学科教学进度表

2、 能够用重点句型询问并回答某个活动或节日的日期。
3、不同时间前介词的使用。
教学难度：
1、基数词变序数词的规则。
2、单词twentieth, twenty-first, thirtieth twenty-third的发音和拼写。
起止时间
内容
课时
教学目标
教学重难点
第五单元：
Whose dog is it?
2、能够听、说、读、写句型
What are they doing? They’reeating lunch!
What’s the little monkey doing? It’s playing with its mother!
能力目标：
1、能够在语境中正确使用现在分词词组表示某人正在做某事和日常行为规范。
句型：
What are they doing? They’reeating lunch!
What’s the little monkey doing? It’s playing with its mother!
7课时
知识目标：
1、能够听、说、读、写动词词组的现代分词：doing morning exercises,eating lunch,having...class, reading a book, listening to music和有关行为规范的词组keep to the right, keep your desk clean, talk quietly,take turns
文钟一小教育集团2018—2019学年第二学期学科教学进度表
学科：英语年级：五年级任课教师：赵艳敏
起止时间
内容
课时
教学目标
教学重难点
第一单元：My Day
词汇：eatbreakfast,have...class,do morning exercises,playsports, eat dinner,clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class
4、能够掌握字母组合ng/nk的发音规则并能够读出和拼写出符合符合发音规则的单词。
情感目标：
本单元提到很多动物，培养爱动物的意识。
教学重点：
1、听、说、读、写六个名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours和六个动词现代分词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping
2、能够听、说、读、写句型：When do you finish class in the morning?We finish class at 1 o’clock.What do you do on the weekend?Ioften watch TV and play ping-pong with my father.
教学重点：
掌握短语和两个重点句型
教学难度：
1、单词exercises 的发音
2、能根据不同的情境和人的职业进行合理的日常活动的询问。
第二单元：
My favourite season
词汇：season, spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming
句型：
When is April Fool’s day? It’s on April 1st.
When is your birthday?
My birthday is on April 4th.
7课时
知识目标：
1、能够听、说、读、写序数词：first, second, third, fourth, fifth, twelfth, twentieth, twenty-first, thirtieth twenty-third
2、能够听、说、读、写句型
When is the party? It’s in April.
When is the trip this year?It’s in October.
We’ll go to the Great Wall.
能力目标：
1、能够在语境中正确运用这12个单词对月份进行描述。
2、能够在情景中运用句型When is ...?It’s in...就某个活动在某个月进行回答。
能力目标：
1、能够运用核心词汇在语境中完成关于日常作息的问答活动。能够在具体情景中运用句型去询问并回答某人的日常作息与周末安排。
2、能够掌握字母组合cl/pl的发音规则，并根据发音规则拼读、拼写单词。
情感目标：
1、能够合理的安排日常学习和周末活动。
2、能够了解学习和生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
句型：
Which season do you like best?Ilike ... best.
Why do you like ...best? because....
7课时
知识目标：
1、能够听、说、读、写五个关于季节的单词：season, spring, summer, autumn, winter, 以及四季里典型活动的词组：go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming
句型：
When is the party? It’s in April.
When is the trip this year?
It’s in October. We’ll go to the Great Wall.
7课时
知识目标：
1、能够听、说、读、写12个月份的单词：January February March April May June July August September October November December
3、能够掌握字母组合ch/sh的发音规则并能够读出和拼写出符合符合发音规则的单词。
情感目标：
1.能够了解一年中12个月中丰富多彩的活动。
2.学习英语的过程中了解中国传统节日。
教学重点：
听、说、读、写十二个月份January February March April May June July August September October November December 和询问时间的重点句型。
教学难度：
能够在语境中正确使用现在分词词组表示某人正在做某事。
填写说明：
1.请认真通读教材，以上空格里的所有内容，请结合学情和教参，以单元教学为基准，计划所需要的时间、课时、目标及重难点；
2.内容栏里要详细注明每个单元的具体内容；
3.注意排版：字体字号：仿宋小四 行间距：固定值18；
2、能够听、说、读、写句型
When is April Fool’s day? It’s on April 1st.
When is your birthday?My birthday is on April 4th.
3、不同时间前介词in/on/at的使用
能力目标：
1、能够在语境中正确运用序数词。
2、能够在情景中运用句型When is...? It’s on...询问并回答有关活动的日期。
2、能够在情景中运用上述句型询问并回答某物属于某人。能够在情景中运用句型Is he drinking water?
No, he isn’t. He’s eating.询问并回答某人正在做某事
教学难度：
对名词性物主代词的理解和使用。
第六单元：Work quietly!
短语：doing morning exercises,eating lunch,having...class, reading a book, listening to music, keep to the right, keepyour desk clean, talk quietly,take turns
2、运用词汇与句型说明自己喜欢哪个季节并说明原因。
起止时间
内容
课时
教学目标
教学重难点
第三单元：My schoolcalendar
词汇：January February March April May June July August September October November December
Whose is it？It’s Zhang Peng’s.
能力目标：
1、能够在语境中正确使用名词性物主代词和动词现代分词形式。
2、能够在情景中运用上述句型询问并回答某物属于某人。
3、能够在情景中运用句型Is he drinking water?
No, he isn’t. He’s eating.询问并回答某人正在做某事。
2、能够正确运用句型What are they doing? They are ...询问并回答某人正在做某事。
3、能够掌握字母组合wh的发音规则并能够读出和拼写出符合符合发音规则的单词。
情感目标：
能够注意遵守行为规范和学校校规，培养学生的规则意识。
教学重点：
能够听、说、读、动词词组的现代分词和有关行为规范的词组。
教学难度：
单词January FebruaryAprilAugust
June July的发音和拼写。
第四单元：
When is Easter？
词汇：first, second, third, fourth, fifth, twelfth,twentieth, twenty-first, thirtiethtwenty-third
3、能够掌握字母组合th的发音规则并能够读出和拼写出符合符合发音规则的单词。