有趣的昆虫主题教案
有趣的昆虫教案15篇
有趣的昆虫教案15篇有趣的昆虫教案1活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
--教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
--教师：这是什么？叫什么名字？--教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？--教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。
--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？--教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？--教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。
昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的.。
有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
--教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?--教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
《有趣的昆虫》教案
《有趣的昆虫》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识常见的昆虫特征，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
（2）培养学生观察、描述昆虫的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，让学生了解昆虫的习性和生活方式。
（2）培养学生合作探究、实践操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
（2）培养学生尊重生命、关爱动物的品质。
二、教学内容：1. 昆虫的特征：介绍昆虫的身体结构、翅膀、触角等特点。
2. 常见昆虫：介绍蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫的生活习性和特点。
3. 昆虫的习性：探讨昆虫的飞行、捕食、繁殖等生活方式。
4. 昆虫的观察与描述：学习如何观察和描述昆虫的外形、颜色、动作等。
5. 昆虫与人类的关系：了解昆虫在生态系统中的作用，以及与人类生活的关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握昆虫的特征和常见昆虫的生活习性。
2. 教学难点：培养学生观察、描述昆虫的能力，以及理解昆虫在生态系统中的作用。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫标本、图片等，提高学生的观察能力。
2. 实验法：进行昆虫饲养实验，让学生亲身体验昆虫的生活。
3. 讨论法：分组讨论昆虫的特征、习性等，培养学生的合作意识。
4. 实践操作：让学生动手制作昆虫标本，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 教学资源：昆虫标本、图片、视频等。
2. 实验材料：昆虫饲养器材、标本制作材料等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、显微镜等。
六、教学进程：1. 导入新课：通过展示有趣的昆虫图片或视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 教授新课：讲解昆虫的特征，如身体结构、翅膀、触角等，并通过实物展示让学生更直观地了解昆虫。
3. 课堂互动：学生分组讨论昆虫的特点，分享各自的观察心得。
4. 案例分析：介绍常见昆虫的生活习性和特点，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
5. 实践活动：让学生动手制作昆虫标本，培养实践操作能力。
2024年中班科学《有趣的昆虫》教案
2024年中班科学《有趣的昆虫》教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章第一节《有趣的昆虫》。
详细内容包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别、昆虫的生活习性以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够区分昆虫和其他动物。
2. 认识常见昆虫，了解它们的生活习性，激发对昆虫的兴趣。
3. 了解昆虫与人类的关系，培养关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类及生活习性的理解。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、投影仪。
学具：放大镜、观察盒、记录表、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示昆虫标本、图片和视频，引导学生观察昆虫的特点，提出问题：“你们知道这些小动物是什么吗？它们有什么特别的地方？”2. 讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
（2）介绍常见昆虫的名称、生活习性及分布。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，用放大镜观察昆虫标本，记录观察到的特点。
（2）学生根据观察结果，尝试给昆虫分类，并分享分类依据。
4. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（1）蝴蝶（2）蜘蛛（3）蜈蚣（4）蚊子5. 随堂练习（10分钟）练习题：（1）请列举三种常见的昆虫。
（2）请描述昆虫的基本特征。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫与人类的关系。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的识别（3）昆虫的生活习性（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔画出你最喜欢的昆虫。
（2）请简述昆虫的基本特征。
2. 答案：（1）略。
（2）昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一般有两对翅膀和三对足，体表有外骨骼。
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 让幼儿对昆虫产生兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。
活动准备：1. 教具：昆虫图片、实物昆虫模型等。
2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫的图片和模型，营造出有趣的昆虫氛围。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动主题：“有趣的昆虫”。
2. 通过展示昆虫的图片和实物模型，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角等。
3. 邀请幼儿分享他们对昆虫的认识和经验。
活动延伸：1. 让幼儿回家后观察身边的昆虫，并和家长一起记录下来。
2. 邀请家长参与昆虫主题的活动，如制作昆虫的手工等。
第二章：认识昆虫的身体活动目标：1. 帮助幼儿认识昆虫的身体结构。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 教具：昆虫身体结构图、实物昆虫模型等。
2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫身体结构图和模型。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍昆虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分。
2. 通过展示昆虫身体结构图和实物模型，引导幼儿观察昆虫的身体结构特点。
3. 邀请幼儿用手触摸实物昆虫模型，感受昆虫的身体结构。
4. 教师引导幼儿描述昆虫的身体结构，并鼓励他们分享自己的观察结果。
活动延伸：1. 让幼儿回家后观察身边的昆虫，并描述昆虫的身体结构。
2. 邀请家长参与昆虫身体结构主题的活动，如制作昆虫身体结构的手工等。
第三章：昆虫的饮食活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 教具：昆虫饮食图片、实物昆虫模型等。
2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫饮食图片和模型。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍昆虫的饮食习性，如昆虫的口器和取食方式。
2. 通过展示昆虫饮食图片和实物模型，引导幼儿观察昆虫的饮食特点。
3. 邀请幼儿观察实物昆虫模型，了解昆虫的口器和取食方式。
4. 教师引导幼儿描述昆虫的饮食习性，并鼓励他们分享自己的观察结果。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一、活动目标1. 认识常见的昆虫，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 昆虫图片、卡片。
3. 彩纸、彩笔、胶棒等绘画材料。
4. 户外活动场地。
三、活动内容1. 认识昆虫：教师向幼儿展示实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
2. 昆虫图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
4. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
5. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
四、活动过程1. 引入主题：教师通过提问，引导幼儿思考什么是昆虫，昆虫有哪些特点。
2. 认识昆虫：教师展示实物昆虫，幼儿观察并说出昆虫的名字。
3. 图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
5. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
6. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找昆虫，观察昆虫的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“昆虫世界”角，展示幼儿创作的昆虫作品。
3. 区域活动：教师在区域活动中提供相关昆虫玩具、书籍，引导幼儿自主探索。
4. 社会实践：教师组织幼儿参观动物园、植物园，让幼儿深入了解昆虫的生活环境。
六、教学重点与难点重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
难点：帮助幼儿学会用语言描述昆虫的特点，鼓励幼儿在绘画活动中发挥想象力。
大班优秀主题教案《有趣的昆虫》
大班优秀主题教案《有趣的昆虫》一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学领域《有趣的昆虫》一课。
课程内容包括：认识昆虫的基本特征，如昆虫的身体构造、昆虫的翅膀和触角等；了解昆虫的种类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；探究昆虫的生活习性，如昆虫的食性、栖息地等；通过观察和操作，让幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的昆虫作品。
二、教学目标1. 认识昆虫的基本特征，了解昆虫的种类和生活的习性。
2. 通过观察、操作、想象、创造等环节，提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识昆虫的基本特征，了解昆虫的种类和生活的习性。
难点：通过观察和操作，让幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的昆虫作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、昆虫图片、实物昆虫模型、昆虫标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示各种昆虫的图片，引导幼儿观察并说出昆虫的名字。
同时，教师展示实物昆虫模型，让幼儿触摸，感受昆虫的身体特征。
2. 探究昆虫的基本特征（10分钟）教师带领幼儿观察昆虫的图片，引导幼儿说出昆虫的身体构造，如头、胸、腹三部分，以及昆虫的翅膀和触角等。
3. 了解昆虫的种类和生活的习性（5分钟）教师通过展示不同种类的昆虫图片，让幼儿了解昆虫的多样性。
同时，教师讲述昆虫的生活习性，如昆虫的食性、栖息地等。
4. 观察和操作（5分钟）教师组织幼儿观察昆虫标本，让幼儿亲身体验昆虫的特征。
然后，教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫。
5. 创作昆虫作品（5分钟）教师引导幼儿利用废旧材料，发挥想象，创作出自己喜欢的昆虫作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿相互评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计昆虫的基本特征：1. 身体构造：头、胸、腹三部分2. 翅膀和触角昆虫的种类：1. 蝴蝶2. 蜜蜂3. 蚂蚁昆虫的生活习性：1. 食性：植物、动物等2. 栖息地：森林、草原、湿地等七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起寻找家里的昆虫，观察昆虫的特征，并和家长分享所学知识。
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思教案：《有趣的昆虫》教学对象：中班教学内容：一、教材章节与内容1. 认识昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅膀。
2. 了解昆虫的生活习性：昆虫生活在各种环境中，如草地、树木、花丛等，它们有不同的觅食、繁殖和防御行为。
3. 掌握昆虫的分类：常见的昆虫如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
教学目标：1. 让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习态度，提高学生的综合素质。
教学难点与重点：1. 教学难点：昆虫的分类和识别。
2. 教学重点：昆虫的主要特征和生活习性。
教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、实物标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔、分类卡片等。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名字，引出本课主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解昆虫的主要特征和生活习性，让学生了解昆虫的多样性。
3. 分类游戏（10分钟）教师发放分类卡片，让学生将昆虫按照特征进行分类，培养学生观察、比较、分类的能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一组昆虫图片，让学生观察并说出它们的特点，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让学生回答，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）板书设计：昆虫的主要特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分2. 有一对触角3. 三对足4. 一般有两对翅膀作业设计：1. 观察身边的昆虫，记录它们的特点，并画出它们的生活环境。
2. 家长协助孩子收集不同种类的昆虫，进行分类，并拍摄照片。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、视频、实物标本等多种教学手段，让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养学生的观察、比较、分类能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生交流、讨论，提高学生的综合素质。
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》教学目标•了解常见的昆虫种类和特点•培养幼儿的观察和发现能力•激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望•提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣活动准备•昆虫模型或图片•昆虫幼虫瓶或盒子•显微镜•画纸、颜料、笔等绘画材料活动流程活动介绍本次活动的主题是《有趣的昆虫》，我们将通过观察、绘画、玩游戏等多种形式，了解昆虫的种类和特点，让幼儿对自然有更深刻的认识和了解。
活动一：观察昆虫1.给每个幼儿发放一个昆虫瓶或盒子，让幼儿用放大镜观察里面的昆虫。
观察时，引导幼儿观察昆虫的颜色、形状、大小、足数等特点。
2.指导幼儿用绘画材料画出自己观察到的昆虫，鼓励幼儿用丰富的语言描述自己画的昆虫。
活动二：认识昆虫1.展示不同种类的昆虫模型或图片，引导幼儿认识不同种类的昆虫。
2.通过对比不同昆虫的特点，让幼儿初步了解昆虫的不同外貌和生活习性。
活动三：玩转昆虫1.让幼儿分组，设计不同的昆虫游戏，如找昆虫、抓昆虫、比赛蚂蚁等。
2.在游戏中引导幼儿发现昆虫的优秀品质，如小蚂蚁勤劳，蝴蝶儒雅等，增强幼儿对昆虫的喜爱和敬意。
活动四：分享学习成果1.让每组幼儿分享自己设计的昆虫游戏，引导幼儿交流自己对昆虫的认识和理解。
2.让幼儿展示自己的昆虫绘画作品，鼓励幼儿用简洁明了的语言介绍自己画的昆虫，提高幼儿的语言表达能力。
总结本次活动通过观察、绘画、玩游戏等多种形式，让幼儿了解昆虫的种类和特点，激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望，提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣。
在今后的生活中，希望幼儿可以更加注重保护自然环境，爱护生命中的每一种小生物。
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主题内容：寻找昆虫活动目标：1、初步了解昆虫的基本特征。
2、体验寻找昆虫的乐趣。
活动准备：物质：各种各样的昆虫图、放大镜、画板、画纸、笔等环境：选择有蚂蚁、蝴蝶的地方。
活动过程：一、谈话激趣提问：你们见过昆虫吗昆虫是什么样子的你认识什么昆虫小结：昆虫有各种各样的，我们常见的蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等都是昆虫，他们都有六条腿、两对翅膀、一对触角。
二、提出要求1、引导幼儿讨论到操场寻找昆虫的办法：我们幼儿园哪些地方可以见到昆虫怎样才能找到它们2、为幼儿提供放大镜，告诉幼儿放大镜的使用方法。
3、提出观察要求：三人一组，到树下、草地上、花丛中等地方去找昆虫，然后把它们的样子画下来。
4、提醒幼儿观察昆虫长什么样子，在做什么。
三、交流分享1、展示幼儿的昆虫作品，引导幼儿相互介绍，你是在哪里找到了昆虫它长什么样子的2、引导幼儿分辨小朋友画的哪些是昆虫哪些不是昆虫小结：昆虫生活在我们周围，昆虫有各种各样的种类，，昆虫一般有六条腿、两对翅膀、一对触角。
主题内容：小小蚂蚁活动目标：1、了解蚂蚁的外形特征和生活习性2、能大胆表达自己的想法与见解3、乐意与同伴合作表现蚂蚁的动态物质准备:(1)师幼共同捕捉蚂蚁（分装入留有气孔的瓶子中，每组一瓶）。
（2）面包渣、米饭粒、青菜、野草等（装在盘子里，每组一份），放大镜，介绍蚂蚁的少儿图书。
（3）有关蚂蚁的教学课件、黑板、粉笔。
（4）音乐《蚂蚁擞豆》、播放器、可当“豆子”的大软娘或大泡沫积木活动过程：一、蚂蚁引趣.1、出示蚂蚁，激发幼儿兴趣:小朋友们都捉了不少的蚂蚁，大家想要了解妈蚁哪些方面的知识2、教师将幼儿的问题汇总:蚂蚁是不是有眼睛蚂蚁是吃什么东西的为什么蚂蚁会一起抬着食物回家……3、引导幼儿讨论解决问题的办法.教师在黑板简要记录。
引导语:大家要了解的事情太多，有什么办法可以解决大家想了解的问题呢小结:想了解蚂蚁长什么样子是不是有眼睛，可以用放大镜观察，也可以看看介绍蚂蚁的图书;想了解蚂蚁怎么搬运东西、蚂蚁喜欢吃什么·可以给蚂蚁喂食盘子里的食物……二、探究蚂蚁。
1、引导幼儿和伙伴商量，先确定要解决的问题，再着手探究。
2、鼓励幼儿解决了第一个问题后，可以再解决第二个问题。
3、幼儿分组研究蚂蚁，教师观察指导。
三、分享交流。
1、组织幼儿交流自己的发现:你们小组用什么方法解决了什么问题2、教师利用课件小结:有些小朋友采用了用放大镜看等方法观察了蚂蚁的外形，发现蚂蚁有两只触须、六条腿，没发现妈蚁有眼睛.有些小朋友给妈蚁喂了食物，发现蚂蚁比较爱吃面包渣和米饭粒，而不吃青菜和野草。
蚂蚁是昆虫，所以蚂蚁有昆虫的基本特征—两只触须、六条腿;蚂蚁也有眼睛，但它们看东西不是很清楚。
蚂蚁什么东西都吃，是杂食性动物·容易被甜食吸引。
蚂蚁喜欢住在干操的地方，妈蚁王国的蚂蚁工作有明确的分工。
四、游戏“蚂蚁搬豆”。
1、组织幼儿讨论如何运用肢体语言来表现蚂蚁的外形特征。
引导语:小蚂蚁真能干，它们虽小，可是团结起来力量就大了，经常能一起搬动比它们身体大很多的食物。
现在我们也来学习勤劳的蚂蚁搬运食物，大家想想怎样才能表现出小蚂蚁三对足和三节身体的特点(鼓励幼儿边说边用动作表现。
) 2、鼓励幼儿分别寻找合作伙伴，三人组成一只蚂蚁，随着《蚂蚁搬豆》的音乐，将“豆子”从活动室一角的筐子中取出，送到活动室另一角的筐子里。
3、根据幼儿兴趣，游戏可重复进行。
主题内容：我喜欢的昆虫活动目标：1、能大胆与同伴交流自己知道的昆虫。
2、了解昆虫的形态特征。
3、愿意以美工形式表现自己喜欢的昆虫。
活动准备：物质准备:(1)《昆虫世界》视频。
(2)教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。
（3)画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。
材料配套:亲子手册《主题活动·有趣的昆虫·连一连》。
活动过程：一、欣赏视频，激发兴趣。
1、引导幼儿欣赏《昆虫世界》视频片段，了解昆虫的名称、外形特征。
2、激发幼儿谈论自己所看到的昆虫:你见过视频中的昆虫吗除了视频中的这些昆虫，你还认识什么昆虫呢二、观察昆虫.交流发现。
1、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自己所知道的昆虫，大胆地向同伴介绍昆虫的名称、外形特征、生活习性。
2、教师利用昆虫图片小结:小朋友都向同伴介绍自己认识的昆虫，也认识了一些昆虫的名字、外形、喜欢吃的东西和住的地方。
三、积极动手，大胆表现。
1、提供橡皮泥、泥工板、作画工具，鼓励幼儿用泥工、绘画的形式表现自己最喜欢的昆虫。
2、重点指导幼儿表现出昆虫的主要外形特征。
四、展示作品，互相欣赏。
1、重点引导幼儿从昆虫的基本特征及材料的使用方面对作品进行欣赏与评价。
2、鼓励幼儿共同布置作品，互相欣赏。
主题内容：昆虫奏鸣曲活动目标：1、初步了解一些昆虫的叫声。
2、欣赏昆虫鸣叫所形成的音乐美。
3、能用绘画的形式表现倾听《昆虫奏鸣曲》的感受。
物质准备: (1)《昆虫世界》或《昆虫帝国》中的《昆虫奏鸣曲》视频或录音。
（2）事先录制的昆虫鸣叫声、与鸣叫昆虫一致的昆虫图片。
(3)仿真虫鸣声玩具。
（4）水彩笔、水彩颜料、绘画纸。
活动过程：一、自由欣赏，激发兴趣。
1、玩一玩:提供仿真虫鸣玩具，让幼儿自由观赏、摆弄.激发幼儿兴趣。
2、说一说:这些是什么昆虫它们是怎么叫的二、倾听虫鸣，猜测昆虫。
1、播放单一昆虫鸣叫的声音，让幼儿猜测这是哪种昆虫的鸣叫声。
2、出示与该声音一致的昆虫图片让幼儿认识，鼓励幼儿模拟昆虫的动作和声音，说一说听到的昆虫声音像什么。
三、观看视频，尝试表现。
1、引导幼儿观看（或倾听）《昆虫奏鸣曲》视倾(或录音），感受昆虫在林中鸣叫的和谐乐音。
2、引导幼儿与同伴交流倾听《昆虫鸣奏曲》的感受:你觉得昆虫演奏的音乐好听吗为什么3、再次播放《昆虫奏鸣曲》，鼓励幼儿边听边尝试用绘画的形式表现倾听乐曲的感受。
4、小结:每种昆虫发出的声音都不一样.有的大声，有的小声，有的音高，有的音低，有的声音像吹哨子，有的声音像锯木头，还有的声音像吹喇叭，真有意思。
好几种昆虫一起鸣叫起来真像一首好听的奏鸣曲呢!主题内容：益虫和害虫活动目标：1、认识常见的益虫、害虫，能进行分类。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、初步了解保护益虫、消灭害虫的办法。
物质准备:物质准备:蚊子吸血过程的视频。
材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动·益虫和害虫》，亲子手册《主题·有趣的昆虫.说一说》《主题活动·有趣的昆虫·辨一辨》。
活动过程：一、.听一听，谁是好朋友。
1、请幼儿欣赏故事《小茉莉花请医生》，启发幼儿讨论:小茉莉花有哪些朋友它们是怎样帮助小茉莉花治病的2、让幼儿知道帮助动植物和人类的昆虫是益虫，危害动植物和人类的昆虫是害虫。
二、看一看，害虫带来的危害。
1、组织幼儿观看蚊子吸血全过程的视频，让幼儿r解害虫给人类带来的危害。
2、引导幼儿与小组同伴谈一谈自己还知道哪此昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫。
三、分一分，益虫、害虫都知道引导幼儿完成操作材料《益虫和害虫》，将蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、螳螂、蝗虫、蝉、金龟子按益虫、害虫进行分类。
四、说一说，保护益虫和消灭害虫的好办法。
引导幼儿议一议怎样保护益虫和消灭害虫，商讨开“消灭害虫大行动”的办法。
小结：我们要保护益虫，不要随便捕捉蜜蜂、蜻蜓等益虫，在防治害虫时，尽量不要把益虫一同杀死。
为了减少害虫造成的灾害，我们可以通过以下方法来预防和消灭害虫，经常打扫卫生，保持整洁、及时冲洗厕所、不乱扔果皮纸屑、及时喷洒杀虫药、请害虫天敌来消灭害虫等。
反思：本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。
幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。
一问一答的式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期目标。
如果图片人手一份的话，还可以进行更多的玩法，效果将更加圆满。
主题内容：昆虫的本领活动目标：1、初步认识常见昆虫的本领。
2、大胆续编或创编有关昆虫的故事。
物质准备:经验准备：请家长给幼儿介绍一些有关昆虫本领的知识。
物质准备：绘画纸、笔等。
材料配套：亲子手册《主题活动·有趣的昆虫·玩一玩》。
活动过程：一、经验分享。
1、引导幼儿在小组中与同伴分享自己知道的昆虫的本领。
2、请每个小组选派1 - 2名代表，向全班幼儿汇报所知道的昆虫的本领。
小结:不同的昆虫有不同的本领。
蜜蜂会酿蜜，蚕宝宝的蚕丝是丝绸的原料，蝉儿脱下的蝉蜕是中药材，蜻蜓能吃蚊子……昆虫的本领可真大。
二、欣赏故事。
1、讲述故事《昆虫大赛》让幼儿欣赏。
2、提问:故事中讲了哪些昆虫的本领3、激发幼儿续编故事的兴趣:还可以把哪些昆虫的本领编人故事中三、续编故事。
1、鼓励幼儿和小组伙伴讨论如何续编或创编故事。
2、提供纸、笔，启发幼儿合作将续编或创编的故事画出来。
3、展示幼儿的故事画，引导幼儿分享小组续编的故事。
四、制作画册。
1、教师将幼儿的故事制作成画册《昆虫大赛》。
2、引导幼儿集体欣赏自己制作的故事画册，分享故事。
主题内容：蚂蚁运粮食活动目标：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。
物质准备:1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置活动过程：（一）开始部分：1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”（二）基本部分：1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
（三）结束部分：“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
活动延伸：小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
主题内容：小蜜蜂活动目标：1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。
2、能用欢快的声音演唱，体验小蜜蜂飞的形象。
活动准备：物质准备:各种花的图片、蜜蜂采蜜的图片、节奏图谱活动过程：一、出示图片引入1、歌曲《去郊游》导入2、多媒体出示各种花3、出示小蜜蜂采蜜图片二、熟悉歌曲节奏1、小蜜蜂在做什么它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候飞到慢。