小学劳动技术五年级上册《自制贺卡》表格式教案设计
小学五年级上册劳动教案(最新完整版)
小学五年级上册劳动教案(最新完整版)今天是我的生日，我非常开心。
今天我要和同学们一起制作贺卡，送给我们敬爱的老师们，表达我们对老师的感激和祝福。
首先，我们需要准备一些用具，比如卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，还可以搜集一些精美的图案。
在课前，我们还可以查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句，以便在制作贺卡时使用。
在开始制作贺卡之前，我们先进行一些激情导入。
可以让同学们交流讨论课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句，以此来提高学生的语言表达能力。
同时，也可以让同学们确定赠送的礼物，来激发他们对老师的尊敬和热爱。
接下来，我们要学做贺卡。
可以出示老师自制的几张贺卡，让同学们仔细观察，研究贺卡的样式和制作方法。
在制作贺卡时，同学们可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
同时，也要设计贺卡封面，可以让同学们绘制贺卡封面，或者剪贴自己收集的图案，来让贺卡更加精美。
最后，我们要学写贺词。
可以让同学们比较不同的贺词，力求情真意切。
在写贺词时，同学们可以先试说一些祝福语，然后逐渐提高语言表达能力，表达对老师的感激和爱戴。
最终，我们可以把写好的贺词放在贺卡中，送给我们敬爱的老师们。
2、学生可以选择自己喜欢的颜色、图案和文字设计贺卡，表达自己对生日的期待和感激之情。
3、学生可以使用不同的材料，如彩纸、贴纸、绸带等进行装饰，让贺卡更加生动有趣。
二、表达1、学生可以在贺卡上写下自己的祝福和感谢之词，表达自己的情感。
2、学生可以在生日当天向父母、其他亲人和朋友表达感激之情，感谢他们的陪伴和支持。
3、学生可以分享自己的生日愿望和计划，展示自己的成长和进步。
三、庆祝1、学生可以和家人和朋友一起吃生日蛋糕，分享快乐。
2、学生可以进行生日游戏和活动，增强团队合作和互动。
3、学生可以收到来自家人和朋友的礼物和祝福，感受到他们的关爱和支持。
四、总结1、学生可以回顾自己的生日庆贺活动，分享自己的收获和感受。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱劳动、合作分享的良好品质。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义及其特点。
2. 立体贺卡的制作材料及工具。
3. 立体贺卡的制作步骤。
4. 创意立体贺卡的设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 教学难点：创意立体贺卡的设计。
四、教学准备1. 教师准备：立体贺卡样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：每人一组制作材料。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示立体贺卡样品，引导学生观察并说出立体贺卡的特点。
2. 讲解示范：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具及步骤，示范制作过程。
3. 学生制作：学生按照教师讲解的步骤，动手制作立体贺卡。
4. 创意设计：学生发挥想象力，设计自己的创意立体贺卡。
6. 总结提升：教师引导学生总结本次活动的收获，培养学生的合作分享意识。
7. 课后拓展：鼓励学生在生活中发现更多的立体贺卡应用场景，提高学生的观察能力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 学生能够设计出富有创意的立体贺卡。
七、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生在家中和家长一起制作立体贺卡，提高学生的动手能力。
3. 教师在课堂上要注意引导学生，培养学生的创新思维。
八、教学注意事项1. 确保学生在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和帮助。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
九、教学拓展活动1. 组织学生参加立体贺卡设计比赛，展示学生的作品。
2. 邀请家长来校参观学生的立体贺卡作品，增进家校联系。
3. 让学生将自己的立体贺卡作品送给亲朋好友，传递祝福。
十、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
劳技贺卡的制作教学设计
劳技贺卡的制作教学设计引言：劳技（工艺技术）是一门培养学生动手能力和创造力的学科，通过劳技的教学，培养学生运用工具和材料，进行制作、组装和创新的能力。
劳技贺卡的制作是劳技教学中一项非常有趣和具有实践意义的项目。
通过制作劳技贺卡，学生能够锻炼自己的创作能力和设计思维，同时提高对材料和工具的运用技巧。
本文将介绍劳技贺卡的制作教学设计，旨在帮助教师更好地开展劳技教学。
一、教学目标：1. 培养学生的创意思维能力和动手能力；2. 学会运用不同的工具和材料进行贺卡的制作；3. 培养学生的观察和分析能力，能够评价自己的作品。
二、教学准备：1. 确定教学材料：颜色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等；2. 准备教学示范：为了帮助学生更好地理解制作过程，教师可以准备几个贺卡的制作示范，并在制作过程中详细介绍每一步的操作方法；3. 尽量准备多种风格的贺卡示范，以让学生选择自己喜欢的风格。
三、教学过程：1. 引入：教师可以通过展示一些精美的贺卡示范来引起学生的兴趣，并向学生介绍贺卡的意义和用途。
2. 设计思路：向学生介绍贺卡设计的基本原则，如对称、层次感、配色等。
鼓励学生根据自己的想法来设计贺卡，可以提供一些设计灵感，但不要限制学生的创意。
3. 材料选择：学生根据自己的设计思路选择合适的颜色纸和工具，例如剪刀、胶水、彩色铅笔等。
4. 制作步骤：a. 建议学生在纸上先画出贺卡的大致形状和结构，可以使用铅笔进行草图设计。
b. 根据设计草图，学生使用剪刀将纸剪成所需形状。
鼓励学生使用不同的剪法，如波浪形、直线剪法等，以增加贺卡的艺术感。
c. 将剪好的纸片拼贴在贺卡上，使用胶水固定。
d. 学生可以使用彩色铅笔涂饰贺卡，增加贺卡的色彩表现力。
e. 配饰：学生可以根据自己的设计需要，增加一些装饰品，如绒球、丝带等，以增加贺卡的视觉效果。
5. 教师辅导：在学生制作的过程中，教师可以对学生的设计进行指导和评价，帮助学生克服困难，提高制作质量。
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案第一篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案教案课题名称：制作贺卡课时安排：1课时授课人：教材简析：贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。
学情分析：六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标：1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。
3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。
渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。
教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
课前准备：1.课前预习（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。
教与学活动过程：一、导课激趣，探究方法。
1.出示课题同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。
小学自制贺卡教案
小学自制贺卡教案教案标题：小学自制贺卡教案教学目标：1. 了解贺卡的定义和用途。
2. 学习制作简单的自制贺卡。
3. 培养学生的创造力和手工技能。
教学重点：1. 学习贺卡的基本要素和制作步骤。
2. 创意设计和个性化表达。
教学准备：1. 纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等制作贺卡所需材料。
2. 展示一些不同类型的贺卡样本。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入贺卡的概念，询问学生是否收到过或制作过贺卡，让学生谈谈自己的经历和感受。
- 展示一些不同类型的贺卡样本，鼓励学生观察并描述它们的特点。
2. 知识讲解（10分钟）- 解释贺卡的定义和用途，强调贺卡作为表达祝福和感谢的一种方式。
- 介绍贺卡的基本要素，如封面、内页、祝福语等。
- 分享制作贺卡的基本步骤，包括选择纸张、设计封面、添加内页内容和装饰等。
3. 制作实践（25分钟）- 学生分组或个人自主制作贺卡，提供所需材料和工具。
- 鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的贺卡。
可以提供一些简单的示范和指导，如如何折叠纸张、使用彩色铅笔绘画、剪纸等。
- 教师巡视并提供必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）- 学生展示自己制作的贺卡，并向同学们介绍设计理念和创作过程。
- 鼓励同学们互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容和制作过程，引导学生思考自己的收获和体会。
- 强调创造力和手工技能的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续制作贺卡。
教学延伸：1. 鼓励学生制作不同主题的贺卡，如生日贺卡、感谢贺卡、节日贺卡等。
2. 引导学生尝试不同的材料和技巧，如贴纸、印章、剪纸等。
3. 带领学生参观当地的博物馆或艺术展览，了解更多关于贺卡设计和手工艺术的知识。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 评价学生展示和分享的贺卡设计和表达能力。
3. 学生的自我评价和反思。
小学劳动技术小贺卡大心意教案
小学劳动技术小贺卡大心意教案【小学劳动技术小贺卡大心意教案】一、教学目标1.了解贺卡的制作原理和相关基本工具。
2.培养学生动手制作贺卡的能力和创造力。
3.培养学生对劳动的热爱和珍惜劳动成果的意识。
4.促进学生与他人的交流和合作。
二、教学重点和难点1.重点：贺卡的制作原理和相关基本工具的使用。
2.难点：提高学生的创新能力，注重合作与交流。
三、教学准备1.教具准备：纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.学生准备：每位学生准备一张纸。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师：同学们，假如你想给亲朋好友送上自己的祝福，你会如何表达呢？请大家思考一下。
2.讲解（10分钟）老师：今天，我们要学习制作小贺卡来表达我们的祝福。
首先，我们需要准备的材料有哪些呢？同学们可以举手发言。
学生：纸、剪刀、胶水等。
老师：很好，这些工具就是我们今天要使用的基本工具。
接下来，我将向你们展示制作贺卡的步骤。
3.实践操作（30分钟）老师：请同学们依次拿出纸和工具，让我们一起动手制作贺卡。
首先，将纸对折，然后沿折痕剪除一条直线。
学生：（大家都在按照老师的示范操作）老师：接下来，将纸张展开，可以看到一条垂直的折痕。
然后我们可以在纸的内部进行装饰，可以用彩色笔画图案，也可以剪出心形、花朵等图案。
学生：（热情参与制作）老师：完成图案后，再将纸对折，用胶水将两侧固定。
最后，我们可以在贺卡上写下自己的祝福语。
4.分享与总结（10分钟）老师：同学们，现在请你们互相交换手中的贺卡，看看别人制作的贺卡有什么特点。
学生：（交换贺卡，并进行观察和讨论）老师：请几位同学上来分享一下你喜欢的贺卡，并介绍一下它的特点。
学生：（分享并介绍）老师：非常好！每位同学都制作了很漂亮的贺卡，你们的祝福一定会让收到贺卡的人非常开心。
通过今天的学习，大家学会了制作贺卡的基本步骤和要点。
同时也培养了你们的动手能力、创造力以及与他人分享合作的意识。
学到这些东西后，你们有什么新的想法和收获呢？学生：（积极回答）五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们的参与度很高，并且对贺卡制作产生了浓厚的兴趣。
3.2《纸雕贺卡》(教学设计)-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生特点，以启发式教学引导学生掌握纸雕知识，通过小组讨论激发学生的创意思维。
5.安排课堂互动环节，如角色扮演、竞赛游戏等，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过学校在线平台发布关于纸雕艺术的历史和基本技巧的预习资料，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕纸雕的基本概念和制作方法，设计问题引导学生思考。
-监控预习进度：通过平台的互动功能，了解学生的预习情况，确保预习效果。
-完成作业：独立完成纸雕作品，巩固学习效果。
-拓展学习：利用拓展资源，深入学习纸雕艺术。
-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：帮助学生自我评价，促进自我提升。
作用与目的：
-巩固课堂所学，提高学生的纸雕技能。
3.《纸雕手工DIY》：提供详细的纸雕制作教程，包括工具材料的选择、制作步骤的讲解以及作品的装饰和展示方法。
拓展要求：
1.阅读材料：学生需阅读《纸雕艺术之旅》，了解纸雕艺术的历史和文化背景。
2.观看视频：学生需观看《纸雕大师的创意世界》，欣赏著名纸雕艺术家的作品，学习其创意和技巧。
3.动手实践：学生需参考《纸雕手工DIY》，亲自动手制作一个纸雕作品，实践课堂所学知识，锻炼动手能力。
小学五年级上册劳动教案课程(最新完整版)
小学五年级上册劳动教案课程(最新完整版)今天是我的生日，我想给我的老师们做一张自制的贺卡作为教师节的礼物。
为了让贺卡更加精美，我需要准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具，并搜集一些精美的图案。
我还需要查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
在制作贺卡的过程中，我研究了制作贺卡的方法，培养了实践操作能力和审美情趣。
通过写贺词，我也提高了语言表达能力，并与老师们沟通情感，激发了我对老师的尊敬和热爱。
在学做贺卡的过程中，我观察了老师自制的几张贺卡，学会了贺卡的样式制作方法。
我试着做了一张贺卡，并设计了贺卡封面，给它配上了精美的图案。
在学写贺词的过程中，我比较了两种贺词，力求情真意切。
我还和同学们一起研究了如何写贺词，并试着写了一些祝福语。
最终，我做好了一张精美的贺卡，送给了我的老师们，表达了我对他们的感激和爱戴。
导入：大家都知道，生日是一个特别的日子，我们可以通过自己动手制作贺卡来表达自己的情感和感激。
现在，让我们一起研究制作贺卡吧！2、制作贺卡。
学生们可以使用彩纸、贴纸、彩笔等材料，自己设计制作一张生日贺卡，表达自己的祝福和感激之情。
3、交流展示。
让同学们互相欣赏自己制作的贺卡，并分享自己的设计思路和感受。
4、邀请亲人和朋友参加生日庆贺活动。
学生可以邀请自己的家人和好友一起庆祝自己的生日，分享自己的喜悦和感激之情。
5、庆祝活动。
在生日当天，学生可以准备一些小游戏、小礼物等，与亲人和朋友一起度过一个特别的日子。
同时，也可以向他们表达自己的感激之情。
1、生活技能在日常生活中，我们需要掌握一些基本的生活技能，比如制定购物计划、招待客人、做菜、主持生日餐会、写日记等。
这些技能可以帮助我们更好地生活和交际。
制定购物计划可以让我们更好地控制购物预算，避免过度消费。
招待客人时，我们可以学会沏茶、削水果等，让客人感受到我们的细心和热情。
做几样拿手好菜招待客人也是一种表达关爱的方式。
此外，我们还可以请客人欣赏自己的成长相片和其他作品，分享自己的成长历程和兴趣爱好。
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②交流讨论。
·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？
（指名学生读贺词，教师相机指导）
·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！
（学生交换贺词修改，教师巡回指导）
·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
教
学
流
程
1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
（学生试制，老师巡视指导）
（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③投影出示学生做的贺卡，评价激励。
3．学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
·投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
4．学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？
（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。
（学生练习书写信封，老师巡回指导。）
5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？
课题：
《自制贺卡》
设计理念：
课时
教学目标：
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
课前准备：
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
（学生齐说：好！）
反思
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）
①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？
（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）
（学生观察讨论）
（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！