三年级劳动课1ppt
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《纸的发明》优质课件1
缺点：比较粗糙，不便书写。 古时候用“学富五车 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
上。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；
但麻纸比较粗糙，不便书写。 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。
思考：在没有发明纸之 前，人们在什么上书写 ？它们各有什么缺点？
课文解读
读第4自然段，说说：蔡伦是怎样 改进造纸术的？
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦
的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸
术。
这句话交代了改进造纸术 的时间、人物和基础。
原料：
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎
或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来
龟甲、兽骨、青铜器都是坚硬的东西，把笔
画复杂的字刻在上面，可想而知，多么困难 的事情啊！
后来，人们又把文字刻 在竹片和木片上。这些竹片 、木片用绳子穿起来，就成 了一册书。但是这种书很笨 重，阅读、携带、保存都很 不方面。
缺点： 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车
”形容一个人学问高，是
晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪碎或切断，捣乱成浆 ，晒干，几个动词清楚 的写出了造纸的过程。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了
人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、
破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒
干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容
料制成植物纤维纸。蔡伦他曾被封为"龙亭侯" （ ） （ ） （ ）
上。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；
但麻纸比较粗糙，不便书写。 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。
思考：在没有发明纸之 前，人们在什么上书写 ？它们各有什么缺点？
课文解读
读第4自然段，说说：蔡伦是怎样 改进造纸术的？
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦
的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸
术。
这句话交代了改进造纸术 的时间、人物和基础。
原料：
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎
或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来
龟甲、兽骨、青铜器都是坚硬的东西，把笔
画复杂的字刻在上面，可想而知，多么困难 的事情啊！
后来，人们又把文字刻 在竹片和木片上。这些竹片 、木片用绳子穿起来，就成 了一册书。但是这种书很笨 重，阅读、携带、保存都很 不方面。
缺点： 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车
”形容一个人学问高，是
晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪碎或切断，捣乱成浆 ，晒干，几个动词清楚 的写出了造纸的过程。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了
人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、
破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒
干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容
料制成植物纤维纸。蔡伦他曾被封为"龙亭侯" （ ） （ ） （ ）
三年级全一册《劳动与技术》第一单元 活动1《叠衣服》课件
新知讲解
巧手工作坊 学学试试
(一)上衣的折叠
1.将衣服正面朝下平铺。 2.将左侧衣袖及部分衣 3.将左衣袖向下折叠。 身从肩膀一半处向右折叠。
新知讲解
4.右侧衣袖重复第二步。
5.继续重复第三步。
6.将衣服分两次向上折 叠,先向上折叠第一次, 如右图所示。
新知讲解
7.再向上折叠至衣领处。
8.把衣服反过来。这 样, 衣服就折叠整齐了。
（2）卷起吊带叠在胸罩里头，将几个胸罩一起
收纳在收纳盒里会显得格外整齐。
F.领带的折叠方法 （1）领带一般挂在衣柜的门内侧， 建议将领带卷起来跟袜子一起收纳 （2）首先将领带对折，然后卷起来。
课堂练习
说一说，你还了解哪些叠衣服的小窍门？
课堂总结
凡成大事者,必先从小事做起。希望同学 们整理好自己的衣物,从这些小事做起,养成良 好的习惯,积累成大事的资本。
新知讲解
劳动小奥秘
梅雨季节，柜子里的衣物特别容易潮湿,穿在身上很不舒服,有什么办法可
以让衣物保持干燥呢？
4. 洗好的衣服晾晒前脱干水份，家里开空调的可以挂在空调间。因为空气 湿度大，靠自然干燥比较慢。
5. 衣物悬挂要有一定的间隔，以保持通风良好。落地晾衣架或一款合适的 衣架，无论是屋里的收纳还是屋外的晾晒都很重要。
新知讲解
我来实践
回家试着叠衣服,也可以和 妈妈来一次叠衣服比赛,看谁叠 得又快又整齐。
新知讲解
和同学们分享一下你叠衣服的好办法吧！
我的分享 一天傍晚,乌云密布,电闪雷鸣,妈妈赶紧出去收衣服。衣服太多了,堆在 床上简直就像一座小山。妈妈愁眉苦脸地说:“这么多衣服,我该怎么办呀 ?”我说:“妈,妈我们一起整理吧!“妈妈高兴地说:“好呀。” 我第一次折的时候,先把衣服对折,再卷了几圈,妈妈看见了,笑着说:“ 宝贝,不是这样折的,你把衣服都卷成寿司了。”说着,妈妈就给我示范她是 怎样叠衣服的,我在一旁跟着学。很快,我就学会了叠衣服的方法。我说:“ 等我多加练习,以后我叠衣服一定又快又好!
《制作简易纸折扇 》 任务一浙教版小学三年级上册劳动教育PPT课件
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
1．劳动观念： 能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘， 一分收获”的道理。 2．劳动能力： 能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇 的过程，初步掌握简单的手工技能。
交流导入
看图片，进行交流。
这些是什么？
扇子是用什么材 料做出来的呢？
这些是__扇__子___。
探究交流
材料 纸张 布料 竹子 羽毛
思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？
扇子需求分析表
造型
优点
缺点
是否符合需求
探究交流
思考问题：扇子的常见造型有哪些？
直方型扇子
古方型扇子
探究交流
思考问题：扇子的常见造型有哪些？
和尚头型扇子
水滴茄头型扇子
探究交流
材料 纸张 布料 竹子 羽毛
思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？
扇面直径18cm 棒冰棍15cm
扇面直径:精准画出 扇面直径，规划出 大小适中的扇子。
棒冰棍:准备长度 15厘米左右，多出 来部分可做手柄。
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
画出折线
沿线正反折叠后展开
中点对折
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
粘贴固定
圆心处粘贴双面胶
观察学习
交流导入
看图片，进行交流。
扇子的制作材料有羽毛、麦秆、 香木、 竹子等。你认识下 面这些扇子吗？
羽毛扇
蒲扇
竹扇
纸扇
交流导入
看图片，进行交流。
室内装饰 扇风
你知道扇子的作用吗？
现在降温、驱热 古人用于遮挡脸面
交流导入
看图片，进行交流。
山东科学技术出版社三年级下册劳动第一单元《收纳鞋帽》
根据鞋帽的种类、材质、使用频率等因素进行分类，选择合适的 收纳容器和方式。
收纳技巧
学习并掌握叠放、卷折、悬挂等收纳技巧，提高收纳效率。
空间利用
了解如何合理利用衣柜、鞋柜等收纳空间，让收纳更加整洁、有序 。
学生在家实践活动安排
整理自己的鞋帽
让学生动手整理自己的鞋帽，实践分类收纳原则和收纳技巧。
打造整洁的收纳空间
山东科学技术出版社三年级下册劳 动第一单元《收纳鞋帽》
目录
• 课程背景与目标 • 鞋帽收纳基础知识 • 家居环境中鞋帽收纳实践 • 校园环境中鞋帽收纳推广 • 创意手工：DIY个性化鞋帽收纳盒 • 环保意识培养与资源循环利用 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程背景与目标
教材分析及定位
教材内容
本单元主要介绍收纳鞋帽的方法 和技巧，通过实践操作培养学生 良好的生活习惯和自理能力。
创意DIY
鼓励孩子发挥想象力， 利用废旧物品制作独特 的收纳用品。
节能减排，从我做起
节约用电
合理使用电器，减少待机耗电，养成随手关灯的好习惯。
低碳出行
鼓励步行、骑行等绿色出行方式，减少汽车尾气排放。
垃圾分类
学会垃圾分类投放，促进资源回收和再利用。
07 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分类收纳原则
教材定位
适用于小学三年级下册劳动课程 ，符合该年龄段学生的认知水平 和动手能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握收纳鞋帽的基 本方法和技巧，了解不同 材质鞋帽的保养方法。
过程与方法
通过示范、讲解、实践操 作等方式，引导学生学会 观察、思考和总结，提高 动手能力。
情感态度与价值观
收纳技巧
学习并掌握叠放、卷折、悬挂等收纳技巧，提高收纳效率。
空间利用
了解如何合理利用衣柜、鞋柜等收纳空间，让收纳更加整洁、有序 。
学生在家实践活动安排
整理自己的鞋帽
让学生动手整理自己的鞋帽，实践分类收纳原则和收纳技巧。
打造整洁的收纳空间
山东科学技术出版社三年级下册劳 动第一单元《收纳鞋帽》
目录
• 课程背景与目标 • 鞋帽收纳基础知识 • 家居环境中鞋帽收纳实践 • 校园环境中鞋帽收纳推广 • 创意手工：DIY个性化鞋帽收纳盒 • 环保意识培养与资源循环利用 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程背景与目标
教材分析及定位
教材内容
本单元主要介绍收纳鞋帽的方法 和技巧，通过实践操作培养学生 良好的生活习惯和自理能力。
创意DIY
鼓励孩子发挥想象力， 利用废旧物品制作独特 的收纳用品。
节能减排，从我做起
节约用电
合理使用电器，减少待机耗电，养成随手关灯的好习惯。
低碳出行
鼓励步行、骑行等绿色出行方式，减少汽车尾气排放。
垃圾分类
学会垃圾分类投放，促进资源回收和再利用。
07 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分类收纳原则
教材定位
适用于小学三年级下册劳动课程 ，符合该年龄段学生的认知水平 和动手能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握收纳鞋帽的基 本方法和技巧，了解不同 材质鞋帽的保养方法。
过程与方法
通过示范、讲解、实践操 作等方式，引导学生学会 观察、思考和总结，提高 动手能力。
情感态度与价值观
小学综合实践课件-劳动
小学综合实践课件-劳动
汇报人：XXX
汇报时间：2024-01-26
目录
• 劳动教育意义与目标 • 课程内容与安排 • 实践活动一：校园清洁行动 • 实践活动二：种植小菜园
目录
• 实践活动三：手工制作小工艺品 • 总结回顾与拓展延伸
01
劳动教育意义与目标
培养学生热爱劳动、尊重劳动人民
树立正确的劳动观念
让学生了解手工艺品的制作过 程和艺术价值，培养学生对传 统文化的热爱和尊重。
通过小组合作的形式，培养学 生的团队协作精神和沟通能力 。
材料准备及工具使用方法介绍
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他材料，使用时要注 意安全，不要剪伤手指。
胶水
用于粘贴卡纸和其他材料，使用时要注 意适量涂抹，避免弄脏作品。
02
课程内容与安排
课程主题及背景介绍
课程主题
通过劳动实践，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作 精神。
背景介绍
当前社会越来越重视学生的实践能力和综合素质，劳动课程 作为小学教育的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、 实践能力和创新精神具有重要意义。
实践活动设计与组织
活动设计
结合学生年龄特点和认知水平，设计 具有趣味性、挑战性和实践性的劳动 活动，如手工制作、种植养殖、家务 劳动等。
颜料
用于给作品上色，使用时要注意色彩的 搭配和涂抹的均匀。
制作步骤详解及成品展示
制作步骤 1. 确定制作主题和设计方案，例如制作一个动物、植物或建筑物等。
2. 根据设计方案，裁剪出相应的卡纸形状，注意大小和比例的协调。
制作步骤详解及成品展示
3. 使用胶水将裁剪好的卡 纸粘贴在一起，形成作品的
汇报人：XXX
汇报时间：2024-01-26
目录
• 劳动教育意义与目标 • 课程内容与安排 • 实践活动一：校园清洁行动 • 实践活动二：种植小菜园
目录
• 实践活动三：手工制作小工艺品 • 总结回顾与拓展延伸
01
劳动教育意义与目标
培养学生热爱劳动、尊重劳动人民
树立正确的劳动观念
让学生了解手工艺品的制作过 程和艺术价值，培养学生对传 统文化的热爱和尊重。
通过小组合作的形式，培养学 生的团队协作精神和沟通能力 。
材料准备及工具使用方法介绍
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他材料，使用时要注 意安全，不要剪伤手指。
胶水
用于粘贴卡纸和其他材料，使用时要注 意适量涂抹，避免弄脏作品。
02
课程内容与安排
课程主题及背景介绍
课程主题
通过劳动实践，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作 精神。
背景介绍
当前社会越来越重视学生的实践能力和综合素质，劳动课程 作为小学教育的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、 实践能力和创新精神具有重要意义。
实践活动设计与组织
活动设计
结合学生年龄特点和认知水平，设计 具有趣味性、挑战性和实践性的劳动 活动，如手工制作、种植养殖、家务 劳动等。
颜料
用于给作品上色，使用时要注意色彩的 搭配和涂抹的均匀。
制作步骤详解及成品展示
制作步骤 1. 确定制作主题和设计方案，例如制作一个动物、植物或建筑物等。
2. 根据设计方案，裁剪出相应的卡纸形状，注意大小和比例的协调。
制作步骤详解及成品展示
3. 使用胶水将裁剪好的卡 纸粘贴在一起，形成作品的
人教(部编版)搭船的鸟PPT课件1
作者从视觉角度对翠鸟的外形 进行了细致的观察，描写了翠 鸟艳丽的色彩。
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
你生活中遇到不熟悉的东西， 有没有认真的观察和思考呢？和 同桌交流一下。
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
“我”观察到翠鸟捕 鱼的情景
我正想着，它一下子 冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着 一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。
从“一下子”“没一会儿”可以体会到翠鸟捕鱼的速度非 常快，用时非常短。从“冲”“飞”“衔”“站”“吞” 可以体会到翠鸟的捕鱼本领非常高。通过对翠鸟站在船头 的描写，结合插图，理解“搭船的鸟”的意思。 从字里行间可以体会到作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
的蓑草编织成的一种用以遮雨的雨具， 厚厚的像衣服一样能穿在身上。
橹：使船前进的工具，安在船尾或船
旁，用人摇。
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
下雨天“我”和母亲坐船去乡下外祖父家
搭 船
羽毛
外形（美丽） 翅膀 长嘴
翠绿 带些蓝色 红色
细 心
的
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
你生活中遇到不熟悉的东西， 有没有认真的观察和思考呢？和 同桌交流一下。
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
“我”观察到翠鸟捕 鱼的情景
我正想着，它一下子 冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着 一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。
从“一下子”“没一会儿”可以体会到翠鸟捕鱼的速度非 常快，用时非常短。从“冲”“飞”“衔”“站”“吞” 可以体会到翠鸟的捕鱼本领非常高。通过对翠鸟站在船头 的描写，结合插图，理解“搭船的鸟”的意思。 从字里行间可以体会到作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
的蓑草编织成的一种用以遮雨的雨具， 厚厚的像衣服一样能穿在身上。
橹：使船前进的工具，安在船尾或船
旁，用人摇。
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
15.搭船的鸟-2019-2020学年三年级上 册语文 同步教 学课件 人教( 部编版) (共17张PPT)
下雨天“我”和母亲坐船去乡下外祖父家
搭 船
羽毛
外形（美丽） 翅膀 长嘴
翠绿 带些蓝色 红色
细 心
的
小学劳动教育三年级上册第五单元第一课时《捡拾塑料袋》课件
小学劳动教育三年级上册 第五单元
《捡拾塑料袋》
观看白色污染视频
合作探究 捡拾塑料袋需要哪些工具和材料呢？ 垃圾钳、垃圾袋、手套等。
捡拾塑 料袋实 践步骤
• 召开班级会议，联系社区，制定出行方案。 1
• 外出注意事项：安全和纪律。 2
• 到达社区后，了解活动区域范围和布局。明确分配职责。 3
拓展延伸
创意制作：“重拾菜篮子、布袋子”
悟一悟
通过本节课的学习，你 收获了什么？
Байду номын сангаас
如果遇到树枝上挂有塑料袋，可借助长杆进行处理。 捡拾过程中如果不小心受伤，要及时向组长、班长或老师报告， 以便进行相应处理。
劳动评价
评价标准 了解白色垃圾的危害 能够完成捡拾塑料袋的任务 培养保护环境的意识 能掌握煮粽子的方法 养成不随手丢弃塑料袋的习惯
自我评价 同学评价
老师/家长评价
体验志愿服务带来的幸福感
• 组长分配手套和垃圾袋。 4
• 把捡拾的塑料袋放入相应的垃圾箱内。看到乱扔垃圾的人礼貌劝阻。 5
• 活动结束后，组长清点本小组的人数和工具。教师总结，整理队伍，回学校。 6
思考总结 在捡拾塑料袋的过程中应注意哪些问题？
（1）捡拾塑料袋时不要私自活动，不能擅自活动。 （2）在路边捡拾塑料袋时，应注意来往的车辆。 （3）捡拾水边的塑料袋时不要离水源太近。 （4）捡拾工作要做到彻底不遗漏。
拓展延伸
限塑令
《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购 物袋的通知》发布于2007年12月31日，是关于生产 销售使用塑料购物袋的通知，目的是限制和减少塑 料袋的使用，遏制"白色污染"。
这份被群众称为"限塑令"的通知明确规定:"从 2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、 使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋"。
《捡拾塑料袋》
观看白色污染视频
合作探究 捡拾塑料袋需要哪些工具和材料呢？ 垃圾钳、垃圾袋、手套等。
捡拾塑 料袋实 践步骤
• 召开班级会议，联系社区，制定出行方案。 1
• 外出注意事项：安全和纪律。 2
• 到达社区后，了解活动区域范围和布局。明确分配职责。 3
拓展延伸
创意制作：“重拾菜篮子、布袋子”
悟一悟
通过本节课的学习，你 收获了什么？
Байду номын сангаас
如果遇到树枝上挂有塑料袋，可借助长杆进行处理。 捡拾过程中如果不小心受伤，要及时向组长、班长或老师报告， 以便进行相应处理。
劳动评价
评价标准 了解白色垃圾的危害 能够完成捡拾塑料袋的任务 培养保护环境的意识 能掌握煮粽子的方法 养成不随手丢弃塑料袋的习惯
自我评价 同学评价
老师/家长评价
体验志愿服务带来的幸福感
• 组长分配手套和垃圾袋。 4
• 把捡拾的塑料袋放入相应的垃圾箱内。看到乱扔垃圾的人礼貌劝阻。 5
• 活动结束后，组长清点本小组的人数和工具。教师总结，整理队伍，回学校。 6
思考总结 在捡拾塑料袋的过程中应注意哪些问题？
（1）捡拾塑料袋时不要私自活动，不能擅自活动。 （2）在路边捡拾塑料袋时，应注意来往的车辆。 （3）捡拾水边的塑料袋时不要离水源太近。 （4）捡拾工作要做到彻底不遗漏。
拓展延伸
限塑令
《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购 物袋的通知》发布于2007年12月31日，是关于生产 销售使用塑料购物袋的通知，目的是限制和减少塑 料袋的使用，遏制"白色污染"。
这份被群众称为"限塑令"的通知明确规定:"从 2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、 使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋"。
剪窗花(课件)-2024-2025学年三年级上册劳动人教版
• 二是来自于一个远古传说，据说在 尧在位时，原本有类似凤凰的鸾鹘
鸟保护着一方百姓，但在第7年时， 却不再飞来，因此引得怪兽肆虐， 但之后它献来了一种叫做“重明” 的神鸟，作为十大最强古代神兽之 一的重明鸟，很快就大战四方猛兽， 留下了威名，因此百姓非常崇敬它， 但它每年才降临几次，而民间却一 直被鬼怪猛兽等侵袭。
剪窗花
窗花种类
• 五牛图 • 牛自古以来便是人类的劳作伙伴，它在中国的历史中也象征着辛勤劳动，脚
踏实地。上图作品中的五牛分别为是勤劳肯干的垦荒牛、鸿运当头的好运牛、 财源滚滚的招财牛、吉祥昌盛的旺家牛、顺风顺水的如意牛。它们都蕴含着 人们对富贵吉祥、平安如意的祝愿。
龙ห้องสมุดไป่ตู้呈祥图
• “龙凤呈祥”的寓意是高贵、 华丽、祥瑞、喜庆。龙和凤在 中国传说里都代表会带来一派 祥和之气，两者的相合表达了 人们对来年能够富贵吉祥的美 好愿望。
鱼跃龙门
• 鱼跃龙门古时寓意金榜题名、 升官发财等一系列高升的喜 事；在现代，它被赋予了新 的含义，即无限的机遇、逆 流而上的刻苦精神和奋斗精 神。可以说，“鱼跃龙门图” 包含着人们对来年学业、事 业不断取得进步的美好祝福。
多子多福图
• 古时中国属于农耕时代，自给自 足的小农经济决定了人多的家庭 才能收获更多。因此，古时便一 直认为子孙多才是福，由此也产 生了“多子多福图”。
丰收图
• 中国古时的农耕经济决定了 人们对农业发展的重视程度， 也因此出现了关于祈求丰收 的窗花图。这类窗花一般有 着小孩、农民、瓜果蔬菜等， 表达了人们希望幸福安康、 平安喜乐乃至幸福美满的愿 望。
窗花的来历
• 一是在西汉之前，人们还没有发明出纸张， 就已经有了裁剪各种材质的薄片进行装饰 的做法，利用镂空、雕刻等手法在金箔和 绢帛，甚至是树叶上进行创作，作为工艺 品或装饰，进行赠送或张贴。直到宋元时 期，人们才将立春贴窗花，改为了春节贴 窗花，这一习俗才慢慢成形，主要是为了 表达人们对新的一年的美好愿景和庆祝;
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劳动技术
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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传四 播角 知方 识方 ，， 它薄 打面 先白 锋净
第一单元 纸工
结绳记事 龟甲、兽骨
竹简、木片
缣帛
公 元 105 年 ， 蔡伦用树皮、 麻头、破布和 旧鱼网为原料， 制造了轻便又 经济的纸张。
现在，一般以 树木等植物纤 维为原料，在 造纸厂制成纸 浆，经过多道 加工，最后制 成纸。
衍纸（卷纸）作品
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传四 播角 知方 识方 ，， 它薄 打面 先白 锋净
第一单元 纸工
结绳记事 龟甲、兽骨
竹简、木片
缣帛
公 元 105 年 ， 蔡伦用树皮、 麻头、破布和 旧鱼网为原料， 制造了轻便又 经济的纸张。
现在，一般以 树木等植物纤 维为原料，在 造纸厂制成纸 浆，经过多道 加工，最后制 成纸。
衍纸（卷纸）作品
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