小学四年级英语下册全部语法

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小学四年级英语常用语法总结

小学四年级英语常用语法总结

小学四年级英语常用语法总结(总9页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-小学四年级英语常用语法总结(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”,“会”,“能力”后面要跟着表示动作的动词。

没有时态和人称的变化。

表示不能做什么的时候,后面加上 not为can not,或者缩写为can’t。

问别人“能…吗”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。

例句:—I can can draw.—She can can play .—We can touch .They can run.—I can’t can’t see.—She can’t can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dogCan he hear a bus—Can Lucy writeCan you do it将下面各组词组成句子(an,aeroplane,hear,Lucy,can)2. _____________________(not,he ,dance,can )(you,can ,see,what )(can ,see ,not ,we ,you). (I ,can ,help ,you )(I,can ,do,what)(you ,can ,hear me)(you ,can ,dance)(二)人称代词所属格注意:主格作主语,其中she指带代国家,it可指代天气时间等。

宾格作宾语,介词宾语,表语。

动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。

名词性物主代词作主语,宾语,介词宾语,表语书信yours…表示 ---- 的,这样的词我们也学习很多了,你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了:我的 my ,你的your,他的 his、她的her. 出下列人称代词的所属格形式I________you_________he______________She_________it____________we_____________You_________they_________二.用合适的人称代词填空(1) This is Ben. This is _______bicycle.(2) I am Kitty. ______ bag is blue(3) She’s Alice.That’s _____ umbrella.(4) You are Mr Li. ______ car is black.(5) Is this ______ hat?Yes, it’s my hat.(6) That’s my ’s _____ coat.(7) Where’s ______ scarf?Here you are.(8) He’s Mr Wang. _____ gloves are new.三.翻译下列词组1. 你的名字 _____________2.我们班___________3. 他的小弟弟____________4.我祖母___________5. 它的尾巴 ______________6.我的鞋____________7. 她的围巾________________8.我的衬衫_________9. 他们的老师______________10.玛丽的雨伞_________四.用下列单词组句(my ,is,name , Tom)(is, miss ,Gao,, our,friend)(is what ,your number ,telephone)(mother , your ,a teacher , is)(who’s , cap四.用下列单词组句(my ,is,name , Tom)(is, miss ,Gao,, our,friend)(is what ,your number ,telephone)(mother , your ,a teacher , is)(who’s , cap(三)介词、连词和感叹词1.介词:介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。

鲁科版四年级英语下册语法表Word版

鲁科版四年级英语下册语法表Word版

鲁科版四年级英语下册语法表Word版一、名词1. 单数名词- 定义:表示一个人、动物、物体、地方等的名词。

- 例子:book(书)、cat(猫)、house(房子)2. 复数名词- 定义:表示多个人、动物、物体、地方等的名词。

- 例子:books(书)、cats(猫)、houses(房子)3. 特殊名词- 定义:表示特定事物或概念的名词。

- 例子:China(中国)、Monday(星期一)、English(英语)二、动词1. 现在进行时- 定义:表示正在进行或发生的动作。

- 例子:am/is/are + 动词-ing- 例句:I am reading a book.(我正在读一本书)2. 一般过去时- 定义:表示过去发生的动作或状态。

- 例子:动词过去式- 例句:He ate an apple.(他吃了一个苹果)3. 将来时- 定义:表示将来要发生的动作。

- 例子:will + 动词原形- 例句:We will go to the zoo tomorrow.(我们明天要去动物园)三、形容词1. 形容词的用法- 定义:用于描述名词的特征或性质。

- 例子:big(大)、small(小)、happy(快乐)2. 比较级和最高级- 定义:用于比较两个或多个事物的大小、程度等。

- 例子:比较级用于比较两者,最高级用于比较三者或三者以上。

- 例句:This book is bigger than that book.(这本书比那本书大)四、副词- 定义:用于修饰动词、形容词、其他副词等。

- 例子:quickly(快速地)、always(总是)、very(非常)以上是鲁科版四年级英语下册的语法表,希望对你的研究有帮助!。

小学英语四年级下册课本知识点(外研版三年级起点)

小学英语四年级下册课本知识点(外研版三年级起点)

小学英语四年级下册课本知识点(外研版三年级起点)Module 1一、句型与语法1、形容词(1)修饰名词,如She is a nice teacher.(2)单独使用,如She is nice.(3)形容词前可加表示程度的词修饰,如very、so、a bit“有点”,She is a bit shy.“她有点害羞。

”二、单词及短语1、短语:answer the call“接电话”、my big brother“我的哥哥”、my little sister“我的妹妹”Module 2一、句型及语法1、one用作代词,代指上文提到的同类事物,如This panda is short, but that one is tall.(that one=that panda)2、提问物品的主人whose“谁的”,如It’s the Queen’s house. Whose house is it? whose后面紧跟提问的名词3、【复习】名词所有格,It’s the Queen’s house.4、【复习】连词,两个句子如果连在一起使用,中间必须加连词,如This panda is short, but that one is tall.二、单词及短语1、close to“离…很近”,如My house is close to the Queen’s house.2、house、home、family(1)house“房子”,如My house is big and beautiful.(2)family“家庭、家人”,如There are three people in my family.(3)home“家”,由house和family共同构成,如Welcome to my home.3、短语:a book about London“一本关于伦敦的书”Module 3一、句型及语法1、一般将来时(will+动词原形)(1)主语+will+动词原形+其他,预测将会发生的事情,如Robots will do everything.(2)动词形式:will+动词原形,will是助动词,没有人称、数的变化(3)标志词:tomorrow“明天”、one day“将来的某一天”、next week“下周”【复习】be going to+动词原形也表示将来时,但侧重表示计划打算将要做某事注意不要讲will与be going to连用,千万不要出现will be going to的形式2、【复习】情态动词can“能、会”二、单词及短语1、help sb do sth“帮助某人做某事”,如They will help children learn.2、our“我们的”,we的物主代词,my的复数3、短语:do the housework“干家务活”、do the homework“做家庭作业”、on+星期、【复习】ride a bike“骑自行车”、fly a kite“放风筝”、make cakes“做蛋糕”、go swimming“去游泳”、go to the park“去公园”、visit my grandma “看望我的奶奶”、play with my friends“与我的朋友一起玩”、read books for me“为我读书”Module 4一、交际用语1、Great!“太棒了!”二、句型及语法1、一般将来时(will+动词原形)(1)一般疑问句:will提前,如I will fly. →Will you fly? Yes, I will. No, I won’t.(won’t=will not)2、提问原因why“为什么”,如Why will you take your ball tomorrow?(1)回答:Because we are going to have a picnic tomorrow.(2)Why not?“为什么不呢”,Why won’t you do sth?=Why not do sth?eg:Why won’t you take your ball tomorrow? = Why not take your ball tomorrow?3、连词because“因为”、so“所以”,注意英语中because和so不能连用eg:Because we are going to have a picnic tomorrow, I will take my kite.We are going to have a picnic tomorrow, so I will take my kite.【复习】so“如此、这么”,如It is so hot today.4、询问天气What will be the weather?“天气怎么样?”,回答It will be+形容词,如It will be sunny.注意:will后要求加动词原形,am/is/are的原形是be,如It is sunny today. →It will be sunny tomorrow.三、单词及短语1、take“带着、拿着”,如take your kite“带着你的风筝”【复习】take“拍摄”,如take pictures“拍照”2、名词变形容词:sun-sunny、cloud-cloudy、wind-windy3、短语:have a picnic“去野餐”、【复习】in+地点,如in HaikouModule 5一、句型及语法1be动词)(1)主语+be动词过去式+其他,表示过去的情况,如I was two then.“我那时两岁”←I am ten now.“我现在十岁。

四年级英语语法知识点总结(5篇)

四年级英语语法知识点总结(5篇)

四年级英语语法知识点总结(5篇)1.四年级英语语法知识点总结名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. Sheis(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。

人教版四年级英语下册语法知识点梳理

人教版四年级英语下册语法知识点梳理

人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点,以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。

1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。

- 构成:主语 + 动词原形。

例如:- I eat fruit every day.(我每天吃水果。

)- She often plays sports.(她经常做运动。

)2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。

- 构成:主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。

例如:- They are watching TV now.(他们正在看电视。

)- We are playing soccer in the park.(我们正在公园踢足球。

)3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。

- 构成:主语 + 动词过去式。

例如:- She visited her grandparents yesterday.(昨天她去拜访她的祖父母。

)- They played soccer last weekend.(上周末他们踢足球。

)4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。

- 构成:主语 + will + 动词原形。

例如:- I will go to the park tomorrow.(明天我会去公园。

)- He will study English next month.(下个月他会研究英语。

)5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。

- 构成:动词原形(谓语动词省略主语)。

例如:- Sit down, please.(请坐。

)- Open the window.(打开窗户。

)6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。

- 构成:There + be动词 + 介词短语。

例如:- There is a book on the table.(桌子上有本书。

)- There are many students in the classroom.(教室里有很多学生。

小学四年级下册英语语法知识点总结

小学四年级下册英语语法知识点总结

小学四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法是一门重要的语言学科。

在学习英语时,熟练掌握语法知识对于培养学生的思维能力、语言综合运用能力、表达能力、理解能力以及拓展学习英语知识有着重要的意义。

下面主要介绍一些小学四年级下册英语语法重点知识,为学习提供参考。

首先是基础语法知识,小学四年级下册英语语法中,名词、代词、形容词、副词、冠词、动词的时态、非谓语动词等,都属于基础语法,是英语语法的基础。

这些知识点包括:一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时和完成时的形式、动词的各种变化形式、名词的复数、物主代词的变化形式、情态动词的各种变化形式等。

其次是句子结构知识,从句子结构上把小学四年级下册英语分为五种结构形式,分别是简单句、并列句、复合句、倒装句、感叹句。

学习中应重点掌握句法关系和句子结构。

句子结构中要把握主谓宾、主谓状语以及主系表结构和定语从句等,以及陈述句、疑问句、祈使句的基本结构语法点。

再者是语法篇章知识,小学四年级下册英语中的语法篇章知识,主要包括文章的结构、条理清晰、句子连接、简短明了的表达以及语法表达的正确性等,是学习英语语言的重要技能。

最后是英语修辞知识,小学四年级下册英语语法知识中,英语修辞知识十分重要,其中包括比喻、拟人、夸张、引用、排比、比拟及借代等修辞手法,能够更好地表达学生的言辞和思想,也能让文章更有表现力和感染力。

总之,小学四年级下册英语语法知识丰富多样,覆盖面广。

学习者要在实际语言应用中结合知识,掌握运用英语语法,不断积累,以逐步提高英语能力。

四年级英语知识点总结归纳(小学四年级下册英语语法知识点)

四年级英语知识点总结归纳(小学四年级下册英语语法知识点)

四年级英语知识点总结归纳(小学四年级下册英语语法知识点)四年级英语语法学问点第一:名词的数量名词有单数和复数两种形式名词单数:表示一个人或一件事名词复数:表示一个人以上的人或事名词复数的变化规律如下:1.在大多数状况下,在名词后面添加S,s 清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch在词尾参加最终词es, es读作【iz】3、以f ,fe去掉结尾的单词f或fe加ves,ves读作【vz】4.添加辅音y 结尾的单词,变化y 为ies5.元音加y结尾的单词,直接添加s6.不规章变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种状况下a变成e单复数同形:Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词:This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)人称代词:第一人称I我 we我们(复数)其次人称:you你you你(复数)he他 she她 it它 they他,他们(复数)am ,is是 are(复数)其次:人称代词分为主格和宾格。

主格和宾格的区分:主格和宾格汉语意思一样,但位置不同。

I(主格)“我“-- me (宾格)“我“主格通常放在陈述句中的句首,宾格通常放在动词或介词之后,也就是说宾格不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格(8):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they 他们(她,他们)宾格(8):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them 他(她,它) 们第三:名词全部格1.变法:在人名后面添加”s记住:”s要译成“的“ Lucy(全部名词格)Lucy”s2.假如是两个或两个以上人的名词,全部的格子都应当加到最终一个人的名字上”sLily and Lucy (全部名词格)Lily and Lucy”SLily Lucy and Julia (全部名词格) Lily Lucy and Julia”s3、以s结尾的名词复数全部格子都加在后面”,students”第四:动词的用法1.到目前为止,我们学到了什么be动词包括三个单词 am ,is, are 这三个词的汉语意思一样,都是“是“意思,但是这三个字怎么用好呢??请记住以下口决:我是 am 你是 are Is 用于他,她,它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用于他,她,它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is acat.看到复数就用are.5、记住:am ,is 的复数是are.6、记住:these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)小学四年级下册英语语法学问点:一般过去1.一般过去表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,往往与表示过去的时间状语相连。

英语四年级下册语法总结

英语四年级下册语法总结

四年级英语下册语法总结1、描述他人性格特征1:主语+ be动词(is/are/am)+形容词be动词用法口决:I用am ,you用are ,is连着她/他/它,单数is,复数are。

She’s very nice. 她非常友好。

2、描述他人性格特征2:主语(三单)+ is+ a/an +形容词+职业She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。

3、介绍他人/景观: This is …This is my aunt/uncle /big brother/little sister.这是我的婶母/叔父/哥哥/妹妹This is Big Ben/ Tower Bridge/ Hyde Park.. 这是大本钟/塔桥/海德公园。

4、一般将来时: 表示将来某一时刻的动作或状态,常常和表示将来的时间状语连用。

如:tomorrow(明天)next week(下周)one day(将来有一天)常见结构①will + 动词原形②be going to+动词原形One day, robots will do everything . They will do the housework. 有一天,机器人会做所有事情。

他们会做家务。

I'll go swimming on Monday. 在星期一,我会去游泳。

5、询问对方将要做什么及答语(特殊疑问句)问句:What will you do ? 你(们)将要做什么?答语:I/We will +动词原形... 我(们)将要……6、询问对方是否将要做某事及其答语(一般疑问句)问句:Will you +动词原形...? 你(们)将要…吗?答语:Yes, I /we will. No, I /we won't.--Will your take your ball tomorrow? 你明天将要带着你的球吗?-- Yes I will. No I won't. 是的,我带。

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小学四年级英语下册全部语法学英语的口诀动词为纲滚雪球,难易编组抓循环同类归纳印象深,图示介词最直观混淆多因形音义,反义词语成对念构词方法不可忘,习惯用语集中练词不离句法最好,课外阅读莫间断be 的用法口诀我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are.变疑问,往前提,句末问号莫丢弃变否定,更容易,be后not莫忘记疑问否定任你变,句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in,日子前面却不行遇到几号要用on,上午下午又是in.要说某日上下午,用on换in才能行午夜黄昏须用at,黎明用它也不错at也用在明分前,说差可要用上to,说过只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]:名词复数有规律,一般词尾加s;辅音字母+y型,变y为i,es;ch,sh真有趣,s,x,es;f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记;字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s.可数名词复数特殊变化规律[2]:中日好友来聚会,绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e;牙(齿)、脚双o变双e;孩子们想去天安门,原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米,mice,ice和rice.注:中Chinese,日Japanese,好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice一般现在时态(一)I、we、you、they作主语,动词原形后面跟;否定句,更容易,动词前面加don't;疑问句,别着急,句首Do,来帮你,后面问号别忘记;肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do; 否定回答要用No,I、we、you、they加don't. (二)主语三单他、她、它,动三形式后面压,词尾一般s加;辅音字母+y型,变y为i,es;ch,sh真有趣,s,x,es;三个特殊那里去?has、goes和does;否定句,记住它,动词前面doesn't;疑问句,别着急,句首Does,来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn't;Does、doesn't来帮你,后面动词定注意,恢复原形要切记。

记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;躲在架后保己命,半片树叶遮目光九个以-f(e)结尾的名词。

wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief (小偷)、shelf(架子)、self(自己)、 life(生命)、half(一半)、leaf (树叶)中点出了七个,即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。

这些名词以-f(e)结尾变复数时,将-f(e)变v再加es。

还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样,如:myself-ourselves. yourself-yourselves.例外的有serf(农奴)、chief(首领)、belief(信仰)、safe(保险柜)、gulf(海湾),它们以直接加-s变为复数形式,另外handkerchief可用两种复数形式。

handkerchiefs或handkerchieves.巧记48个国际音标单元音共十二,四二六前中后双元音也好背,合口集中八个整辅音共计二十八,八对一清又七浊,四个连对也包括有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握非谓语动词的一些特殊用法:后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后,不定式,want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此,要记牢,要记住,掌握它们靠自己后接动词不定式做宾语补足语,省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握,have,let和make,此三动词是使役,注意观察听到see,还有feel和watch,使用它们要仔细,后接宾补略去to,此点千万要牢记除此之外,还可以掌握八字言一感feel,二听hear,listen to,三让have,let,make,四看see,look at,observe,watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名,使用它们要记清,放弃享受可后悔,坚持练习必完成,延期避免非介意掌握它们今必行动名词在句中的功能及其它动名语法其功能,名词特征有动形,主宾表定都可作,动名现分要认清,现分不作宾和主,动名作状可不行二词皆可作定语,混为一谈不允许,主谓关系视分词,动名一词无此义现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用):现在分词真好记,动词后面ING.它的作用真不小,可以充当定状表还有宾语补足语,忘记此项不可以分词做定语的位置及其它定分位置有二条,词前词后定分晓单个分词在词前,有时此规有颠倒分词短语在词后,定从和它互对照现分动作进行时,过分动作完成了(注:定分:做定语的分词:定从:定语从句:现分:现在分词:过分:过去分词)分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语,概有七意义时间和原因,结果与目的方式加伴随,条件常出席且谈其主语,谓语头前的*.欲要记住它,必须常练习(*指句子的主语)独立主格结构独立结构要认清:名代之后副或形或是分词或介短,with结构不可轻,名代二词是其主,句子结构必分明独立结构好掌握,句中作用只一个:千变万化皆做状,其中意义也不多时间条件和原因,方式伴随没别的状从和其前三个,可以互变不难学英语分数巧记英语分数不费事,母序子基四个字分子若是大于一,分母还须加-s.字母oo读音歌oo发最常见,非重音中要短念字母k前不能长,好脚站木羊毛短血与水灾真特殊,oo读[]细分辨oo加r读作[ ],poor读[ ]好可怜注:好脚站木即:good,foot,stood,wood第二句也可以是:dk之前oo短,footfood恰相反1.长音:bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo2.弱读短:classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took4.[ ]:door,floor在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should+动词原形insist, denand,request/require/recommend, order, propose, command,advise, preqersic, suggest.巧记英文信封的写法A.可以记住汉字尖字,先写小地名,再写大地名B.将竖式汉文写法的信封,按顺时针方向旋至水平位置这样,地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式巧记家庭成员爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和beforelonglong 在前(longbefore),很久前, long在后(before long),不久后巧记lie和lay躺 lie,lay,lain,lie in bed again;撒谎 lie,lied,lied,dont be a liar;产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;放置 A loypicked it up,and laidit in the bag.开闭音节歌开音节,音节开,一元字母在后排;不怕一辅堵后门,还有哑e在门外(拍手念)a,e,o,u,i就读【ei】【i:】【】【】【ai】闭音节,音节闭,一元字母生闷气;辅音字母堵后门,一元字母音短急(拍手念)a,e,o,u,i常用the的情况:特指、重现用定冠;独一无二把冠添。

党、政、机关开会议,组织农业帽在前。

江山河海和峡湾;沙岛有帽较安全。

阶级国家分朝代;厂矿造船要带衔。

节目奏乐衣冠严,习惯随俗记心间。

注:冠、帽、衔之类均指定冠词。

定冠词的习惯用法:①某家人或某夫妇一般用the+复数。

如:the Smiths②表示整个民族或族人一般加the。

如 the Chinese/English③少数山脉群岛也不用the。

如Mount Tai。

如名词中有of短语则一般有the.如:the Mountain ofseven sighs.④中国的湖泊一般加 the。

如:the West Lake.R>⑤the+adj表示类别。

如:the rich.⑥年代,年龄的约数前常用the。

如:in the 1950s,in histeens.⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”It sells at two dollars the pound.It sells 16 dollars to the pound.John is paid by the hour.⑧下列结构中的冠词。

-have+the+抽象名词+to dosth = be so +adj+ as to do sth如:He hasthe politeness/kindness to say hello to me.=He is so polite/kind as to say hello to me.不用冠词的场合抽象、物质、专有名,代词基数用作限定;泛指节假季节星期几,球棋、呼语与餐名;刊物、公告与标题,普通名词并列紧相邻;唯一职位,学科与语种,洲、国、省、市、县街路名。

上述口诀用心牢记,并结合下列说明予以理解①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词,但物质名词、抽象名词具体化,或专有名词泛指时,常用不定冠词,例:a Mr Wang/a climb/a swim.for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle.Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定,用the.如:thescience of speech sounds 语音学the music of the film, do me the favor to do sth.②代数词、基数词作前置定词,不用冠词。

③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。

但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如:in the winter of1948。

有时泛指时间用a+adj+名词。

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