16.4 变阻器 教案
九年级物理16.4变阻器(教案)
九年级物理16.4变阻器（教案）【教学目标】1.知识与技能知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
2.过程与方法通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
3.情感态度和价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
【教学重点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
【教学难点】滑动变阻器的使用方法。
【教学方法】合作探究交流【教学用具】电、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习提问：1、电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的表示符号是R，单位是欧姆（Ω）。
2、导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。
亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。
实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。
当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。
启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
以此引入新课。
二、探究新知（一）变阻器能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
下图是学生实验中常用的滑动变阻器：播放动画：通过动画使学生了解滑动变阻器的构造及工作原理。
介绍滑动变阻器简图，电路图中的符号介绍铭牌数字的含义：铭牌上标着“50Ω；10A”，其意义是什么？“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是50Ω；“10A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是10A 。
实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器。
使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大。
变阻器的使用方法连接A、C与连接A、D效果相同连接B、C与连接B、D效果相同同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。
人教版物理九年级16.4《变阻器》教案
人教版物理九年级16.4《变阻器》教案一. 教材分析人教版物理九年级16.4《变阻器》一节，主要介绍了变阻器的原理、构造、种类及其在实际生活中的应用。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握变阻器的相关知识，培养学生的实践操作能力和科学思维。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对于电流、电阻等概念有一定的理解。
但变阻器作为一种较为复杂的元件，学生对其原理和应用可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固，并通过实例分析、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握变阻器的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解变阻器的原理、构造和种类。
2.培养学生动手操作能力和科学思维。
3.引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。
四. 教学重难点1.变阻器的原理及其内部结构。
2.变阻器在实际电路中的应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的原理和应用。
2.利用实例分析，让学生了解变阻器在实际生活中的重要作用。
3.动手操作实验，培养学生实践操作能力。
4.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备变阻器实物、电路图及相关实验器材。
2.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的变阻器实例，如电视遥控器、调光台灯等，引导学生关注变阻器在实际生活中的应用。
提问：“你们知道这些设备中的变阻器是如何工作的吗？”2.呈现（10分钟）通过PPT介绍变阻器的原理、构造和种类。
讲解变阻器的工作原理，即通过改变接入电路的电阻线长度，从而改变电路中的电流。
同时，展示不同种类的变阻器及其应用场景。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生动手操作变阻器。
实验内容为：连接电路，观察变阻器在不同电阻值下，电路中电流的变化。
引导学生通过实验现象，理解变阻器的工作原理。
4.巩固（5分钟）提问：“通过实验，你们发现了什么规律？变阻器是如何改变电路中电流的大小的？”引导学生回顾和巩固所学知识。
人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器教案
教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。
2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。
3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。
2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。
4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。
5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。
2. 画出一个简单的调节音量的电路图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。
探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。
重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。
人教版九年级物理教案16.4变阻器
教案：人教版九年级物理16.4变阻器一、教学内容1. 了解变阻器的概念和作用；2. 掌握变阻器的原理和结构；3. 学会变阻器的使用和维护；4. 探究变阻器在实际电路中的应用。
二、教学目标1. 能够说出变阻器的概念、作用和结构，理解变阻器的原理；2. 能够正确使用变阻器，掌握变阻器的调节方法；3. 能够分析变阻器在实际电路中的应用，体会物理知识在生活中的重要性。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理、结构和使用方法。
难点：变阻器在实际电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、变阻器实物、电路图、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的调节亮度的台灯，引导学生思考：如何实现台灯亮度的调节？2. 知识讲解：介绍变阻器的概念、作用和结构，讲解变阻器的原理，展示变阻器的工作原理动画。
3. 例题讲解：通过示例，讲解如何使用变阻器调节电路中的电流和电压。
4. 随堂练习：让学生根据电路图，设计一个使用变阻器的电路，并分析变阻器在该电路中的作用。
5. 实验演示：进行变阻器实验，让学生亲身体验变阻器的作用，观察实验现象。
6. 知识拓展：介绍变阻器在生产、生活中的应用，引导学生关注物理知识与实际生活的联系。
7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：变阻器概念：……作用：……结构：……原理：……使用方法：……应用：……七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电路图，设计一个使用变阻器的电路，并分析变阻器在该电路中的作用；（2）列举生活中常见的变阻器应用实例，并说明其作用。
2. 答案：（1）设计的电路图；（具体答案略）（2）生活中常见的变阻器应用实例及作用；（具体答案略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入生活实例，引导学生关注变阻器的作用和原理，通过实验演示，让学生亲身体验变阻器的效果，通过随堂练习，巩固所学知识。
整体教学效果良好，但部分学生对变阻器的应用仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习和讲解。
人教版九年级上册物理教案：16.4变阻器
教案：人教版九年级上册物理——16.4 变阻器一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级上册物理教材，第16章《电与磁》的第四节《变阻器》。
本节内容主要包括：1. 让学生了解变阻器的概念，知道其作用和原理。
2. 掌握变阻器的结构特点，了解其接线方式。
3. 学会使用变阻器进行实验，观察其对电路中电流和电压的影响。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、作用和原理，能说出变阻器的结构特点和接线方式。
2. 能正确使用变阻器进行实验，观察其对电路中电流和电压的影响。
3. 通过实验，培养学生的动手能力、观察能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：1. 变阻器的概念、作用和原理。
2. 变阻器的结构特点和接线方式。
3. 变阻器在电路中的应用。
难点：1. 变阻器的工作原理。
2. 变阻器在实际电路中的作用。
四、教具与学具准备教具：1. 电源。
2. 变阻器。
3. 电流表。
4. 电压表。
5. 导线。
6. 开关。
学具：1. 学生实验器材套装。
2. 笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过观察日常生活中常见的可调亮度的台灯，引导学生思考灯泡亮度调节的原理。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、作用和原理，讲解变阻器的结构特点和接线方式。
3. 演示：进行实验，展示变阻器对电路中电流和电压的影响。
4. 实践：学生分组进行实验，观察并记录变阻器调节过程中电流和电压的变化。
6. 练习：设置随堂练习，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计变阻器1. 概念：__2. 作用：__3. 原理：__4. 结构特点：__5. 接线方式：__七、作业设计1. 描述变阻器的工作原理。
2. 画出变阻器的结构示意图。
3. 简述变阻器在电路中的应用实例。
答案：1. 变阻器的工作原理：__2. 变阻器的结构示意图：__3. 变阻器在电路中的应用实例：__八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解，使学生掌握了变阻器的概念、作用和原理，能正确使用变阻器进行实验。
16-4变阻器(教案)人教版物理九年级全一册
变阻器教学目标1、知道滑动变阻器的构造、原理,会画结构示意图、电路图符号2、知道滑动变阻器的作用,会将其正确连入电路并会正确使用,并能根据电流变化的要求连接和调节变阻器3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。
4、会使用电阻箱并能正确读数。
学情分析由于变阻器的部件比较多,接线柱多,而且在使用过程中又是动态变化的,对学生来说,在变阻原理的理解上起点较高,学生接受理解缓慢。
重点难点学习重点:滑动变阻器的原理,会将变阻器正确连入电路。
学习难点:如何利用滑动变阻器改变电路中的电流。
教学过程一、情景导入出示调光台灯,调节亮度控制旅扭,灯泡亮度发生变化。
这是因为使用了变阻器,从而改变了电路中电流的大小。
二、自主学习1、温故而知新:影响电阻大小的因素有哪些?你认为,在这些影响因素中,最容易改变的是哪个因素?2、变阻器定义:可以调节电阻大小的装置，接在电路中能调整电流的大小。
变阻器在电路图中的符号。
3、观察滑动变阻器1)构造2)它铭牌上标志有什么?若上面标有“10Ω 2A”的字样,则其中“10Ω”表示变阻器的最大阻值是10Ω。
“2A”表示允许通过的最大电流是2A。
3)工作原理:通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
三、合作学习1.为什么要将电阻丝外面涂着绝缘层并密绕在绝缘管上?为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?2、学习使用滑动变阻器1)滑动变阻器要想改变小灯泡中的电流,应该与小灯泡________联。
2)如图所示为滑动变阻器的构造示意图,其中各段电阻是RAP =120Ω,RBP=80Ω,则此变阻器的阻值变化范围是____,AC间电阻为 ____,AD间电阻为____,BC间电阻为_____,CD间电阻为___,AB间电阻为____。
思考:滑动变阻器有几个接线柱?每次使用接几个?哪两个接线柱之间的电阻是不变的?哪两个接线柱之间的电阻最小？总结连接方法:注意:3)、使用滑动变阻器时,开关闭合前要将滑动变阻器滑到________,这样做是为了使电路中________________,起到保护电路的作用。
人教版物理九年级全一册16.4变阻器教案
教案：人教版物理九年级全一册16.4 变阻器一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16.4节，主要介绍变阻器的原理、种类和应用。
教材内容包括：1. 变阻器的概念：指导学生理解变阻器是通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的原理。
2. 变阻器的种类：介绍滑动变阻器和电阻箱两种常见的变阻器，并让学生了解它们在实际生活中的应用。
3. 变阻器在电路中的作用：让学生学会分析电路中变阻器的作用，如调节电路中的电流、改变用电器的电压等。
二、教学目标1. 理解变阻器的原理，能说出滑动变阻器和电阻箱的特点及应用。
2. 能通过实验观察到变阻器对电路中电流和电压的影响，并能够用所学的物理知识进行解释。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理、种类和作用。
难点：变阻器在实际电路中的应用和计算。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。
学具：学生实验桌、实验器材、实验报告册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一段关于滑动变阻器在电子设备中应用的视频，引导学生关注变阻器在日常生活和工业生产中的应用。
2. 知识讲解：教师简要介绍变阻器的原理、种类和作用，重点讲解滑动变阻器和电阻箱的特点。
3. 实验演示：教师进行实验演示，让学生观察变阻器对电路中电流和电压的影响，并引导学生用所学的物理知识进行解释。
4. 随堂练习：教师设计一些有关变阻器的习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。
5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，探讨变阻器在实际电路中的应用和计算方法。
6. 课堂小结：六、板书设计变阻器原理：改变电阻线的长度来改变电阻种类：滑动变阻器、电阻箱作用：调节电路中的电流、改变用电器的电压等七、作业设计1. 请描述滑动变阻器和电阻箱的特点及应用。
2. 设计一个实验，观察变阻器对电路中电流和电压的影响。
电源滑动变阻器电流表用电器电阻箱地| || || ||八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了变阻器的原理、种类和作用。
人教版九年级物理全一册第十六章16.4变阻器教案
人教版九年级物理全一册第十六章 16.4 变阻器教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、特点和潜能。
因此，在教学过程中，我注重因材施教，充分调动孩子们的积极性、主动性和创造性，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法、互动教学法和实践操作法，通过生动有趣的故事、丰富多样的活动，让孩子们在实践中掌握知识，提高能力。
活动的目的是让幼儿了解和认识变阻器，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解变阻器的构造、原理和作用。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让孩子们学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握变阻器的构造、原理和作用。
难点：让孩子们能够通过实践操作，熟练地使用变阻器。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、灯泡等。
2. 学具：每个孩子准备一个变阻器、导线、灯泡等。
五、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于变阻器的故事，让孩子们了解变阻器的作用。
2. 讲解演示：讲解变阻器的构造、原理和作用，并进行演示。
3. 实践操作：孩子们分组进行实践操作，使用变阻器控制灯泡的亮度。
4. 互动交流：让孩子们分享自己的操作心得，讨论如何更好地使用变阻器。
5. 创新环节：鼓励孩子们发挥想象力，用变阻器制作有趣的电路作品。
六、活动重难点重点：让孩子们掌握变阻器的构造、原理和作用。
难点：让孩子们能够通过实践操作，熟练地使用变阻器。
七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我认真进行了反思。
在教学过程中，我注重了孩子们的参与度，让他们动手实践，提高了他们的动手能力。
同时，我也注意到了孩子们的创新能力，鼓励他们发挥想象力，制作出有趣的电路作品。
在今后的教学中，我将继续关注孩子们的个体差异，因材施教，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
同时，我也会不断更新教学内容，引入更多有趣的科学实验，激发孩子们的学习兴趣。
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教学设计
课题第四节变阻器课型新授课时数 1
教学目标1．知识与技能
○1了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。
○2通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
○3会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。
2．过程与方法
○1在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。
○2培养学生寻找解决问题方法的意识。
3．情感态度与价值观
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望
教学重难点重点：变阻器的的工作原理和使用方法。
难点：变阻器的使用方法
教学
准备
滑动变阻器、电阻箱、多媒体课件、flash动画
教学过程1.复习思考（引入新课）
⑴决定电阻大小的因素?
导体的电阻是由导体本身的材料、长度和横截面积决定的，还跟温
度有关
⑵改变电路中电流大小的方法有哪些?
①改变电源的电压②改变导体的电阻
2.实验探究用铅笔芯控制小灯泡的亮度（flash动画演示）
实验探究得出：当电源电压不变时，改变电阻丝在电路中的长度，
可以连续的改变电路中的电流。
3.变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
（1）滑动变阻器（flash动画演示）
○1构造：金属杆，滑片，接线柱，支架，线圈和瓷筒。
○2结构示意图电路符号
二次备课
当电源电压不
变时，改变电阻丝
在电路中的长度，
可以连续的改变电
路中的电流。
+
-
○3使用：滑动变阻器要串联在电路中。
○4接法：一上一下
滑动变阻器接入电路的接线柱滑片P自左向右移动是电路中的变化情况
电阻变化电流变化
A、C 变大变小
A、D 变大变小
B、C 变小变大
B、D 变小变大
A、B 不变不变
C、D 不变不变
○4实验探究总结：
◇1原理:改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻。
◇2使用:串联在电路中, 选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻
(2) 变阻箱(了解内容)
○1接法：串联在电路中
○2改变电阻的阻值
○3读法
4.滑动变阻器的应用
如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。
R2是滑动变阻器，
它的金属滑片连在杠杆的一端.从油量表（由电流表改装而成）指针所指的
刻度，就可以知道油箱内油面的高度。
试说明它的工作原理。
5. 例题
1.如图所示，电源电压不变，当开关S
闭合，灯泡正常发光，再将滑片P向b
端移动，在此过程中，电流表的读
数，电压表的读数
（选填“变大”、“不变”或“变小”），
灯泡亮度。
2.如图所示的电路，闭合开关S，滑动
变阻器R的滑片向b端移动时，电流表
的示数以及灯L的亮度变化情况应是
（）
A.电流表示数变大，灯L变暗
◇1原理:改变电阻线
在电路中的长度，就
可以逐渐改变电阻。
B.电流表示数变小，灯L变暗
C.电流表示数变大，灯L变亮
D.电流表示数变小，灯L变亮
3.如图所示电路中，当开关闭合，滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的阻值（）
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
六.小结
七.作业
八.板书
使用:串联在电路中, 选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻
板书设计变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
◇1原理:改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻。
◇2使用:串联在电路中, 选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻(2) 变阻箱(了解内容)
○1接法：串联在电路中
○2改变电阻的阻值
○3读法
教学反思本节课采用探究性教学与多媒体教学相结合的教学方法,改变了以往以老师教学生听为主的传统教学方法,从根本上调动了学生学习积极性,提高了学生的学习兴趣,大部分学生都能够积极参与思考,参与探究实验,从课后学生的反馈来看,学生基本上能够懂得滑动变阻器的工作原理以及正确使用滑动变阻器。