新教师做好家长工作的技巧
培养新职教师开展家长工作的方法与策略
培养新职教师开展家长工作的方法与策略《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家园合作是幼儿园搞好各项工作，促进幼儿全面发展的有效途径。
而家长工作是幼教工作的重要组成部分，是不可或缺的支持部分。
作为幼儿园教师，赢得家长的信任与支持是做好工作不可或缺的，而同时，家长工作也成为新入职教师困惑最多的，最没把握的一部分，经常有新入职教师来问我各种各样家长工作方面的问题，如怎样向家长反映孩子的问题？孩子在园受伤了怎么办？如何面对家长的误解？如何巧妙拒绝家长的不合理要求等等。
在日常工作中，我也在积极地寻找合适的方法帮助新入职教师尽快掌握与家长交流的方法，能够自信、自如的开展家长工作，经过几年的实践，我总结出了以下几点策略：一、集体培训，通晓家长工作基本方法新教师入职后，我们会为他们准备各种形式的关于家长工作的培训。
有专家讲座类，我们会请幼教领域的专家为新教师进行关于《家长工作的有效方法》的培训；会请心理学的专家为教师们分析家长的不同心态和不同应对方式，让新教师先从理论上丰富自己。
还有经验分享类，请园内家长工作做得十分出色的老教师把自己积累的经验讲给新教师们听，生动的事例、熟悉的情景让新教师听得津津有味，马上能把经验现学现用。
二、情景小课堂通过情景小课堂的活动，模拟出平时教师开展家长工作时较为棘手的典型事件提前拿出来进行模拟练习，让新职教师提前适应，熟悉特殊情况时应该怎么办，这样以后遇到类似的棘手问题，就算不能人人都能处理的很好，至少也能没有那么慌张无措。
例如我们一起模拟过家长因为误解教师体罚幼儿而找上门来，出口大骂的情景，老师表现出了多种多样的应对方式，然后大家一起进行总结：在幼儿园由于种种原因可能会让家长产生误解，使得家长情绪过激。
在这种情况下，教师首先一定要理智，控制好自己的情绪，不要急于辩解，耐心等家长说完，然后再一一向家长解释，尽量避免与家长抬杠。
新教师的家长工作计划
新教师的家长工作计划一、师生配合1.建立良好的师生关系新教师应该努力建立良好的师生关系。
师生之间的关系良好与否直接关系到教学效果。
所以新教师在与学生交流的过程中应该多花些时间，关心和了解学生的生活和学习情况，为学生营造一个良好的学习氛围。
2.加强老师与家长的沟通新教师要建立与学生家长良好的关系，可以多举行家长会，与家长面对面交流，互相了解学生的情况。
也可以主动联系一些学生的家长，了解学生的家庭情况，以便更好地教育学生。
3.配合家长辅导学生帮助家长教育孩子是教师的责任之一。
新教师应该帮助家长，提供一些教育孩子的方法和途径，配合家长对学生进行一些辅导，增强孩子的学习能力。
二、家访工作1.开展家访工作新教师可以在假期等空余时间，对一些学生家庭进行家访，了解学生的家庭情况，对学生的性格、生活习惯和学习情况有一些新的了解。
这样有助于更好地了解学生，更好地教育学生。
2.保持家访记录学生的家庭情况是多方面的，家访过程中可能会有很多信息需要记录下来。
新教师要记得及时做好记录，保证家访信息的真实性和完整性。
3.总结家访经验不同的家庭情况可能需要不同的处理方式，家访过程中的经验可以总结出一些处理家访的方法和途径，这对新教师在未来的教育工作中是很有帮助的。
三、解决家长关注的问题1.了解家长的关注点不同家长可能对学生的关注点是不一样的，有些家长更关心学生的学业，有些家长更关心学生的行为。
新教师要做好家长关注的点的了解工作，以便更好地和家长进行沟通。
2.积极解决家长关注的问题了解了家长关注的问题后，新教师要积极面对这些问题，针对这些问题，提出一些解决的方法，让家长放心，也让学生获得更好的教育。
3.及时沟通反馈情况在解决了一些家长关注的问题之后，新教师要及时和家长进行沟通，反馈问题的解决情况，让家长更放心，也让学生更好地学习。
四、开展亲子教育工作1.组织亲子教育活动可以在课余时间开展一些亲子教育活动，邀请学生家长参加，通过活动的开展，让家长更深入地了解学生的学业，也让家长更明白学校的教育理念。
《新教师培训家长工作》PPT课件讲义
反思自我，查找自身存在的问题
1、是否经常与家长沟通？有沟通才 有理解，这是做好家长工作最为关键 的一点。
2、是否在孩子出现问题、惹出麻烦 时才找家长交流？这会让家长感觉你 这是在告状、埋怨。
3、是否会因为家长“事多（爱找老 师麻烦）”而不愿与其沟通？如有家 长向老师提个意见建议什么的，你是 否先从自身找问题，而不是只挑家长 的毛病？
4、是否会因为家长不爱说话而不主 动与其交流？
5、在与家长的交流过程中你是否对 孩子的缺点说得过多？
6、你是否很爱孩子，并让孩子及家 长真切的感受到这一点？
要理解家长 用心架起家园交流的桥梁
与家长交流的时候要把他孩子的 优点放大了说，缺点要少说，即 使说了也要自己相信孩子一定会 改掉缺点的。
新教师培训家长工作
（Suitable for teaching courseware and reports）
一、比 过去挑剔。这是幼儿园不少教师 的看法。但做好家长工作是教师 份内的事。教师要反思自我、了 解孩子、理解家长，在工作中做 到“知己知彼”
家长工作中应注意的几点事项
1、要注意家长工作关键期 2、要注意避免偏爱孩子 3、要注意与家长沟通的技巧性 4、要注意家长轻描淡写的话语
二、与班级教师的配合
1、协助班主任开展好班级各项工作。 2、在工作中不分彼此，不计较工作
谁做得多或谁做得少。 3、在工作中，及时反思，善于发现
问题，可向班主任老师提出好的意见 或建议。 4、在工作中懂得谦让，协调好与班 级老师的关系。 5、不说不利于班级团结的话，不说 是是非。
三、幼儿园家长工作的技巧与策略
（一）教师要理解家长，用心建立家 园交流的基础。
（二）要依据不同群体的孩子家长工 作的的难易程度，有针对性地多进行 沟通。
班主任工作范文班主任如何做好家长工作
班主任工作范文之班主任如何做好家长工作一、尊重家长：家园沟通时，老师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、谦虚、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营建一个和谐、轻松、愉快的交流环境，如此家长和老师的教育才能保持协调一致。
二、确信小孩：老师一句微缺乏道的赞扬，都会让家长感到快乐，直至妨碍对待小孩的态度，奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了小孩接着努力的心理。
同时这种确信也能使家长轻松、自信、愉快地面对老师，主动向老师提及小孩目前存在的一些缺乏，期望得到老师的指点与协助。
如此，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家长老师互动。
三、对家长一视同仁：家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。
不管家长间存在什么样的差异，家长和老师都有共同的历程——教育好小孩。
因而，老师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受老师的关注或注重。
四、语言的艺术性：在与家长交流中，双方难免会谈到小孩的缺点，这时老师就要巧妙使用语言。
首先，要先扬后抑，即先确信小孩的优点，然后点出缺乏，如此家长就易于接受。
其次，要避实就虚，即不要一开场就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
如家长得知小孩在学校里“闯祸”了，往往会忐忑不安地等待老师的批判，这时老师先不渲染小孩的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。
通常情况下，家长会忍不住代替小孩向老师抱歉，如今老师则应与家长共同分析并找出缘故，积极寻求处理的方法。
再次，要淡化小孩的缺点和错误。
小孩毕竟是小孩，老师不能以成人的标准去要求小孩。
家长担忧的不是小孩犯下的错误，而是老师关于小孩所犯错误的认识与态度。
因而在本来就心情紧张的家长面前，老师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：议论小孩的缺乏，目的是希望得到家长的支持，以便共同引导小孩构成良好的行为适应。
五、要有正确的合作态度。
老师与家长的沟通是一种特别的人与人的交流，其特别性在于交流的双方都共同爱着、关怀着同一个小孩，为这个小孩而交流，因而，沟通是充满爱心、关怀、热心、诚心、责任心的。
幼儿园新教师做好家长工作的有效策略
幼儿园新教师做好家长工作的有效策略
幼儿园新教师在做好家长工作时，可以采取以下有效策略：
1. 建立良好的沟通渠道：与家长建立积极、开放的沟通渠道，包括面对面交流、电话、电子邮件等方式。
及时回应家长的关切和问题，保持沟通的畅通。
2. 定期召开家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学计划和活动安排等内容。
同时，倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨孩子的成长和发展。
3. 发送家长通讯：定期向家长发送家长通讯，包括幼儿园的活动安排、教育教学的相关信息、家庭作业等。
通过家长通讯，及时向家长传递重要信息，增强家校合作。
4. 邀请家长参与活动：定期邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长讲座等。
通过这些活动，增进家长与教师之间的互动和了解，促进家校合作。
5. 关注家长的需求和关切：了解家长的需求和关切，积极回应家长的问题和困惑。
关注每个孩子的个体差异，与家长共同制定适合孩子的教育计划和目标。
6. 建立家长志愿者团队：鼓励家长参与到幼儿园的志愿者工作中，如组织活动、图书馆管理等。
通过家长的参与，增强家长对幼儿园的归属感和参与感。
7. 定期反馈孩子的表现：定期向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括学习情况、行为表现等。
及时与家长沟通孩子的成长进展，共同关注孩子的发展需求。
通过以上策略，新教师可以与家长建立良好的合作关系，促进孩子的全面发
展。
新教师如何做家长工作计划
新教师如何做家长工作计划作为一名新教师，要想在教学中取得成功，不仅需要教学技能过硬，还需要与家长保持良好的沟通和合作。
因为家长是学生的第一任老师，他们对孩子的成长和教育有着至关重要的影响。
因此，建立一份有效的家长工作计划是非常重要的。
第一步：了解家长的期望和需求在制定家长工作计划之前，首先需要了解家长的期望和需求。
可以在开学的时候，通过家长会或者电话等途径，与家长进行沟通，了解他们对孩子学习的期望，以及对教师的期望和需求。
了解了家长的期望和需求后，才能更好地制定适合的家长工作计划。
第二步：建立有效的沟通渠道为了与家长保持良好的沟通和合作，需要建立一个有效的沟通渠道。
可以开设家长微信群或者QQ群，每周定期在群里发布一些学生的学习情况、教育心得等信息，同时可以邀请家长进群一起交流。
此外，还可以定期组织家长会或者亲子活动，让家长有机会与教师面对面交流，增进彼此的了解和信任。
第三步：定期向家长反馈学生的学习情况定期向家长反馈学生的学习情况，是家长工作计划中至关重要的一环。
可以在每个学期末，向家长发放学生的成绩单和评语，同时，可以利用学校的家长平台或者学校通讯录，及时向家长反馈学生的学习情况。
此外，可以通过电话、微信等方式，主动向家长询问学生的学习和生活情况，并及时进行反馈。
第四步：积极参与家长会和家校共育活动作为一名新教师，要想赢得家长的信任和支持，必须积极参与家长会和家校共育活动。
可以主动向学校请示参与组织各类家长会和家校共育活动，如学校开放日、亲子运动会、家长学习班等。
通过积极参与各类家长会和家校共育活动，可以增进与家长的了解和交流，促进双方的合作和共同努力。
第五步：及时回应家长的意见和建议在家长工作中，及时回应家长的意见和建议，同样非常重要。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长和教育有自己独特的看法和经验，因此，必须重视家长的意见和建议。
可以通过微信群、家长会等渠道，定期向家长征求意见和建议，收集家长的反馈意见，并及时回应家长的意见和建议。
如何带新教师家长工作计划
如何带新教师家长工作计划一、引言作为学校的教学管理者，我们始终要对新教师的入职及发展给予关注，增强他们的归属感及责任感，提升其工作稳定性和积极性。
而当新教师的家长以及新教师的家庭成员也是他们工作中的重要影响因素。
因此，带新教师家长工作就显得尤为重要。
下面，我将结合自身工作经验，谈及带新教师家长工作的重要性，并提出一些相应的工作计划。
二、带新教师家长工作的重要性1. 加强新教师的归属感新教师刚刚进入学校时，对学校的文化、环境、规章制度等都可能不够熟悉，这时家长的引导和支持尤为重要，而且教师的家长通常会在家庭中扮演着重要角色。
他们的认可、支持和鼓励都对教师的工作起着至关重要的作用。
2. 促进家校合作教师的家长通常都与学校有着密切的联系，通过与家长的密切合作，可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，有利于教师更好地了解学生，更恰当地进行教育教学工作。
3. 提升教师的积极性教师在家庭中也是一个成员，受到家长的影响。
如果教师的家长能够给予支持和鼓励，那么教师就有信心坚定地在学校工作中投入和付出。
三、带新教师家长工作的计划1. 制定带新教师家长的工作方案针对新教师家长工作的重要性，学校应制定完善的工作方案，包括工作目标、内容、形式、指导方法等，确保带新教师家长工作的全面性和系统性。
2. 通过家访加强与新教师家长的沟通在新教师入职初期，学校应组织教师或学校负责人前往新教师家中进行拜访，了解新教师的家庭情况，进行沟通交流，传达学校的教育理念及工作要求。
并且，也可以给新教师的家长一些教育方面的指导和建议。
3. 举办家长教师座谈会在新教师入职初期，学校可以举办家长教师座谈会，邀请新教师家长到学校，了解学校的教育理念、教学管理方针、安全教育等方面的工作，加强学校和家庭之间的联系和合作，让家长更好地了解学校和教师的工作。
4. 新教师家长培训学校可以对新教师的家长进行一些家庭教育培训，使家长了解如何更好地与教师进行沟通、如何教育引导孩子，以及学校对学生的要求和期望等方面的知识，帮助家长更好地支持孩子学习，促进家校合作。
幼儿园老师如何做好家长工作
幼儿园老师如何做好家长工作一、认识家长工作的重要性家长是幼儿成长过程中不可或缺的重要伙伴。
幼儿园老师在工作中需与家长密切合作，共同关注幼儿的成长发展，因此做好家长工作至关重要。
二、建立良好的沟通机制良好的沟通是做好家长工作的基础。
幼儿园老师应该建立起定期和家长沟通的机制，可以通过家长会、家访、电话或者信息通知等多种途径与家长保持密切联系。
三、关注家长需求幼儿园老师要善于倾听家长的意见和建议，了解家长的需求和期望。
及时调整教学活动方案以更好地满足家长的需求，切实帮助家长解决遇到的问题。
四、共同制定幼儿教育计划家长是孩子最亲近的人，他们的参与和支持对孩子的教育至关重要。
幼儿园老师应该与家长合作，共同制定幼儿教育计划，根据孩子的特点和需求制定个性化的发展方案。
五、定期反馈孩子情况及时向家长反馈孩子在学校的表现和成长情况，让家长了解孩子在园的情况，促进家长与幼儿园的合作。
可以通过书面反馈、电话沟通等方式进行有效的信息传递。
六、鼓励家长参与幼儿园活动幼儿园举办各种亲子活动和家庭日等活动，幼儿园老师应该鼓励家长积极参与，促进家长与孩子的互动，增进家长对幼儿园的了解和信任。
七、处理家长反馈和投诉在与家长沟通交流的过程中，难免会出现意见不一致或者投诉等情况。
幼儿园老师需要冷静应对，认真倾听家长的意见和抱怨，积极协商解决问题，保持良好的工作态度和信任关系。
八、持续学习提升幼儿园老师要不断学习和提升自身的专业能力，提高家长工作的水平和质量。
可以通过参加培训课程、研讨会等方式不断提高教育能力和沟通技巧。
九、总结与展望做好家长工作需要幼儿园老师具备良好的沟通能力、情商和专业素养。
通过与家长的合作和互动，共同促进幼儿健康成长，为孩子的未来奠定坚实的基础。
只有不断努力，才能做到更好。
以上是关于幼儿园老师如何做好家长工作的一些建议和措施，希望对广大幼儿园老师有所帮助。
让我们携手合作，共同为孩子的成长教育贡献力量！。
幼儿园老师如何做好家长工作
幼儿园老师如何做好家长工作引言在幼儿园的教育工作中，家庭教育与学校教育是缺一不可的两个环节。
而作为幼儿园老师，与家长的良好沟通和协作尤为重要。
本文将介绍幼儿园老师如何做好家长工作的几个关键方面。
1. 建立良好的沟通渠道与家长保持良好的沟通是幼儿园老师做好家长工作的基础。
可以通过以下方式建立沟通渠道：•电话和短信：提示家长幼儿的学习情况和活动安排等重要信息。
•家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念、教育目标以及孩子的发展情况。
•每日接送时聊天：在接送孩子的时候，与家长简单交流，了解孩子在家的情况，以及家长对孩子的期望。
•在家的联系本：每天将孩子的活动情况和注意事项记录在家的联系本上，供家长参考。
•电子邮件或社交媒体：利用现代科技手段，与家长保持联系。
2. 尊重家长的意见和建议作为幼儿园老师，应该尊重家长的意见和建议。
毕竟，家长是孩子的第一任教育者，他们的经验和观察也是很有价值的。
当家长提出意见或建议时，教师应该虚心倾听，并与家长一起探讨解决问题的方法。
这种尊重和合作的态度将有助于建立良好的家园关系。
3. 及时反馈孩子的学习情况家长关心孩子的学习情况是非常自然的，因此老师应该定期向家长提供孩子的学习进展反馈。
这可以通过以下方式实现：•作业和考试成绩单：定期向家长发送孩子的作业和考试成绩单，让家长了解孩子在学习方面的表现。
•课堂表现反馈：及时向家长反馈孩子在课堂上的表现、参与情况和发展潜力等。
4. 组织家长参与教育活动教育是学校和家庭共同努力的结果，因此鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动是非常重要的。
幼儿园老师可以组织一些家长参与的教育活动，例如：•家长志愿者活动：邀请家长来幼儿园参与一些教育活动，如亲子游戏、手工制作等，以增进家长与幼儿园的联系。
•家长讲座：邀请专家为家长讲解一些与幼儿教育相关的知识，让家长更好地了解幼儿的发展和教育方法。
5. 关注家庭问题和困扰家庭问题和困扰常常会影响孩子在幼儿园的学习和行为，因此幼儿园老师应该关心家庭问题，并提供必要的支持和帮助。
班主任如何做好家长工作.doc（推荐五篇）
班主任如何做好家长工作.doc（推荐五篇）第一篇：班主任如何做好家长工作.doc班主任如何做好家长工作沧县大褚村乡回族中学柴光军家庭是孩子的第一任学校，父母是孩子的第一任教师。
家长对孩子行为的认知比较具体、深刻；学生的思想品德、行为态度、学习质量和健康状况等在很大程度上与家庭环境有着密切的联系；而对学生教育起主导作用的学校教育又必须取得家长的支持与配合；加之现在家庭教育正在发生着某些特殊的变化，家长往往对孩子的学习特别重视，而对孩子的思想、劳动和健康等方面的情况都比较忽视。
怎样进一步密切同家长的联系，取得家长的有力配合？怎样调动家长对班级管理的积极参与，充分发挥家长的教育作用？是值得我们深入探讨和研究的课题。
班主任家长工作的开展，我认为可从以下几方面入手：一、了解和分析家庭情况1、深入了解学生家庭。
了解分析学生家庭的情况，是有的放矢地做好家长工作的前提。
要了解的家庭情况包括：家庭成员的结构（如是否有爷爷、奶奶、祖父、祖母、兄弟姐妹等，是独生子女、单亲家庭子女等）；父母的职业、文化程度、相互关系及其对子女的态度；家庭的经济状况、居住条件及生活水平；家长同邻里的关系及与亲朋好友的情况等等。
2、具体分析学生家庭。
在全面了解学生家庭情况的基础上，要进一步分析：家庭对学生的影响中，起主导作用的是谁？家庭对学生有些什么主要影响？学生的思想、行为及其它主要表现，从家庭方面能找出什么？3、了解学生家庭应多渠道、多角度进行。
可采用通过查阅学籍、跟学生谈话、进行家访等方法进行；也可以找学生以前的班主任了解情况，或是从学生的周记中侧面了解。
切忌通过其他家长或访问邻居来了解学生家庭及家长的情况，这样容易造成家长的识解，也会对工作不良影响，班主任是必须注意的。
二、尊重家长，对家长一视同仁，肯定孩子。
家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。
无论家长间存在什么样的差异，家长和教师都有共同的历程——教育好孩子。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 3、家园联系栏（家园之窗） • 特点：展示、提醒、分享。 • 涉及内容：
• ◆提供当天和一周的活动安排，请家长 参与幼儿园活动，或告知需家园共同合 作的内容。
• ◆提供一些有关幼儿成长和家教方面的 文章。 • ＊（教师要引导家长养成看家园联系栏 的习惯。）
• 4、开放日 • 特点：全面、直观了解幼儿园教养 活动和幼儿在园表现。 • 涉及内容： • ◆家长可以了解到幼儿园各项教养 活动，保教人员的风格。 • ◆家长可以观察到幼儿在园的各种 表现，了解幼儿的成长、发展和学 习。
• 3、向家长反映孩子的行为问题时，必须十 分谨慎。 • 有时你不得不告诉家长你对他们的孩 子有些担心，但是请务必小心谨慎，考虑 周全后再与家长沟通，只有在你已经对整 个孩子观察较长时间，同时又和其家长建 立了相互信任之后，才可以向家长提出你 的问题。
• 6、面谈 • 特点：与家长的单独交流。 • 涉及内容：
• ◆双方约定时间，就幼儿行为 的某一现象作面对面的深入交 流。
• 7、电话（短信） • 涉及内容：
• ◆针对个别幼儿和家长使用的方 法，尤其可以与不经常来园接送 的家长通过电话保持联系。
• ＊教师可以鼓励家长主动联系， 但需要告诉家长不要再教师带班 时间打电话。
• 2、采用多种方式和不常见见面的家长沟通
• 有不少家长的工作很忙，把接送孩子的事交 给了保姆，你也许很棒没有任何机会和这些孩子 的家长聊聊。遇到这种情况，请通过系册，甚至只是写张便条。你可以提醒和鼓 励家长，十分欢迎他们在出现任何可能影响孩子 或其家庭的特殊事件时主动和你联系。
3、直面家长的不合理要求
• 绝大多数家长都认为教育对他们孩子 的将来是非常重要的。然而，有些家长认 为教师应该代替他们培养自己的孩子，或 者希望教师完全按照他们的期望来培养孩 子，即使有些期望在教师看来并不太合适 。作为一名教师，必须清楚地认识到你并 不能解决孩子成长中的所有问题，重要的 是给自己定好位，并且尽你所能去做，除 此之外，可以通过各种途径让家长明白自 己的责任所在。
新教师如何 做好 家长工作？
蓝巧玉
•
当你环顾班级的孩子，可曾 想到他们每个人身后都有深爱他 们的家人。做为一名幼儿教师， 除了与孩子相处之外，还会花费 很多时间与家长打交道，家长工 作的成功与否，是整个工作开展 顺利的关键之一。
•
我们大概每天在早晚接送时间 与家长沟通各花费0.5小时，每周 家园联系栏设计花费1.5小时，开 放日半天3小时，家长会每学期2次 （每次2小时计）,面谈每学期1~2 次，其他快速沟通方式为每周花费 1小时计。
• 8、网络（博客/论坛/微信/邮件 等） • 涉及内容： • ◆通过建立班级博客，家长可以 直观地看到幼儿在园的情况，可 以从教学内容，育儿方法以及幼 儿在园的一些生活照片等方面和 教师进行交流。
二、关注家长需要 • 家长对自己的孩子有多少 期望，对教师就有多少要求， 他们期望教师能为他们的孩子 提供有质量的教学，期望教师 能够公平地对待每一位孩子， 期望教师能够尊重他们，至少 让他们知道孩子的发展情况。
一、了解家长工作都有哪些 ？
• 1、接送时间 • 特点：短暂的一般交流。 • 涉及内容： ◆入园：交流幼儿前一日在家表现,特别记住身 体有异常的幼儿家长的要求,聆听家长告知的 注意事项(尤其是放假归来、换季、周一等日 子）。
◆离园：交流幼儿当日在园情况，并关照明日 来园的一些事项。
• 2、家园联系册 • 特点：间接的个别交流。 • 涉及内容： • ◆反映幼儿在幼儿园的一些情况和 表现。 • ◆和家长共同讨论一些问题。 • ＊（教师要尽可能鼓励家长关注并 认真填写联系册。）
2、主动向家长告知孩子的状况
• 有些孩子的发展及其行为不存 在明显问题，家长也很少过问。如 果你在每天的接送时间用一两句话 向家长反映孩子的点滴进步，例如 ，“今天东东学会了… …” “今天 恒恒吃了两碗饭”等，往往可以看 到家长会心的微笑。
•
有些孩子虽然在各领域的发展中不存在 问题，但家长仍有许多的不放心。如果你 在每天的接送时间聆听家长对孩子的特殊 关照，记录下家长特别关注的问题。例如 ，“今天乐乐和小雪一起玩，乐乐不小心 推了小雪一下，乐乐道歉后他们又一起玩 了。”又或者“今天中午悠悠吃得比较少 ，下午吃点心的时候就让她多吃了快甜糕 ”等。家长会感到他们的孩子在教师心中 占有很重要的位置，继而更加放心。
• 5、家长会 • 特点：集中交流幼儿园或班级的共 性问题。 • 涉及内容： • ◆交流某一阶段幼儿在园表现和这 一阶段的保教重点。 • ◆探讨幼儿教养方面的经验和困惑 。
• 5、家访 • 特点：接触幼儿家庭。 • 涉及内容： • ◆一般在学期开始之前，了解幼儿 的家庭背景、父母对教育的期望、 生活方面的注重事项等。也可以是 探望生病住院或发生特殊状况的幼 儿。
（三）从容面对不同的家长
• 1、和祖辈沟通时，将话题围绕孩子的生活 展开。
• 在现代生活中，由于年轻家长工作忙，许多 祖辈家长承担了接送孩子的任务，成为了教师沟 通交流的对象。祖辈家长有着与年轻家长不同的 特点：他们更宠爱孩子，关注琐碎的生活细节； 他们经验丰富，但较为保守；他们喜爱唠叨，眼 里常常只有自己的孩子。你可以在孩子入园和离 园时热情地与他们打招呼，主动把孩子在幼儿园 发生的事说给他们听，并尽可能地评价他们的孩 子。
1.倾听家长的需要
•
家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要 求，这其实是个很合理的要求。每一个家长都会 以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望能参与 孩子的教育，在这一点上教师和家长并不是对立 的，绝大多数情况下你们的目标是一直的，只是 在教育方式上也许并不完全相同。教师首先要倾 听家长的需要，切记轻率、武断地对家长的教育 期望和教育方式作出判断，即使在你看来家长的 要求与正确的教育理念不太一致，也应该与家长 一起商量讨论适宜的教育目标和教育方式，和家 长一起努力会让你的工作更顺利，当然，这决不 是一蹴而就的，需要你不断地付出努力。