六年级上册语文教学计划授课进度安排表
教学计划（2015 --2016 学年度第一学期）
年级六年级
科目语文
科任教师
教学计划班
级六年级科代表刘佳慧
重点培养
的优生
李长娜
等
需转化的
学困生
张治兵
文涛等
教材分析
教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际〃习作”“回顾〃拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际〃习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾〃拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
教学目标要求知识
1.要求会写120个字。
累计认识常用汉字3000个，其中
2500个左右会写。
2.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真
实。
3.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
能力
1.有较强的独立识字能力。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
能用毛笔
书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
7.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
品德
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，积极的参与口语交际，踊跃的发表自己的意见与见解。
学
情分
析
本班同学能在课堂上能认真听讲，能按时完成作业；课前能按时完成作业，课后能够认真复习。
但是一部分同学学习习惯不够好，心浮气躁。
上课时回答问题不积极，甚至是不敢大声大胆的发言。
另外还有一部分同学学习态度散漫，作业马虎潦草，回家后需要家长的督促才能够完成。
完
成目标任务
的具体措施
目标及措施：
1.钻研教材，精心备课，上课、及时批改作业。
2.课堂上努力创设情境，采取多种多样，生动有趣的形式教学，调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习，进行师生互动。
3.勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
4.做好待优生的转化工作，使他们的成绩再上新台阶，从而提高整个班级的成绩。
5.认真地关注学生养成自学词语句子的好习惯，注重经常收取学生的摘抄笔记检查，尽量减少学生原来机械训练式的作业。
尽量多采用各种直观和开放有效的教学形式，激发和提高学生的学习兴趣。
6.注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，继续培养和加强学生做摘录笔记和批注笔记等圈点勾画的自学习惯。
教
研教改研究
专题及主要措施
专题：教学追求理论与实践相结合的高效模式
1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。
并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。
始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6．认真、及时地批改学生的作业。
7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
教学辅助活动
课堂教学充分利用互动媒体教学，课外积极主动地开展活动，以活动带动学生的学习兴趣，比如：诗歌朗诵、手抄报展示、习作推荐投稿、坚持每天阅读一篇、坚持写周记以及好词佳句积累等。
审核意见
授课进度安排表
总课时：80 时间周次授课内容课时备注8.31-9.6 一1、山中访友 2、山雨 3
9.7-9.13 二3、草虫的村落4、索溪峪的“野”
口语交际〃习作一
5 1课时
机动
9.14-9.20 三回顾〃拓展一 5、詹天佑5 1课时
机动
9.21-9.27 四6、怀念母亲 7、彩色的翅膀5 2课时
机动
9.28-10.4 五8、中华少年口语交际〃习作二5 2课时
机动
10.5-10.11 六国庆放假---
10.12-10．18 七9、穷人 10、别饿坏了那匹马
11、唯一的听众
5
10.19-10.25 八12、用心灵去倾听口语交际〃习作三
回顾〃拓展三
5 1课时
机动
10.26-11.1 九13、只有一个地球 14、大瀑布的葬礼 15、
这片土地是神圣的
5
11.2-11．8 十16、青山不老口语交际〃习作四
回顾〃拓展四
5
11.9-11.15 十一17、少年闰土5 2课时
机动
11.16-11.22 十二18、我的伯父鲁迅先生 19、一面
20、有的人
5 1课时
机动
11.23-11.29 十三口语交际〃习作五回顾〃拓展五5 1课时
机动
11.30-12.6 十四综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝
21、老人与海鸥
5 课时机
动
12.7-12.13 十五 22、跑进家来的松鼠
23、最后一头战象 24、金色的脚印
5
12.14-12.20 十六口语交际〃习作七25、伯牙绝弦
26、月光曲
5
12.21-12.27 十七27、蒙娜丽莎之约
28、我的舞台口语交际〃习作八
5 1课时
机动
12.28-1.3 十八回顾〃拓展八 2 5
1.4-1.10 十九总复习
单元复习
5
1.11-1.17 二十期末复习备考机动。
2024学年六年级语文上册教学计划和进度表(新课程)
10.《竹节人》(2)11.《宇宙生命之谜》(2)12*.《故宫博物院》(2)
多媒体及其他
7
10.14—10.18
5
《习作》:让生活更美好(2)《语文园地三》(2)13.《桥》(2)
多媒体及其他
8
10.21—10.25
5
14.《穷人》(2)15*.《金色的鱼钩》(1)
《口语交际》(1)《习作》:笔尖流出的故事(2)
12
11.18—11.22
5
20*.《青山不老》(1)21*.《三黑和土地》(1)《口语交际》(1)《习作》:学写倡议书(2)
多媒体及其他
13
11.25—11.29
5
《语文园地六》(2)22.《文言文二则》(2)23.《月光曲》(2)
多媒体及其他
14
12.2—12.6
5
24*.《京剧趣谈》(2)《口语交际》(1)《习作》:我的拿手好戏(2)
多媒体及其他
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
期末复习(2)
多媒体及其他
19
1.6—1.10
5
期末复习(3)
多媒体及其他
20
1.13—1.17
5
期末复习(4)及期末总结
多媒体及其他
21
1.20—1.21
2
期末考试
多媒体及其他
教案另附
多媒体及其他
3
9.18—9.20
3
5.《七律长征》(1)6.《狼牙上五壮士》(2)
多媒体及其他
4
9.23—9.27
5
7.《开国大典》(2)8*.《灯光》(1)9*.《我的战友邱少云》(1)《口语交际》30
部编版小学六年级上册语文 教学计划附教学进度表
部编版小学六年级上册语文教学计划附教学进度表
教学计划和教学进度表可能因学校、教师、地区等各种因素而有所不同。
以下是一个可能的教学计划和进度表。
教学计划：
第一单元：写一篇不少于800字的话题作文
第二单元：厚德载物，就要感恩 (诗词散文)
第三单元：优秀的诗词作品欣赏和赏析
......
第十二单元：科技创新，引领未来（对标对表、读图说话）
教学进度表：
第一周：
- 第一课：导学活动，了解写作要求和话题选择
- 第二课：写作技巧教学和练习
- 第三课：写作实践，学生完成写作任务
第二周：
- 第四课：导学活动，介绍诗词散文
- 第五课：诗词散文欣赏和赏析
- 第六课：写作技巧教学和练习
......
第十二周：
- 第三十三课：导学活动，引领科技创新
- 第三十四课：对标对表，了解科技创新成果
- 第三十五课：读图说话，学生完成相关任务
......
请注意，这只是一个示例，实际的教学计划和进度表需要根据教材内容、教学目标、学生特点和学校安排等因素进行具体设计。
建议您咨询教材出版社、学校教务处或授课老师，获取最准确的教学计划和进度表。
部编版六年级语文上册教学工作计划及进度表
部编版六年级语文上册教学工作计划及进度表1.班级情况分析：本班共有47名学生，其中男生26人，女生21人。
大部分学生都有良好的研究惯，上进心强。
学生在阅读、口语交际和写作方面都有一定能力和研究方法。
但是有些学生基础较差，需要老师加强辅导。
还有一些学生自觉性差，需要老师引导教育。
2.本册教材分析：一）教材的基本结构本册教材共分八个专题，包括绘景篇、爱国篇、探索篇、微小说、生活篇、热爱土地、艺术的魅力和初识XXX。
每个单元包括导语、课例、口语交际•作和语文园地四个部分，相互联系，构成一个有机的整体。
本册共有27篇课文，包括18篇精读课文和9篇略读课文，体现由扶到放的设计思路。
二）教材的主要特点本教材的专题组织更加灵活多样，编写目的更加明确，强化导学功能，引导学生思考。
同时，课文既保留了传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
教材还加强了整合编写，包括导语导学、精读课文与略读课文的整合，以及单元之间各研究内容的铺垫和照应。
教材还拓展了研究资源，加强了课内外语文研究的联系。
3.全册教学目标：本册教学目标包括：能写180个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力；能书写楷书，行款整齐，并有一定的速度；能正确、流利、有感情地朗读课文；能默读有一定的速度，并能抓住文章的大意；能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；能在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；能研究浏览，根据需要搜集信息；能养成读书看报的惯，课外阅读总量不少于25万字；能乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，研究辩论、演讲的一些基本方法；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能修改自己的作，书写规范、整洁；能写简单的读书笔记、学写内容梗概。
4.单元教学重难点：需要重点教学的内容包括：阅读理解、写作技巧、口语表达、词汇积累、语法运用等。
在教学中，需要注意解决学生的个别差异，引导学生自主研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。
【最新】人教版六年级语文上册教学计划(含进度表)
人教版六年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持《最新2022小学语文课程标准》为指导，遵循了小学语文教育教学的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力；教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力；同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。
二、学情分析：六年级的学生已经具备了一定的语文素养和学习能力，对于语文知识有了较为系统的了解。
他们在阅读、写作和口语表达方面都有了一定的基础，但在深度理解、综合运用和创新思维方面还有待提高。
同时，学生之间的个体差异也逐渐明显，需要因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
三、教材分析：统编版六年级上册语文教材编排了八个单元，涵盖了丰富的主题和文体。
教材注重语文知识的系统性和综合性，强调阅读与写作的结合，同时突出了语文与生活的联系，有助于提高学生的语文综合运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.理解重点课文的内容和思想感情，掌握文中的重点词句。
2.学习不同文体的阅读方法和写作技巧。
3.提高学生的写作水平，包括审题、立意、选材、组织结构等方面。
4.培养学生的口语交际能力，使学生能够根据不同的交际情境恰当表达。
难点：1.体会一些含义深刻的语句，理解作者的写作意图。
2.运用所学的写作技巧进行独立创作，突出文章的主题和特色。
3.在口语交际中灵活应对各种情况，做到语言得体、逻辑清晰。
五、教学目标:（一）. 知识与能力目标：1.掌握本册教材中的生字新词，能正确读写和理解。
2.提高学生的阅读理解能力，能理解不同文体的特点和表达技巧。
3.培养学生的写作能力，能写出内容具体、条理清晰、感情真挚的作文。
4.增强学生的口语交际能力，能在不同情境中清晰、准确、有条理地表达自己的观点。
部编版六年级语文上册教学计划(含教学进度表)
部编版六年级语文上册教学计划(含教学进度表)一、指导思想本教材以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为基础，以《XXX关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指导精神，加大改革力度，注重提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。
二、教材分析本教材共27篇课文，分为精读和略读两种类型，每组教材包括导语、课文和语文园地三部分，共有八个专题，涉及触摸自然、革命岁月、语文要素、小说阅读、保护环境、艺术之美、走进XXX等人文主题。
每个单元都有双线结构，既注重学生的知识积累，又注重学生的思想感悟和实践能力。
三、学生情况分析本班学生人数为，大多数为本地生，男女比例基本平衡。
大多数同学研究态度端正，惯良好，上进心较强，但仍有少数同学研究积极性不高，需要抓后进，保优生入手，争取让班级语文成绩有所提高。
四、教学目标1.独立识字能力：掌握180个字的写法，硬笔书写楷书，行款整齐，速度适中。
2.朗读能力：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读能力：默读一般读物每分钟不少于300字。
4.语言积累：积累语言，鼓励运用。
5.阅读理解：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
6.关键词句把握：抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
7.研究浏览：研究浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
8.诵读能力：诵读优秀诗文，通过声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文30篇。
9.写作能力：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据作内容表达的需要，分段表述。
10.应用文写作：学写读书笔记和常见应用文。
五、教学重难点重点：学生的思想感悟和实践能力的培养。
难点：少数学生研究积极性不高，需要抓后进，保优生入手。
教学重点：1.流利朗读课文，边读边思考。
2.推想课文中的意思，联系上下文和自己的积累。
3.领悟文章基本的表达方法，敢于提出自己的看法和判断。
4.通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
六年级上学期语文教学计划和进度表
六年级上学期语文教学计划和进度表
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读和写作能力。
3. 提高学生的表达和理解能力。
二、教学内容
1. 课文阅读：通过课文的阅读，帮助学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
2. 词汇积累：研究并掌握一定的词汇量，提高词汇应用能力。
3. 写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力，提高表达能力。
4. 口语练：通过口语练，提高学生的口语表达能力。
三、教学进度安排
四、教学方法
1. 讲授：通过讲解知识点和例题，帮助学生理解和掌握知识。
2. 练：通过课堂练和作业布置，巩固学生的研究成果。
3. 讨论：通过小组讨论和互动，促进学生的思考和交流。
五、教学评价
1. 课堂表现：根据学生的课堂参与情况和表现进行评价。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，并做出评价。
3. 考试成绩：通过定期的考试，评估学生的研究情况。
以上是六年级上学期语文教学计划和进度表，希望能够帮助学生全面提高语文能力。
如有需要，可以根据实际情况进行调整。
六年级语文上册教学计划及进度表
六年级语文上册教学计划及进度表第一单元：强化词汇记忆- 教学目标：通过游戏和互动的方式，提高学生的词汇记忆能力。
- 教学内容：新学词汇表的研究和巩固。
- 教学进度：- 第一课：复上学期的词汇，并进行简单的游戏练。
- 第二课：引入新的词汇，进行图片和词汇的搭配练。
- 第三课：巩固词汇，进行口头和书面的练。
- 第四课：进行小组竞赛，检查学生的词汇掌握情况。
第二单元：阅读理解能力提升- 教学目标：培养学生的阅读理解能力，培养分析和推理的能力。
- 教学内容：短文阅读和相关问题的解答。
- 教学进度：- 第一课：教学短文阅读技巧，并进行简单的阅读理解练。
- 第二课：阅读并分析短文，回答相关问题。
- 第三课：进行小组讨论，共同解答问题。
- 第四课：进行阅读理解测试，评估学生的掌握情况。
第三单元：写作基础训练- 教学目标：提高学生的写作能力，培养文章结构和语言表达的能力。
- 教学内容：写作基础技巧和常用句式的练。
- 教学进度：- 第一课：讲解写作基础知识，如文章结构和段落分析。
- 第二课：练常用句式，并进行改写和填空练。
- 第三课：指导学生写一篇简短的作文，进行互评和改进。
- 第四课：进行作文比赛，评选最佳作品。
第四单元：经典诗词欣赏- 教学目标：培养学生的文学素养和诗歌欣赏能力。
- 教学内容：经典诗词的研究和理解。
- 教学进度：- 第一课：介绍经典诗词，并进行欣赏和解读。
- 第二课：研究古代诗词的韵律和语言特点。
- 第三课：进行诗词创作，发挥学生的创意和想象力。
- 第四课：进行诗词朗诵和表演比赛。
以上为六年级语文上册的教学计划及进度表。
通过系统和有目的的教学安排，旨在提高学生的词汇记忆、阅读理解、写作能力和文学素养，使学生在语文学习中得到全面发展。
部编人教版六年级上语文教学计划及进度表(最新整理)
部编人教版六年级上语文教学计划及进度表(最新整理)又要注重培养学生的创新思维和表达能力。
在教学中，老师可以引导学生通过观察、感悟、联想等方式，激发他们的想象力和创造力，提高他们的写作水平。
同时，要注重对学生的写作进行指导和点评，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。
在作评讲中，要注重表扬优秀作品，同时指出不足之处，鼓励学生勇于尝试，不断提高自己的写作水平。
五、教学进度安排本学期共分为十二周，按照教材的组织结构和学生的实际情况，教学进度安排如下：第一周：第一组课文和作第二周：第二组课文和口语交际第三周：第三组课文和作第四周：第四组课文和口语交际第五周：第五组课文和作第六周：第六组课文和口语交际第七周：第七组课文和作第八周：第八组课文和口语交际第九周：复巩固和期中考试第十周：阅读教学和作第十一周：口语交际和写字教学第十二周：总结评价和期末考试在教学进度安排中，要注重学生的实际情况和研究进度，适当调整教学进度和教学内容，确保教学质量和效果。
同时，要注重复巩固和综合评价，帮助学生全面提高语文素养和能力。
在进行综合性研究的教学时，我们需要准确把握阅读材料的研究要求。
在教学中，应该注重背诵相关诗歌、理解诗歌内容，并引导学生自主阅读和欣赏诗歌，同时教授学生了解诗歌大意和体会诗歌情感的方法。
对于一些附有注释和赏析的诗歌，也要加以运用，帮助学生更好地理解和欣赏。
在教学措施方面，我们需要认真备课，注重对教材的钻研，避免马虎上课和搞题海战术的做法。
同时，要加强课堂管理，提高教学效率，督促学生形成良好的听课惯，以情感人、以热情和教学艺术点燃学生研究情感，形成规范和谐的课堂氛围。
此外，要经常听课、说课，取长补短，在实践中反思，在反思中提高自己驾驭课堂的能力。
在培养学生良好的研究惯方面，我们需要一方面培养学生读书做笔记和不懂就问的惯，另一方面继续发扬以往形成的良好惯，并且常抓不懈。
在教学中，要坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，注重感受领悟、积累、运用，从而提高学生的语文水平。
2023六年级上册语文教学进度表
2023六年级上册语文教学进度表
目标
本文档旨在给出2023年六年级上册语文教学的进度安排，以便教师和学生能够清晰地了解课程内容和研究计划，有助于教学的顺利进行。
教学进度
下面是六年级上册语文教学的进度表：
第一单元
- 课文：《伶俐的小鱼》
- 目标：研究了解小鱼的智慧与勇敢，培养学生的勇敢和聪明才智。
第二单元
- 课文：《寓言大陆之人民的力量》
- 目标：研究寓言故事的特点和意义，培养学生的思考和分析能力。
第三单元
- 课文：《一个鼓励者的名字》
- 目标：研究如何鼓励他人，培养学生的友善和帮助他人的品质。
第四单元
- 课文：《写骆驼》
- 目标：研究如何运用形象化的语言描写事物，培养学生的观察和表达能力。
第五单元
- 课文：《同一朵花》
- 目标：了解在不同角度看待同一事物，培养学生的多元化思维和包容性。
第六单元
- 课文：《一头乌黑的小狼》
- 目标：研究文学形象的塑造和表达方式，培养学生的审美和艺术鉴赏能力。
第七单元
- 课文：《在家》
- 目标：研究家庭的重要性和亲情的力量，培养学生的家庭责任和关爱。
第八单元
- 课文：《小骑手的故事》
- 目标：研究故事的结构和角色的形象塑造，培养学生的故事理解和创作能力。
总结
本进度表涵盖了六年级上册语文教学的八个单元，每个单元都有明确的目标和相应的课文。
教师和学生可以根据进度表，有序地进行教学和学习。
希望本教学进度表对于顺利完成六年级上册语文教学任务有所帮助。
六年级语文上册教学进度计划表
作业
抄写生字 完成练习册 抄写生字 完成练习册 抄写生字 抄写古诗 抄写古诗 完成练习册 抄写生字、词语 完成练习册
写作文
抄写生字
完成练习册
抄写生字
完成练习册 抄写生字
完成练习册 抄写生字
完成练习册
复习 复习
复习 复习 复习 抄写生字 练习册 练习册 抄写生字 练习册 练习册 朗读课文 练习册 写作文 写作文 做相关语句练习 背诵日积月累 复习 复习
习作 语文园地 语文园地 单元检测
试卷讲评 试卷讲评 第九课《竹节人》 （随文识字） 第九课《竹节人》 （课文讲解） 第九课《竹节人》 （课文讲解） 第十课《宇宙生命之谜》 （随文识字） 第十课《宇宙生命之谜》 （课文讲解） 第十课《宇宙生命之谜》 （课文讲解） 第十一课《故宫博物院》 （随文识字） 第十一课《故宫博物院》 （课文讲解）
1
习作
练习册
2
习作
写作文
第3
语文 园地
写作文
1
4
日积月累
做相关语句练习
6
5
单元测试
背诵日积月累
周6
单元测试
复习
7
单元讲评
复习
8
复习第一单元
复习
1
复习第二单元
复习
2
复习第三单元
复习
第3
复习第四单元
复习
1
4
复习第五单元
复习
7
5
复习第六单元
复习
周6
复习第七单元
复习
7
复习第八单元
复习
8
总复习
复习
1