学校科技创新总结(精选多篇)
大学科创活动年度总结(3篇)
第1篇随着新学年的结束，我们迎来了又一个充满挑战与收获的年度。
在这一年里，我校积极开展各类大学学科创活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识。
现将本年度大学学科创活动总结如下：一、活动开展情况1. 丰富多样的活动形式：本年度，我们举办了包括创新创业大赛、科学实验竞赛、科技讲座、创新实验室开放日等一系列活动。
这些活动涵盖了理、工、文、法等多个学科领域，满足了不同学生的兴趣和需求。
2. 加强师资队伍建设：我们邀请了一批知名学者、企业家和行业专家担任活动导师，为学生提供专业指导。
同时，加强校内教师培训，提升教师指导学生创新实践的能力。
3. 注重学生主体地位：在活动策划和实施过程中，我们充分尊重学生的意见，鼓励学生发挥主观能动性，让学生在活动中成为主角。
二、活动成果展示1. 创新创业大赛：在各类创新创业大赛中，我校学生表现优异，荣获多个奖项。
其中，在国家级创新创业大赛中，我校团队获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。
2. 科学实验竞赛：在科学实验竞赛中，我校学生展示了扎实的实验技能和创新能力，共获得省级奖项3项，市级奖项5项。
3. 创新实验室开放日：本年度，我校创新实验室开放日吸引了众多学生参与，学生们在导师的指导下，亲自动手进行实验，提高了实践能力和创新能力。
三、经验与启示1. 加强校企合作：通过与企业合作，为学生提供实践平台，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高就业竞争力。
2. 注重培养学生的综合素质：在活动中，我们注重培养学生的创新精神、团队协作意识、沟通能力和领导力，为学生的全面发展奠定基础。
3. 加强宣传推广：通过举办各类活动，提高学生对创新实践的认识，激发学生的创新热情，营造良好的创新氛围。
总之，本年度大学学科创活动取得了丰硕的成果，为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。
在新的一年里，我们将继续努力，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才而奋斗。
第2篇在过去的一年里，我校积极开展了一系列的大学科创活动，旨在激发学生的创新思维，提升他们的科学素养，培养未来的科技人才。
学校科技创新活动总结（通用6篇）
学校科技创新活动总结学校科技创新活动总结（通用6篇）经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的经验，可以把这些感想记录在活动总结。
那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编为大家收集的学校科技创新活动总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校科技创新活动总结1为大力弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，按照县教育局第二十四届“科技活动周”的总体安排，我校于5月x日至5月x日进行广泛开展科技活动。
活动紧紧围绕“科学发展在我身边”主题，宣传普及低碳常识、低碳经济、低碳生活，学生感受到低碳对未来发展的重要性及环境保护的紧迫性，并以此为契机掀起科技教育活动的高潮，现将活动情况总结如下：一、组织召开专题会议。
为了组织好科技活动周活动，我校专门召开专题研究“科技活动周”工作的会议，就活动的主题、活动内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了全面系统的安排。
二、利用多种载体加大宣传。
在学校教学楼悬挂“科学发展在我身边”横幅，在学校橱窗张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。
同时通过板报、墙报宣传科技周的相关工作，并把《学校科技活动周实施方案》刊登在校报上，让教师、学生及家长对此项活动都能深入了解。
三、认真组织专题活动。
1.5月x日，科技活动周启动仪式开幕。
利用国旗下演讲时间，张校长宣读了《学校科技活动周实施方案》，并对具体工作进行部署。
少先队代表对全体师生发出倡议书《普及低碳知识走进低碳生活》。
2.以班级为主体，扎实开展各项活动。
以“科学发展在我身边”为主题，组织召开了一次班会;开展了“四个一”活动，学生可以制作一件作品、撰写一篇论文、绘制一幅图画，读一本低碳知识读物，(四项活动中至少选择其一)。
活动周结束后，学校领导小组对班级及个人作品进行了严肃认真科学的评选，评选出了优秀班级三个和优秀个人50名。
除此，学校还开展了中高年级的“科学发展在我身边”的演讲比赛，取得了良好的效果及反响。
2024年校园科技创新项目个人总结（三篇）
2024年校园科技创新项目个人总结2024年，我有幸参与了校园科技创新项目，并取得了一定的成果。
经过一年的努力和实践，我从中学到了很多东西，也取得了一定的收获。
在此，我将对我的个人经历进行总结和反思。
首先，我要感谢我的团队成员们。
没有他们的支持和合作，我是无法取得这些成果的。
在团队中，每个人都有着各自的特长和优势，我们相互补充，相互促进，共同实现了项目的目标。
通过与他们的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与人合作，并通过协作解决问题。
我认识到团队合作的重要性，也认识到成功需要团队中每个人的努力和贡献。
其次，我要感谢我的指导老师。
他们在整个项目过程中给予了我很多的指导和支持。
他们帮助我明确项目的目标和方向，指导我选择适当的方法和工具，并在遇到困难和问题时给予了我及时的帮助和解答。
通过和他们的交流和学习，我掌握了很多科学研究的方法和技巧，提高了自己的科研能力。
同时，他们还给予我许多宝贵的建议和意见，帮助我完善我的项目，使之更加出色。
在项目中，我主要负责了数据分析和模型建立的工作。
通过对相关数据的收集和整理，我掌握了数据分析的方法和工具，通过数据分析，我深入了解了目标问题，并找出了一些关键因素和规律。
接着，我根据数据分析的结果，借助计算机编程和数学建模的知识，建立了相应的模型，并对模型进行了验证和优化。
在模型建立的过程中，我遇到了很多的困难和挑战，但我不断努力，积极寻找解决方案，最终取得了一定的成果。
通过这一年的实践，我深刻认识到科技创新的重要性和意义。
科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，而校园科技创新项目为我们提供了锻炼和展示自己的平台。
通过参与科技创新项目，我们可以学习到更多的知识和技能，提高自己的综合能力，培养创新思维和动手实践的能力。
同时，科技创新项目还能够培养我们的团队协作和沟通合作能力，提高我们的问题解决能力和创新意识。
这些都是我们在以后的学习和工作中所需要的重要素质和能力。
2024年学校科技创新总结范本(3篇)
2024年学校科技创新总结范本____年是我校科技创新工作取得重要进展和突破的一年。
在全校师生的共同努力下，我们取得了丰硕的科技成果，推动了学校科技创新水平的进步。
本文以____字对____年我校科技创新工作进行总结，以期总结经验教训，为未来工作提供宝贵的经验。
一、科研成果突出____年，我校积极鼓励教师和学生参与科学研究，培养了一批科研骨干和创新人才。
在科研成果方面，我校取得了一系列突出的成果。
首先，我们在科研项目的申报和实施上取得了重要突破。
我校教师和学生积极参与各类科研项目，不仅提高了科研能力，还为学校争取了更多的科研资金。
在____年，我校成功申报了10项国家级科研项目，并在原有的项目基础上，新增了5项省级科研项目。
这些项目涉及多个学科领域，覆盖了科学、工程、农业、医学等多个领域，为学校科技创新贡献了重要力量。
其次，我校在科研成果转化方面取得了重要进展。
____年，我校有5个科研成果成功转化为实际应用，其中包括与企业合作开发的新产品、科技成果推广应用等。
这些成果的转化，不仅为学校带来了经济效益，还对推动社会发展、改善民生起到了积极作用。
第三，我校在学术交流方面迈出了坚实的步伐。
____年，我校举办了国际学术会议、学术研讨会等多个学术交流活动。
这些活动不仅为我校师生提供了学术交流的平台，还吸引了来自国内外的学者参与。
通过学术交流，我校的科研人员和学生与国内外同行进行了广泛的合作与交流，加深了相互之间的了解，拓宽了学术视野。
二、科技创新平台建设不断完善____年，我校的科技创新平台建设不断完善，为科研人员和学生提供了更好的条件和支持。
首先，我们加大了对科研基础设施建设的投入。
在____年，我校新建了一座多功能科研楼，配备了先进的实验室设备和科研仪器。
这些设施的建设极大地提高了科研工作的效率和质量，为科研人员的创新工作提供了有力的支持。
其次，我们建立了科技创新人才培养体系。
____年，我校成立了科技创新学院，通过开设相关课程和组织创新实践活动，培养了一批科技创新人才。
科技创新活动总结5篇
科技创新活动总结5篇篇1本次科技创新活动旨在提升学生的科技素养和实践能力，通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中感受科技的魅力，培养创新思维和团队合作精神。
经过一个学期的精心组织和开展，活动取得了显著成果，现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着科技的快速发展，提升青少年的科技素养和实践能力显得尤为重要。
本次科技创新活动以“科技改变未来”为主题，旨在通过一系列活动，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生对科技的兴趣和热爱。
二、活动内容与形式1. 科技创新讲座：邀请了多位知名科学家和科技专家，为学生们带来了精彩的科技讲座，让学生们了解科技的最新发展和应用。
2. 科技竞赛：组织了多种科技竞赛，如机器人竞赛、科技创新创意竞赛等，让学生在比赛中锻炼自己的科技能力和创新思维。
3. 科技实践：安排了多个科技实践项目，如电子小制作、科技种植等，让学生在实践中掌握科技知识和技能。
4. 科技成果展示：组织学生展示自己的科技成果，如机器人作品、科技创新创意等，让学生在展示中感受科技的魅力。
三、活动成果与亮点1. 科技素养提升：通过讲座和实践活动，学生们的科技素养得到了显著提升，对科技产生了更浓厚的兴趣。
2. 创新思维培养：科技竞赛和创意竞赛锻炼了学生的创新思维，培养了他们独立思考和解决问题的能力。
3. 团队合作意识：科技实践项目和科技成果展示锻炼了学生的团队合作意识，让他们学会了相互协作、共同完成任务。
4. 成果丰富多样：本次活动共收到了众多学生的科技成果，作品涉及机器人、电子制作、科技创新创意等多个领域，展示了学生的创新能力和实践能力。
四、经验教训与改进建议1. 活动宣传不足：部分学生对活动宣传不够重视，导致参与人数较少。
建议加强活动宣传力度，扩大参与范围。
2. 活动时间安排不合理：部分活动时间安排与学生其他课程冲突，导致学生无法全程参与。
建议合理调整活动时间安排，确保学生能够充分参与。
3. 活动资源不足：部分活动需要特定场地和设备支持，学校资源有限，无法满足所有需求。
科技创新活动总结6篇
科技创新活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科技创新实践活动总结通用5篇
科技创新实践活动总结通用5篇科技创新实践活动总结 121世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。
纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。
创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。
在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。
现将主要工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。
极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。
并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波3、物理组：4、化学组：5、生物组：6、地理组：7、美术组：在各班还成立了学生的科技创新小组。
这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体，活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上，对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学*和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。
在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。
2024年学校科技创新科技活动总结
2024年学校科技创新科技活动总结2024年，我们学校科技创新科技活动取得了丰收的一年。
在过去一年的努力中，我们的学生们展现出了无穷的创造力和创新能力，为学校带来了许多令人瞩目的科技成果。
首先，我们学校积极推动学生参与科技创新竞赛。
通过组织系列的科技比赛，鼓励学生们提高自身创新能力和实践操作能力。
在全校范围内举办的创新实践大赛，有一百多个项目参赛，创新创业项目的数量和质量都有了显著提高。
我们的学生们利用科技手段解决了一系列实际问题，如环保治理、智能家居、智慧城市等，为社会的可持续发展做出了积极贡献。
其次，我们学校重视科技创新教育的培养。
学校成立了科技创新教育研究与实践中心，引进了一批科研专家和工程师，为学生提供了良好的创新创业学习环境和实践机会。
学校开设了创新创业实践课程，培养了一批优秀的科技创新人才。
同时，学校鼓励学生积极参与科技项目的申报和立项，给予他们科研经费的支持，使他们能够更好地展开科技创新实践。
此外，我们学校注重促进科技成果转化和产业化发展。
学校与企业合作，建立了产学研结合的科技创新平台，将科技成果转化为实际生产力。
学校设立了科技创新基金，为初创企业提供资金支持和孵化服务，帮助他们实现科技成果的商业化和市场化。
通过与企业的深度合作，学校成功孵化了一批科技型企业，为学生提供了就业和实践创业的机会。
值得一提的是，我们学校在人工智能和大数据方面取得了显著的成果。
学校成立了人工智能实验室和大数据研究中心，拥有了一支专业的研究团队。
学校开展了一系列的人工智能创新项目，研发出了一批具有自主知识产权的人工智能产品。
学生们利用大数据分析方法，为学校提供了精准的教育信息和决策支持。
这些成果使我们学校在人工智能和大数据领域取得了较高的声誉和影响力。
综上所述，2024年是我们学校科技创新活动的丰收之年。
通过积极的科技创新培养和项目推动，我们的学生在科技创新方面取得了令人瞩目的成果。
学校在科技成果转化和产业化发展方面也取得了显著的进展。
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学校科技创新总结(精选多篇)第一篇：学校科技创新总结一、明确办学思想，加强创新教育工作学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由校长负责，由团委书记和科技小组辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组，带领班主任，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。
每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技创新活动计划，开展相应科技创新活动。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。
二、超前思维，追求时代教育思想xx同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。
初中阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成时期，又是基础知识的成厚积淀时期。
教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。
我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。
既看学生知识和技能的掌握与应用情况，又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。
学校特别注重的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅全面的中学生。
学校举办了“科技艺术节”活动。
学校教务处制定了实施方案，成立了组织机构，精心组织，认真培训，学生的科技热情高涨。
这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育有力举措。
三、专题讲座引然科技文化氛围学校领导充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。
通过《科技伴我成长，创新助我成功》专题讲座，提高了师生对科技活动认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。
师生近距离的感受到科技的魅力，教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活。
于是学校组织学生报名、定时进行辅导培训，经过活动的普及开展，一件件科技、艺术作品在学生手中诞生，就这样学生科技活动在我校扎根繁衍。
四、内激热情、提高科技活动质量如何培养本校学生科技活动的骨干力量？如何调动学生科技活动的积极性？学校领导在活动中认真观察，试图发现校内科技活动的热心人。
发挥学科互补优势，物理教师王作信、施丽凤，化学教师孙红霞、田铭艳，生物教师胡伟、鲁荣忠，美术教师马劲可以利用学科特点组织学生开展小发明创造、制作，也可以辅导学生绘制、设计等各种活动，应该成为学校辅导学生科技活动的主力。
从此，他们俩成为学校科技、艺术、竞赛的组织和辅导者，并乐此不疲。
学校领导积极支持和鼓励他们在学生科技活动方面大胆探索，创造性地开展工作。
我校根据本校实力参加了市、省、全国的科技创新大赛，师生都作了充分的准备工作。
送报到市里的多功能防盗门得到领导的好评；xx年4月，在省科技创新大赛上，我校的《葡萄栽培实践活动》获项目一等奖、《电动剪草机》《水满报警器》获科技创新三等奖；xx年6月，在二十二届全国科技创新大赛中我校的《葡萄栽培实践活动》获得大赛的组委会重视，并获得奖项。
学校在仅仅三个月中连续从省、全国捧回四个奖项，我们为此感到骄傲和欣慰，因为别人没有想到的事，我们想到了，别人不敢做的事，我们做到了，这说明我们的教育是成功的。
五、整合资源、开辟科技活动空间如何让学生的个性得以张扬、创造潜能得以展现？任何为学生的终身发展奠定基础？任何将科技创新向纵深发展？1、以课堂教学为止契机，将科技纳入课程体系。
学校进一步提出：培养学生创新精神和创新意识是每一位教师的职责，要把这项目标与具体教学内容相联系，有机地落实到和学科的课堂教学中去，并尽可能地多组织有科技性质的学科活动，做到学科间渗透，课内与课外相结合。
在课堂教学中融入科普教育主要有三种形式。
第一，开放形态的课堂教学，即把生活和学习中科技教育因素挖掘出来，形成“边做边学”的课程。
比如：在生物课堂上，将原有的生物实验加以改进，衍化成生物科技实践活动，在物理、化学实验课大胆猜想、假设，利用开放的实验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原理。
第二，渗透形态的课堂教学，即在当前的课程体系、内容的基础上，努力渗透相关的科普教育思想，科学思维方法、科学最新成果等等。
第三、潜移默化的课堂教学，即教师运用现代教育技术手段、运用现代科技成果进行教学，通过调动学生积极性，不知不觉中产生对科学知识的初步认识，向往和浓厚的兴趣。
三种形式的课堂教学能够实现科普教育与学科知识的有机整合，让学生的思想突破牢笼，科学精神和科学意识的培养做到了润物细无声。
2、以各种活动为载体，寓科技教育于活动中初中学生活泼好动，做事主要是凭兴趣，因此必须通过活动来稳固兴趣，促使其转化为动机，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，。
从提高学生的科技意识入手，提升科技品味。
通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养，对学生科技创新能力的检验也是在活动中进行。
（1）学校在“科技艺术节”中，既组织了科技、制作、书画、小发明、小论文等各类个人竞赛，又多样的组织团体竞赛，这样，一方面综合检验学生的个体创新意识与能力，另一方面又强化团队的智慧与力量，促进科技活动群体性发展。
（2）我校组织了科技论坛小组，对废旧电池的回收与危害进行了调查研究，通过调查问卷的形式了解了学校学生及其家庭对废旧电池的认识和处理方法。
进行了科学的分析，论坛小组进行了种植对比实验，并搜集相关资料制成宣传展板，还提出了由建设意义的意见。
（3）开展科技知识的摘抄、摘记，撰写科技论文活动。
利用读报时间，积极开展科技书籍的阅读，同学们写了阅读笔记，摘记科技知识。
（4）除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。
在校园文化的建设中，校广播站、宣传窗（科技专栏）、班级的板报、班会等，都为学生提供了科学教育的活动舞台。
共有专题宣传橱窗三期。
（5）科技活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外原有的各种资源，开放了理化生实验室，并成立了科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。
学生做了充分调查并写了报告《身边的水资源》，并带领兴趣小组的同学到了国际桢水处理有限公司去参观污水处理的流程。
为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新。
凡对于有创新性活动行为的学生，学校将予以全校表扬。
（6）我校针对实际情况开展了《我是环保小卫士》活动，并制定了《第八中学绿色章程》，向学生征集了环保标语、环保征文。
学生的热情高涨，校园内统一定制学生的小标语温馨地提示着大家，学生的环保意识得到了提高。
（7）我校结合特别日子如世界气象日、世界水日、无烟日等开展一系列活动，促进学生关注自然、关注生活、关注健康。
从身边的小事做起，达到与自然、社会的共升，共同维护我们的家园。
创新也是一所学校不断进步和发展的灵魂。
科技创新活动成了我们的一致追求、开学初，校长赫忠雷亲自召集“小专家”们在筹备会上制定了明确目标，并进行了责任分工，制定了竞赛活动的阶段要求，组织实施。
曾在青少年科技创新工作中被授予辽阳市青少年科技创新工作优秀组织单位称号,在环境保护教育活动中被评为绿色学校总之,在全体师生的共同努力,科技、艺术工作取得了显著成绩。
但仍存在许多不容忽视的问题：一是少数教师对新课程理念理解不深，对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。
今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。
比如新开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。
我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。
只要我们有目标，就有发展的引力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。
第二篇：学校科技创新教育工作总结学校科技创新教育工作总结在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。
我校在对学生科技创新教育方面坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻《科学技术普及法》，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献。
现将我校在参与过程中的一些做法总结如下：一、加强组织领导：我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，政教任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。
二、积极开展青少年科技创新活动学校没学期都制定有活动行事历，其中至少有2次以上科技创新大赛和科技创新绘画比赛。
今年4月和11月，我校组织了两次科技绘画比赛，共收到学生作品106幅，评出获奖作品50幅。
三、认真组织科技创新兴趣小组活动：我校成立了科技创新制作小组和科技创新绘画小组。
同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的一致好评。
同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。
四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。
我校每年都积极参与县教育局组织的科技创新大赛，每年在接到比赛通知后，我校就及时召开全校师生的动员大会，并组织学校初选，选出优秀作品上交。
2020年以来，我校共有15名同学在县级获奖，今年邱晓波教师还获得县级优秀辅导奖。
虽然我校在科技创新方面取得了一些成绩，但是和其他学校相比还有很大的差距，特别是在动手制作方面还很不足，今后我们回再接再厉，坚持不解的抓好科技创新工作。
学校科技创新教育工作总结五里甸子学校邱晓波2020.12.31第三篇：顺河学校2020年青少年科技创新大赛工作总结顺河学校青少年科技创新大赛工作总结我校经过对第七届青少年科技创新大赛活动进行了认真组织、精心筹划，现将此次活动的有关情况总结如下。
其中科幻绘画作品10件、科技实践活动作品5件、发明创新作品1件、科技辅导教师作品1件，共计17件。
学校并于5月3日分门别类评选出优秀作品，其中8.3岳秀容同学的《太空站》、杨清闲同学的《海底世界》、四年级马丽同学的《遨游太空》等10幅科幻绘画作品获优秀奖；7.1班杜帅同学的小制作《新型汽船》、7.2班的冯娟同学的《浪漫家园》、8（2）班袁巧同学的《桥》、6（1）班的《称》等5副作品获科技实践作品优秀奖. 总之，此次活动，领导高度重视，教师积极参与，达到了举办这次科技创新大赛的目的。
2020年5月6日第四篇：＊＊学校参加第一届洛阳市科技创新大赛总结＊＊学校参加第一届洛阳市科技创新大赛总结我校于2020年11月19日参加了在洛阳市西工区实验小学举办的洛阳市第一届小学生科技创新大赛，在本次大赛中同学们表现突出，获得了两个单项一等奖、两个单项二等奖和全市团体第七名（涧西区团体第一名）的优异成绩。