2024届高考语文微写作分类训练：谈观点
高考语文微写作分类训练：议论类
微写作1．有工匠精神者，因有专心如一的热爱，而有尽心竭力的付出；因有臻于至善的追求，而有出类拔萃的卓越；因有物我两忘的境界，而有脚踏实地的笃实。
为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛；正方持肯定态度，反方持否定态度。
请你选定一方，阐述观点。
要求：观点鲜明，有说服力。
2．临近高考，高三年级拟开展以“友善助力”为主题的系列活动。
为了引导同学们改进学习方法，年级微信公众号准备发布“好方法”集锦。
请你根据下面“学习金字塔”图片，总结出一条好方法，并结合自己的学习体会，简要解说理由。
要求：方法明晰，理由充分，语言简明。
不超过150字。
3．微写作。
阅读整本书，与阅读零散和篇目相比，会有不同的收获。
请结合你的学习经历，写一则短文，向刚入学的高一同学介绍自己阅读整本书的体会。
要求：所写的体会具体、切实、易记忆。
不超过150字。
4．阅读下面一则材料，回答问题。
随着网络支付技术和网络娱乐服务业迅猛发展，未成年人因为网络游戏或网络直播平台支付较大金额用于充值、“打赏”导致的纠纷时有发生。
最高人民法院于2020年5月19日作出“未成年人网络打赏可退还”的明确规定。
如果你是新闻评论者，如何看待这一规定？请你以新闻评论者身份写一段新闻点评。
要求：①观点明确；①理由陈述条理清晰；①语言简明得体：①200字左右。
5．请结合下面的材料，谈谈你的看法。
有人说：“中医像天上的雄鹰，西医像森林里的老鼠。
”雄鹰飞在高处，看到的是整体和表象；老鼠走在低处，看到的是具体和机理。
中医以阴阳五行为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，讲究辨证论治；西医以解剖学、生物学、化学等为基础，通过先进的技术来诊治，尤其注重局部治疗。
两者各有优势，各有天机。
上述中西医治疗理念对我们青年成长颇具启示意义。
要求：理由充分，阐释合理。
不超过150字。
6．文学作品经常将人物置于尖锐的矛盾冲突中，来凸显出人物性格。
2024届高考语文复习：材料作文专练辩论稿(含解析)
材料作文专练-------辩论稿1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。
推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
材料二：保存文化的多样性范本，重要且紧迫。
如果四川话式微的情况进一步加剧，势必会使以其为根基和载体的巴蜀文化，如川剧、相书、竹琴、金钱板等遭受严重冲击，甚至消亡；在全国范围内来说，其他地区也存在同样不容乐观的情况。
表面上看，这似乎只是一种语言的发展迭代现象；从更深层次思考，这种现象若持续加剧，将挤压传统文化的生存发展空间。
这也是近年来学术界保护方言的呼声不绝背后的深层忧思所在。
“‘打个嚯嗨吃嘎嘎，不是我牙尖。
’川渝盆地以外的朋友们如果能看懂这句话，那算你‘行实’。
”这句“四川味”十足的话，正是成都某大学选修课“四川方言”的开场白。
为帮助非川籍学子尽快融入本地环境，该校特意开设了四川方言课，消息一出，“方言课”就成为社交媒体上的热门话题。
不少网友建议，东北话、江浙话也应该在课堂上“拥有姓名”。
请结合材料内容，在“保护方言”“推广普通话”中，写一篇辩论稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
你参加了所在学校组织的两岸三地高中生中华传统文化经典研习课，课上同学们就范仲淹《岳阳楼记》中提出的，“先忧后乐”思想是否值得传承展开了热烈辩论。
正方认为：“范仲淹的‘先忧后乐’思想表现了以天下为己任的家国情怀，有积极的时代价值，应该发扬光大。
”反方认为：“范仲淹的‘先忧后乐’思想是封建时代的圣贤标准，与现代社会要：塑造的公民人格相去甚远，不适合当今社会。
2024届高考材料作文分类训练对立关系型(含解析)
2024届高考材料作文分类训练对立关系型（含解析）材料作文分类训练------对立关系型1．阅读下面的材料，根据要求写作。
俗话说：永远不要小瞧别人而高看自己。
俗话又说：永远不要高看别人而小瞧自己。
对此，你有何感悟和思考？请写一篇文章，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
教育的真谛是什么？有人说，教育就是要让孩子获得成长——心灵、人格、道德等方面的健康成长。
也有人说，教育就是要让孩子获得成功——考出好成绩，考上好大学，过上好生活。
对上述两种主张，正身受高中教育的你怎么看？请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。
【要求】①题目自拟，角度自定。
②文体明确，不得写成诗歌。
③不少于600字。
④不得泄露个人信息。
3．阅读下面文字，按要求写作。
文学家罗曼罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。
也有人说，真正的勇者，是含泪奔跑者。
对此你有何理解？请写一篇议论文谈谈你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
有人说，成大事者不拘小节；也有人说，细节决定成败。
请写一篇议论文，谈谈你对这句话的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:这是一道引语式材料作文题。
材料提到“永远不要小瞧别人而高看自己"“永远不要高看别人而小瞧自己”，意在强调不要看不起别人，也不要小瞧自己。
这样的人生态度，既能避免骄傲和轻视，又能保持自信和尊严。
由此看来，材料一方面告诉我们，应该对自己和他人都保持尊重和客观。
我们不应该因为别人的成功或能力而轻视他们，也不应该因为自己的成就或天赋而自视过高。
另一方面强调我们不应该因为他人的地位、成就或能力而轻视自己。
2024届高考语文作文主题练习：理性思辨
2024届高考语文作文主题练习：理性思辨材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一《老子》曰：“有之以为利，无之以为用。
”意思是，“有”供人方便利用，正是“无”起了作用。
比如，车的功用产生于车毂的中空处。
材料二庄子与弟子走到一座山脚下，看见一株大树，枝繁叶茂，耸立在大溪旁。
庄子问伐木者，这么高大的树木，怎么没人砍伐。
伐木者似对此树不屑一顾，道：“这何足为奇？此树是一种不中用的木材。
用来作舟船，则沉于水；用来作棺材，则很快腐烂；用来作器具，则容易毁坏；用来作门窗，则脂液不干；用来作柱子，则易受虫蚀，此乃不成材之木。
不材之木也，无所可用，故能有如此之寿。
”读完上述两则材料，你有什么感悟？请结合个人生活实际，写一篇文章。
要求：结合材料自选角度，确定文意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
近期火爆网络的C hat GTP成为热议焦点，人工智能及自动化的快速发展，未来必定会给我们的生活提供诸多便利，人类的生活质量将不断提高。
当然也有一部分人会忌惮人工智能的发展，陷入深深的恐惧之中：很多工种会被代替，造成大量失业；人们的隐私也受挑战。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。
——休谟一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。
——奥维德“圣人之道，为而不争。
以其不争，故天下莫能与之争。
”—《道德经》争与不争，这是一个值得我们思考的话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．写作。
生活中处处都有排行榜，比如大学排行榜、畅销书排行榜、高分电影排行榜、最佳餐厅排行榜、新闻热搜排行榜等等。
2024届高考微写作系统训练(5)——“中学生是否需要锤炼工匠精神”辩论赛
2024届高考微写作系统训练（5）——“中学生是否需要锤炼工匠精神”辩论赛
有工匠精神者，因有专心如一的热爱，而有尽心竭力的付出；因有臻于至善的追求，而有出类拔萃的卓越；因有物我两忘的境界，而有脚踏实地的笃实。
为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛；正方持肯定态度，反方持否定态度。
请你选定一方，阐述观点。
要求：观点鲜明，有说服力。
【解析】
写作要求：明确题干要求，为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛；正方持肯定态度，反方持否定态度。
请你选定一方，阐述观点。
可以选择正方，肯定中学生需要锤炼工匠精神，也可以选择反方，认为中学生不需要锤炼工匠精神。
写作指导：辩论稿要先亮明观点，如本题，我方正方的观点是“中学生需要锤炼工匠精神”，然后根据观点内容进行简要的梳理，再次强调己方观点。
要注意观点的鲜明性、内容的精要性、论述的严谨性、表达的条理性。
论证要围绕“中学生需要锤炼工匠精神”的观点展开，强调作为新时代的高中生，我们也要磨砺这样的匠心，在学习的过程中，要精益求精，戒骄戒躁，厚积而薄发，创造出属于自己的未来！【优秀例文】
选择正方：中学生需要锤炼工匠精神
所谓工匠精神，就是长期的积累，知识的储备，力量的积聚，它也许是默默无闻、枯燥乏味的，又是甘于奉献、不计利害的。
作为新时代的高中生，我们也要磨砺这样的匠心，在学习的过程中，精益求精，抓住机会，细致地把握好每一个细节，戒骄戒躁，厚积而薄发，创造出属于自己的未来！。
2024届高中语文高考专区微写作—结合名著类(含解析)
微写作—结合名著类1．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①一些同学抱怨经典名著篇幅长，很难读下去。
请你根据自己的阅读经验，从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《平凡的世界》三部作品中选择一部为例，给这些同学提些建议，帮助他们完成作品的通读。
要求：必须结合作品的具体内容。
②学校开展“午间名著推荐”活动，旨在推动全校师生共同研读文学名著。
请你从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《红岩》《平凡的世界》中选择一部作品的某个章节或片段，推荐给大家，并简要陈述推荐理由。
要求：先用一句话概述推荐内容，再陈述理由。
2．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
180-200字。
①这场期末考试结束，你就要升入高三了。
请你为自己写一段文字或一首诗歌，迎接即将到来的高三。
要求：感情真挚，至少使用一种修辞。
②班里举办好书推荐活动，要求你向同学们推荐《论语》这本书。
请你将自己的推荐理由写下来。
要求：条理清晰，至少引用一则《论语》原文。
3．从下面三题中任选一题，完成微写作。
不少于180字。
A. 写一段向同学推荐《呐喊》这本书的推荐语。
要求：结合原著，表达生动，有吸引力。
B. 曹禺曾说：“《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的‘残忍’。
”请结合具体人物和情节，谈谈你对这种“残忍”的理解。
要求：观点明确，细节准确，分析充分。
C. 写一段抒情性文字，表达你读《老人与海》后的感受。
要求：结合原著，感情充沛，有一定文采。
4．微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①从下面的人物中选择一个，为该人物虚拟一个你认为最匹配其特点的场景。
请描述这个场景，并对你的设计加以解说。
江雪琴林黛玉孔乙己②从下面两句话中选择一句进行解读，并结合实际，谈谈这句话在今天的现实意义。
巧言令色，鲜矣仁；君子欲讷于言而敏于行③五十年的打拼，三代人的坚持，塞罕坝人成就了一百一十二万亩的绿洲，获联合国“地球卫士”奖。
高中语文2025届高考微写作练习(共30题,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1．（2024·天津河东·二模）微写作。
“何处来，何处去”，就是思考传统文化的“根”在何处，我们从何处而来，我们究竟应该往何处去。
这是对《乡土中国》主旨的基本界定。
请结合《乡土中国》中的一个核心概念，谈谈你对此的理解，100字以内。
2．（2024·天津河东·二模）假如你要用火爆全球的Sora模型（AI人工智能视频生成软件）在线生成AI视频，请从以下几个主题——家族、爱情、青春、生命、兴衰中任选其一为《红楼梦》制作概念短片。
提示词需要有人物、有场景（地点或者场景元素），用一段话输入你的创意描述，不超过100字。
例如：镜头缓慢推进，定格在高草中的狮子身上。
电影般的场景……3．（2024·北京门头沟·一模）微写作。
从ChatGPT到Sora，近年来人工智能等新技术迅速发展。
有人为工作效率的大大提升，生活质量的不断提高惊叹不已；也有人为隐私数据的安全威胁，伦理道德的全新挑战感到焦虑不安，还有人……身为时代青年，你认为应如何应对人工智能等新技术带来的机遇和冲击？请谈谈你的观点。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。
不超过150字。
班级考号姓名总分4．（2024·北京门头沟·一模）微写作。
Citywalk（城市漫游）是一种城市微旅游方式。
它强调松弛感与慢节奏，满足人们放松身心、寻觅新趣的需求。
人们可选择以贴近当地人日常生活的方式，沉浸式感受当地的风土人情。
你所在的班级将举行“致青春·漫步”毕业季主题活动，请你或选择历史遗迹，或选择新潮街区，或选择图书馆、博物馆，或选择社区街道、市井小巷……为班级设计推荐一条值得一去的漫游路线。
要求：写清具体路线，推荐合理，表述清晰。
不超过150字。
5．（2024·北京海淀·一模）高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动，你认为哪一个字是自己应该终身奉行的？请写一段话阐释你选择的理由，与同学们分享。
高中语文2024届高考作文写作分类指导(观点类+单字型+事件分析类)
高考作文分类指导一、观点类观点型作文，顾名思义，就是材料里已经给出一个观点，让你根据这个观点写出一篇作文。
观点类材料作文主要有下列表现形式：1.材料直接提供观点。
2.材料先呈现事实，考生根据事实归纳出观点。
观点类材料作文，写得好不好，关键在于审题立意！观点类材料作文审题立意方法对于材料作文题型而言，审题立意是作文成功的关键一环。
审题不清，立意就不会准；立意不准，就会出现偏题、跑题等现象。
一、观点类材料作文的审题立意审题立意技法之一：解析关键词句材料中评议性语句或者试题要求中的提示性语言，往往就是关键词句。
抓住关键词句仔细解析是审题立意的突破口。
审题立意技法之二：提炼中心主旨这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
审题立意技法之三：探究事理寓意有些材料作文中的材料，出现较多的事物概念，或者以诗句的形式出现，或者概念本身带有一种比喻性或象征性的含义，那么，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩和哲理倾向，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
审题立意技法之四：因果分析（普遍联系）事物都是互相联系的。
有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
审题立意技法之五：辩证分析（对立统一）新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。
审题立意技法之六：层层剖析（发展变化）（多向辐射、多角度）辩证分析（对比分析或异同分析）和层层剖析，尤其适合对多则材料进行立意。
而有的单则材料，有或隐或显的立意角度，有多种的对象要素提示，也可以运用“层层剖析”方法进行立意。
我们运用以上的一些方法对材料作文进行审题和立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。
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1．微写作。
有人说，文学的意义在于让人“醒”，也有人说，文学的意义在于给人“梦”。
对此，你有怎样的认识？请以小说《呐喊》或《边城》为例，写一段文字，表达你的看法。
要求：观点明确，自圆其说。
（150字左右）2．新华网的一项调查统计表明：54%的“05后”最向往的新兴职业是主播和网红。
这一结果引发轩然大波，有人认为“与以往相比，现在学生的理想更现实”，也有人认为“心中若只能装得下现实，恐怕就什么也装不下了”。
请针对调查结果，谈谈你的看法。
要求：观点明确，条理清晰，不超过150字。
3．根据下面题目，按要求作答。
追求正义，坚守良知，是人类应该具有的品格。
学习了《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》之后，你对这句话有了怎样的认识和思考，请写一段文字。
要求：语言简明，条理清晰，不超过150字。
4．小说中的环境描写往往对情节发展和人物形象塑造起着重要作用，请从《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》这三篇文章中任选一篇，结合文章内容谈谈环境描写的作用。
要求：内容准确、分析合理。
不超过150字。
5．人工智能的不断进步引发了人们的关注。
有人担心将因此失去工作；也有人认为这会为人类创造更多的机会。
你赞同哪种意见？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，有理有据。
150字左右。
6．阅读下面这首诗，自选角度，写一段不少于120字的短评。
雨雷抒雁五月的雨滴像熟透了的葡萄，一颗、一颗落进大地的怀里！这是酝酿的季节呵！到处是蜜的气息。
到处是酒的气息。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》自2019年4月1日起施行。
这项规定明确要求，中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所，确实有需要设置的，应当依法取得许可。
假设你所在的学校已经设有一间“教育超市”，主要售卖一些文具、饼干、矿泉水等商品。
有同学提出，学校超市也应该引进一些冷饮类产品，冷饮是一种普通食品，学校超市应该满足同学们的需求。
但也有人认为，冷饮不属于必需品，冷饮本身的食品安全无法保障，加之学生随意购买、过量食用，极易导致健康问题，学校超市还是不卖冷饮为好。
学校向大家公开征求意见，请结合你的思考给学校领导写一封建议书。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题；300字以上。
8．阅读下面材料，完成小题。
近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。
班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。
请说明你的观点和理由。
要求：理由充分，条理清晰。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
9．人工智能比如chat GPT的火爆引起了很多人的恐慌，有人说“人工智能将全面取代人类”，对于这个观点你怎么看？请用一段话，简要地表达你的观点。
要求：观点明确，阐释合理充分，语言简明，条理清晰。
不超过150字。
10．微写作。
现代社会，人们上下班路上学习，出门旅游不停打卡，追剧加快视频播放速度……似乎整个社会已经进入“倍速”模式。
对此你有什么看法？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有据。
不超过150字。
11．根据要求作答。
子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”子曰：“古者言之不出，耻躬之不建也。
”子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”《论语》这些章句告诫我们，让自己的行动表现在先，言语表达在后，如今，你是否认同这样的观点？请谈谈你的看法。
要求：观点明确，条理清晰，理由充分。
150字左右。
12．近年来，高中阶段应阅读哪些名著引起了讨论。
有人认为精读《论语》《红楼梦》这两部经典即可；也有人认为除此之外还应阅读《平凡的世界》《老人与海》等指定作品，总数在10本左右为宜；还有人认为不必指定书目，应该由学生根据兴趣自主阅读。
你更认可上述意见中的哪一个？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有据。
150字左右。
13．最近，我校高三语文组正在带领同学们开展“散文阅读与鉴赏”教学活动。
如果让你从读过的课外散文中，选择一篇推荐给高一同学做散文阅读与鉴赏，你会推荐哪一篇，理由是什么。
要求：条理清晰，理由充分。
不少于150字。
14．日前，网红路牌在各地掀起了打卡热潮。
这些路牌仿照市政路牌样式，但上面标注的并非路名，而是一些充满文艺气息的浪漫语句，如“我在xx城市很想你”“想你的风还是吹到了xx城市”。
这些网红路牌大多是由商家自行设置的商业宣传方式，有人认为涉嫌违规，应该拆除；有人认为路牌具有一定价值，可以保留。
对此你有什么看法？要求：观点明确，言之有理，条理清楚。
15．苏轼曾写道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”你对这句诗提到的读书方法是否认同，请写一段文字表达你的看法。
要求：观点明确，理由充分，150字左右。
16．巴尔扎克说过，“小说被认为是一个民族的秘史。
”你如何理解这句话？请从高中三年读过的文学作品中选择一部，结合作品内容谈谈你的理解。
要求：认识明确，依据准确，分析合理。
不超过150字。
17．刚刚迈入高中的你一定对即将伴随自己三年成长的高中校园饱含深情，请你选择校园里的一处景致或人文建筑，作为你心目中的校园网红打卡地，写一段推荐语。
要求：语言简洁，条理清楚。
200字左右。
18．面对疫情反复，我们将要面对线上线下课堂的转换衔接。
对此，你有什么看法？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有理。
不超过150字。
19．高三报考在即，从小就对考古感兴趣的小刘想选择考古专业，家人却认为金融专业好找工作，双方各不相让。
作为朋友，请你写一段话来帮助他。
要求：语言得体，有说服力。
150字左右。
20．孔子的美好愿景一直未能实现，但其思想却一直是历朝历代治世的主旋律。
请就此谈谈你的思考。
150 字左右。
1．示例：我认为文学的意义在于给人“梦”。
文学的意义在于作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界，将读者带入一个充满意义和想象的世界中，为个体提供心灵上的寄托，带给人们精神上的滋养和灵魂上的慰藉。
作者沈从文通过《边城》描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，真诚相待，相互友爱。
自然明净的湘西给人“梦”的美好感受。
【详解】本题考查学生微写作的能力。
类型：议论类微写作。
审题：题干由四句话构成。
第一句是说明观点，有关“文学的意义”存在两种观点，即文学的意义在于让人“醒”和文学的意义在于给人“梦”。
“醒”，即指其社会意义，文学通过反映社会现实，揭示人性本质，带给人们思维上的碰撞和思想上的启示；“梦”，即指其艺术性，将读者带入一个充满意义和想象的世界中，为个体提供心灵上的寄托，带给人们精神上的滋养和灵魂上的慰藉。
第二句要求谈自己对观点的理解，然后进一步明确自己的观点，二者可选其一，也可以兼顾。
第三句话是明确事例，要求分析时必须以小说《呐喊》或《边城》为例紧扣观点加以分析。
最后一句是有关议论类写作的整体要求，要观点明确，论据恰当，言之成理，同时符合字数要求。
思路：写作时，首先明确自己的观点，如“我认为文学的意义在于让人‘醒’”或“我认为文学的意义在于给人‘梦’”或“我认为文学的意义既在于让人‘醒’，也在于给人‘梦’”；然后解释观点，重点解释“醒”或“梦”的意义，“醒”指通过反映社会现实，揭示人性本质，引人反省、思考；“梦”指进入一个充满意义和想象的世界，为从而获得精神上的滋养和灵魂上的慰藉。
接着运用事例加以分析，诸如“《边城》描述的宁静美好的世外桃源给人‘梦’的享受，而美好善良的人命运是那样悲哀则会让人“醒”等。
2．示例（1）：网红作为一种新业态、新经济，是时代发展的正常产物。
就像许多90后曾经脱口而出想当“明星”“歌手”一样，不必强求每个人都要当科学家、医生、律师。
每个时代的年轻人，都可能会向往一些被父辈认为不太靠谱的职业，但随着时间流逝，他们会逐渐修正自己，或证明自我选择的正确性。
示例（2）：网红是一个大浪淘沙的职业。
回望互联网十几年发展，从文字时代到图文时代，从宽屏时代再到短视频时代，网红们前赴后继，一浪浪被拍在沙滩上。
有多少名字成为昙花一现？又有多少追梦人成为背景板？况且，网红也没有想象中那样简单。
除了少数头部网红赚得盆满钵满，绝大多数网红都在生存线上勉强挣扎。
示例（3）：不可否认，当前网红职业门槛比较低，会跳舞唱歌、玩乐器、讲段子即可，甚至颜值都能算特长之一。
不少网红深陷“三俗”怪圈，以恶意炒作、低俗表演吸引眼球，传达的是一种扭曲畸形的价值观。
如果年轻人只看到了“风光赚钱”，而没有真正的一技之长，很容易被同质化内容淘汰，被“流量至上”裹挟，滑向“三俗”边缘。
示例（4）：做一名不被时代淘汰的网红是一件极有技术含量的工作。
一个短视频也许只有短短几十秒，但需要一定的知识或技能作支撑，更需要大量幕后功夫精雕细琢。
这凸显了专业、知识的力量，也提醒我们网红只是一种形式，关键还是要有过人的本事，有自己的核心竞争力。
【详解】本题考查学生微写能力。
这是一道议论性微写作。
审题时注意“有人认为”相关的信息，可以站位其一来写作，根据“请针对调查结果，谈谈你的看法”分析，也可以另起炉灶，有自己的看法。
总之，针对调查统计的结果——大部分或超过半数的“05后”最向往的新兴职业是主播和网红，我们可以肯定，也可以否定，抑或一分为二地辩证分析。
要求“观点明确”，也就是中心突出，论点鲜明，肯定什么，否定什么要一目了然，不要让人不知所云，另外还要注意条理清晰，一般按照先明确看法，然后具体分析，最后再总结的思路写作，字数不超过150字。
具体写作时可以围绕“与以往相比，现在学生的理想更现实”来加以批驳，这里的“理想”应该是更高大上的追求，侧重精神层面，而“现实”则指物质侧面。
新青年不仅要有生活的苟且，还要有诗和远方。
也可以针对“心中若只能装得下现实，恐怕就什么也装不下了”而论，若站位这个角度当然是要加以肯定，可以列举一些感动中国的人物，突出未来职业的价值，不仅为了个人的享受，更在于为人类、国家、他人作出奉献和牺牲。
光鲜亮丽的背后是汗水和付出，当代大学生应该努力修为，提升自身的能力和精神境界，选择职业时不能仅限于物质收入，更在于服务性。
3．例文：学习了《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》之后，我对“正义”和“良知”有了更深的理解，作为青年，更应坚守良知的人生底线，追求正义，传递正能量；唤醒我们的悲悯情怀和良知，引导我们心怀善念，以一颗悲悯之心，去看待现实生活中的苦难，去关怀身处困境的人们，启发我们心怀悲悯，对他们伸以援手，拒绝冷漠，传递温暖善意。
【详解】本题考查学生微写作的能力。
审题：这是一道议论类微写作题目。
审题指导：从材料来看，学习了《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》之后，我们认识到追求正义、坚守良知是人类应该具有的品格。
应该对人类的有深切关怀，心怀悲悯，传递温暖。
构思指导：可在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，先论述强调悲悯情怀的必要性；最后可以论述心怀悲悯的人，应该鄙弃丑恶，坚守良知，追求正义，然后号召人人要心有大爱，抱以善意，伸出援手等。