基本统计指标说明
统计学的基本指标和字母
统计学的基本指标和字母一、集中趋势指标1.1 平均数平均数就是把一堆数加起来再除以个数。
比如说咱们班同学的考试成绩，把所有人的分数加起来除以总人数，得到的就是平均分数。
这能让咱们大概知道整体的水平咋样。
比如说这次考试，小明考了 80 分，小红考了 90 分，小刚考了 70 分，那平均成绩就是（80 + 90 + 70）÷ 3 = 80 分。
1.2 中位数中位数就是把一组数从小到大或者从大到小排好，最中间那个数就是中位数。
要是数字个数是偶数，那就取中间两个数的平均值。
比如说咱们几个好朋友的身高，从矮到高排，最中间那个人的身高就是中位数。
要是有 5 个人，中间那个就是中位数；要是有 6 个人，那就把第 3 个和第 4 个人的身高加起来除以 2 得到中位数。
二、离散程度指标2.1 极差极差就是一组数据里最大数减去最小数。
比如说咱们看一周的气温，最高气温 30 度，最低气温 10 度，那极差就是 30 10 = 20 度。
极差越大，说明数据波动越大。
2.2 方差方差就是衡量数据分散程度的。
先算每个数与平均数的差，再平方，加起来除以个数。
比如说咱们比投篮，投了几次，每个人每次的进球数和平均进球数有差距，算这个差距的平方和再除以投篮次数，就是方差。
方差越大，说明数据越分散。
2.3 标准差标准差其实就是方差的平方根。
它和方差作用差不多，就是更直观一点。
比如还是投篮的例子，方差算出来挺大，那标准差也会大，就说明大家投篮的水平差异大。
三、相关关系指标3.1 相关系数相关系数是用来衡量两个变量之间线性关系的强度和方向的。
取值在 1 到 1 之间。
比如说身高和体重，一般是正相关，相关系数接近 1 ；而学习时间和玩游戏时间，通常是负相关，相关系数接近1 。
要是相关系数接近 0 ，就说明没啥线性关系。
3.2 回归分析回归分析能帮咱们找到变量之间的具体关系。
比如说知道了学习时间和考试成绩的一些数据，通过回归分析就能得出一个大概的式子，能预测出学多长时间大概能考多少分。
企业统计月报表指标说明
企业统计月报表指标说明一、工业总产值1、指标解释工业总产值是指以货币形式表现的工业企业在一定时期内生产的已出售或可供出售的工业产品总量。
2、计算原则（1）工业生产的原则工业总产值是将成千上万种具有不同使用价值的工业产品和劳务进行同一量度相加的唯一标志。
因此，凡是企业生产的产品和劳务，均应包括在内，不能有所遗漏，凡不是工业生产的产品，均不得计入工业总产值。
（2）最终产品原则以企业最终产品计算产值，不允许在同一企业内部产品价值的重复计算，亦即不能将工业企业一种产品的各生产环节，各个车间生产的产品价值简单相加，从而造成同一种产品的价值在企业内部的重复计算。
二、增加值1、指标解释增加值是国民经济各行业在生产过程创造的新增价值和固定资产的转移价值，既包括物质产品和物质性服务生产部门，也包括非物质性服务生产部门。
2、核算方法：采用收入法增加值=固定资产折旧+劳动者报酬+生产税净额+营业盈余(本计算方法同样适合工业增加值的计算)（1）劳动者报酬：是指劳动者因从事生产活动所得的全部报酬。
劳动者范围：既包括本企业单位的职工，也包括从本企业单位获得报酬的临时人员，如冬季取暖临时聘用的锅炉工、临时搬运工等。
报酬的范围：主要包括三种形式：一是货币性收入，包括企业单位支付给劳动者的工资、奖金、各种津贴和补贴；二是实物收入，包括企业单位以免费或低于成本价提供给劳动者的各种物质产品和服务，还包括居民自产自用于生活消费的货物价值；三是企业单位为劳动者支付的社会保险，具体包括企业单位为劳动者向政府和保险部门支付的待业、退休、养老、人身、医疗、家庭财产等保险。
另外，对个体活动来讲，其所有者所获得的劳动报酬和经营利润不易分开，在增加值计算时，这两部分一并作为劳动者报酬处理。
（2）生产税净额：即除去所得税之外的其他所有税金之和(是指生产税减生产补贴的差额)。
生产税：是指政府对企业单位生产、销售和从事生产经营活动以及因从事生产活动使用某些生产要素，如固定资产、土地等所征收的各种税、附加费和规费。
中国城市统计年鉴指标说明
中国城市统计年鉴指标说明
中国城市统计年鉴是由国家统计局发布的一份综合性年度统计资料，其中包含了大量的统计指标。
这些指标可以帮助人们了解中国各个城市的经济、人口、社会、环境等方面的情况。
以下是一些常见的指标及其说明：
1. 城市GDP：指城市的国内生产总值，是衡量城市经济规模的重要指标。
2. 人口规模：指城市的常住人口数量，可以了解城市的人口密度和人口增长情况。
3. 城市化率：指城市人口占全地区总人口的比例，反映了城市化进程的程度。
4. 人均可支配收入：指城市居民平均每人每年的可支配收入，反映了城市居民的经济实力。
5. 消费水平：指城市居民的消费水平，包括食品、衣物、住房、交通等方面的消费支出。
6. 教育水平：指城市居民的受教育程度，包括文化程度、学历等方面的指标。
7. 就业率：指城市的就业人口占劳动力人口的比例，反映了城市的就业情况。
8. 城市犯罪率：指城市的犯罪行为发生率，反映了城市的治安情况。
9. 环境指标：包括空气质量、水质情况、噪音污染等方面的指标，反映了城市的环境质量。
10. 城市基础设施：包括交通、能源、水利、通信等方面的设施情况，反映了城市的发展水平。
这些指标可以帮助人们了解中国各个城市的发展情况和差异，为政府、企业和个人提供决策和参考依据。
医院部分统计指标计算方法及说明
医院部分统计指标计算方法及说明病床使用率：指“实际占用总床日数”与“实际开放总床日数”之比。
病床周转次数：指“出院人数”与“平均开放床位数”之比。
平均住院日：指“出院者占用总床日数”与“出院人数”之比。
实际开放总床日数：指年内医院各科每日夜晚１２点钟开放病床数之总和，不论该床是否被患者占用，都应计算在内。
包括因故（如消毒、小修理等）暂时停用的病床，不包括因医院病房扩建、大修理或粉刷而停用的病床及临时增设的病床。
实际占用总床日数：指医院各科每日夜晚１２点钟实际占用病床数（即每日夜晚１２点钟的住院人数）之总和。
包括实际占用的临时床位，患者入院后于当晚１２点钟以前死亡或因故出院所占用的床位。
平均开放病床数：即实际开放总床日数／本年日历日数（３６５）。
出院者占用总床日数：指出院者（包括正常分娩、未产出院、住院经检查无病出院、未治出院及健康人进行人工流产或绝育手术后正常出院者）住院日数的总和。
急危重症抢救成功率：指急危重患者抢救成功人次数与抢救总人次数之比。
入出院诊断符合率：诊断符合患者数／（出院患者数－疑诊患者数）×１００％手术前后诊断符合率：指手术前后诊断符合人数与手术患者总人数之比。
ＣＴ检查阳性率：指ＣＴ检查中检出阳性的人次数与ＣＴ检查总人次数之比。
药品收入占总收入比例：指药品收入与总收入之比。
总收入：指单位为开展业务及其他活动依法取得的非偿还性资金。
总收入包括财政补助收入、上级补助收入、医疗收入、药品收入和其他收入等。
药品收入：指医疗机构在开展医疗业务活动中所取得的中、西药品收入。
门诊患者人均医疗费用：又称每诊疗人次医疗费用。
即（医疗门诊收入＋药品门诊收入）／总诊疗人次数。
住院患者人均医疗费用：又称出院者人均医疗费用。
即（医疗住院收入＋药品住院收入）／出院人数。
医师人均每日担负诊疗人次：即诊疗人次数／平均医师人数／２５１。
医师人均每日担负住院床日：指实际占用总床日数／平均医师人数／３６５。
指标说明(按统计表说明)
指标说明(按统计表说明)
3.指标说明（按统计表说明）3.1医院工作报表
3.2病案首页
数据来源：病人基本信息等可来源于入院登记（或HIS接口），病人医学信息由经管医生填写，ICD码由病案管理人员填写，住院费用信息来源于住院结算处（或HIS接口）。
3.2.1综合医院病案首页
3.2.2中医医院病案首页注：与综合医院相同项目不再列出
3.3《深圳市医疗质量评估》指标说明
3.4《卫生部统计报表》指标说明
3.4.1 卫生机构基本情况调查表（卫统1表）
3.4.2 卫生机构人力资源基本信息调查表（卫统2表）
卫统4表内容与1表的工作量指标和经济指标重复，暂不做修改。
医院专科特色及分科无特别。
统计学基本指标
统计学基本指标统计学基本指标是统计学中用来描述和分析数据的一组常见指标。
这些指标能够帮助我们对数据进行概括和解释，从而更好地理解数据的特征和趋势。
本文将介绍一些常用的统计学基本指标，包括平均数、中位数、众数、离散程度、偏度和峰度。
一、平均数平均数是一组数据的总和除以数据个数所得的值。
它是最常用的描述数据集中趋势的指标之一。
平均数可以帮助我们了解数据的集中程度。
当数据集中趋势明显时，平均数的值会比较接近数据的中心。
二、中位数中位数是一组数据中排在中间位置的值。
将数据按照大小顺序排列，如果数据个数为奇数，中位数就是中间那个数；如果数据个数为偶数，中位数就是中间两个数的平均值。
中位数可以帮助我们了解数据的分布情况，特别适用于存在离群值的数据集。
三、众数众数是一组数据中出现次数最多的值。
众数可以帮助我们找出数据中的重要特征。
当数据集中存在多个众数时，我们可以称之为多峰分布。
四、离散程度离散程度是一组数据分散程度的度量。
常见的离散程度指标有极差、方差和标准差。
极差表示数据的最大值与最小值之间的差异；方差是每个数据与平均数之差的平方和的平均数；标准差是方差的平方根。
离散程度指标能够帮助我们了解数据的分散程度，从而判断数据的可靠性和稳定性。
五、偏度偏度是一组数据分布偏斜程度的度量。
正偏分布指数据的右尾较长，负偏分布指数据的左尾较长。
偏度为0表示数据分布对称。
通过偏度指标，我们可以判断数据的分布形态，从而选择合适的处理方法。
六、峰度峰度是一组数据分布峰态的度量。
正常分布的峰度为3，大于3表示峰态较高，小于3表示峰态较平。
峰度指标可以帮助我们判断数据的分布形态，从而选择合适的分析方法。
统计学基本指标是描述和分析数据的重要工具。
通过平均数、中位数、众数、离散程度、偏度和峰度等指标，我们可以更好地理解数据的特征和趋势，为后续的数据分析和决策提供依据。
在实际应用中，我们根据具体问题选择合适的指标进行分析，以获得准确和可靠的结果。
建筑业生产经营情况主要统计指标填写说明
建筑业生产经营情况主要统计指标填写说明建筑业是国民经济的重要组成部分，对于统计和评估建筑业的生产经营情况，需要收集和分析一系列的主要统计指标。
下面将详细介绍一些常见的主要统计指标，并说明它们的填写说明。
1.建筑业总产值：建筑业总产值是一个重要的宏观经济指标，用于衡量建筑业在国民经济中的贡献。
在填写时，需要将各个子行业的产值进行统计，并对其进行分类汇总，如民用建筑、工业建筑、基础设施建设等。
2.建筑业从业人员：这个指标用于衡量建筑业的劳动力资源情况，包括企业员工和临时工的数量。
在填写时，需要根据企业实际情况统计各类从业人员的数量，并区分其类型，如技术人员、管理人员和普通劳动者等。
3.建筑业固定资产投资：固定资产投资是衡量建筑业发展和建设活动的重要指标。
在填写时，需要统计并汇总建筑行业的固定资产投资情况，包括土地购置费、房屋建筑和安装工程、工程设备购置等。
4.建筑业用电量：建筑业用电量是一个直观反映建筑业活动和需求的指标。
在填写时，需要统计各类建筑企业的用电量，并进行分类汇总，如居民建筑、商业建筑和工业建筑等。
5.建筑业销售收入：建筑业销售收入是衡量建筑企业经营状况的重要指标。
在填写时，需要统计和汇总建筑企业的销售收入情况，包括建筑工程的合同总额、建筑材料的销售额等。
6.建筑业利润：建筑业利润是一个评估建筑企业盈利能力和经营状况的指标。
在填写时，需要统计建筑企业的总成本和总收入，计算出建筑业的利润情况，并以数字的形式进行填写。
7.建筑业质量问题数量：建筑业质量问题数量是一个用于反映建筑质量问题发生情况的指标。
在填写时，需要统计建筑企业所涉及的质量问题数量，并进行分类汇总，如施工质量、工程安全、环境污染等。
8.建筑业安全事故数量：建筑业安全事故数量是一个用于评估建筑企业安全生产情况的指标。
在填写时，需要统计建筑企业的安全事故数量，并进行分类汇总，如人员伤亡事故、火灾事故、坍塌事故等。
以上是建筑业生产经营情况的一些常见统计指标及其填写说明。
基本统计指标说明
实验教学学时数、学分数：分别统计各专业培养计划所规定的实验教学活动（即独立设置的实验）的毕业最低总学时、总学分数。
集中性实践教学环节学分数：分别统计各专业培养计划所规定的集中实施的实践教学活动（包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）的毕业最低总学分数。
时点：是指统计数据的截止时间，即2015年9月30日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
（具体时间参考采集信息的时间标注）
表1-4学校教学科研单位(时点)
序号
教学科研单位名称
单位号
单位负责人
1
2
……
指标解释：
教学科研单位名称：指学校具有教学或科研功能的直属院、系、所等。
专业方向号：各院系现设本科专业侧重的专业方向，按学校自编号码填写，不可多填。未分专业方向的院系可不填。
专业方向名称：各院系现设本科专业侧重的专业方向名称。未分专业方向的院系可不填。
所属单位号：专业所属的学院（系、所）单位号。
专业带头人：指各专业学术带头人。
招生状态：选择“在招”或“当年停招”。其中，在招：指统计学年仍继续招生的专业。当年停招：指仍在办，但统计时点所在的学年已停止招生的专业。
新专业：指教育部或省级教育行政部门批准设置的、毕业生不满3届的专业。
专业培养计划学时与学分：分别统计各专业培养计划所规定的所有教学活动的毕业最低总学时数及总学分数。
必修课学时数、学分数：分别统计专业计划规定的必修课（即公共必修课和专业必修课）的毕业最低总学时数和总学分数。
选修课学时数、学分数：分别统计各专业选修课（即公共选修课和专业选修课）的毕业最低总学时数和总学分数。
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图书馆
各学院、科研机构
18
表2-3-2图书当年新增情况
(自然年)
图书馆
各学院、科研机构
19
表2-4校外实习、实训基地
(时点)
教务处
20
表2-5校园网
(时点)
信息中心
21
表2-6固定资产
(时点)
国资处
财务处、设备处
22
表2-7本科实验设备情况
(时点)
设备处
23
表2-8实验教学示范中心（虚拟仿真实验教学中心）
教务处
6
表1-5-2专业大类情况表
(时点)
教务处
7
表1-6-1教职工基本信息*
(时点)
人事处
8
表1-6-2外聘教师基本信息*
(时点)
人事处
9
表1-6-3附属医院师资情况（医科专用）
(时点)
人事处
10
表1-7本科生基本情况
(学年)
教务处
11
表1-8-1本科实验场所
(时点)
设备处
教务处、科研院、社科处
12
表1-8-2科研基地
(时点)
设备处
科研院、社科处
13
表1-9办学指导思想
(时点)
校办
研究生院、教务处、人事处
14
表1-10校友会与社会合作
(时点)
外联办
科研院、社科处
二、学校基本条件
15
表2-1占地与建筑面积
(时点)
国资处
后管处、成教院、体育学院
16
表2-2教学行政用房面积
(时点)
国资处
17
表2-3-1图书馆
2017-四川大学教学基本状态数据库数据填报任务分解-总表
序号
表格编号及名称
统计时间
负责单位
参与单位
一、学校基本信息
1
表1-1学校概况
(时点)
信息中心
招就处
2
表1-2校区地址
(时点)
信息中心
国资处
3
表1-3学校相关党政单位
(时点)
党办
4
表1-4学校教学科研单位
(时点)
党办
5
表1-5-1专业基本情况
(时点)
教务处、人事处
40
表4-1-2博士后流动站
(时点)
人事处
41
表4-1-3博士点、硕士点
(时点)
研究生院
42
表4-1-4重点学科
(时点)
研究生院
43
表4-2专业培养计划表
(学年)
教务处
五、人才培养
44
表5-1-1开课情况
（学年）
教务处
45
表5-1-2专业课教学实施情况
（学年）
教务处
46
表5-1-3专业核心课程情况
（时点）
招就处
63
表6-4本科生奖贷补
(自然年)
学工部
64
表6-5-1应届本科毕业生就业情况
（学年）
招就处
65
表6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况
（学年）
招就处
66
表6-6本科生学习成效
（学年）
教务处
学工部、团委、体育学院
67
表6-6-1学生参加大学生创新创业训练计划情况
(学年)
教务处
学工部、团委
68
表6-6-2学生参与教师科研项目情况
(学年)
教务处
科研院、社科处
69
表6-6-3学生获省级以上各类竞赛奖励情况
(学年)
教务处
学工部、团委、体育学院
70
表6-6-4学生获专业比赛奖励情况（艺术类专业用）
(学年)
教务处
学工部、团委、艺术学院
71
表6-6-5学生发表学术论文情况
(学年)
教务处
科研院、社科处
(自然年)
科研院
社科处
35
表3-5-3教师发表的论文情况
(自然年)
科研院
社科处
36
表3-5-4教师出版专著情况
(自然年)
科研院
社科处
37
表3-5-5教师专利（著作权）授权情况
(自然年)
科研院
社科处
38
表3-5-6教师主编本专业教材情况
(自然年)
教务处
四、学科专业
39
表4-1-1学科建设
(时点)
研究生院
29
表3-3-1高层次人才
(时点)
人事处
30
表3-3-2高层次教学、研究团队
(时点)
教务处
科研院、社科处
31
表3-4-1教师教学发展机构
(学年)
教务处
人事处
32
表3-4-2教师培训进修、交流情况
(学年)
人事处
国际处、教务处
33
表3-5-1教师主持科研项目情况
(自然年)
科研院
社科处
34
表3-5-2教师获得科研奖励情况
（学年）
教务处
52
表5-3-2本科教学信息化
（学年）
教务处
53
表5-4-1创新创业教育情况
（时点）
教务处
学工部、团委
54
表5-4-2高校实践育人创新创业基地
（时点）
教务处
学工部、团委
55
表5-5课外活动、讲座
（学年）
教务处
学工部、团委、国际处、各学院
六、学生信息
56
表6-1学生数量基本情况
（时点）
信息中心
57
表6-2-1本科生转专业情况
（学年）
教务处
58
表6-2-2本科生辅修、双学位业情况
（学年）
教务处
59
表6-3-1近一届本科生招生类别情况
（时点）
招就处
60
表6-3-2本科生（境外）情况
（时点）
国际处
61
表6-3-3近一级本科生录取标准及人数
（时点）
招就处
62
表6-3-4近一级各代表性作品（除美术学类专业外的其他艺术类专业用）
(学年)
教务处
学工部、团委、艺术学院
73
表6-6-7学生专利（著作权）授权情况
(学年)
教务处
科研院、社科处
74
表6-7本科生交流情况
（学年）
教务处
国际处
75
表6-8学生社团
（学年）
团委
学工部
七、教学管理与质量监控
76
表7-1教学管理人员成果
(时点)
设备处
24
表2-9-1教育经费概况
(自然年)
财务处
25
表2-9-2教育经费收支情况
(自然年)
财务处
26
表2-10学生生活、运动条件
(时点)
国资处
体育学院
三、教职工信息
27
表3-1校领导基本信息
(时点)
校办
党办
28
表3-2相关管理人员基本信息
(时点)
教务处
学工部、团委、招就处、人事处、心理健康教育中心
（时点）
教务处
77
表7-2教学质量评估统计表
（学年）
教务处
78
表7-3-1教育教学研究与改革项目
(自然年)
教务处
79
表7-3-2教学成果奖
（近一届）
教务处
80
表7-3-3省级及以上本科教学工程项目情况
(自然年)
教务处
81
表7-4本科教学质量年度报告
(自然年)
教务处
（学年）
教务处
47
表5-1-4分专业（大类）专业实验课情况
（学年）
教务处
设备处
48
表5-2-1分专业毕业综合训练情况
（学年）
教务处
49
表5-2-2分专业教师指导学生毕业综合训练情况（非临床医学类专业填报）
（学年）
教务处
50
表5-2-3临床医学专业学生毕业综合训练情况
（学年）
教务处
51
表5-3-1人才培养模式创新实验项目