机电设备故障诊断与维修
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1、工作负荷 2、工作环境 3、设备保养和操作技术
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《机电设备故障诊断与维修》
1.2 机械设备维修基础
1机电.21..1定义机械的维修性 设机械设备在规定的条件下，在规定的时间内，按规定的程序和方法进行维 修备时，保持或恢复到规定状态的能力称维修性 及故装备所和谓相规应定的的备条件件、，标是准指、选技定术了资合料理，的由维一修定方技式术、水准平备和了良维好修劳用动的情测绪试的仪维器 修障人员进行操作。 诊 所谓规定的时间，是指机械设备从寻找、识别故障开始，直至检查、拆卸、 清 部断洗时、间修。理或更换、安装、调试、验收，最后达到完全恢复正常功能为止的全 与维修与维修性是两个不同的概念。维修——是指维护或修理进行的一切活 动修维，方包面括具保有养的。特修性理或、能改力装；、 反翻 映修 发、 生检 故查 障等 后。 进而 行维维修修的性难—易—程是度指；机械设备在维 修是维修需要付出的工作量大小、人员多少、费用高低以及维修设
用。
断1.1 机械故障概论 与1.2 机械设备维修基础 维修1.3 机械零件失效形式及对策
1.4 机械零件修理与更换的原则
1.5 机电设备维修管理
《机电设备故障诊断与维修》
机
1.1 机械故障概论
电
1.设1.11
故障的含义及类型 故障的含义
备故障——机械设备在运行过程中，丧失或降低其规定的功能及不能继续运
故障发生的基本规律和影响故障发生的主要因素。
备 2．明确维修性的概念，了解影响维修性的因素和提高维修性的途径，熟悉设备 故 的维修方式和修理类别，了解可靠性维修的基本原理。
3．了解零部件失效的主要形式及其机理，掌握减少或消除零部件失效的对策。
障 了解故障诊断的内容、原理和基本方法，熟悉零件的常规检验技术。 诊 4．掌握设备零件修理与更换的原则；熟悉设备维修管理的主要内容、方法与应
6）修复性
断2 故障管理 与故障管理是设备管理的核心内容之一。其目的在于早期发现故障征兆，及 时维采取措施进行预防和维修。
修故障管理的程序和内容包括：
1、宣传教育和技术培训相结合。 2、制定严格的管理制度和维护保养制度。 3、熟悉机械设备结构和工作原理，掌握工作性能。
《机电设备故障诊断与维修》
定机期4分、析配，置准先确进掌的握检设查备、故检障测的和信监息测和设征备兆，。对重要设备和零部件进行实时监测， 电5、根据故障现象和信息及征兆，进行认真科学地分析，确定故障原因、类型、采
机按1）故致障命造故成障的后果分有2）：严重故障
电3）一般故障
4）轻度故障
设故障通常采取几种分类法复合并用，如突发性的局部故障；磨损性的危险故障等。 由1.备1此.2看故出障故的障的特复点杂与性故；障严管重理性和起因等情况。
故1 故障的特点
障1）多样性
2）层次性
3）多因素和相关性
诊4）延时性
5）不确定性
与7.技术资料齐全 8.专用工具和试验装置
1.维系方式的确定 故障修理 定期更换 状态监测维修 无维修设计
2.维修资源的组织 维修组织机构 维修力量配备
断相关基础课有 钳工基础，机械制图，机械设计基础、机械零件加工工艺
与课时： 维 课堂教学： ××学时 现场教学： ××学时 修成总绩学考时：核：×× 学时左右
期末考试： x% 考勤及课堂表现：y% 总评＝考试成绩×x%（出勤、表现、作业）×y%
《机电设备故障诊断与维修》
第 1 章 机械维修基本知识 机 本章主要研究和讨论机电设备维修技术的基础知识，在本章学习中，学生应注 意电下列知识的学习和掌握： 设 1．明确机电设备故障的概念，了解故障的分类、特点及故障管理的程序，掌握
表1设.1
表1.1 影响维修性的主要因素
备
设计方面
维修保养方针、体制及维修装备设施
对维修人员的要求
故1.总体布局和结构设计应使各部分 易于检查，便于维修
障2.良好的可达性，设置维修操作通 道，有合适空间
诊3.部件与联接件易拆装 4.标准化，互换性和可更换性
断5.安全性 6.材料易于购置，零件加工方便
施先进或落后的综合体现；是由设计、制造等因素决定的一种固有属
性，直接关系到机械设备的可靠性、经济性、安全性和有效性；是机
械设备三项基本性能参数之一。
《机电设备故障诊断与维修》
3.影响维修性的主要因素
机影响维修性的因素，主要有机械设备维修性设计的优劣、维修保养方针、
体制电、维修装备设施的完善程度，维修保养人员的水平高低和劳动情绪等。见
能力目标是：培养学生根据图纸编制检修工艺初步能力；熟悉机电设备结
构特故点、工作原理及性能、正确读表和巡检能力；故障判断能力、故障影响分 析能障力、故障处理能力、反故障反事故能力。会用正确使用工、检具与起动设 备行、措诊熟施悉能设力备、维初修步工革艺新；及运建转议工 能况 力分 ；析 确能 保力 设、 备设 高备 效安 、全 正分 常析运能转力。、提出经济运
《机电设备故障诊断与维修》
机
电
设
备
故
障
诊
断
第 1 章 机电设备维修的基础知识
与
维
修
制作：周宗明
《机电设备故障诊断与维修》
说明∶（性质）本课程是机电一体化专业的核心课程,也是本专业学生
的必机修课程。 电知识目标是：掌握必要的机电设备故障诊断与维修的基本知识、基本理论。使学
生熟设悉机械设备检测、维修的工艺过程及方法；达到既降低生产成本又确保机械 备 设备安全、高效正常地运转的目的 。
设 取最佳的维修策略和维修方案，及时维修过程进行记录。提供后期统计和借鉴。 备6、对常发生或多次重复出现的故障的部位或零件，要重点监测，必要时对其进行
系统技术改造。建立故障信息管理流程图。如图1.1
1.1故.3 机械故障产生的基本规律 如图所示1.2 障
1.1诊.4（影一响）故制障造产和生修的理主因要素因对素故障的影响 断1、零件材料的选择 与2、零件加工质量 维3、装配质量 修（二）使用因素对故障的影响
行故的现象。 障2 故障的类型 诊故 1）障临可时以性不故同障角度分2：）如永久性故障 断按故障发生的时间分有以下几种：
与 1）早发性故障
2）突发性故障
维 3）渐进性故障
4）复合型故障
修1按）故功障能表故现障形式分有： 2）潜在故障
按故障产生的原因分有：
1）人为故障
2）自然故障
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1.2 机械设备维修基础
1机电.21..1定义机械的维修性 设机械设备在规定的条件下，在规定的时间内，按规定的程序和方法进行维 修备时，保持或恢复到规定状态的能力称维修性 及故装备所和谓相规应定的的备条件件、，标是准指、选技定术了资合料理，的由维一修定方技式术、水准平备和了良维好修劳用动的情测绪试的仪维器 修障人员进行操作。 诊 所谓规定的时间，是指机械设备从寻找、识别故障开始，直至检查、拆卸、 清 部断洗时、间修。理或更换、安装、调试、验收，最后达到完全恢复正常功能为止的全 与维修与维修性是两个不同的概念。维修——是指维护或修理进行的一切活 动修维，方包面括具保有养的。特修性理或、能改力装；、 反翻 映修 发、 生检 故查 障等 后。 进而 行维维修修的性难—易—程是度指；机械设备在维 修是维修需要付出的工作量大小、人员多少、费用高低以及维修设
用。
断1.1 机械故障概论 与1.2 机械设备维修基础 维修1.3 机械零件失效形式及对策
1.4 机械零件修理与更换的原则
1.5 机电设备维修管理
《机电设备故障诊断与维修》
机
1.1 机械故障概论
电
1.设1.11
故障的含义及类型 故障的含义
备故障——机械设备在运行过程中，丧失或降低其规定的功能及不能继续运
故障发生的基本规律和影响故障发生的主要因素。
备 2．明确维修性的概念，了解影响维修性的因素和提高维修性的途径，熟悉设备 故 的维修方式和修理类别，了解可靠性维修的基本原理。
3．了解零部件失效的主要形式及其机理，掌握减少或消除零部件失效的对策。
障 了解故障诊断的内容、原理和基本方法，熟悉零件的常规检验技术。 诊 4．掌握设备零件修理与更换的原则；熟悉设备维修管理的主要内容、方法与应
6）修复性
断2 故障管理 与故障管理是设备管理的核心内容之一。其目的在于早期发现故障征兆，及 时维采取措施进行预防和维修。
修故障管理的程序和内容包括：
1、宣传教育和技术培训相结合。 2、制定严格的管理制度和维护保养制度。 3、熟悉机械设备结构和工作原理，掌握工作性能。
《机电设备故障诊断与维修》
定机期4分、析配，置准先确进掌的握检设查备、故检障测的和信监息测和设征备兆，。对重要设备和零部件进行实时监测， 电5、根据故障现象和信息及征兆，进行认真科学地分析，确定故障原因、类型、采
机按1）故致障命造故成障的后果分有2）：严重故障
电3）一般故障
4）轻度故障
设故障通常采取几种分类法复合并用，如突发性的局部故障；磨损性的危险故障等。 由1.备1此.2看故出障故的障的特复点杂与性故；障严管重理性和起因等情况。
故1 故障的特点
障1）多样性
2）层次性
3）多因素和相关性
诊4）延时性
5）不确定性
与7.技术资料齐全 8.专用工具和试验装置
1.维系方式的确定 故障修理 定期更换 状态监测维修 无维修设计
2.维修资源的组织 维修组织机构 维修力量配备
断相关基础课有 钳工基础，机械制图，机械设计基础、机械零件加工工艺
与课时： 维 课堂教学： ××学时 现场教学： ××学时 修成总绩学考时：核：×× 学时左右
期末考试： x% 考勤及课堂表现：y% 总评＝考试成绩×x%（出勤、表现、作业）×y%
《机电设备故障诊断与维修》
第 1 章 机械维修基本知识 机 本章主要研究和讨论机电设备维修技术的基础知识，在本章学习中，学生应注 意电下列知识的学习和掌握： 设 1．明确机电设备故障的概念，了解故障的分类、特点及故障管理的程序，掌握
表1设.1
表1.1 影响维修性的主要因素
备
设计方面
维修保养方针、体制及维修装备设施
对维修人员的要求
故1.总体布局和结构设计应使各部分 易于检查，便于维修
障2.良好的可达性，设置维修操作通 道，有合适空间
诊3.部件与联接件易拆装 4.标准化，互换性和可更换性
断5.安全性 6.材料易于购置，零件加工方便
施先进或落后的综合体现；是由设计、制造等因素决定的一种固有属
性，直接关系到机械设备的可靠性、经济性、安全性和有效性；是机
械设备三项基本性能参数之一。
《机电设备故障诊断与维修》
3.影响维修性的主要因素
机影响维修性的因素，主要有机械设备维修性设计的优劣、维修保养方针、
体制电、维修装备设施的完善程度，维修保养人员的水平高低和劳动情绪等。见
能力目标是：培养学生根据图纸编制检修工艺初步能力；熟悉机电设备结
构特故点、工作原理及性能、正确读表和巡检能力；故障判断能力、故障影响分 析能障力、故障处理能力、反故障反事故能力。会用正确使用工、检具与起动设 备行、措诊熟施悉能设力备、维初修步工革艺新；及运建转议工 能况 力分 ；析 确能 保力 设、 备设 高备 效安 、全 正分 常析运能转力。、提出经济运
《机电设备故障诊断与维修》
机
电
设
备
故
障
诊
断
第 1 章 机电设备维修的基础知识
与
维
修
制作：周宗明
《机电设备故障诊断与维修》
说明∶（性质）本课程是机电一体化专业的核心课程,也是本专业学生
的必机修课程。 电知识目标是：掌握必要的机电设备故障诊断与维修的基本知识、基本理论。使学
生熟设悉机械设备检测、维修的工艺过程及方法；达到既降低生产成本又确保机械 备 设备安全、高效正常地运转的目的 。
设 取最佳的维修策略和维修方案，及时维修过程进行记录。提供后期统计和借鉴。 备6、对常发生或多次重复出现的故障的部位或零件，要重点监测，必要时对其进行
系统技术改造。建立故障信息管理流程图。如图1.1
1.1故.3 机械故障产生的基本规律 如图所示1.2 障
1.1诊.4（影一响）故制障造产和生修的理主因要素因对素故障的影响 断1、零件材料的选择 与2、零件加工质量 维3、装配质量 修（二）使用因素对故障的影响
行故的现象。 障2 故障的类型 诊故 1）障临可时以性不故同障角度分2：）如永久性故障 断按故障发生的时间分有以下几种：
与 1）早发性故障
2）突发性故障
维 3）渐进性故障
4）复合型故障
修1按）故功障能表故现障形式分有： 2）潜在故障
按故障产生的原因分有：
1）人为故障
2）自然故障
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