中考道德与法治复习课：做守法的公民(23张PPT)

民事违 民事法 法行为 律规范
民事责任 较轻
一般违法
道歉等。
不 同 点 行政违 行政法
法行为 律规范
行政处分 或 行政处罚
较轻
行为
行政制裁包括：警告、 罚款、拘留等。
刑事违 刑事法 法行为 律规范
刑罚处罚 严重
严重违法行 为（犯罪）
刑罚处罚包括：拘役、 有期徒刑、无期徒刑、 死刑、剥夺政治权利、 没收财产等。
2 0 2 0 届中考 道德与 法治复 习课： 做守法 的公民 （23 张PPT）
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考点梳理
3.违法行为的分类
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违法行为的区别
承担民事责任的方式 主要有:停止侵害，返
还财产，继续履行，
违反的法律 承担的责任 危害程度
违法大类
赔偿损失，支付违约
金，恢复名誉，赔礼
考点梳理
有人认为：“违法必定犯罪,犯罪不一定违法。”这个观点 对吗？请说明理由。
观点错误。违法行为和犯罪行为都违反了相关的法律法规。 但二者之间又有明确的界限,违法行为根据其对社会的危害程度 不同可分为一般违法行为和犯罪行为。因此违法行为包括犯罪 行为,违法不一定犯罪,而犯罪一定违法。
违法=犯罪 犯罪=违法
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考点梳理
8．刑罚
含义 又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以 限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
种类 主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、死刑。 附加刑:包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
目录
CONTENTS
考情分析 思维导图 考点梳理 模拟习题
考情分析
本课通过违法犯罪案例、日常生活情境等，讲述违法与
核心素养 犯罪的辨识及后果，侧重培养学生的法治意识素养。旨在引 链接 导学生自觉尊法学法守法用法，在生活中严守道德底线，养
成依法办事的习惯。加强自我防范，预防违法犯罪。
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考情分析
包括法不可违、预防犯罪、善用法律三个考点。其中违法与犯罪属于高 频考点，多以选择题形式考查，2020年可以漫画、热点案例结合法律条文的 形式以及违法案件等材料为背景，结合公民基本权利、法律的作用、正义感 等知识综合考查。
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考点梳理
(二)预防犯罪
6．什么是犯罪？
具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
7．犯罪的基本特征？
(1)严重社会危害性（最本质特征） (2)刑事违法性（犯罪的法律标志） (3)应受刑罚处罚性（必然法律后果） 三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。判断一个人的行 为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程 度时，才被认为是犯罪。
(1)规范作用： 明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为 人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(2)评价作用：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行 为是否合法有效的准绳。
(3)明确： 是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．违法行为
(1)出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。
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思维导图
法不可违
做
守
法
的
预防犯罪
公
民
民事违法行为 违法行为 行政违法行为 一般违法行为
刑事违法行为——犯罪
依法规范自身行为
犯罪
法后 律果
刑罚
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 主刑
附加刑
未成年人预防违法犯罪的措施
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考点梳理
5.怎样依法规范自身行为？
(1)认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要 维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
依法求助 诉讼：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 善用法律 有勇有谋，应对违法犯罪 弘扬社会主义法治精神
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考点梳理
(一)法不可违
1．正确理解“法不可违”（法律的作用）
考点梳理
4．违法行为的表现？
侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务、欠债不还、侵犯肖像权等。民事违法行为
扰乱社会治安、谎报险情、散布谣言、殴打他人等（违反治安管理的行为）行政违法行为
拦路抢劫、殴打他人致其重伤甚至死亡、故意杀人等。
刑事违法行为
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9.一般违法与犯罪的区别、联系？
启示：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。勿以恶小而为之，树 立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良 习气，防患于未然。
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