大班健康教案：养成好习惯
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1. 同学能够听懂、运用以下单词：习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳。
2. 同学能够了解并了解养成好习惯的紧要性，以及长期坚持养成好习惯的必要性。
3. 同学能够了解家庭的健康、安全以及生活质量的紧要性，并且积极参加家庭活动，加强家庭凝集力。
4. 同学能够在日常生活中积极养成好习惯，并与他人共享本身的阅历和成果。
二、教学步骤：1. 课堂热身：通过唱歌、跳舞、游戏等方式，加强同学的参加感和积极性，同时引导同学进入课堂氛围。
2. 老师讲解：通过图示、故事、视频等方式呈现养成好习惯的紧要性，引导同学思考并了解什么是好习惯，以及如何养成好习惯。
3. 同学思考：组织同学思考日常生活中需要养成的好习惯，并将思考结果进行汇总，形成同学的好习惯宣言。
4. 同学阅历共享：通过讲故事、互动游戏等方式，让同学共享本身养成好习惯的阅历，同时激发同学的自信念和表达本领。
5. 家庭作业：让同学回顾本身的家庭生活，找出需要改进的地方，提出实施计划并在家庭中实践。
6. 反思总结：同学和老师共同反思本节课的教学效果和不足之处，并订立下一步的教学计划。
三、教学反思：在本节课的教学过程中，我接受了多种教学策略，如唱歌、跳舞、游戏等，激发了同学的参加和喜好，同时也减轻了同学的学习负担。
在教学过程中，我注意到了以下几个方面的不足之处：1. 教学内容过于简单：在对习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳等单词的讲解中，由于同学的年龄较小，教学内容过于简单，没有充分发挥同学的思考和表达本领。
2. 缺乏实践环节：在本节课的教学过程中，我没有充分利用课堂时间，为同学供应充分的实践环节，而是将大多数时间用于让同学听取讲解，这种教学方式可能会影响同学的喜好和参加度。
3. 反思和总结不够充分：在本节课的教学结束时，由于时间紧张，我没有给同学充分的反思和总结时间，这可能会让同学对本节课的教学效果不够充分，同时也可能会影响下一步的教学计划。
大班健康活动《养成好习惯》的教案
大班健康活动《养成好习惯》的教案一、教学内容活动主题：《养成好习惯》活动年级：大班活动教材：幼儿园大班健康活动教材二、教学目标2. 培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引发幼儿对好习惯的兴趣，如：“生活习惯像什么？”2. 故事分享：讲述一个关于好习惯的故事，如《小猪猪的好习惯》。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论好习惯的重要性，并举例说明。
4. 实践环节：让幼儿通过实际操作，如自己收拾玩具、整理书包，体验好习惯的好处。
5. 小组分享：每个小组向全班分享他们的讨论和实践经验。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。
六、板书设计板书《养成好习惯》板书内容：好习惯的重要性自我管理能力团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。
作业答案：家长和幼儿一起讨论并确定一个好习惯，如每天按时刷牙、自己收拾玩具等。
制定一个简单的计划，例如每天晚上睡前刷牙，并坚持下去。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿对好习惯的理解和践行情况，家长反馈和幼儿的表现在活动后的行为变化。
拓展延伸：开展更多关于好习惯的活动，如制作好习惯手抄报、举办好习惯演讲比赛等，让幼儿更深入地理解和践行好习惯。
重点和难点解析一、教学内容2. 活动教材的运用：活动教材应结合幼儿的认知水平和实际需求进行选择，以保证教学内容的适宜性和针对性。
在本次活动中，幼儿园大班健康活动教材作为辅助材料，帮助幼儿更好地理解好习惯的概念。
二、教学目标1. 教学目标的制定：在制定教学目标时，需要关注幼儿的发展需求，将目标具体化、可操作化。
2020幼儿园大班健康教案-养成好习惯(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案-养成好习惯(四篇)目录：幼儿园大班健康教案-养成好习惯一幼儿园大班健康教案-养成早睡早起和午睡的习惯二幼儿园大班健康教案-小猪吃了什么三幼儿园大班健康教案-小老鼠和大油瓶四幼儿园大班健康教案：养成好习惯活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
幼儿园大班健康教案：养成早睡早起和午睡的习惯活动目标：1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。
活动准备：1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。
2.图片两幅，内容为。
(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3.投影仪一台，自制钟表。
4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程：一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?二、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?师：你喜欢哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。
2024年幼儿园大班健康优质课教案《养成良好的饮食卫生习惯》
2024年幼儿园大班健康优质课教案《养成良好的饮食卫生习惯》一、教案背景•课程名称：健康优质课•教学对象：幼儿园大班学生•教学目标：培养学生良好的饮食卫生习惯二、教学内容与方法1.饮食卫生知识普及–讲解食物来源、食物分类、食物营养，引导学生了解食物的重要性。
2.营养均衡的重要性–演示不同食物对身体不同的作用，引导学生了解每种食物的特点。
3.饮食习惯养成–分析不良饮食习惯的危害，提出养成良好饮食习惯的关键。
4.实践活动–安排学生亲手动手准备简单的健康食品，倡导学生亲自动手，培养动手能力。
三、教学流程1.导入–时间： 5分钟–通过图片和实物让学生感知食物的重要性，让学生对课程主题有基本了解。
2.知识普及–时间： 15分钟–介绍食物的来源、分类与营养成分，培养学生对食物的认知。
3.讲解营养均衡–时间： 15分钟–通过一些实例，让学生了解如何搭配食物，形成营养均衡的饮食习惯。
4.饮食习惯养成–时间： 15分钟–分析不同的饮食习惯对健康的影响，引导学生形成良好的饮食卫生习惯。
5.实践活动–时间： 20分钟–活动包括动手准备食物、分享健康食谱等，让学生亲身体验健康食物的制作与享用。
6.总结–时间： 5分钟–对今天的课程内容进行总结，强调养成良好饮食卫生习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中实践所学知识。
四、教学评估•考核方式：观察学生在实践活动中的表现和态度•评估标准：学生是否能够自觉养成良好的饮食卫生习惯，以及是否能够正确理解和应用课程知识。
五、课后作业•要求学生记录自己一日三餐的食物，并总结是否符合营养均衡原则，写出自己的改进方案。
通过本节课的教学，希望学生能够意识到饮食卫生的重要性，养成良好的饮食习惯，为自己未来的健康打下坚实的基础。
大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》
大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》引言养成好的习惯对孩子的健康成长有着至关重要的影响。
在幼儿园教育中，培养学生良好的习惯和好的行为习惯是非常重要的课程目标。
本文将分享我所设计的一堂大班健康课程的教案及教学反思。
教学目标1.了解健康习惯的重要性，掌握一定的健康知识。
2.能够理解并应用健康习惯以改善自身生活和身体健康状况。
3.通过积极参与练习，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
教学内容1.本节课重点介绍了有关健康的知识和养成好的生活习惯。
2.重点讲述了：（1）保持自我卫生的重要性。
（2）保持良好的饮食习惯。
（3）养成良好的运动习惯。
（4）保持充足的睡眠时间和良好的睡眠习惯。
3.通过实践和游戏活动，加深了学生的理解和体验。
教学过程1.导入环节（1）观察并描述照片展示一幅幼儿园组卫生室的照片，引导学生观察并描述干净整洁的卫生设施，引导学生了解保持身体卫生的重要性。
（2）歌曲《我爱洗手》播放儿歌《我爱洗手》，引导学生演唱，并通过口令化学唱的方式，让学生能够掌握正确的洗手方法。
2.主体内容（1）学习电子课件展示电子课件，引导学生了解健康的定义，让学生知道健康的重要性。
随后，通过电子课件演示和讲解，让学生理解良好的饮食习惯和运动习惯对身体健康的重要性。
（2）游戏活动游戏活动中，让学生能够在游戏中理解并身体体验习惯的重要性，同时增强对习惯的记忆。
a.洗手游戏在游戏人员杂乱且玩具表面没有消毒的状态下，让学生练习洗手的正确方法，形成良好的卫生习惯。
b.伸展运动游戏让学生参与伸展运动游戏，通过游戏体验科学运动的快乐，养成良好的运动习惯。
（3）学生练习针对所学的课程内容，让学生能够尝试自己去练习。
通过实践感受和体验，加深对已学知识的理解。
3.课堂总结此环节是本次教学最后的一个环节。
通过复习本课所学的内容，加深学生对知识的记忆，让学生了解健康习惯的重要性。
教学反思我设计的本节课程主要是针对大班幼儿的营养卫生教育。
通过运动游戏和其他游戏，让学生能够在一种轻松和愉悦的氛围下，接受到丰富的营养知识。
大班健康教案及教学反思《养成好习惯》3篇
大班健康教案及教学反思《养成好习惯》大班健康教案及教学反思《养成好习惯》精选3篇（一）课题：养成好习惯班级：大班（幼儿园中班）教学目标：1.了解什么是好习惯，了解身边的一些好习惯；2.培养幼儿良好的习惯意识，理解养成好习惯的重要性；3.激发幼儿对养成好习惯的兴趣，鼓励幼儿运用所学的好习惯。
教学资源：1.图片：展示养成好习惯的图片或卡片；2.故事书：《小熊养成好习惯》。
教学准备：1.准备图片或卡片；2.准备故事书。
教学过程：活动一：导入（5分钟）1.老师与幼儿互动问候，并让幼儿互相问候。
2.老师出示一些图片或卡片，让幼儿看一看，猜一猜这些图片或卡片和什么有关系。
活动二：引入新知（10分钟）1.教师出示图片或卡片，引导幼儿讨论这些图片或卡片与好习惯的关系。
2.教师简单解释好习惯是指对自己和他人有益的行为习惯，比如勤洗手、讲礼貌等。
活动三：故事阅读（15分钟）1.教师引入《小熊养成好习惯》故事书，并让幼儿一起阅读。
2.在阅读过程中，教师可以适时地提问，引导幼儿思考和讨论故事中的好习惯。
活动四：小组讨论（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组讨论一种好习惯，例如勤洗手、讲礼貌、不浪费食物等。
2.教师鼓励幼儿讨论并列出养成这种好习惯的具体行动，例如勤洗手可以每次上厕所、进食前后都洗手。
活动五：分享和展示（10分钟）1.每个小组派代表分享他们讨论的好习惯和具体行动。
2.教师和幼儿一起总结这些好习惯的重要性和好处。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对好习惯的概念和具体表现有了初步的了解。
通过阅读故事书和小组讨论的活动，幼儿明白了好习惯对自己和他人的影响，并且具体列出了一些养成好习惯的行动。
在教学过程中，幼儿表现得比较积极参与，教师也能及时地对幼儿的思考和讨论进行引导和引导。
需要改进的地方是在小组讨论环节时，有一些幼儿还没有很好地理解讨论的目的，需要引导和指导的更具体和明确一些。
另外，在分享和展示环节，可以让其他幼儿提出一些具体的问题，增加互动性和参与性。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》教学目的通过《养成好习惯》的健康教育，让幼儿明白养成良好的习惯对身体健康的重要性，培养幼儿良好的生活习惯。
教学内容1. 知识点•什么是好习惯•为什么要养成好习惯•养成好习惯的方法 ### 2. 教学步骤1.导入环节•老师用PPT展示一些孩子常见的坏习惯，如咬指甲、挖鼻孔、眨眼睛等。
让孩子们用自己的语言描述这些习惯是否好。
2.正式教学•老师向孩子们解释什么是好习惯。
让孩子们列出自己认为的好习惯。
•老师引导孩子们思考为什么要养成良好的习惯，以及有哪些好处。
•老师向孩子们介绍养成好习惯的方法，如培养好习惯的时间、正确的思维方式等。
•老师搭建养成好习惯的环节，组织孩子们进行实践。
3.实践环节•老师让孩子们用自己的话表述养成好习惯的过程。
•老师让孩子们互相分享和交流自己养成的好习惯。
•老师检查孩子们养成好习惯的情况，鼓励他们继续坚持。
4.小结环节•老师回顾教学内容，向孩子们强调养成好习惯的重要性，并让孩子们记住养成好习惯的方法。
教学重难点•重点：让孩子们明白养成好习惯对身体健康的重要性，并让他们能够提出自己的好习惯。
•难点：如何让孩子们坚持养成好习惯，需要老师在实践环节引导和检查。
教学手段•PPT展示•分组讨论•实践活动•班级交流分享教学评估1.进行测验，测试孩子对于好习惯的理解程度。
2.老师观察每个孩子在教学实践环节中的行为举止。
3.孩子自己述说自己的养成好习惯的过程。
教学反思本次教学通过“做出来”的方式，让孩子真正了解到了养成好习惯的重要性。
学生们在实践环节中都能受到启发，他们也能够根据自己的实际情况来制定好习惯，培养起好的生活习惯。
由于时间有限，更好的操作方法还需不断总结和探索，但总体上本次教学获得了较好的效果。
大班健康教案《养成好习惯》
大班健康教案《养成好习惯》教学目标1.帮助学生认识到养成好习惯的重要性；2.能够列举出常见的好习惯；3.能够掌握养成好习惯的方法；4.帮助学生初步建立健康的生活习惯。
教学内容1.什么是习惯通过图画、图片等方式，向学生解释什么是习惯，以及习惯的作用。
2.好习惯的重要性通过现实案例、网络视频等途径，向学生讲解好习惯对健康成长的影响，以及不良习惯的危害。
3.常见的好习惯列举10种常见的好习惯，例如：早睡早起、勤洗手、多吃水果蔬菜、保持微笑等，并逐一详细解释。
4.养成好习惯的方法通过幼儿自己的经验，让小朋友在交流中发挥自己的想象力与创造力，绘制自己个人的好习惯图画，并向大家分享自己养成好习惯的方法。
5.给自己制定好习惯计划让学生自己思考，为自己列一张“好习惯计划表”，并在班级上互相交流，相互监督。
6.用游戏激发学生养成好习惯的热情通过卡片游戏、模拟情境游戏等方式，培养学生养成好习惯的热情与兴趣。
教学方法1.谈话引导法老师通过故事、案例、影片等多种方式，向学生展示好习惯的重要性，并向学生征询他们对好习惯的了解，逐步建立认识。
2.示范法老师通过自己的行为言传身教，引导学生身体力行，加强思想灌输的深度。
3.互动讨论法通过讨论交流，培养学生的思考能力、观察力、表达能力，增强学生沟通合作的能力。
4.游戏教学法通过游戏的方式激发学生的兴趣，培养学生养成好习惯的热情，从而达到教育的目的。
教学评价1.观察评价老师在课堂上注意观察学生的言行举止，对他们的表现进行评价。
2.问卷调查老师可以通过向学生发放问卷的形式，了解学生对教育内容的掌握程度和反馈意见。
教学材料1.图片、视频等多媒体资料2.学生个人绘图用品教学延伸1.家长参与推荐让家长在课后一起配合参与，共同为孩子制订并且监督孩子养成好习惯的计划。
2.利用生活场景在学习的过程中，老师可以通过引导学生在日常生活中发现、探索、实践、总结好习惯的方法于场景，从而更深入地让学生理解养成好习惯的重要性，形成一种自发性和主动性。
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大班健康教案：养成好习惯
【活动目标】
1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
【活动准备】
1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】
师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。
幼儿
边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？
幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。
并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。
首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
教师：看书、写字要保持一定的距离。
正确的写字姿势
是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
3、游戏小结并出示相应图片。
教师：看电视最佳位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。
过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。
制定合理的假期一天计划表。
1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。
我们一起来看一下。
师幼共同观看记录表。
2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？
【活动延伸】
家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。