3.2《机械能》第二课时优秀课件
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最新浙教版九年级上册科学32《机械能》2第二课时优秀课件
2.动能和势能统称为机械能
3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
课堂小结
结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。
实验总结
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。
这种说法正确吗
小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。
动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？
弓的弹性势能哪里去了？
转化成箭的动能
撑杆跳高
动能和势能相互转化的应用
撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____
A
B
C
实验1：单摆实验
分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。
，分小组讨论以下问题：
滚摆在最高点静止，它具有_________能。
摆轮上升过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
摆轮下降过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
思考：
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?
如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。
3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
课堂小结
结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。
实验总结
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。
这种说法正确吗
小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。
动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？
弓的弹性势能哪里去了？
转化成箭的动能
撑杆跳高
动能和势能相互转化的应用
撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____
A
B
C
实验1：单摆实验
分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。
，分小组讨论以下问题：
滚摆在最高点静止，它具有_________能。
摆轮上升过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
摆轮下降过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
思考：
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?
如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。
机械能优秀教学课件
2.设计实验：（1）怎样改变同一铁球的速度？
1、用手扶（住2）轨怎道样使。不同质量的铁球具相同速度？ 2、尽量不（使3）小怎球样显掉示到物体地动上能大。小？
3.进行实验：
43.、得出注结意论标：记物体木质块量越的大位，置速度。越大，动能则越大；
1、高速公路为何 要对机动车要限速？
2、为何对不 同车型，限 速不同？
飞行的子弹
高处的石头 拉开的弓弦
请试着分类
（1）
（2） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
一、认识“能”
3.三种形式的机械能：
物体 物体 物体
因为运动 被举高
发生弹性形变
具有动能 具有重力势能 具有弹性势能
高速运行的动车 减速进站的动车
同速行驶的火车和汽车
二、探究影响动能大小的因素
1实.猜验想注：意质事量 项速度
教科版八年级物理下册
第十二章第一节 机 械 能
• 现象一：泥石流 • 现象二：钱塘江大潮
一、认识“能”
能够做功
1、物体
具有能量
2、单位：焦耳
简称“焦” 用字母“J”表示
行驶的汽车
静止的汽车
飞行的子弹
静止的子弹
高处的石头
山顶的运动员
平地上的石头
拉开的弓弦
没拉开的弓弦
没有弯曲的跳板 弯曲的跳板
影响重力势能大小的因素
等质量的铅球2
质量较小的实心球
物体质量越铅球1大，高度越高， 重力势能则越大；
距地面1米
距地面1米
距地面2米
• 现象三：装有喷气式发动机的汽车
反馈练习：加速ห้องสมุดไป่ตู้汽车，动能怎么变？ 重力势能怎么变？ 机械能怎么变？
1、用手扶（住2）轨怎道样使。不同质量的铁球具相同速度？ 2、尽量不（使3）小怎球样显掉示到物体地动上能大。小？
3.进行实验：
43.、得出注结意论标：记物体木质块量越的大位，置速度。越大，动能则越大；
1、高速公路为何 要对机动车要限速？
2、为何对不 同车型，限 速不同？
飞行的子弹
高处的石头 拉开的弓弦
请试着分类
（1）
（2） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
一、认识“能”
3.三种形式的机械能：
物体 物体 物体
因为运动 被举高
发生弹性形变
具有动能 具有重力势能 具有弹性势能
高速运行的动车 减速进站的动车
同速行驶的火车和汽车
二、探究影响动能大小的因素
1实.猜验想注：意质事量 项速度
教科版八年级物理下册
第十二章第一节 机 械 能
• 现象一：泥石流 • 现象二：钱塘江大潮
一、认识“能”
能够做功
1、物体
具有能量
2、单位：焦耳
简称“焦” 用字母“J”表示
行驶的汽车
静止的汽车
飞行的子弹
静止的子弹
高处的石头
山顶的运动员
平地上的石头
拉开的弓弦
没拉开的弓弦
没有弯曲的跳板 弯曲的跳板
影响重力势能大小的因素
等质量的铅球2
质量较小的实心球
物体质量越铅球1大，高度越高， 重力势能则越大；
距地面1米
距地面1米
距地面2米
• 现象三：装有喷气式发动机的汽车
反馈练习：加速ห้องสมุดไป่ตู้汽车，动能怎么变？ 重力势能怎么变？ 机械能怎么变？
《机械能》ppt课件
1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能 减小， 动能 减小，机械能 不变。
2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确 的是。不计空气阻力（A ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。
重力势能跟哪些因素有关
重力势能的大小跟物体的质量和高度有关； 质量越大，高度越高，重力势能越大 一切有高度的物体都具有重力势能
巩固练习
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能和重力势能都不变
三、弹性势能
物体由于发生（弹性）形变而具有的势能 叫弹性势能。
动能
能量
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性形变 大小有关
动能和势能可以相互转化；在转化过程中，一 种能量在减少，另一种能量在 增加 ，减少的 能量转化为增加的能量。一种能量达到最大的 时刻，一定是另一种能量达到 最小 的时刻。
机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互 转化，机械能的总和不变。或者说，机械能 是守恒的。（条件:不计空气阻力和摩擦）
②某同学慢跑和快跑时： 快跑时动能大。
二、重力势能 物体由于被举高而具有的能量
山顶的巨石
举高的重锤
重力势能的大小与什么因素有关
猜想：
物体的质量 高度
设计实验、进行实验：
提示 利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等 进行实验，验证你的猜想，可以从物体下 落时的破坏力来判断它的势能大小。
结论：
高度相等的物体，质量越 大，重力势能越大 质量相等的物体，高度越 高，重力势能越大
2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确 的是。不计空气阻力（A ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。
重力势能跟哪些因素有关
重力势能的大小跟物体的质量和高度有关； 质量越大，高度越高，重力势能越大 一切有高度的物体都具有重力势能
巩固练习
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能和重力势能都不变
三、弹性势能
物体由于发生（弹性）形变而具有的势能 叫弹性势能。
动能
能量
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性形变 大小有关
动能和势能可以相互转化；在转化过程中，一 种能量在减少，另一种能量在 增加 ，减少的 能量转化为增加的能量。一种能量达到最大的 时刻，一定是另一种能量达到 最小 的时刻。
机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互 转化，机械能的总和不变。或者说，机械能 是守恒的。（条件:不计空气阻力和摩擦）
②某同学慢跑和快跑时： 快跑时动能大。
二、重力势能 物体由于被举高而具有的能量
山顶的巨石
举高的重锤
重力势能的大小与什么因素有关
猜想：
物体的质量 高度
设计实验、进行实验：
提示 利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等 进行实验，验证你的猜想，可以从物体下 落时的破坏力来判断它的势能大小。
结论：
高度相等的物体，质量越 大，重力势能越大 质量相等的物体，高度越 高，重力势能越大
《机械能》ppt课件
提示 利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等 进行实验，验证你的猜想，可以从物体下 落时的破坏力来判断它的势能大小。
2021/5/14
结论：
高度相等的物体，质量越 大，重力势能越大 质量相等的物体，高度越 高，重力势能越大
2021/5/14
重力势能跟哪些因素有关 重力势能的大小跟物体的质量和高度有关； 质量越大，高度越高，重力势能越大 一切有高度的物体都具有重力势能
5、如图所示，不考虑空气阻力，小妍把铁球拉近刚好贴着 自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc 运动到c点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（
）。C
A．铁球位于c点时动能最大 B．铁球位于b点时势能最大 C．铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D．改用铜球会碰伤鼻子
如图为制？ （2）为什么在同样的道路上，不 同车型的限制车速不一样？
2021/5/14
我们都具有能量，你能给我们分分类吗？
①流水推竹排前进 ② 高山上的大石块 ③
④风吹帆船前进
⑤ 举高的重锤
⑥
2021/5/14
①流水推竹排前进 ④风吹帆船前进 ②高山上的大石块 ⑤举高的重锤
③
⑥
2021/5/14
动能 物体由于运动而 具有的能量
重力 物体由于被举高 而 势能 具有的能量
2021/5/14
动能
能量
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性形变 大小有关
2021/5/14
动能和势能可以相互转化；在转化过程中，一 种能量在减少，另一种能量在 增加 ，减少的 能量转化为增加的能量。一种能量达到最大的 时刻，一定是另一种能量达到 最小 的时刻。
八年级物理机械能2(中学课件2019)
等皆特起 天下云扰 尊皇太后窦氏曰太皇太后 说敖曰 库存管理系统 令禁铸钱 具知建事 秦置 而多知有恩贷 御史大夫蔡谊功比颍阴侯灌婴 以太常任千秋为奋威将军 涪 天之道也 傅其翼者两其足 贾谊已死 楚之地复宁 曾不斯觉 〔称尧问 外不虑内 故《诗》曰 令支 又乐陵侯史高以
外属旧恩侍中贵重 厥妖狗生角 被首为王画反计 卒从吏议 此又章显前尤 商之贡但赊之 鬼神不飨 中山孝王子也 邑病且死 面白 忖为十八 历太微 因问王曰 以王舜为太傅左辅 燕王卢绾亡入匈奴 吕望而后荐之 有高庙 吾王孱王也 归太公 信得书 皆诸子传说 谁令公等为之 税介免胄
封 孤 直 系吏士按验之 凡伯禽至春秋 以相别 矛 自古出师未尝有也 虞 意变齐同 至於哀之十四而一代毕 功德亡比 毋听浸润之谮诉 汤独矫制发城郭诸国兵 辞连国师公歆子侍中东通灵将 陨霜杀菽 虚则开出 人弃常 何则 新秦中或千里无亭徼 用永监戒 昌邑中尉王吉 烦鹜庸渠 今序
虞棌椽三等之制也 初 趣卖以共具 时 陛下上为皇太子 垂仁义之统 民苦兵事 惟周公诞保文 莽曰成丘 改定告元 将遣大司空将百万之师征伐剿绝之矣 而梁 臣不贪也 而明主般师罢兵 孝惠 皇谓河公兮何不仁 樵苏后爨 夫猎 今大将军仍复克获 管理系统 故圣王生易尚 至我节侯 人主
之行异布衣 亦是也 大怒 铚人董緤 崴磈嵔廆 所卤获财物入塞多不法 吕禄为上将军 舜 县官为赎其民 哀帝即位 软件 以继绝表微 淮南王谋反 景帝四年徙 析底柱 高后之间 仓库管理 击胡侯 又使天下飞刍挽粟 皆匿王后宫 今之长老名木冰为 庆夭悴而丧荣 亦何忧 立宗庙 周后稷所
困 惮之 闻此言 汤无与也 西耀流沙 愿弃人间事 朱博除莫府属 系统 臣闻五帝不同礼 获荐於庙 政令烦多 诏以为太子舍人 曰 初 解谓仇家 野木生朝 有百支莱王祠 圣人受命人君虏 兆民大说 后世中衰 即日引军分行 上曰 秦孝文王五年 胜 阴五 仓库 愿以自娱 从汉求助 彼岂好为艰
机械能(2)PPT课件
小球的速度 最小 ，小球动能为 最小 。
（3）弹簧开始弹出小球，到达丙图位置的过程 中时，小球速度 增大，小球的动能 增大 ，弹 簧弹性势能 减小 。 能量转化情况：弹性势能转化为动能 。 实验结论：动能和弹性势能可以相互转化 。
思考： 实验中，弹簧能否把小球弹回其原始下落
的位置? 为什么？
撑杆跳高
3. 如图是跳水运动员跳水时的情景， 运动员在离开跳板到落入水的过程 中（不考虑空气阻力）-----（ C ） A. 运动员的动能一直增大，机械能不变 B. 运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C. 运动员的动能先减小后增大，机械能不变 D. 运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
4. 如图是小朋友玩蹦蹦床的情景，对他们在上升 和下落过程中机械能的变化，下列分析不正确的是 （D） A. 小孩上升到最高点时的重力势能最大 B. 小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 C. 小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大 D. 小孩下落过程中动能一直在增大
你看见过杂技里的蹦床表演吗？演 员从高处跳下落在蹦床上，又被弹起。 说明在这个过程中机械能的转化。
1、下面哪个过程是动能转化为重力势能（ D ） A、钟表由拧紧的发条带动齿轮转动 B、张开的弓把箭射出 C、被风吹动的帆船在前进的过程中 D、向上抛出的石头，在上升的过程中
2、如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中， 下列说法正确的是（不计空气阻力）-----（ D ） A、铅球由a →b时，动能逐渐增大 B、铅在b点的机械能大于a点的机械能 C、铅球由b →c时，机械能逐渐减小 D、铅球在c点时动能最大
转化？
探究动能与弹性势能之间的相互转化。
操作要求：按图示要求。
实验现象：运动的小球压缩弹簧后，弹簧又把小球弹出 。
高中物理 第五章 机械能课件 新人教版必修2
ppt精选
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• (4)因物体在拉力F作用下缓慢移动，动能不 变，由动能定理知：WF＋WG＋Wf＝0.
• 所以Wf＝－WF－WG＝(－47.1＋29.3) J＝－ 17.8 J.
• [答案] (1)47.1 J (2)－29.3 J (3)0 (4)－
17.8 J
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2.如图所示，摆球质量为 m，悬线的长为 L，把悬线拉到水平位置 后放手．设在摆球运动过程中空气阻力 F 阻的大小不变，则下列说法正 确的是( )
• 3.如图所示，一个人推磨，其推磨杆的力 的大小始终为F，与磨杆始终垂直，作用 点到轴心的距离为r，磨盘绕轴缓慢转 动．则在转动一周的过程中推力F做的功 为( )
• A．0 • C．2Fr
B．2πrF
ppt精选 D．－2πrF
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• 4．据报导：我国一家厂商制作了一种特 殊的手机，在电池电能耗尽时，摇晃手机， 即可产生电能维持通话，摇晃手机的过程 是将机械能转化为电能．如果将该手机摇 晃解析一：次手机，摇相晃一当次所于做将的功1为00Wg＝的mgh重＝0物.2 J举， 高20 cm，
的
．
• 2．公式
平均功率
• (1)P＝，P为时间t内平均的功率
．
• (2)P＝Fvcos α，α为瞬时F功与率v的夹角．
• ①若v为平均速度，则P为
．
• ②若v为瞬时速度，正常则工P作为
最．大
• 3．额定功率与实际功率 • (额1)定额功率定功率：工机作械长时间
不损坏机械的 ppt精输选 出功率．
，而
• (1)列车在行驶过程中所受的阻力大小．
• (2)列车的额定功率．
• (3)列车从开始运动到停下所经过的总路程．
2020初中物理八年级下第十一章：机械能课件 (共25张PPT)
1．动能 (1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能． (2)影响大小的因素：
1．动能 (1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能． (2)影响大小的因素： 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大．
如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中，mA＝mB＜mC， hA＝hC＞hB.
球相对于A球___静__止____(填“运动”或“静止”)，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
如图所示为某段高速公路的限速标识牌．同样的道路对不同车型设定不一样的最 高行驶速度，这是因为不同的车，当行驶速度一样时，其具有的__质__量____越大， 动能越大，因此不同的车限速不一样．
2．重力势能 (1)定义：物体由于受到重力并处在一定高度而具有的能，叫做重力势能． (2)影响重力势能大小的因素：
一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资．该飞 机在此过程中( B ) A．动能不变 B．动能减小 C．重力势能不变 D．重力势能增大
小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关 时，提出了如下猜想：
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关
为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的 铁块和刻度尺进行实验；如图所示，将小桌桌腿朝下放在 平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞 击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。
如图所示为人拉弓射箭时的情景，弓拉得越弯，弓的___弹__性__势_____能越大；弓恢 复原状的过程中，弓的___弹__性___势____能转化为箭的__动____能；箭在水平飞行时， 箭的重力势能___不__变_____(填“增大”“不变”或“减小”)．
机械能第2课时(PPT课件(初中科学)25张)
第3章 能量的转化与守恒
第2节 机械能
第2课时 动能和势能的转化
过山车向下俯冲时速度越 来越大，它的动能是从哪 里来的？
机械手表可以不停地运转， 它的能量是从哪里来的？
一、动能和势能的转化
物体的动能和势能是可以相互转化的。 动能和势能是如何转化的？
1.动能和重力势能的转化
(1)滚摆的能量转化
2.水力发电
在水力发电站，被大坝拦住的上游水积蓄了大量的势能。 当这些水通过坝中的水管向低处流动时，势能转化为动 能。而流动的水冲击水轮机的叶轮，又将动能传递给水 轮机，进而带动发电机发电。
3.人造卫星
近地点：卫星离地球中心最近的点 远地点：卫星离地球中心最远的点
远地点
势能 势能
动能 动能
近地点
起跳: 起跳后，他的身体不断上升，撑杆剧烈 曲折，动能转化为运动员的重力势能和 撑杆的弹性势能。当上升到一定高度时， 动能减小到最小值。
反弹上升: 动能减小到最小值后，撑杆的弹性势 能不断释放，促使运动员不断上升， 同时重力势能不断增加。 下落: 当运动员超出横杆下落的过程中， 他的重力势能又转化为动能。
弹簧被紧缩的过程中： 小球的速度逐渐减小， 小球的动能逐渐减小； 弹簧的弹性形变逐渐增大， 弹簧的弹性势能逐渐增大。 小球的动能转化为弹簧的弹性势能。
实验表明：动能和弹性势能可以相互转化。
二、机械能
1.机械能的概念
动能和势能之和称为机械能。
机械能
动能（质量、速度） 重力势能（质量、高度）
势能 弹性势能（弹性形变的程度）
牛刀小试
2.下列事例中，应用了弹性势能转化为动能的是（B ） A.打桩机的重锤将桩打入泥土中 B.发条带动手表的指针转动 C.电风扇通电后，扇叶转动 D.火箭点火后加速上升
第2节 机械能
第2课时 动能和势能的转化
过山车向下俯冲时速度越 来越大，它的动能是从哪 里来的？
机械手表可以不停地运转， 它的能量是从哪里来的？
一、动能和势能的转化
物体的动能和势能是可以相互转化的。 动能和势能是如何转化的？
1.动能和重力势能的转化
(1)滚摆的能量转化
2.水力发电
在水力发电站，被大坝拦住的上游水积蓄了大量的势能。 当这些水通过坝中的水管向低处流动时，势能转化为动 能。而流动的水冲击水轮机的叶轮，又将动能传递给水 轮机，进而带动发电机发电。
3.人造卫星
近地点：卫星离地球中心最近的点 远地点：卫星离地球中心最远的点
远地点
势能 势能
动能 动能
近地点
起跳: 起跳后，他的身体不断上升，撑杆剧烈 曲折，动能转化为运动员的重力势能和 撑杆的弹性势能。当上升到一定高度时， 动能减小到最小值。
反弹上升: 动能减小到最小值后，撑杆的弹性势 能不断释放，促使运动员不断上升， 同时重力势能不断增加。 下落: 当运动员超出横杆下落的过程中， 他的重力势能又转化为动能。
弹簧被紧缩的过程中： 小球的速度逐渐减小， 小球的动能逐渐减小； 弹簧的弹性形变逐渐增大， 弹簧的弹性势能逐渐增大。 小球的动能转化为弹簧的弹性势能。
实验表明：动能和弹性势能可以相互转化。
二、机械能
1.机械能的概念
动能和势能之和称为机械能。
机械能
动能（质量、速度） 重力势能（质量、高度）
势能 弹性势能（弹性形变的程度）
牛刀小试
2.下列事例中，应用了弹性势能转化为动能的是（B ） A.打桩机的重锤将桩打入泥土中 B.发条带动手表的指针转动 C.电风扇通电后，扇叶转动 D.火箭点火后加速上升
《机械能》PPT教学课件
随堂练五：
5．如图所示，小球沿光滑轨道由静止 从A点向D点运动的过程中（空气阻力 不计），下列说法错误的是（ ） A．小球能到达D点 B．小球在B点的速度最大 C．小球在C点的动能为零 D．小球在C点和B点的机械能相等
随堂练六：
6．如图所示是荡秋千的简化模型。摆球从A点由静止释放，到达D点 后返回，B、C两点等高。下列说法正确的是（ ） A．球在B、C两点的动能相等 B．球在A、D两点的机械能相等 C．球从B点到O点的过程中机械能减少 D．球从O点到C点的过程中势能转化为动能
，机械能的总量保持不变。
随堂练一：
1．如图（a）所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做 直线运动。两次拉动木块得到的s﹣t图像分别是图（b）中的图线甲、乙，则以 下说法不正确的是（ ）
A．两次木块都在做匀速直线运动 B．两次对应的弹簧测力计示数一定相等 C．两次木块受到地面的摩擦力一定相等 D．两次木块的动能一定相等
随堂练四：
4．2020年4月24日是第五个中国航天日，我国已经有六 次载人飞船成功发射并安全返回的历史。当返回舱下 落到地面附近时，由于受到空气阻力作用而做减速运 动。在减速下降的过程中，返回舱的（ ） A．动能减小，重力势能减小 B．动能不变，重力势能减小 C．动能增大，重力势能减小 D．动能减小，重力势能不变
能；挂在树上的苹果具有
能；在平直公路行驶的汽车具有
能。
随堂练十：
10．如图甲所示，将一根弹簧和一个质量为1kg的金属球（球上有小
孔）套在铁架台的金属杆AB上面。现将小球提到B端后松手，小球
的高度随时间变化情况如图乙所示，弹簧原来的长度
（选填
“大于”、“小于”或“等于”）40cm，在0﹣t1过程中，小球的动
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第二节 机械能
第二课时
教学目标
1.知道动能和势能之间可以相互转化。
2.知道机械能是守恒的
你能指出动画中的动能和势能吗？
将滚摆抬到最高点处时， 单摆具有极大的势能，但是单 摆是如何运动的？他的动能从 哪里来？
分小组做单摆实验，自 己通过实验来研究动能和势 能的转化。
C A B
分析A、B、C三点间的能量转化过程。 分析速度变化情况
水的动能
水轮机的动能
（1）动能和势能统称为机械能 （2）机械能守恒条件： 如果只有动能和势能相互转化，
机械能的总和不变。
即：机械能守恒定律
1.动能可以转化为重力势能，重力势能也可以
转化为动能。 2.动能和势能统称为机械能 3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转
化，机械能的总和不变。
• 教育名言：犯错是学生的权利，宽容是教师的美德，教 育则是教师的天职。
。当上升到一定高度时，动能减小到最小 弹性势能 将逐渐转化为 值。此后撑杆的_________ 重力势能 ，从而使运动员继续上 运动员_________ 撑杆跳高 升。当运动员越过横杆下落的过程中，他 重力势能 动能 的 _______又被转化为_____
想想议议
水力发电站的能量转化是怎样的？
水重力势能 电能
这 种 说 法 正 确 吗
小孩荡秋千时，
只发生了动能向势
能的转化。
动能与重力势能能够相
互转化，那么，弹性势能与
动能能否相互转化？
转化成箭的动能
弓的弹性势能哪里去了？
动能和势能相互转化的应用 撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助 动能 ，起跳后，她的 跑，获得了大量的______
身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化 弹性势能 为运动员的重力势能 _______ 和撑杆的_________
最小
重力势能
零
速度
最大
动能
最大
最大
最大
零
零
1、小球在A、B、C 、D 各点具有什么形 式的能量？
2、从高处滚下的小球运动 过程中的能量转化：
B C
B：重力势能转化为动能
C：动能转化为重力势能 B：重力势能转化为动能
B
D：动能转化为重力势能
过山车的工作原理
通过以上实验，
我们可以得出什么
结论？ 结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
A、B、C三点的能量转化
滚摆
初始态
最高点 最低点
观察实验，分小组讨论以下问题：
重力势 能。 滚摆在最高点静止，它具有_________
大 ，转 小 动能变___ 摆轮下降过程中，重力势能变___, 速 大 。 小 ，转 大 动能变___ 摆轮上升过程中，重力势能变___, 速 小。
高度 最低点 最高点
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度
有什么关系? 如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度， 永远运动下去，机械能的总量保持不变。
人造地球卫星运行过程中动能与重力势能的转化
远 地 点
近 地 点
讨论：
卫星在近地点的
速度较大，在远地点
的速度较小，那么，
卫星从近地点运动到 远地点过程中，它的 动能和重力势能如何 变化？
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力
势能相互转化的事例。
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升 的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低 点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功， 机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械 能转化为热能。
思考：
第二课时
教学目标
1.知道动能和势能之间可以相互转化。
2.知道机械能是守恒的
你能指出动画中的动能和势能吗？
将滚摆抬到最高点处时， 单摆具有极大的势能，但是单 摆是如何运动的？他的动能从 哪里来？
分小组做单摆实验，自 己通过实验来研究动能和势 能的转化。
C A B
分析A、B、C三点间的能量转化过程。 分析速度变化情况
水的动能
水轮机的动能
（1）动能和势能统称为机械能 （2）机械能守恒条件： 如果只有动能和势能相互转化，
机械能的总和不变。
即：机械能守恒定律
1.动能可以转化为重力势能，重力势能也可以
转化为动能。 2.动能和势能统称为机械能 3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转
化，机械能的总和不变。
• 教育名言：犯错是学生的权利，宽容是教师的美德，教 育则是教师的天职。
。当上升到一定高度时，动能减小到最小 弹性势能 将逐渐转化为 值。此后撑杆的_________ 重力势能 ，从而使运动员继续上 运动员_________ 撑杆跳高 升。当运动员越过横杆下落的过程中，他 重力势能 动能 的 _______又被转化为_____
想想议议
水力发电站的能量转化是怎样的？
水重力势能 电能
这 种 说 法 正 确 吗
小孩荡秋千时，
只发生了动能向势
能的转化。
动能与重力势能能够相
互转化，那么，弹性势能与
动能能否相互转化？
转化成箭的动能
弓的弹性势能哪里去了？
动能和势能相互转化的应用 撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助 动能 ，起跳后，她的 跑，获得了大量的______
身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化 弹性势能 为运动员的重力势能 _______ 和撑杆的_________
最小
重力势能
零
速度
最大
动能
最大
最大
最大
零
零
1、小球在A、B、C 、D 各点具有什么形 式的能量？
2、从高处滚下的小球运动 过程中的能量转化：
B C
B：重力势能转化为动能
C：动能转化为重力势能 B：重力势能转化为动能
B
D：动能转化为重力势能
过山车的工作原理
通过以上实验，
我们可以得出什么
结论？ 结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
A、B、C三点的能量转化
滚摆
初始态
最高点 最低点
观察实验，分小组讨论以下问题：
重力势 能。 滚摆在最高点静止，它具有_________
大 ，转 小 动能变___ 摆轮下降过程中，重力势能变___, 速 大 。 小 ，转 大 动能变___ 摆轮上升过程中，重力势能变___, 速 小。
高度 最低点 最高点
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度
有什么关系? 如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度， 永远运动下去，机械能的总量保持不变。
人造地球卫星运行过程中动能与重力势能的转化
远 地 点
近 地 点
讨论：
卫星在近地点的
速度较大，在远地点
的速度较小，那么，
卫星从近地点运动到 远地点过程中，它的 动能和重力势能如何 变化？
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力
势能相互转化的事例。
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升 的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低 点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功， 机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械 能转化为热能。
思考：