教务处工作考核细则.doc
学校教务处考核细则
教务处考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核机构与办法1、考核机构：教务处及学校领导班子2、考核办法：本学期每位教师以100分为基础分，在此基础上教务处将对各位教师常规教学进行检查考核，详细记载，每周例会通报。
二、考核细则（一）备课1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。
做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3。
要做到提前3天备课。
2、考核量化标准：备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣2分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—3分。
反思不符合要求的扣1-3分。
（二）上课1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。
严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。
发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。
2、考核量化标准：上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣2分，无故不上课的，发现一次扣4分。
随意调课或挤占其它课的，发现一次扣2分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时玩手机、随意接待来客的，发现一次扣2分。
（三）作业1、要求：作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。
教务处对班级工作量化考核细则
教务处对班级工作量化考核细则
1、认真填写教务处下发各种表格、资料、问卷等，记录详细、准确并及时上报（每缺一次扣1分，记录不完整扣0.5分/项）（归到临时性工作）
2、临时性工作任务或学校组织的各项活动（不按时完成的扣1分/次）。
3、学纪：
缺课1节、迟到、早退、干扰课堂纪律等每人每次扣1分，音、体、美、微机课，逃课一节每人次扣2分，无故旷课半天扣3分。
（督察、任课教师提供）
顶撞教师3分/次。
课堂纪律混乱，导致教学活动无法正常进行的，每次扣5分（由科任教师提供）
4、学风：
班风正，学风浓，课堂上，全体同学认真学习，与小组成员密切合作，积极讨论，勇于探究，敢于展示自己，有强烈的学习欲望。
这样的班级加2分。
如有不认真学习，东张西望，说话、睡觉或做与课堂无关的事情，每人次扣1分。
自习课上，保持安静，各组同学能认真完成导学案，及时复习各科知识，自习效率高的班级加2分。
如果自习课上出现说话、打闹影响班内秩序者，每人次扣1分。
5、作业：
缺作业、抄作业，不及时完成作业每次扣1分。
（任课教师提供）
6、考试：
学校组织的考试中，舞弊、迟到、不尊重监考教师、提前交卷的每人次扣1分，无故缺考者每人次扣2分。
（监考教师提供）
7、成绩：
期中、期末测评，评比优胜的科目给相应班级每次每科加1分，平时各学科竞赛和各项教学活动中，获得优胜的班级每次加2分。
8、学生巩固率：每流失1名学生扣1分/次。
9、集会：迟到、早退、缺会、走动、说话、不注意听，不注意卫生，不按秩序行走的视情节轻重每次扣1——2分。
考核按每周汇总。
本细则最终解释权归中学教务处。
教务处检查评分细则范本
教务处检查评分细则范本一、概述本评分细则旨在规范教务处在对学生进行评分过程中的操作和标准，确保评分公正、准确，客观、可衡量。
二、评分方法1.综合评分法根据学生在学期内各个方面的表现，综合评定学生的学术成绩、课堂参与情况、作业完成情况等。
2.分项评分法根据学生的作业质量、考试成绩、实验报告等分别评定学生在不同方面的表现。
三、评分标准根据不同的考核项目和学科特点，制定相应的评分标准。
以下是常见的评分标准范例：1.学术成绩评分标准优秀（90-100分）：课程各项要求全部达标且超出预期，作业质量高，考试成绩优异。
良好（80-89分）：课程各项要求基本达标，作业质量较高，考试成绩良好。
中等（70-79分）：课程各项要求基本达标，作业质量一般，考试成绩中等。
及格（60-69分）：课程各项要求基本达标，作业质量较差，考试成绩及格线。
不及格（0-59分）：课程各项要求未能达标。
2.课堂表现评分标准积极参与、回答问题准确、提出自己的见解、协作能力等因素综合评定。
3.作业评分标准作业完成情况、准确性、组织性、创新性和合理性等因素综合评定。
4.实验报告评分标准实验目的清晰，过程规范，结果准确，数据完整，分析有理论依据等因素综合评定。
四、评分过程1.评分流程教师根据评分细则，进行学生评分，并填写评分表格。
评分表格应包括学生姓名、学号、考核项目、分值、评分标准、得分等。
2.评分时间评分应在指定时间内完成，确保评分结果及时、准确。
3.评分互查评分结束后，进行评分互查，确保评分结果的准确性和一致性。
五、评分结果反馈1.成绩单教务处将根据评分结果，生成并发放成绩单给学生，成绩单应明确包括学生的课程成绩、总评成绩等信息。
2.评分解释与申诉学生对评分结果不满意的，可以向教务处提出评分解释或申诉，教务处将依据评分细则进行审核，并及时予以答复。
六、评分细则的修订与完善1.定期评估教务处应定期评估评分细则的使用效果，听取学生和教师的意见和建议，及时修订和完善。
教务量化考核细则
玉树县第四完全小学教务工作量化考核细则实际量化管理是学校一个重要组成部分，为了更好实施，现将《教务量化》有关事项解释如下，作为我校教育、教学考评依据，并希望老师们在执行中提出改进意见，以利于今后进一步完善。
总体要求：三要：1、班主任每学年要对每一位学生进行家访。
2、任课教师每学期要对每个学生进行公正、鼓励性的评价。
3、学校每学期要安排教师向学生家长征求学校工作的意见。
八不准：一、不准发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
二、不准旷课、随意停课、调课和对工作敷衍塞责。
三、不准违规加重学生课业负担。
四、不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生及用粗鲁言行对待家长。
五、不准擅自向学生推销教辅资料及其他商品。
六、不准索要或接受学生、家长的财物。
七、不准对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。
八、不准在教学活动中有使用通讯工具等影响正常教学的行为。
一、课时（满分为10分）教师周课时标准：三门主课分别为语文8课时，芷文7课时，数学6课时，任两门主课的分别以语文12节，藏文11节，数学10节为标准（不包含所任副课课节）。
二、教案（满分为10分）考核：达到标准课时成超出标准课时记10分，超出部分按规定给予课时补助，不另外加分。
不满标准课时时，按周课时（下限标准）计算每少一课时从基础分10分中扣0.1分。
要求：①首页体现出教学计划，（主要是教材分析及教学进度表）②提前一周写出课时教案，与教案同步，不后补教案③教案规范：做到“七有八备”，有教学目标有重点难点，有教学方法，有教学用方，有教学时间。
（其中有八个事项：①检查预习，巩固练习；②出示学习目标和自学要求；③根据自学指导，学生自学，教教巡视；④学生日报，相互纠正；⑤教师精讲，改导发现；⑥解释总结，完成作业；⑦有报书设计；⑧有教学回顾。
考核：检查教案5次，每次满分计1分说明：不按时交考案（特殊情况除外）每次不享受当月的参赛资格。
三、评课（满分为10分）每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。
教务处检查评分细则范本(三篇)
教务处检查评分细则范本1. 学生管理- 学生档案：是否齐全、准确，并按时更新；- 学籍管理：是否按规定程序办理入学、转学、退学等手续；- 学生请假管理：请假手续是否规范，是否及时进行请假审批，并按规定记录；- 学生奖励和处分管理：奖励和处分是否公正，是否按照学校相关规定执行；- 学困生管理：是否建立学困生档案，并及时进行跟踪帮扶；- 学生安全管理：学生住宿、食品卫生、校园安全等方面的管理是否规范。
2. 教师管理- 教师聘任管理：是否按照相关规定进行教师聘任；- 教师档案管理：教师档案是否完整、准确，并按时更新；- 教师教学工作量管理：教师教学工作量是否合理分配，是否按时完成；- 教师考勤管理：教师考勤是否按时、准确记录，并及时处理请假、公差等情况；- 教师培训管理：是否定期组织教师培训，并按时记录培训情况。
3. 课程管理- 课程设置管理：课程设置是否符合教学大纲和学科发展需要；- 教学计划管理：教学计划是否合理编制，并按时进行调整；- 教材使用管理：教材使用是否合规，是否按照课程教学计划使用；- 课堂教学管理：教师上课是否按照教学大纲和教学计划进行，是否与学生互动良好；- 课程评价管理：是否定期组织课程评价，并及时反馈教师和学生意见。
4. 考试评价管理- 考试安排管理：考试时间、地点、考场安排是否合理，是否有作弊、泄题等情况；- 考试命题管理：考试题目是否与教学大纲和教学目标相符合，是否存在错误或不合理之处；- 考试监督管理：考试过程是否有规范的监考，是否及时处理违规行为；- 考试成绩管理：考试成绩是否准确、及时发布，是否有错题讲解和复议机制。
以上是教务处检查评分细则的一个范本，具体的评分项和细则可以根据学校的具体情况和要求进行调整和补充。
教务处检查评分细则范本（二）为确保学校教学质量的持续提升，教务处定期检查评分细则是必不可少的一项工作。
本文将就教务处检查评分细则的范文进行讨论，力求为广大教务处同志提供一份参考。
教务处绩效考核方案
教务处绩效考核方案
一、考核内容
1、教学工作：考核主管院系教师的德育工作、教学管理、教学质量、教学成果、科研成果、业绩等。
2、科研工作：考核主管院系科研人员的科研绩效、创新精神、科研
团队建设能力等。
3、管理工作：考核主管院系行政管理的有效性、效率、廉洁以及规
范管理等。
4、服务工作：考核主管院系的服务质量、服务能力、服务水平以及
服务热情等。
二、考核指标
一是教学指标。
1、德育工作：关注德育成果、教育教学情况以及教师的工作态度等。
2、教学管理：评估教学绩效以及课程运行情况，确保选修课程的持
续有效。
3、教学质量：评估教学活动的质量及时间安排，以及学生学习成果
与课堂表现。
4、教学成果：考核教师的教学成果，如论文、专著、课题和课程等。
5、科研成果：考核科研人员的论文、课题、发表的著作、参与的重
要活动、获得的荣誉等。
二是管理指标:
1、行政办公：考核办公设施的管理、办公效率以及各项文书、资料的准备等。
2、组织管理：考核学生活动的组织与管理、学生表现的评估等。
3、党建工作：考核党员及党组织的发展情况、参加党院系活动情况以及组织建设等。
教务处检查评分细则(3篇)
教务处检查评分细则根据不同大学和教务处的要求可能会有所不同，以下是一个常见的教务处检查评分细则的示例：1. 课程教学质量（40%）：- 教学计划和教学内容（10%）：考察教师是否根据课程目标和教学大纲设计合理的教学计划和教学内容。
- 授课方式和教学手段（15%）：考察教师的授课方式是否生动、易懂，并且教学手段是否多样化。
- 教学效果（15%）：考察学生的学习成绩和教学评价，以评估教学效果的好坏。
2. 教学管理（30%）：- 教师教学态度和作风（10%）：考察教师是否有耐心、负责任，并且对学生关心爱护。
- 教师教学秩序和纪律（10%）：考察教师的教学是否有组织，是否能够维持课堂纪律。
- 课堂评估和反馈（10%）：考察教师是否及时给予学生课堂评估和反馈，并主动与学生进行交流。
3. 教学资源（20%）：- 教学设施和实验设备（10%）：考察学校的教学设施和实验设备是否齐全、先进。
- 教学材料和资源（10%）：考察教师是否提供充足的教学材料和资源，便于学生学习以及提高教学质量。
4. 学生评价（10%）：- 学生满意度（5%）：考察学生对课程和教师的满意程度。
- 学生反馈（5%）：考察学生对课程和教师的意见和建议。
5. 教学改革和创新（10%）：- 教学改革措施（5%）：考察教师是否有教学改革的措施和实施效果。
- 教学创新成果（5%）：考察教师是否在教学过程中有创新成果。
需要注意的是，以上细则仅作为参考，具体的教务处评分细则可能因大学和教务处的要求而有所不同。
学生和教师在教学过程中应该根据具体情况积极配合教务处的检查评分工作。
教务处检查评分细则（2）为规范学生学习行为，培养学生“会学习、好学习”的学习习惯，达到“学习好”的效果，制定本细则，以督促各班抓好班级建设，养成学生良好的学习习惯，促进我校教学水平的再提高。
教务处值班领导每天对学生学习情况____带领学习部值班学生一起检查，纳入班级管理，采取扣分法，总分____分。
中学教务处室管理岗位考核细则
中学教务处室管理岗位考核细则
一、算评依据
1、教务员
（1）专职教务员基础积分24分，每次检查按时到位、认真检查办公及时公布，每次加0.1分，没有按时到位检查办公每次减0.1分；积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
（2）兼职教务员基础积分15分，每次常规检查中能按时完成检查内容，认真填写检查表格，每次加0.1分，不按时参与检查，检查表格未及时上交每次减0.1分，积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
（3）按时参加教务处例会，缺席一次减0.2分。
2、教研组长、备课组长
各教研组长、备课组长基础积分为8分，根据平时完成本教研组工作情况,在基础积分上进行加减,每次1分。
3、功能室管理
（1）各功能室管理人员基础积分为5分，计算机、网络中心管理人员基础积分为6分。
（2）功能室卫生打扫及时认真每次加1分，不按时打扫或打扫不及时不认真每次减1分。
（3）档案续建不及时每次减1分。
（4）功能室人员会议每缺会一次减1分。
二、算评办法
奖金=投入资金÷总积分（3项所有人积分总和）×每个人积分。
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教务处工作考核细则
序号
1 2 3 4 5
工作目标
分
考核细则
得
值分写好教学工作计划和总结（含各学科教查材料（各学科计划、总结由教研组拟定），缺一项扣
学计划、总结），建立教学常规管理制 5 2 分
度及素质教学质量评估制度。
抓好教学常规管理落实，加强对备课、查记录，对备课和作业批改坚持每月抽查两个学科和期
上课、作业批改、辅导等教学环节的管
15
中期末定期查，否则扣 2 分 / 次。
对上课、辅导坚持值
理。
日抽查制度，否则扣 2 分。
教学秩序受校值日公开批评
多次扣 2 分。
以课堂教学为中心，抓好课堂教学考认真组织听课活动（考核课或示范课或竞赛课），未安
核，发挥示范课作用，开展优质课竞赛
10
排扣 2 分，全学期教师听课20 节，由教务处安排要达
等教研活动（包括参与上级教研活动），10 节，并有考勤记录，否则每少达一个要求扣 2 分。
坚持听课制度，及时交流意见。
认真组织好月考、期中期末考试和阅保存好每一次相关材料，每少一次扣 1 分，每少一次教
卷，及时作出教学质量分析报告。
做好5 学质量分析报告扣 1 分。
考务混乱每次扣 1 分。
未完成
教师考核工作教师考核扣 2 分。
做好教研工作计划和总结，推行素质教查相关材料，每少一项扣 1 分。
坚持每两周一次备课组
育，坚持开展以教研组、备课组为单位
10
活动，每月一次教研组活动，每少一次扣 1 分。
开展教
的教研活动。
组织好教师业务竞赛。
认师教学业务竞赛一次，否则扣 1 分。
每学期开展不少于
真进行校本教研。
一个主题的校本培训活动，否则扣 1 分。
6 7 8 组织好第二课堂活动和学科竞赛工作，
确保有成效。
积极开展教学改革和课题研究工作，积极
参与上级组织的教研活动或论文评
选。
做好控流保学工作，确保学生年巩固率
达 97%。
抓好档案（包括教师课件
库）的管理，遵守学籍管理规定。
查材料，有活动方案，有辅导内容，每少一项扣 1 分，
5有活动成效展示，否则每项扣 1 分。
学科单项竞赛不少
于 5 次，否则 1 分 / 次。
获市级以上奖每项加 2 分。
教学改革有方案并实施，否则每项扣 2 分。
有课题申报
每项加 2 分。
有教研成果（见鉴定书）加 4 分。
教研（优
5
2 分。
论文参评率
质课、说课、录像课等）获奖每类加
达 80%，否则扣 1 分。
专业论文发表每篇加 1 分。
实地查材料，档案完整、规范、分类清楚，否则扣 2 分，
15学生年巩固率每少 3 个百分点扣 1 分。
9
10
11 加强微机室、实验室、图书室、器材室实地检查，室内清洁整齐，坚持每周打扫一次，各种表等各功能室的管理，，提高使用效率。
册齐全，材料完善并登记造册，账物相符。
每学期抽查
10
两次，不合要求每次每室扣 1 分。
查使用记录，按教学
大纲要求每少一堂实验课扣分。
督促各年级各班做好辅“差”和治“拐”有安排、有布置，否则扣 2 分。
有典型转变为优秀生事
工作，促进教学成绩提高。
5 例（看材料），每例加 1 分。
努力提高教学质量，确保学校实现教学中考成绩逐步提升，按全市平均分排名，同去年相比每目标。
提升一个名次加分，每下降一个名次扣分，升重点中学
10人数同去年相比，每提升五个百分点加 1 分，每下降五
个百分点扣 1 分。
获市级嘉奖（与教育、教学有关的优
胜或先进）每项荣誉加 5 分。
按时完成学校或市局安排的工作，做到工作未完成受批评每项扣 2 分，完成好受表扬每项加 2
12 5
高标准，高要求。
分，。