新编基础会计实训实验 错账更正
新编基础会计实训实验7 错账更正
2、用现金支付业务招待费 记账凭证中金额少记，借贷方向、科目正确。采用补充登记法。（1步） （1）计算少记的金额，并将少记的金额用蓝字填制一张记账凭证，其中：填 制日期，填写错账的更正日期；摘要栏，注明“补记5月18日现付字第25号 凭证少记金额”字样；会计科目，与原错填记账凭证上的会计科目相同；编号 ，接更正日已填记账凭证的序号编写“现付字第29号”；附件张数，不必填 写。 （2）将所填记账凭证经审核人员审核签章后，以蓝字登记入账，结算账户余 额。
4、用现金支付会务费 记账凭证正确、账簿金额少记，用划线 更正法。
2015年1月15日星期四
新编基础会计学模拟实验（第二 版）
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新编基础会计学模拟实验（第二 版）
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（二）红字更正法：适用于1、编制的记账凭证中会计科目错误或者 借贷方向错误而导致账簿记录的错误。2、编制的记账凭证中会计科 目和借贷方向没有错误，但所记金额大于应记的金额，从而导致账簿 记录的错误。 1.第一种情况的具体更正步骤如下： （1）填制一张红字金额的记账凭证，其中，填制日期，填写错账的 更正日期；摘要栏，注明“注销X月X日X号凭证”字样；会计科目及 金额，与原错填记账凭证相同；编号，接更正日已填记账凭证的序号 连续编写；附件张数，不必填写。 （2）用蓝字填制一张正确的记账凭证，其中：填制日期，填写错账 的更正日期；摘要栏，注明“订正X月X日X号凭证”字样；编号，接 上述红字金额的记账凭证序号连续编写；附件张数，不必填写。 （3）将上述两张记账凭证交给审核人员审核签章后，按编号顺序登 记入账，并结算账户余额，其中对于红字金额，应以红字登记。
会计基础模拟实训-错帐更正
制作人：唐廷
错帐更正
目录： 一、错帐原因 二、错账更正的方法
2、1划线更正法 2、2红字冲销法 2、3补充登记法 三、知识回顾 四账凭证错误 ：①会计科目错误
②记账方向错误 ③应记金额错误
账簿 记录错误
造成
账簿登记错误（文字、数字的笔误）
二、错账更正的方法
原材料
10000 √ 附 单 据
2
张
（付）款合计金额 会计主管
记帐
审核
￥1 0 0 0 0
出纳
制单
②更正凭证：
博地税企会证01号
记账凭证
2009年 1 月4 日
出纳编号 9 凭证编号 8
摘要
结算 票 方式 号
借方金额
总帐科目 明细科目
订正1月4日6 号凭证
制造费用
贷方金额
金
额
记
总帐科目 明细科目 百 十 万 千 百 十 元 角 分 帐
审核
￥6 8 0 0 0 0 0
出纳
制单
补充凭证：
博地税企会证01号
记账凭证
2009年 1 月20 日
出纳编号 9 凭证编号 20
摘要
补充1月10号 16号凭证少
记金额
结算 方式
票
借方金额
号 总帐科目 明细科目
应付账款 B单位
贷方金额
金
额
记
总帐科目 明细科目 百 十 万 千 百 十 元 角 分 帐
摘要
11
期初结存
〃〃 〃〃
〃〃
结 算
借
方
贷
方
余额
凭
账簿文字笔误 证 万 千 百 十 元 角 分 万 千 百 十 元 角 分 万 千 百 十 元 角 分
基础会计实训资料
实训一会计要素的确认实训目的：掌握会计要素的确认实训资料：某企业相关会计要素项目如下所示实训二账户结构实训目的：掌握账户的基本结构实训资料：实训三会计等式实训目的：掌握经济业务的发生对会计等式的影响实训资料：五三公司2005年10月份发生了下列经济业务：（1）将现金5000元存入银行。
（2）收到某单位投资计100000元存入银行。
（3）购入甲材料10000元。
（4）以银行存款偿还短期银行借款5000元。
（5）向银行借款20000元，偿还前欠振华工厂购料款。
（6）以银行存款归还短期借款2 000元。
（7）张三出差预借差旅费2000元。
（8）企业销售产品获得收入50000元，货款存入银行存款户（假设不考虑增值税）。
实训要求：分析上列各项经济业务引起会计要素发生增减变动的项目及其金额，证明各项经济业务发生后，不会破坏会计等式。
实训四借贷记账法实训目的：掌握借贷记账法的基本内容实训资料及要求：一、某企业全部账户期初余额如下：二、编制该企业下列业务的会计分录：三、根据期初余额与所编制的会计分录，开设并登记“T”字账户，结出本期发生额及期末余额：四、根据上述账户记录，编制总分类账户试算平衡表实训五总分类账与明细分类账的平行登记实训目的：掌握总账和所属明细账的关系实训资料：.某企业10月末原材料总分类账户的余额为527200元。
其中：甲种材料6400公斤，每公斤140元，计896000元，乙种材料880公斤，每公斤180元，计158400元；应付账款总分类账户的余额为160 000元，其中：红星工厂90 000元，红光工厂70 000元，该厂11月份发生的部分经济业务如下：（1）11月3日，向红星工厂购入甲种材料2000公斤，计280000元，乙种材料1 000公斤，计180 000元，货款尚未支付。
（2）11月5日，以银行存款支付上月应付红星工厂材料款90 000元。
（3）11月6日，向红光工厂购入乙种材料1400公斤，计252000元，货款尚未支付。
会计错账更正ppt课件
6月64月日81日00982收承到上货页款
10
3 刘4 永9 8
8 9
00
华
8 9 4 2 00 0
错账更正方法
文字错的更正方法 例2：摘要栏“提现”写成了“提前”。
银行存款日记账
年 月日
凭 证
编 号
摘 现要 刘永华
结算方 式
类 号数
对方 科目 编号
借
方
贷方
余额
√
√
千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
难点
①选择正确的更正方法。 ② “红字冲销法”的具体运用。
错账更正方法 探究一：作业分析,学生归纳，导入新课。
展示：
以往学生作业 （凭证、账簿）中的 错误。（有针对性拿 出几种错的类型）
归纳：
要求学生归 纳错误的类型。
提问：
出错在哪里又应 如何更正。创设问题 情境。
根据提问引出探究二：记账凭证正确，登账错误。
要
科目
√
√
类 号数 编号 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
6月64月日8日019082 承收上到页货款 10
3 3
44刘98永89
0 0
0 0
华
89420 00
错账更正方法
错误的更正方法
银行存款日记账
年凭
证
月日
编 号
摘
结算方 式 对方
借
方
贷方
余额
要
科目
√
√
类 号数 编号 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
财66３务0主18管收承到上货页款 记1帐0 陈芳
最新会计实训总结报告500字优秀8篇
最新会计实训总结报告500字优秀8篇会计实训报告范文模板篇一这些天的手工记账使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。
并具备了一定的基本实际操作能力，熟悉了各个会计工作的工作流程。
在取得实效的同时，也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。
2、虽然有老师的辅导，实际工作中还须自己多思考自己解决，在独立完成会计工作这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强这方面的学习。
通过此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。
另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是小组成员的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。
所以说，互帮互助是很重要的一点。
在以后的工作或生活中也很关键。
为期两周实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。
我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。
我觉得做会计主要是要对它怀有一颗热血的心，要对它有兴趣，爱上它，你只有真诚细心地“照顾”好它，它才会也爱你！换句话说，只有专业扎实的理论基础再加上实践操作的运用，你在会计上的能力才能正在的提高。
且作为一名合格的会计，你必须认真细致对待每一笔账每一个表，你还必须诚实的面对它们。
在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等。
《错账更正方法》教案
《错账更正方法》教案一、教材分析（一）教材简析本节课的教学内容为错账更正方法，选自广东高等教育出版社出版《基础会计》第七章第二节。
主要介绍错账的三种更正方法，该内容条理清晰、实践操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能，同时也为今后的模拟实习打下一定的基础，该内容无论在学科中，还是从整个专业教学计划的全过程来看，都起到了承上启下的作用。
（二）教学目标账簿的登记是会计核算工作的中心环节，会计人员的工作态度、责任心将直接影响到账簿登记的质量。
这就要求学生能针对各种具体情况选用恰当的更正方法进行正确更正，这也是专业培养目标之一。
为此，我把本节课的教学目标定为：1、知识目标：理解每种错账更正法的适用范围2、能力目标：掌握每种错账更正法的具体操作方法3、情感目标：培养学生的职业素养，同时有助于学生形成熟练、准确、规范的操作习惯（三）教学重点、难点1、教学重点：三种错账更正法的适用范围和具体操作方法2、教学难点：根据错账的类型，选择正确的更正方法并规范的更正二、教法学法分析（一）教法分析专业课教学内容枯燥、理论易与实际脱节，学生被动学习，效果很差，因此，本着“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，结合学生实际，以启发式教学为指导，主要采用了案例教学法、演示法、归纳法、讲授法、练习法等多种教学方法，采用多媒体演示、教师引导，学生动手等教学手段，突出重点，突破难点，完成教学任务。
（二）学法分析让学生先回忆自己在登账过程中所遇到的问题，使学生在学习的过程中，学会思考，学会发现，找到学习的乐趣，由生疑到探究，由探究到结论，积极合作，参与知识形成的全过程，形成自主的分析解决问题的学习能力、创新能力。
三、教学辅助及教具准备多媒体课件、账页、记账凭证、学生作业四、教学过程（一）观看图片（在网上查找朱镕基总理在国家会计学院的题词）百度搜索：/wywy/wysh/201009/t20100916_1338702.htm观看朱镕基总理在国家会计学院的题词——“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”培养学生的职业道德，但如果我们在认真的仔细的情况下仍然出现错账怎么办呢？（二）复习并导入新课1、复习会计工作流程，回忆我们在做账的过程中在哪些环节可能会出现错账？（在网上查找会计工作流程）百度搜索：/info/info_view.aspx?infoid=75912、观看四道例题，总结产生错账的原因有哪些？思考：对于这些错误当时我们是怎么处理的？能否这样处理？如果不能，应该怎么办？再次强调会计人员的工作规范，培养学生的职业素养。
基础会计实训报告【三篇】
基础会计实训报告【三篇】基础会计实训报告【三篇】随着个人的文明素养不断提升，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的基础会计实训报告【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
基础会计实训报告【三篇】1一、实训时间XX年下学期15-16周。
二、实训地点xx学院实训楼xx室模拟实训办公室。
三、实训目的为了掌握基本的做账，登记各种账簿。
四、实训内容编制记账凭证、登记各种明细分类账、现金银行存款日记账、登记总分类账及编制财务会计报表。
五、实训步骤1、根据审核无误的原始凭证登记记账凭证。
2、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号。
3、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好。
4、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对，查看是否金额有误，内容是否不符。
5、根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记现金日记账、银行存款日记账，做到日清月结。
6、根据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账。
7、在登记账簿时应注意在记账凭证上做好已记账的标志。
8、根据记账凭证登记总分类账。
9、进行对账。
10、根据核对无误的总分类账编制财务会计报表。
六、实训心得体会经过这两周的实训让我掌握了记账的基本程序，同时也让我锻炼自己的动手操作能力，使我更深一步了解到里面的乐趣，让我对它有了更一步的了解，也让我学了很多，更重要的是让我发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算形成一个完整的概念。
也让我了解到这半年来到底学到了些什么，使更加我爱好这个专业。
基础会计实训报告【三篇】2一、实验目的掌握会计业务处理的基本方法、程序，掌握建账方法和流程。
能够根据给出的经济业务分析会计分录，完成会计凭证的编号，对会计凭证的错误要根据规定进行更改。
错账更正方法之教学设计
《错账更正方法》教学设计一、说教材之地位作用本课出自人民出版社教材《会计基础》中第五章第五节，这门课是中职财会专业的主干课程，也是会计考证课程之一，亦是学习会计的起点。
其中第五章《会计账簿》的第五节主要介绍了“三种错账更正方法”的适用范围和具体操作方法，其操作性强，它上承“账簿登记方法”、“对账”等知识，下接“结账”的内容，是会计人员在实际工作中必须掌握的一项基本技能，是本章节的重难点。
在教学处理上，学生在高一已学过错账更正的方法，在具备理论的基础上，我结合学校经贸实训超市基地的账务资料进行实训操作练习，将所学理论运用于实际，能起到消化和巩固的作用，使课堂真正贴近岗位的需求，从而提高学生的实践运用能力。
二、说教材之教学背景选自《基础会计》第五章第四节错账更正的方法。
通过本节课的学习，让学生掌握错账更正的类型以及错账更正的方法。
教学对象为一年级商务专业的学生，学生思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性课程有相当的兴趣，缺乏生活经验.三、说教学目标教学目标知识目标能力目标情感目标1.理解和把握三种错账更正方法的使用范围2.掌握三种错账更正方法的具体步骤与要领训练学生的动手能力，形成熟练，准确，规范的操作习惯增强学生的责任感，培养学生严谨，细致，规范的职业习惯教学重点错账更正方法的适用范围、操作步骤教学难点红字冲销法的具体步骤教学关键点根据各种错账选择正确的更正方法能力根据各种错账选择正确的更正方法并知道如何操作训练任务四、说教法学法教学方法：任务驱动法教学演示法启发教学法学法：小组合作学习法自主探究学习法归纳总结学习法五、说教学设计（一）新课导入（5分钟）〖温故知新，提问导入〗1，登记账簿的依据是什么？2，填制记账凭证时出错，怎么办？3,如果对账的过程中发现我们登记的账簿有错误，怎么办?〖教师引导〗“同学们，作为会计人员，错账是每一个会计人员在实际工作中在所难免的，关键是能运用恰当的方法进行正确的更正。
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2.第二种情况的具体更正步骤如下：
（1）计算多记的金额，并将多记的金额用红字填 制一张记账凭证，其中；填制日期，填写错账的更 正日期；摘要栏，注明“冲销X月X日X号凭证多记 金额”字样；会计科目，与原错填记账凭证上的会 计科目相同；编号，接更正日已填记账凭证（包括 更正错账的记账凭证）的序号连续编写；附件张数 ，不必填写。
（2）将所填记账凭证交给审核人员审核盖章后， 以红字金额登记入账，并用蓝字结算余额。
（三）补充登记法：适用于编制的记账凭证中的会计科目和方 向没有错误，所填金额小于应记金额，导致账簿记录错误。
具体更正步骤如下：
1.计算少记的金额，并将少记的金额用蓝字填制一张记账凭证 ，其中：填制日期，填写错账的更正日期；摘要栏，注明“补 记X月X日X号凭证少记金额”字样；会计科目，与原错填记账 凭证上的会计科目相同；编号，接更正日已填记账凭证的序号 编写；附件张数，不必填写。
（2）用蓝字填制一张正确的记账凭证，其中：填制日期，填写错账 的更正日期；摘要栏，注明“订正X月X日X号凭证”字样；编号，接 上述红字金额的记账凭证序号连续编写；附件张数，不必填写。
（3）将上述两张记账凭证交给审核人员审核签章后，按编号顺序登 记入账，并结算账户余额，其中对于红字金额，应以红字登记。
，接更正日已填记账凭证的序号编写“现付字第29号”；附件张数，不必填 写。
（2）将所填记账凭证经审核人员审核签章后，以蓝字登记入账，结算账户余 额。
3、开出转账支票支付咨询费 记账凭证中金额多记，借贷方向、科目正确。红字更正法。（1步） （1）计算多记的金额，并将多记的金额用红字填制一张记账凭证，其中；
2.将所填记账凭证经审核人员审核签章后，以蓝字登记入账， 结算账户余额 。
记账凭证
借贷、科目
金额
账 簿
更正方法
更正步骤
1
√
√
×
划线更正法
2步（划红线、蓝字更 正并签章）
2
×
无论正确与否
×
红字更正法
2步（红字凭证冲销、 蓝字凭证更Leabharlann ）3√多记
×
红字更正法
1步（红字凭证冲销多 记金额）
4
√
少记
×
补充登记法
4、用现金支付会务费
记账凭证正确、账簿金额少记，用划线 更正法。
线划去错误部分。
1
（二）红字更正法：适用于1、编制的记账凭证中会计科目错误或者 借贷方向错误而导致账簿记录的错误。2、编制的记账凭证中会计科 目和借贷方向没有错误，但所记金额大于应记的金额，从而导致账簿 记录的错误。
1.第一种情况的具体更正步骤如下：
（1）填制一张红字金额的记账凭证，其中，填制日期，填写错账的 更正日期；摘要栏，注明“注销X月X日X号凭证”字样；会计科目及 金额，与原错填记账凭证相同；编号，接更正日已填记账凭证的序号 连续编写；附件张数，不必填写。
（2）用蓝字填制一张正确的记账凭证，其中：填制日期，填写错账的 更正日期；摘要栏，注明“订正5月13日银付字18号凭证”字样；编 号，接上述红字金额的记账凭证序号连续编写“银付字21号” ；附件 张数，不必填写。
将上述两张记账凭证交给审核人员审核签章后，按编号顺序登记入账 ，并结算账户余额，其中对于红字金额，应以红字登记。
1步（蓝字凭证补记少 记金额）
5
参考答案
1.支付5月份车间办公用品费 记账凭证借方科目错误，应为“制造费用”；金额少记。采用红字更正法。
（2步） （1）填制一张红字金额的记账凭证，其中，填制日期，填写错账的更正日
期；摘要栏，注明“注销5月13日银付字18号凭证”字样；会计科目及金额 ，与原错填记账凭证相同；编号，接更正日已填记账凭证的序号连续编写“ 银付字20号”；附件张数，不必填写。
实验7 错账更正
【实验目的】 通过实验，使学生熟练掌握错账的更正方法。 【实验指导】 一、错账更正方法及其更正步骤 P77 （一）划线更正法：适用于编制的记账凭证没有错误，而是在登记
账簿时发生错误，导致账簿记录的错误。 具体更正步骤如下： 1.在错误的文字或数字上画一条红线 2.在红线上填写正确的文字或数字并在更正签章。 注意：划线时，错误的数字必须全部划红线，错误的文字可以只红
2、用现金支付业务招待费 记账凭证中金额少记，借贷方向、科目正确。采用补充登记法。（1步） （1）计算少记的金额，并将少记的金额用蓝字填制一张记账凭证，其中：填
制日期，填写错账的更正日期；摘要栏，注明“补记5月18日现付字第25号
凭证少记金额”字样；会计科目，与原错填记账凭证上的会计科目相同；编号
填制日期，填写错账的更正日期；摘要栏，注明“冲销5月27日银付字第19 号凭证多记金额”字样；会计科目，与原错填记账凭证上的会计科目相同； 编号，接更正日已填记账凭证（包括更正错账的记账凭证）的序号连续编写 “银付字22号” ；附件张数，不必填写。 将所填记账凭证交给审核人员审核盖章后，以红字金额登记入账，并用蓝字 结算余额。