(大班音乐活动教案)小螺号教案.doc
《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用
《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小螺号》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增强学生的集体合作意识和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小螺号、头饰、动作道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领学生们乘船出海，通过互动游戏，让学生感受海浪的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小螺号》歌曲，引导学生跟唱。
b. 教师分句教唱，学生跟学。
c. 教师带领学生用节奏棒敲击歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一句，讲解节奏变化。
b. 学生模仿演唱，并运用动作表达。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组选择一句歌词进行演唱和动作表演。
b. 教师评价，给予鼓励和建议。
5. 歌曲完整演唱（10分钟）a. 学生集体演唱《小螺号》。
b. 教师钢琴伴奏，学生跟唱。
6. 表演展示（5分钟）a. 学生分组，每组进行歌曲表演。
b. 教师评价，颁发“最佳表演奖”。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌词卡片：歌词分句展示3. 节奏谱：歌曲节奏变化展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小螺号》，并分享课堂趣事。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：让学生了解海洋生物，激发对大自然的热爱。
可组织学生参观海洋馆，或开展相关的主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习中节奏变化和旋律掌握的教学方法4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的组织形式6. 表演展示的评价方式7. 作业设计的生活化与分享性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于歌词的记忆和演唱技巧，难点在于歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
幼儿园大班音乐教案《小螺号》
幼儿园大班音乐教案《小螺号》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《小螺号》。
内容主要包括：学唱歌曲《小螺号》，理解歌词的意义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小螺号》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 通过歌词的学习，培养幼儿对海洋生物的认识和热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐活动的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。
教学重点：学会演唱《小螺号》，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备教师准备：小螺号玩具、钢琴、歌词卡片、节奏卡片。
幼儿准备：小螺号手摇铃、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观海洋馆，观察小螺号等海洋生物，让幼儿对歌曲主题产生兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱，幼儿跟学，注意纠正音准和节奏。
（3）通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句节奏变化明显的歌词，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一句歌词进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲合唱（10分钟）（1）幼儿集体合唱，注意节奏和音准。
（2）加入小螺号手摇铃，增加趣味性。
6. 团队协作游戏（5分钟）幼儿分组，每组选择一句歌词，配合动作进行表演，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌词重点：歌词中节奏变化部分3. 节奏卡片：展示歌曲中的基本节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小螺号》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以海洋为主题的音乐活动，让幼儿了解更多海洋生物，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的细节4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 通过节奏卡片和动作演示，帮助幼儿感知和掌握节奏变化。
《小螺号》幼儿园大班音乐教案
《小螺号》幼儿园大班音乐教案通用数学认知：《小螺号》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《小螺号》歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让幼儿感受音乐的美妙旋律，培养音乐素养。
2. 培养幼儿的集体合作意识和动作协调能力。
3. 增进幼儿对海洋生物的了解，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏与音准掌握。
教学重点：歌曲的学习、表演以及与动作的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小螺号挂图、海洋生物道具。
学具：小螺号手摇铃、音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演海洋生物，与幼儿互动，引导幼儿进入海洋世界。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小螺号》歌曲，让幼儿感受旋律，引导幼儿跟唱。
3. 歌曲表演（10分钟）教师示范歌曲表演，并教授动作，让幼儿跟随学习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿一起练习歌曲和动作，确保每位幼儿都能参与。
6. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种海洋生物，结合歌曲和动作进行表演。
六、板书设计1. 画有小螺号的挂图，标注歌曲名和歌词。
2. 用不同颜色粉笔标注节奏和音高，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小螺号》歌曲，并尝试编排动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身体验海洋生物的奇妙世界。
同时，鼓励幼儿用画笔描绘自己心中的海洋世界，提高幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏与音准掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作。
3. 板书设计：用不同颜色粉笔标注节奏和音高。
幼儿园大班音乐教案《小螺号》
幼儿园大班音乐教案《小螺号》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐素养和审美情趣。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《小螺号》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和旋律，以及歌词的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小螺号挂图。
2. 学具：小螺号手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小螺号手偶，讲述一个关于小螺号的故事，引导幼儿关注小螺号的特点和声音。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小螺号》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏。
（3）分组练习，教师指导。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主练习演唱歌曲，教师个别指导。
5. 歌曲表演（5分钟）邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿鼓掌鼓励。
6. 歌曲创编（10分钟）（1）教师给出一个简单的节奏，让幼儿用小螺号手偶进行创编。
（2）幼儿展示自己的创编成果，大家共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小螺号》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简单易懂，旋律起伏七、作业设计1. 作业题目：用小螺号手偶演唱歌曲《小螺号》。
答案：根据课堂学习，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《小螺号》。
2. 作业题目：创编一个关于小螺号的故事。
答案：幼儿可以根据自己的想象，创编一个富有创意的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练地演唱歌曲《小螺号》。
但在节奏和旋律方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班小螺号音乐教案6篇
大班小螺号音乐教案6篇用心编写教案，确保课堂活动能有效调动学生的兴趣，结合学生的接受能力来撰写教案，可以帮助教师更好地调整教学节奏，提升课堂效果，作者今天就为您带来了大班小螺号音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班小螺号音乐教案篇1一、教材说明1、教材简析:《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲.歌曲富有童趣地通过“小螺号#吹”抒发了少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃.第三乐句中的七度大跳,更是形象的表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情.第二乐段节奏拉宽,旋律舒展而又优美,加入波音的动感更加营造了沙滩的宽阔与波海无边。
2、课时安排:本科为第一课时,在本课时前练奏结合本科编创的《船歌》合奏乐曲。
3、教学目标：根据音乐新课程标准的要求和本科的特点，同时遵循四年学生的认知规律及平时的能力积累，制定了本课的教学目标。
xx聆听海的主题音乐充分感受多种表现形式的音乐，体会音乐本题的无限魅力。
xx学习用上滑音，波音装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具活力更动听。
xx学生在充分感受后用自己的音乐方式表现歌曲。
4、教学重点和难点：本课的重点确定为感受歌曲的基础上，体会童趣的歌与深邃的乐所表达的不同情感及对自然与生活的热爱，用发自内心的歌声来表达歌曲意境。
难点确定为上滑音，波音等装饰音的恰当运用。
突出重点的关键在于运用多种方法和手段帮助学生充分感受歌曲意境，力求在突出重点突破难点的同时把培养及提高学生音乐美的感知能力与素养贯穿始终。
二、课前准备1、教具与学具：运用多种媒体，如幻灯机，dvd播放机，光盘，计算机，课件，钢琴，歌片，学生用口风琴辅助歌曲的练唱并通过本课的学习进一步提高演奏水平，感受和声的主题美感。
2、环境准备：结合歌曲的意境及学生的年龄特点，在课前的十分钟和学生一起创设歌曲学唱的艺术氛围与环境：在音乐教室两侧面的画纸墙上一起绘制大片海，天，沙滩。
2024年幼儿园大班音乐教案《小螺号》
2024年幼儿园大班音乐教案《小螺号》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《小螺号》这首歌。
歌曲以欢快的旋律，简单的歌词，让幼儿在歌唱中感受到音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小螺号》的歌词和旋律，能独立歌唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律，歌词的记诵。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小螺号模型、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小螺号手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小螺号模型，讲述小螺号的故事，引导幼儿关注小螺号的特点和声音。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）利用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）：选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）：（1）让幼儿分组，每组用小螺号手偶进行歌唱表演。
（2）用节奏棒敲击节奏，让幼儿跟敲。
5. 歌曲演唱（10分钟）：全体幼儿一起演唱《小螺号》，教师钢琴伴奏。
六、板书设计1. 《小螺号》2. 歌词：按顺序写出歌曲的歌词。
3. 节奏：用节奏符号表示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅和小螺号有关的画，并附上歌曲《小螺号》的歌词。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，并邀请家长参与歌唱，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的声音，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律，歌词的记诵。
《小螺号》幼儿园大班音乐教案(通用
《小螺号》幼儿园大班音乐教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与童谣》，详细内容为学习歌曲《小螺号》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《小螺号》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小螺号》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、小螺号道具。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小螺号手工艺品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿参与一场海边派对，通过讲述海边的趣事，引导幼儿关注海螺，进而引出本节课的主题——《小螺号》。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组讨论，引导幼儿发现歌曲中的节奏变化和音高特点。
c. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
d. 针对歌曲难点，进行个别指导和集体练习。
3. 表演实践（10分钟）：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿运用肢体动作表现歌曲情感。
b. 选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予评价。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 两人一组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏图示3. 歌曲音高：五线谱表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小螺号》，并尝试进行简单的表演。
2. 答案：见附件（歌词及表演动作指导）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的音乐素材，如动物叫声、自然声音等，激发幼儿对音乐的兴趣。
同时，可开展以“音乐与大自然”为主题的音乐活动，让幼儿在活动中进一步感受音乐的魅力。
2024年幼儿园大班《小螺号》音乐教案通用
2024年幼儿园大班《小螺号》音乐教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《小螺号》歌曲学习。
《小螺号》是一首富有童趣的儿童歌曲，以海洋生物小螺号为题材，通过歌词和旋律，让幼儿了解海洋生物，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《小螺号》歌曲的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小螺号道具、卡片、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、小螺号手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，引入小螺号这一角色，让幼儿了解小螺号的特点和生活习性，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
b. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲，让幼儿感受旋律。
c. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿演唱。
d. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，用节奏棒进行敲击，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师邀请幼儿上台演唱歌曲，进行个别指导和评价。
5. 手工制作小螺号（10分钟）教师分发小螺号手工制作材料，指导幼儿制作小螺号，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《小螺号》歌词以卡片形式展示，方便幼儿跟读。
2. 节奏谱：用节奏棒在黑板上展示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小螺号》歌曲，并分享小螺号手工制作成果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
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小螺号教案
大班音乐活动小螺号教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感，乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小螺号教案吧。
活动目标
1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。
2、乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐。
3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点
重点：用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感。
难点：准确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏。
活动准备
1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，
进行分享观赏。
2、音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、
小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。
3、活动教学 PPT课件。
活动过程
一、活动导入：
1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学
生摸摸看看听听，营造海边的氛围。
2、教师导入，“小朋友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风
铃、海螺船，漂亮极了。
那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小朋友可以告诉老师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词）
“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那老师今天教小朋友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海
好？”（好）初步听歌曲：教第一次播放《小螺号》的音旋律，并引幼
儿根据歌及韵律展开想象。
（第一遍）
二、学歌曲：
1、声：先幼儿行声，打开喉，以免歌唱
及声。
2、歌朗：老教幼儿按歌曲的奏行逐句朗。
例：A 第一句老拍手： XXXXX：小螺号吹，海听了展翅。
B：幼儿模仿老有奏地。
生：小螺号吹，海听了展翅。
3、老第二次播放音，引幼儿注意歌曲的奏。
（老一
在旁打奏）
4、老逐句教幼儿唱并使用打器行助教学。
老用
器拍打奏，唱歌，幼儿跟着老的奏拍掌唱。
（第三遍）
5、“小朋友，才我用手来拍打奏，在你想一想我
可以用什么方式来打奏？（脚、拍腿、拍肩、点⋯⋯）（第四遍）
6、用作表音：（律）
（1）教引幼儿回歌曲中的主要形象：如小螺号、海、浪花、船等。
：“小朋友，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是出来的呀？在啊？笑啦？⋯⋯”
（2）引幼儿听音，用自己的身体作来表吹螺号、海展翅、浪花起伏等形象。
（如果有些小朋友做不出作，老可以帮忙引。
）。