小数的数位顺序和小数的读、写法

教学内容
六年制小学数学第八册第88～90页，例1、例2。

教学目标
1.认识小数的数位名称，相邻计数单位问的进率和数位顺序。

2.学会正确地读、写小数。

教学重点、难点、疑点
教学重点：小数的数位名称、数位顺序以及正确地读写小数。

教学难点：理解小数单位间的进率与整数单位间的进率都是10。

教学疑点：小数的两种读法。

教学过程
（一）复习准备
1.小数的计数单位有哪些？（十分之一、百分之一、千分之一......）
2.口答。

0.5里有（）个十分之一；0.17里有（）个百分之一；
0.042里有（）个千分之一；0.004里有（）个千分之一。

3.说一说整数数位并按顺序排列，教师板书。

（三）新课教学
1.小数数位名称教学。

（1）小数整数部分与整数数位相同。

（2）小数的小数部分从小数点右边第一位起，各数位名称是：
0.432......
十百千十分位的计数单位是十分之一（0.1）
分分分百分位的计数单位是百分之一（0.01）
位位位千分位的计数单位是千分之一（0.001）
2.小数单位间的进率教学。

10个0.001是（）；10个0.01是（）；10个0.1是（）。

从填数中可得知每相邻的两个计数单位之间的进率是10，强调整数部分的1和小数部分的十分之一的进率也是10。

3.（1）指导学生填写好课本中的整数、小数数位顺序表。

（2）数位顺序与算盘对照。

把算盘的任意一档定为个位，左边各档依次是十位、百位......右边各档依次是十分位、百分位、千分位......
（3）填空
①千分位是小数点右边第（）位，计数单位是（）。

②十分位是小数点右边第（）位，计数单位是（）。

③百分位是小数点右边第（）位，计数单位是（）。

4.小数的读法和写法教学。

（1）读法教学。

出示例1，读出下面各小数7.40.85150.036
学生试读，师指导校正。

7.4读作：七点四0.85读作：零点八五150.036读作：一百五十点零三六
总结出简单的直接读法，方法：①整数部分按整数读法来读，如果是0的读作零；②小数点读作点；③小数部分通常顺次读出每一个数位上的数。

（2）小数的写法：
出示例2：在算盘上拨出下面各数，并写下来。

零点零七二点八零九十三点零六五
学生尝试写，同桌讨论写得是否正确，反馈校对后总结出小数的写法：①整数部分按照整数的写法来写，如果是零就写作0。

②小数点写在个位右下角，要写成．不能写成，；③小数部分依次写出每一个数位上的数。

（三）巩固练习
1.练一练第二题。

学生独立完成，同桌互相校对。

完成后说一说这些小数的小数部分各数位上的数，有多少个计数单位。

2.练一练第3题。

独立完成，完成后同桌相互批改，集体校对。

3.判断改错。

（1）小数点右边第二位是十分位。

（）
（2）10个0.1是0.01。

（）
（3）0.04表示百分之四。

（）
（4）0.143里有143个0．1。

（）
（四）总结
今天这节课学了什么？
（五）作业：《作业本》第64页（六十四）。

说明：建立起小数数位和计数单位的表象，明确它们之间的联系是本节课设计的关键点，而对小数意义的理解和整数的数位顺序及读写法是本节课中学生的知识准备，教学时尽量引导学生观察分析小数数位顺序与整数的相同点与不同点，在迁移中学习新知。