大学生科技创新工作总结
大学生科创中心个人工作总结6篇
大学生科创中心个人工作总结6篇篇1在过去的一段时间里，我有幸在大学生科创中心担任重要职务，负责中心的整体运营和项目管理。
通过这段时间的努力，我在科创中心的工作取得了显著成果，同时也获得了宝贵的经验教训。
一、工作背景与目标在科创中心工作期间，我们的主要目标是推动科技创新和创业实践，通过组织各类科技活动和提供创业支持，培养学生的创新意识和实践能力。
我们的工作重点包括项目策划、团队管理、资源整合和技术支持等。
二、主要工作与成果1. 项目策划：在项目策划阶段，我们注重项目的创新性和实用性，通过市场调研和需求分析，确定了多个具有潜力的科技项目。
这些项目涵盖了人工智能、物联网、智能制造等多个领域，为学生提供了广阔的实践平台。
2. 团队管理：在团队管理方面，我们采取了一系列措施来优化团队结构，提高团队凝聚力。
通过定期的团队会议和沟通机制，我们及时了解了团队成员的需求和意见，确保了团队的高效运作。
同时，我们还组织了多次团队建设活动，增强了团队成员之间的友谊和信任。
3. 资源整合：在资源整合方面，我们积极寻求校内外的合作机会，与多家企业和科研机构建立了合作关系。
这些合作为我们提供了丰富的资金和技术支持，为科创中心的发展提供了有力保障。
4. 技术支持：我们提供了一系列技术支持和服务，包括技术咨询、项目指导和创业培训等。
这些支持帮助学生解决了技术难题，推动了项目的顺利进行。
三、经验教训与改进措施虽然我们在科创中心的工作取得了显著成果，但仍然存在一些不足之处。
首先，我们在项目策划阶段对市场的把握还不够精准，导致部分项目的进展不如预期。
针对这一问题，我们计划加强市场调研和需求分析，提高项目的针对性。
其次，我们在团队管理方面还有待提高，部分团队成员之间的沟通和协作存在障碍。
为此，我们将加强团队建设活动，促进成员之间的友谊和信任。
最后，我们在资源整合方面还需要进一步拓展合作渠道，提高科创中心的影响力和竞争力。
四、未来展望与规划未来，我们将继续致力于推动科技创新和创业实践，为学生提供更多更好的实践机会和支持。
科技创新工作总结
科技创新工作总结随着科技的快速发展，科技创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要动力。
作为一个科技创新工作者，我有幸参与了许多有意义的科技项目，并在过去一年里取得了一些显著的成果。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的科技创新工作，并对未来的工作进行规划和展望。
一、过去一年的工作回顾在过去一年中，我主要从事人工智能领域的科技创新工作。
以下是我取得的一些重要成果：1. 发布了一篇SCI论文我参与了一个深度学习模型的研究项目，并将研究结果发表在了一个国际顶级期刊上。
这项研究提出了一种新的神经网络结构，能够在图像识别任务中取得更好的性能。
该论文被广泛引用，并为我赢得了一些科研奖项。
2. 参与了一个人工智能创业项目我加入了一个初创公司，致力于将人工智能技术应用于医疗领域。
我负责开发和优化一个医疗图像识别模型，并与医疗机构合作进行实地测试。
该项目取得了很好的进展，并吸引了一些投资。
3. 举办了一个人工智能研讨会我组织了一个人工智能研讨会，邀请了几位业界专家和学者进行分享和讨论。
这个研讨会吸引了很多人参与，并提供了一个良好的交流平台。
通过这个活动，我与许多行业内的专业人士建立了联系，并得到了不少有益的建议和反馈。
以上是我过去一年的一些主要工作和成果。
通过这些经历，我深刻体会到科技创新的重要性和挑战。
下面我将讨论未来工作的计划和目标。
二、未来工作的计划和目标1. 深入研究人工智能技术人工智能是当前科技创新的一个热门领域，我计划继续深入研究这一领域，并关注其中的前沿技术和难题。
我希望能够提出一些创新的思路和方法，并在相关领域取得更多的突破。
2. 参与更多的创新项目科技创新需要不断地尝试和实践，我计划积极参与更多的创新项目，尤其是那些与人工智能、大数据和物联网等新兴技术相关的项目。
通过实践和经验积累，我希望能够提高自己的创新能力和解决问题的能力。
3. 推动科技成果转化科技创新不仅仅在于研究和发表论文，更重要的是将科技成果应用到实际生活中。
学院大学生科技创新工作总结
学院大学生科技创新工作总结在过去的一年中，我作为学院的一名大学生，积极参与了科技创新工作，并取得了一些成果。
通过这次机会，我不仅学到了很多专业知识，还培养了创新思维和团队合作能力。
在此，我对我过去一年的科技创新工作进行总结，以便今后的改进。
首先，我参与了学院举办的科技创新大赛，并成功获得了一等奖。
这次参赛经历让我深刻体会到了科技创新的魅力和重要性。
在项目进行过程中，我不仅需要深入研究相关领域的知识，还需要学会解决实际问题的能力。
通过和团队成员的讨论和合作，我从中学到了很多。
尽管过程中遇到了很多困难和挑战，但我们始终坚持不懈地努力，最终取得了优异的成绩。
其次，我还参与了学院的科技创新项目，对某个具体问题进行了深入研究。
通过调研、实验和分析，我成功地解决了该问题，并取得了一定的成果。
这次项目让我更加深入地了解了科技创新的全过程，从问题的提出到解决方案的实施，再到最终的成果展示。
在这个过程中，我学会了如何提出科学合理的问题、如何进行研究和分析、如何撰写科技论文等等。
这些经验将对我今后的科技创新工作有很大的帮助。
此外，我还参加了一些学院举办的科技创新讲座和培训活动。
通过这些活动，我了解了许多前沿的科技信息和最新的研究成果。
这些讲座和培训活动不仅拓宽了我的科技视野，还提高了我的科技素养。
我学会了如何进行科技创新项目的申报和管理，如何有效地使用科技资源，如何与其他科技工作者进行合作等等。
这些知识和技能对我今后的科技创新工作有着重要的指导意义。
然而，我也意识到了自己在科技创新工作中存在的不足。
首先，我在团队合作方面还需要进一步提高。
虽然我能和团队成员进行有效的沟通和协商，但在一些突发情况下，我还缺乏应对能力。
此外，我还需要进一步培养自己的创新思维能力，学会从不同的角度看待问题，并找到更好的解决方案。
最后，我还需要加强自己的科技写作和表达能力，以便更好地向他人展示自己的科技成果。
综上所述，我在过去一年的科技创新工作中取得了一些成果，并从中学到了很多。
关于科技创新工作总结
关于科技创新工作总结科技创新是现代社会发展的重要驱动力，对于提高国家竞争力、保持经济增长、改善人民生活水平具有重要意义。
在过去的一年里，我在科技创新方面承担了一定的责任和使命，开展了一系列工作。
在此，我对这一年的科技创新工作进行总结和反思，以期得到经验的积累和提高。
一、工作开展情况作为科技创新工作的一员，我积极参与了多项创新项目，并承担了重要的研究任务。
在项目申请阶段，我积极参与项目申报，与团队成员协同合作，撰写了完整的项目申请书，并成功通过了评审。
在研发阶段，我深入分析相关技术和市场需求，提出创新的思路和方案，并在团队的支持下完成了一系列关键性的技术研究和实验验证，并取得了显著的成果。
同时，我也积极参与了相关学术交流和科研成果的发布，通过发表论文和参加学术会议，将研究成果推广到学术界和产业界。
二、工作感悟和收获在科技创新工作中，我深刻体会到了科技创新的重要性和挑战性。
科技创新不仅需要具备扎实的理论知识和创新的思维能力，还需要良好的团队合作和沟通能力。
在项目研发过程中，我与团队成员密切合作，相互学习和借鉴，共同解决了很多技术难题。
同时，我也意识到科技创新需要与市场需求相结合，尤其要注重技术的商业化应用。
在项目研发中，我通过深入分析市场需求和竞争对手情况，及早调整方向和策略，使项目更加符合市场需求和商业化应用的要求。
三、工作中存在的问题和不足在科技创新工作中，我也存在不足之处。
首先，我在技术研究和实验验证过程中，有时候过于注重细节和深度，导致进展缓慢。
在今后的工作中，我需要更好地把握技术研发的节奏，合理分配时间和资源。
其次，我在团队合作中，有时候缺乏主动性和沟通能力，导致与团队成员的配合不够默契。
在未来的工作中，我要提高自己的团队合作和沟通能力，多与团队成员分享和交流，互相借鉴和学习。
四、今后的工作计划基于对过去一年工作的总结和反思，我制定了以下的今后工作计划：首先，加强自身学习和提高技术研究的能力，不断更新知识和技术，不断追求创新和突破。
大学科技创新比赛工作总结
大学科技创新比赛工作总结
近年来，随着科技的迅速发展，大学科技创新比赛已经成为了大学生展示自己科技创新能力的重要平台。
作为一名参与者，我深有体会地认识到了这一比赛的重要性，并在比赛中取得了一定的成绩。
在此，我将对我参与比赛的工作进行总结，分享我的心得体会。
首先，我要感谢比赛组织者为我们提供了这样一个展示自己科技创新成果的机会。
在比赛中，我深刻地体会到了科技创新的重要性，也学会了如何将自己的创新成果有效地展示给他人。
在整个比赛过程中，我不断地完善自己的项目，不断地与导师和同学们交流讨论，使得我的项目得到了更加全面的展示和改进。
其次，比赛的过程也让我深刻地认识到了团队合作的重要性。
在整个比赛过程中，我和我的团队成员们密切合作，共同克服了许多困难，取得了不小的成绩。
在这个过程中，我学会了如何有效地与团队成员沟通，如何充分发挥每个人的优势，使得整个团队更加紧密地团结在一起。
最后，比赛的过程也让我深刻地认识到了自己的不足之处。
在这个过程中，我发现了自己在科技创新方面的一些不足之处，也意识到了自己在团队合作方面的一些不足之处。
因此，我会在今后的学习和工作中，不断地完善自己，提高自己的科技创新能力和团队合作能力。
总之，大学科技创新比赛是一个非常重要的平台，它不仅可以让我们展示自己的科技创新成果，还可以让我们学会如何与他人合作、如何克服困难、如何完善自己。
我相信，在今后的学习和工作中，我一定会不断地努力，不断地提高自己的科技创新能力和团队合作能力，为科技创新事业贡献自己的一份力量。
科技创新教育工作总结_科技创新工作总结
科技创新教育工作总结_科技创新工作总结随着科技的不断发展，科技创新教育也变得越来越重要。
科技创新教育不仅能够培养学生的创新能力和实践能力，还能够提高学生的科学素养和解决问题的能力。
为了进一步推动科技创新教育工作，我校认真总结了过去一年的科技创新教育工作，并提出了下一步的工作计划和思路。
现将本学年的科技创新教育工作总结如下：一、教育活动我们积极组织了一系列科技创新教育活动，如科技创新大赛、专题讲座、科技实践课程等，丰富了学生的实践经验和科技创新能力。
科技创新大赛是学校科技创新教育的一大亮点，得到了广大学生的积极参与。
在大赛中，学生们不仅能够将自己的科技创新作品展示给他人，还能够借此机会学习他人的创新成果，激发自己的创新潜能。
二、师资培训为了提高教师的科技创新教育水平，我们开展了一系列的师资培训活动，如科技创新教育研讨会、科技创新教育能力提升班等。
通过这些培训活动，教师们不仅学习到了最新的科技创新理念和方法，还能够互相交流经验，提高自己的科技创新教育能力。
三、资源建设我们投入大量的资源，建设了一系列科技创新教育资源。
我们购置了大量的科技创新教育设备，如3D打印机、编程机器人等，为学生的科技创新活动提供了有力的支持。
我们还建设了一批科技创新教育实验室和创客空间，为学生的科技创新实践活动提供了良好的场所和环境。
四、成果展示我们组织了一系列的科技创新成果展示活动，让学生们能够将自己的科技创新成果展示给他人，获得他人的认可和鼓励。
这不仅能够增强学生的自信心和创新激情，还能够激发更多的学生投身到科技创新教育中来。
五、下一步工作计划在本学年的科技创新教育工作中，我们取得了一系列显著成果。
我们也清楚地意识到，科技创新教育仍然面临着一系列问题和挑战。
我们根据过去一年的工作经验，提出了下一步的工作计划和思路：1.加强科技创新教育研究。
我们将进一步深入研究科技创新教育的理论和方法，不断丰富和完善科技创新教育的理论体系和方法体系。
2024年科技创新工作总结（二篇）
2024年科技创新工作总结____年科技创新工作总结一、工作背景____年，全球科技创新竞争日趋激烈，各国纷纷加大力度推动创新发展，加快科技转型。
我国作为世界第二大经济体，必须以科技创新为引领，加强自主创新能力，提升核心竞争力，实现经济高质量发展。
在这一背景下，我单位针对科技创新，制定了一系列工作计划，并取得了一定的成果。
二、工作内容1. 创新项目管理在____年，我单位着眼于解决国家重大科技创新难题，围绕人工智能、信息技术、生物技术等领域开展了一系列创新项目。
我们采用了项目管理的方法，制定了明确的目标和里程碑，并建立了有效的团队合作机制。
通过项目管理，我们加强了工作的规划与执行，提高了项目的成功率和效率。
2. 国际科技合作在____年，我们加强了与国际科技机构和企业的合作交流。
通过与国际合作伙伴的共同研发和技术交换，我们拓宽了科技创新的国际视野，引进了先进的科技成果和人才。
同时，我们也与国际同行共享我国的科技创新成果，加强了国际科技合作，推动了科技创新的跨国交流与合作。
3. 人才培养与创新创业____年，我们注重人才培养和创新创业的结合。
通过建立创新创业孵化基地和科技人才培养计划，我们激发了大学生的创新创业潜能，培养了一批具有创新精神和实践能力的人才。
同时，我们也鼓励科研人员开展创新创业活动，提供了创业支持和资源保障，推动了科研成果的转化和商业化。
4. 制度改革与政策支持在____年，我们注重制度改革与政策支持的结合。
通过平台化、数字化和智能化的手段，我们优化了科技创新的管理和运行机制，提高了工作效率和质量。
同时，我们也加大对科技创新的政策支持力度，加强了政策的针对性和有效性，为科技创新提供了更好的政策环境和政策支持。
三、工作成果1. 科研成果丰硕在____年，我单位取得了大量的科研成果，涉及人工智能、信息技术、生物技术等多个领域。
这些科研成果不仅填补了国内的科技创新空白，也有一些成果达到了国际领先水平。
大学科技创新比赛工作总结
大学科技创新比赛工作总结
近年来，随着科技的飞速发展，大学科技创新比赛成为了大学生展示自己科研成果和创新能力的重要平台。
作为一名参与者，我深刻体会到了这一比赛对于学生的意义和影响。
首先，大学科技创新比赛为我们提供了一个展示自己科研成果的舞台。
在比赛中，我们可以将自己的科研成果通过展板、口头演讲等形式展示给评委和观众，从而得到更多人的认可和肯定。
这不仅对于我们个人的成长和发展有着重要意义，也可以激励更多的学生积极参与科研工作，推动科技创新的发展。
其次，大学科技创新比赛可以促进学生之间的交流和合作。
在比赛的过程中，我们有机会结识来自不同学校、不同专业的同学，通过交流和合作，我们可以互相学习、共同进步。
这种交流和合作不仅可以促进我们的学术成长，也可以培养我们的团队合作能力和创新精神。
另外，大学科技创新比赛也为我们提供了一个锻炼自己的机会。
在比赛中，我们需要充分准备，包括科研论文的撰写、实验数据的分析、口头演讲的练习等，这些都是对我们能力的一种考验。
通过参与比赛，我们可以提高自己的组织能力、表达能力和应变能力，为将来的科研工作和就业打下坚实的基础。
总的来说，大学科技创新比赛是一项对学生有着重要意义的活动。
通过参与比赛，我们可以展示自己的科研成果，促进学术交流和合作，锻炼自己的能力，为将来的发展奠定基础。
希望更多的学生能够积极参与到科技创新比赛中来，共同推动科技创新的发展。
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大学生科技创新工作总结
篇一：计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路
计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路
计算机科学与技术学院为加速对人才培养模式的转型升级，科学构建创新型
人才培养体系，引导和服务于学生的科技创新事业，按照“搭建平台、典型引路、
积极引导、重在普及”的思路，充分体现“强基础、重能力、抓创新”的原则，
建立并完善了学生课外科技创新工作机制，积极探索并优化了创新型人才培养的
三种模式,采取了多项有效措施,学院的学生课外科技创新工作生机盎然,课外科
技创新活动蓬勃开展,课外科技创新成果逐步显现,科技创新建设日趋完善，
初步形成了具有我院特色的“低年级重普及，高年级重提高”的学生课外科技创
新工作新格局。
一、建立和完善一套机制，为学生课外科技创新活动蓬勃开展保驾护航
为保障大学生课外科技创新活动的顺利开展，计算机学院结合自身实际情
况，建立了以“环境搭建为先导，学院投入为保障，政策体现为推力，教师指导
为支撑、科协工作为基础”的科技创新工作机制，并在实际工作中不断完善。
1、环境搭建为先导。
学院为大学生科技创新活动提供了良好的环境。
学院
设有创新实验室四个：计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实
验室和ACM/ICPC训练基地，配备了单片机、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、
国产CPU等一系列的软硬件开发环境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美国Xilinx
公司提供的高端FPFA芯片和开发设备。
每年，都有百余名同学在创新实验室进
行科研项目开发和比赛训练，创新实验室也日渐成为学生的科技创新基地。
2、学院投入为保障。
学院逐年加大资金投入来支持大
近五年直接用于学生科技创新经费投入7万余元（不含对指导教师奖励和年底工
作量折算发放津贴的院系投入）。
2003年至2007年，学院分别投入经费为10000
元、13000元、15000元、16500元和18000元，为学生科技创新活动广泛而深
入地开展提供了有力的经费保障。
3、政策体现为推力。
学院制定了一系列政策来调动学生参与科技创新活动
的积极性。
学院对在科技创新方面取得成绩的学生在保送研究生及学期综合成绩
评定时予以加分，并在评优方面优先考虑。
保研方面，根据大赛级别和所获奖项
的不同，最高加分可达3分，最低加分0.2分。
科技创新方面表现突出的大学生
可获得创新奖学金，并被授予“学生科技创新先进个人”荣誉称号。
近三年，已
有13名同学通过大赛加分，获得了个性化保研资格，一系列政策的制定和实施
极大地调动了广大学生参与课外科技创新的积极性。
4、教师指导为支撑。
学院安排多名教师来指导大学生
学院在创新实验室安排了11名专职和8名兼职指导老师，其中具有副教授及以
上职称6人。
这些业务精湛、经验丰富、具有强烈事业心和责任心的指导教师为
学生在课外科技创新方面取得佳绩提供了技术支撑。
5、科协工作为基础。
学院设立大学生科技创新协会来开展日常课外科技创
新活动。
学生科技创新协会是学院团委和学生会之外的第三大学生组织，协会主
席和副主席为课外科技创新活动中的佼佼者，副部长及部员都热衷于课外科技创
新活动。
协会的主要工作是举办科技讲坛、组建创新小组、开展技术培训、组织
科技竞赛及进行科研训练。
大学生科技创新协会在学院课外科技创新活动中起到
了基础作用。
固定的实验场所，营造了良好的课外科技创新氛围；领导的关怀与重视，推
动了课外科技活动的蓬勃开展；配套的政策和奖励措施，调动了学生参与课外科
技创新活动的积极性；指导教师的悉心指导，提升了课
外科技创新活动的层次和
水平；学生科协的勤奋工作，保障了科技创新工作的有序运转。
二、探索和优化三种模式，为高素质创新型人才培养工作提供有力支撑
学院在实际工作中，初步探索出了创新型人才培养和学生课外科技创新的三
种特色模式并不断优化，有力推动了学生课外科技创新活动广泛而深入地开展。
1、“四自两结合”的学生课外科技创新模式。
培养学生的创新精神、创新
意识和创新能力一直是学院学生工作的重点之一。
为了提高学生参与课外科技创
新活动的积极性，学院以计算机实验教学中心和创新实验室为平台，以业务精湛、
教风优良的教师科研团队为技术保障，以学院大学生科技协会为依托，以课外学
术科技活动为载体，经过实践探索，初步形成了具有学院特色的“四自两结合”
的学生课外科技创新新模式：“四自”即科协自行组织科技活动，学生自发参与
科技赛事，教师自觉给予创新指导，学院自愿提供资金
配套；“两结合”即“学
研产”相结合，课内课外相结合。
在“四自两结合”的学生课外科技创新模式下，
学院的学生课外科技活动蓬勃开展，学院学生也多次在各级科技竞赛中获奖。
2、课外科技创新与学风建设相互促进的创新人才培养模式。
学院特别注重
将课外科技创新活动和学风建设紧密结合，使二者相辅相成、相得益彰。
提高学
院学生的学习兴趣、调动后进同学的积极性、培养学生的创新精神和实践能力，
已经成为学院全体师生努力的共同目标。
学院十分重视低年级学生基础知识的积
累和高年级学生创新能力的培养：对低年级本科生采取集中自习和个别辅导相结
合的原则，着力培养刻苦钻研精神和自学能力；对高年级学生采取分类指导和重
点培养相结合的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力；根据学生个体的优
势、专业特长及兴趣爱好，有意识地加以引导，通过政策、制度、环境等因素，
激发创新动力，培养创新意识，提高实践能力；对基础
知识扎实、专业技能精湛，
富有创新精神的优秀学生进行重点培养，通过他们的辐射作用，以点带面，带动
并激励其他同学勤奋学习，刻苦钻研。
在学生科技创新促进学风建设方面，在“四
自两结合”的学生课外科技创新模式下，在各项科技创新活动中，学生们会发现
自身专业知识的缺乏和不足，这样就会激发他们的学习热情，而积极向上的学习
态度又会影响到周围其他同学。
这样以点带面，就在全院范围内形成了良好的示
范和辐射效应，从而推动了学院学风建设的不断完善和发展。
3、针对“拔尖”学生的个性化人才培养模式。
为提高学生的实践与创新能
力，积极培养创新型人才，学院十分注重对“拔尖”学生的“个性化”教育，努
力为他们提供创新训练环境与条件。
“个性化”教育是创新教育的组成部分，学
院支持和鼓励教师在授课过程中，挑选学习成绩优秀或有特长的学生开展“个性
化”培养，对其理论学习及实践能力等方面进行全程跟
踪指导，学院在经费、场
地、实验仪器等方面给予积极支持，以此推动“个性化”教育全面开展。
目前，
学院除建有“数字逻辑与电路”、“嵌入式系统”、“可编程逻辑及数字系统”
等基础实验室外，还建有“计算机技术创新实验室”等创新训练环境，并配备了
经验丰富的指导教师。
这些实验室主要用于对“拔尖”学生进行“个性化”培养、
计算机赛事培训以及学生业余科技活动制作。
对“个性化”突出的学生，指导教
师提前介入，并跟踪培养。
经过此环节的训练，学生的理论水平及实践创新能力
均得到了较大的提高。
三、积极采取多种措施，为课外科技创新活动普及与提高搭建平台、营造
氛围
1、成立学生课外科技创新活动的组织机构。
为了使学生课外科技创新活动
蓬勃开展，使各项政策、资金、措施能真正落到实处，学院专门成立了由学院党
政主要领导担任主任，其他班子成员担任副主任，全体
辅导员和科技创新指导教
师为成员的学生课外学术科技竞赛组委会。
学生课外科技竞赛组委会作为一个常
设机构，负责学生课外科技创新的政策落实、规划制定、方案论证和策划协调等
工作，负责组织实施校内外各级各类学生课外科技竞赛，为学生课外科技创新活
动的顺利开展提供了组织保证。
2、加大对学生课外科技创新活动的宣传力度。
学院科协每次举办活动前，
都通过各种途径对活动进行宣传，包括电子屏、条幅、海报、工程之家公告、启
航网公告、黑龙江省计算机学会网站公告、校ACM网站及东北地区ACM网站通知
等。
通过宣传，计算机学院的特色科技活动受到广大师生的关注，也吸引了全校
广大同学参与到计算机学院科技创新活动中来，为学生课外科技创新活动的顺利
开展营造了良好的氛围。
3、注重提高学生课外创新活动的普及和覆盖。
大一学生正处于打基础的重
要时期，不适宜全面深入地参与课外创新活动，但是为
了调动大一学生从事课外
科技创新活动的积极性，提高学生课外科技创新活动普及率，达到学生课外科技
创新活动的全覆盖，学院于2007年创立于了科技讲坛——IT讲坛。
IT讲坛自成
立以来，共举办了三期大型讲座，700余人次学生从中受益；此外，为了提高课
外科技创新活动普及率，学院每年从全校选出80名同学进入创新实验室，组成
若干课外科技创新小组。
成员可以自主选择研究课题及指导老师，在指导老师的
带动下开展科技创新活动。
在学院参加和举办的各级各类与计算机专业有关的赛
事及科研活动中取得佳绩的学生很多都。