第一章 第1讲 化学实验基础知识和技能
【创新设计】2014届高三化学一轮(梳理+通解+集训)第十一章 化学实验基础

除去气体中
的杂质 洗气瓶
仪器图形与名称
主要用途
装固体干燥 剂,常用碱
使用方法及注意事项
(1)做干燥剂的物质须具备两 个条件:一是本身要具有很 强的吸水性,二是不能与被 干燥的气体发生反应; (2)一般 大口 进气 小口 出气
4.化学实验安全常识。
一、常见的化学实验仪器及使用方法 1.可加热仪器
2.计量仪器
(1)仪器A的名称: 量筒 ①无“0”刻度;②不可加热,不可作反应容器,不可用
于溶液的稀释;③选取量筒的规则是“大而近”;④精确
度一般为0.1 mL。 (2)仪器B的名称: 容量瓶 ①不可作反应容器,不可加热;②使用前需“ 验漏 ” ; ③溶液转入时要用玻璃棒 引流 ;④加水至距刻度线1~2
cm时,改用 胶头滴管
逐滴加水,使溶液凹液面最低点
恰好与刻度线水平相切。
(3)仪器C的名称: 酸式滴定管 ①使用前需“ 验漏 ”;②有“0”刻度 在上方 ; ③
用于盛装 酸性 溶液或
强氧化性
液 体 ( 如 KMnO4 溶
mL。
液),不可装 碱性 溶液;④精确度为 0.01 (4)仪器D的名称: 碱式滴定管
时一定要用玻璃塞
仪器图形与名称
集气瓶
使用方法及注意事项 (1)在瓶内进行燃烧反应生 (1)收集气 成固体时,瓶内应 加水 或 体,短时间 在瓶底铺少量 细沙 ; 贮存; (2)防止倒吸; (2)做安全 (3)排出水的体积即气体在 瓶; 该温度、该压强时的体 (3)组装成 积,适用于测量难溶于水 量气装置 的气体的体积 (1)固体为块状(或颗粒 制取气体的 状); 发生器(用 (2)该气体溶解性小; 于固体+液 (3)反应无强热放出; 体不需加热 (4)旋转导气管活塞控制反 气体) 应进行或停止
高三化学备课组教学进度表(一轮复习)

高三化学备课组教学进度表(一轮复习)高三化学备课组教学进度表(一轮复习)章节内容课时上课时刻第一章从实验学化学145月19日第1讲化学实验基础知识和技能2第2讲物质的分离和提纯2第3讲物质的量气体摩尔体积3第4讲物质的量浓度及其溶液的配制3专题1化学方程式的运算差不多技能26月20日章节测试2第二章化学物质及其变化148月4日第1讲物质的组成,性质,分类2第2讲离子反应离子方程式2第3讲离子共存离子检验和推断2第4讲氧化还原反应的差不多概念和规律2第5讲氧化还原反应的运算及方程式的配平氧化还原反应原理在离子反应中的应用4章节测试2第三章金属及其化合物158月26日第1讲钠及其重要化合物2第2讲铝及其重要化合物3第3讲铁及其重要化合物3第4讲用途广泛的金属材料开发利用金属矿物2专题无机化工流程题解题策略2章节测试2第四章非金属及其化合物9月17日第1讲碳硅及无极非金属材料2第2讲富集在海水中的元素卤素2第3讲硫及其化合物2第4讲氮及其化合物2专题环境爱护与绿色化学1专题无机框图题的解题策略3章节测试2第五章物质结构元素周期律1110月20日第1讲原子结构核外电子排布2第2讲元素周期律元素周期表2第3讲化学键2专题元素推断的题目类型及解题方法3章节测试第六章化学反应与能量1411月5日第1讲化学能与热能2第2讲原电池化学电源3第3讲电解池金属的电化学腐蚀与防护4专题电化学高考考查题型的探究3章节测试2第七章化学反应速率与化学平稳1211月28日第1讲化学反应速率及阻碍因素2第2讲化学平稳状态化学平稳移动2第3讲化学平稳常数化学反应进行的方向3专题化学平稳移动前后有关物理量的变化3章节测试2第八章水溶液中的离子平稳1512月16日第1讲弱电解质的电离平稳2第2讲水的电离和溶液的酸碱性PH运算值3第3讲盐类的水解3专题电解质溶液中离子浓度的大小比较3第4讲难溶电解质的溶解平稳2章节测试2第九章有机化合物141月5日第1讲甲烷乙烯苯煤、石油天、然气的综合利用4第2讲乙醇乙酸差不多营养物质合成高分子3归纳选修五与必修二的结合5章节测试2第十章化学实验热点101月25日第1讲气体的实验室制备净化和收集3第2讲探究性实验评判与设计2第3讲物质的制备与工艺流程实验题3第4讲定量实验分析2选考部分物质结构与性质8总结:高三化学备课组教学进度表就介绍到这了,期望上面的文章能关心老师们加强教研!更多相关信息请连续关注高三化学教学打算栏目!。
鲁教版九年级化学--第一章-到实验室去:化学实验基本技能训练(一)-同步练习--含答案

到实验室去:化学实验基本技能训练(一)第1课时化学实验仪器和药品的取用01知识管理1.药品的取用原则“三不”原则:不能直接________接触药品;不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味;不得________任何药品的味道。
节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有具体说明药品的取用量,一般应该按最少量,即:液体________,固体只需________________即可。
处理原则:实验用剩的药品既不能________,也不要随意丢弃,更不能带出实验室,要放入____________内。
注意:闻药品气味应用扇闻法:用手轻轻在容器口扇动,使少量气体飘进鼻孔。
,2.固体药品的取用取用方法:取用粉末状固体一般用________或________,取用块状固体要用________夹取。
取用时,先将试管________放,再将盛有药品的药匙或夹持固体的镊子伸入试管中,然后将试管________,使药品慢慢滑落至试管底部。
3.液体药品的取用取用方法:(1)取用较多量液体时用________;取用液体量较少时用________。
(2)向试管中倾倒液体药品时,先取下瓶塞,________放在桌面上,然后____________拿起瓶子,使瓶口紧靠试管口,将液体缓缓倒入试管。
(3)用胶头滴管向试管中滴加液体时,胶头滴管应________在试管口上方,不能接触试管。
注意:取液后的胶头滴管必须保持胶头在上,不能平放或倒置,防止药液腐蚀胶帽。
02实验报告~【明确任务】1.认识常见的化学实验仪器及主要用途。
2.掌握基本实验技能——药品的取用。
3.牢记化学实验室安全规则,养成遵守实验室安全规则的自觉意识。
【做好准备】1.实验仪器胶头滴管、试管、镊子、药匙、试管夹、木条。
2.实验药品;氢氧化钠溶液(A)、硫酸铜溶液(B)、酚酞试液(C)、石灰石、稀盐酸。
【动手实验】一、认识常见的实验仪器(略)二、技能训练1.固体药品的取用(1)粉末状药品:先把试管倾斜,再把盛药品的____________小心地送到试管底部,最后把试管________起来,让药品全部装入试管底部。
九年级化学新课标学习笔记

九年级化学新课标学习笔记第一章物质的组成和分类第一节物质的组成学习目标1. 理解物质的组成元素的概念。
2. 掌握原子、分子、离子、元素、化合物等基本概念。
3. 理解物质的组成和分类的基本原理。
重点知识- 物质是由原子、分子、离子等微观粒子组成的。
- 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
- 化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
- 物质的分类:纯净物和混合物;化合物和单质;有机物和无机物。
学习笔记1. 物质的组成元素:原子、分子、离子等微观粒子。
2. 原子:物质的基本组成单位,具有相同核电荷数的一类原子的总称。
3. 分子:由两个或两个以上原子通过化学键连接在一起的粒子。
4. 离子:带电的原子或分子。
5. 元素:具有相同核电荷数的一类原子的总称。
6. 化合物:由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
7. 纯净物:具有固定的化学组成和特定的物理性质的物质。
8. 混合物:由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的物质。
9. 单质:由同种元素组成的纯净物。
10. 有机物:含有碳元素的化合物。
11. 无机物:不含有碳元素的化合物。
第二节物质的分类学习目标1. 理解纯净物和混合物的概念。
2. 掌握单质和化合物的区别。
3. 理解有机物和无机物的分类依据。
重点知识- 纯净物:具有固定的化学组成和特定的物理性质的物质。
- 混合物:由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的物质。
- 单质:由同种元素组成的纯净物。
- 化合物:由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
- 有机物:含有碳元素的化合物。
- 无机物:不含有碳元素的化合物。
学习笔记1. 纯净物:具有固定的化学组成和特定的物理性质的物质,如水、氧气等。
2. 混合物:由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的物质,如空气、海水等。
3. 单质:由同种元素组成的纯净物,如氧气、金属铜等。
4. 化合物:由两种或两种以上不同元素组成的纯净物,如水、二氧化碳等。
5. 有机物:含有碳元素的化合物,如糖类、脂肪、蛋白质等。
人教版高中化学必修一第一章第一节(课堂PPT)

人教版必修1•新课标•化学
本章概要 知识链接:本章内容共分为两部分。第一部分为化学实验基 本方法。它将化学实验安全放在首位,然后是过滤和蒸发、蒸馏和 萃取等重要而又常用的分离和提纯混合物的方法。第二部分是化学 计量在实验中的应用。先简要介绍物质的量、摩尔、阿伏加德罗常 数、摩尔质量等重要的概念以及它们之间的相互关系,使学生明确 了物质的量在微观粒子与可称量的物质之间起到了桥梁作用。接着 又介绍了表示溶液组成的新方法——物质的量浓度及其计算。化学 计量在实验中的作用,具体内容是物质的量在配制一定物质的量浓 度溶液中的应用,使学生掌握配制一定物质的量浓度溶液的原理、 过程和操作方法。全章内容的设计,有利于学生的自主学习、探究 式学习和开放式学习。
人教版必修1•新课标•化学
►拓展·延伸 一、药品的取用 1.(1)安全性原则:①不准用手直接接触药品。②不准用鼻 子凑近药品闻气味。③不准用口尝药品的味道。 (2)节约性原则:严格按实验规定的用量取用,如果没有说 明用量,则液体一般取1~2 mL,固体用量只需盖过试管底部。 (3)保纯性原则:一般试剂取用后不能放回原试剂瓶,对一 些纯度要求不高又不易变质的固体试剂取用有剩余量可放回原试剂 瓶,如CaCO3、Zn粒等。
(2)隔石棉网可加热的仪器:烧杯、烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形
人教版必修1•新课标•化学
二、常用化学仪器和基本操作 1.酒精灯:是进行加热实验的热源仪器之一。 注意事项:(1)所盛酒精量不能超过容积的2/3,也不能少于 容积的1/3。(2)使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯,禁止用燃着的酒 精灯去点燃另一酒精灯;禁止向燃着的酒精灯内加酒精,以防发生 火灾。(3)加热时要用温度高的外焰,不能将灯芯与玻璃仪器接触。 加热完毕要用灯帽盖灭火焰。不能用嘴吹灭。(4)高温加热时可用酒 精喷灯。
高中化学第1章讲解教案

高中化学第1章讲解教案教学内容:化学的基本概念教学目标:1. 了解化学的定义和基本概念;2. 掌握化学实验的基本原则和实验方法;3. 理解物质的基本性质和分类。
教学重点:1. 化学的定义和基本概念;2. 化学实验的基本原则和实验方法;3. 物质的基本性质和分类。
教学难点:1. 化学实验的基本原则和实验方法的掌握;2. 物质的基本性质和分类的理解。
教学准备:1. 教材:《高中化学》第1章;2. 实验器材及化学药品;3. 多媒体教学设备。
教学过程:一、引入:教师介绍化学学科的基本内容和重要性,引导学生了解化学在日常生活中的应用和重要性。
二、讲解:1. 化学的定义:介绍化学的含义和研究对象;2. 化学的基本概念:物质、元素、化合物、混合物等概念的介绍;3. 化学实验的基本原则和实验方法:介绍化学实验的基本原则,实验方法和安全措施;4. 物质的基本性质和分类:介绍物质的性质分类及相关实例。
三、实验演示:教师进行一些简单的化学实验演示,让学生亲身感受化学实验的乐趣和神奇。
四、讨论互动:教师提出一些问题,引导学生展开讨论和思考,加深对化学基础概念的理解。
五、总结:教师总结本节课的重点内容,并强调学生需要继续加强对化学基础知识的学习和理解。
六、作业布置:布置相关作业,巩固学生对化学基础概念的掌握,提高学生的学习兴趣和积极性。
教学反思:通过本节课的教学,学生对化学学科有了初步的认识和了解,对化学的基本概念和实验方法有了一定的掌握。
但在今后的教学中,需要继续加强对化学基础知识的学习和拓展,提高学生的学习积极性和学习效果。
高一化学必修一第一章知识点总结1500字(10篇)

高一化学必修一第一章知识点总结1500字(10篇)关于化学必修一第一章知识点总结,精选6篇高一范文,字数为1500字。
高一化学必修一第一章知识点总结高一化学必修一第一章知识点总结基本概念化学概念:化学物质和化合物是一个重要的概念,是化学学科的基本概念。
化学物质的性质、含义、性质和分子的性质等都是化学知识的基础。
化学物质包括化学用途及用途,化学用途的主要特征在于,化学用途与化学用途不同。
化学用途是在化学中进行的,化学用途是通过化学的实验、实物、化学仪器等实践来完成的。
化学仪器是物质的组成器,在化学中使用,化学仪器主要是利用化学仪器进行化学实验和仪器的使用,以提高仪器使用的实效。
化学必修一第一章知识点总结(高一范文):1高一化学必修一第一章知识点总结一、基本概念1、化学概念:化学物质和化合物是一个重要的概念,是化学学科的基本概念。
化学物质的性质、含义、性质和分子的性质等都是化学知识的基础。
化学物质包括化学用途及用途,化学用途的主要特征在于,化学用途与化学用途不同。
化学用途是在化学中进行的,化学用途是通过化学的实验、实物、化学仪器等实践来完成的。
化学仪器是物质的组成器,在化学中使用,化学仪器主要是利用化学仪器进行化学实验和仪器的使用,以提高仪器使用的实效。
2、化学仪器:是化学仪器中最基本的仪器,它们有着完整的性能和安全的使用方法。
3、化学仪器:是仪器中最基本的、最常见的仪器。
如:安全的使用方法、有效的防护措施、有效的保护自己的装置、有效的检测仪器。
如:有效的使用方法、有效的保护自己。
二、实验原理化学仪器的类型有很多,其中有一些仪器:4、原子仪器:有两个,一个是电极原子,另一个是电极原子。
5、原子仪器:有两个是化学仪器,一个是液氮原子。
6、物质仪器:有两个是液氮原子。
7、化学仪器的作用8、原子仪器:电极原子和液氮原子有两种。
9、仪器的作用10、电极原子:有两种物质仪器11、原子仪器的功能12、原子仪器:有两种仪器。
基础化学第一章(绪论)

补充题二:A solution containing 121.8g Zn(NO3)2 per liter has a density of 1.107g · mL-1 ,calculate: 1.the amount-of-substance concentration of Zn(NO3)2 2.the molality of Zn(NO3)2 3.the mole fraction of water M(Zn(NO3)2 )=189g · mol-1
八年制临床医学专业 “基础化学” 钮因尧 上海交通大学医学院 基础医学院 化学教研室
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第一章 绪 论 第一节 基础化学课程的地位和任务 一、化学是一门中心科学 Chemistry is the branch of science that studies the composition and properties of matter and the changes that matter undergoes.
第二节 我国的法定计量单位
SI基本单位:长度:米 质量:千克 时间:秒 电流强度:安培 温度:开尔文 光强:坎德拉 物质的量:摩尔
国际单位制:SI(法文le Systeme International d’ Unites)
*
第三节 溶液的组成标度
基本单位:摩尔 mol
物质的量(amount of substance)Βιβλιοθήκη 6为什么要反复炼?
炼金术、炼丹术虽然是古人企图“点石成金”或炼制“长生不老”药物的方术,但都以古代物质理论和化学工艺知识相结合而形成的“类化学实验”活动,积累了相当丰富的化学知识,成为近代科学化学产生的前躯或基础。 特点:实用性、经验性、零散性。
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1 考纲要求 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基本操作,能识别药品安全使用标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。
考点一 常用化学仪器的识别与使用
1.可加热的仪器
(1)仪器①为试管:加热液体时,液体体积不能超过其容积的13,加热固体时,试管口应略向_____倾斜。 (2)仪器②的名称为蒸发皿。使用方法:用于蒸发或浓缩溶液,加热时液体体积不超过其容积的23,蒸发浓缩时要用_____搅拌,快蒸干时停止加热。 (3)仪器③的名称为坩埚。使用方法:用于固体物质灼烧,把坩埚放在三脚架上的_____上加热,取放坩埚必须使用_____,加热完的坩埚应放在_____上冷却。 (4)仪器④中A的名称为_____,B的名称为_____。使用方法:a.常用于组装有液体参与反应的反应器,其中B主要用于
混合液体的_____和分馏;b.加热液体时,不能超过其容积的23。 (5)仪器⑤的名称为锥形瓶。使用方法:a.可用于组装气体发生器;b.用于_____操作;c.作蒸馏装置的_____。 (6)仪器⑥为烧杯:a.可用于物质的_____与稀释;b.用于称量具有_____的固体药品;c.组装水浴加热装置。 2.常用的计量仪器
(1)仪器A的名称:量筒。 用途:量取一定体积的液体;精确度:_____ mL。 (2)仪器B的名称:容量瓶。 用途:配制一定物质的量浓度的溶液。 2
①该仪器使用前需“查漏”; ②_____将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。(用“不能”或“能”填空) (3)仪器C的名称:酸式滴定管。 ①使用前需“_____”;②“0”刻度在_____;③不可盛装_____溶液;④精确度:_____ mL。 (4)仪器D的名称:碱式滴定管。 用于盛装_____溶液,不可盛装_____和强氧化性液体(如:KMnO4溶液)。 (5)仪器E的名称:托盘天平。 ①称量前先调零点;②腐蚀性药品应放于_____内称量;③“_____物_____码”;④精确度:_____ g。 (6)仪器F的名称:_____。 ①测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁;②测蒸气的温度时,水银球应在液面以上;测馏分温度时,水银球应放在蒸馏烧瓶_____。 3.其他常用仪器
(1)A仪器的名称_____;主要用途:①向小口容器中转移液体;②漏斗加滤纸后,可过滤液体。 (2)B仪器的名称_____;主要用途:用于装配气体发生装置。 使用方法和注意事项:制取气体应将长管末端插入_____以下,防止气体逸出。 (3)C仪器的名称_____;主要用途:①用于随时添加液体;②_____。 使用方法和注意事项:①使用前先检漏;②分离液体时,下层液体由_____,上层液体由_____。 (4)D仪器的名称_____;主要用途:用于干燥或吸收某些气体,干燥剂为颗粒状,常用_____、_____。 使用方法和注意事项:①要使用固体干燥剂;②一般为_____口进气,_____口出气。 (5)E仪器的名称_____;主要用途:①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体;②有利于液体回流。 使用方法和注意事项:①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝;②球形冷凝管通常用于回流;③冷却水_____口进_____口出。 深度思考 1.正误判断,正确的打“√”,错误的打“×” (1)给试管中的固体加热,应先预热,后局部加热( ) (2)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器( ) (3)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热( ) (4)在蒸馏过程中,若发现忘加沸石,应立即补加( ) 2.玻璃棒也是中学化学的常用玻璃仪器,主要用于搅拌、引流、蘸取溶液等。下列实验中用到玻璃棒或对其作用叙述正确的是______________。 (1)过滤时,玻璃棒的作用是搅拌和引流。 (2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌,目的是加快溶解速度。 (3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌。 3
(4)配制一定物质的量浓度溶液转移液体时,要用玻璃棒引流。 (5)用pH试纸测定溶液的pH时,将试纸黏在玻璃棒的一端。 (6)做钠离子的焰色反应时,用玻璃棒蘸取待测液在酒精灯上灼烧。 (7)粗盐提纯实验时,多次用到玻璃棒,其中蒸发结晶时,要不断搅拌以防止因受热不均匀而引起飞溅。 3.有下列几种常用仪器:①分液漏斗 ②漏斗 ③酸式滴定管 ④容量瓶 ⑤碱式滴定管 ⑥球形冷凝管,思考回答下列几个问题: (1)使用前必须检查是否漏水的是_______________________________________(填序号)。 (2)酸式滴定管不能盛放烧碱溶液的原因是___________________________________________________________。
题组一 计量仪器使用的注意事项 1.下列关于仪器“0”刻度位置的叙述中正确的是( ) A.在量筒的上端 B.在滴定管的上端 C.在托盘天平标尺的正中 D.在托盘天平标尺的右边 2.某学生的实验报告中有如下数据:①用托盘天平称取11.7 g食盐;②用量筒量取21.48 mL盐酸;③用容量瓶配制210 mL 1 mol·L-1的硫酸溶液;④用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,用去18.20 mL NaOH溶液,其中数据合理的是( ) A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 3.如图所示,读数时同样是仰视,引起的读数误差相同吗?________;若不同,请指出读数误差情况__________________________________________________________________。
规避计量仪器使用时的4个易失分点 (1)托盘天平的精确度为0.1 g。 (2)量筒的精确度为0.1 mL,无“0”刻度,小刻度在下方,选择量筒时要遵循“大而近”的原则。 (3)滴定管的精确度为0.01 mL,“0”刻度在接近上口处。 (4)容量瓶只有一条刻度线,只能读取一个值,该数值为容量瓶的容量值,选用容量瓶时必须指明容积。 题组二 识别常规仪器的非常规使用 4.用如图所示装置进行下列实验,能达到实验目的的是( ) A.瓶中盛有适量浓硫酸,从A口进气来干燥NH3 B.从B口进气,用排空气法收集CO2 C.瓶中装满水,从B口进气,用排水法收集NO2 D.瓶中装满水,A口连接导管并伸入量筒中,从B口进气,用排水法测量生成H2的体积 4
5.如图是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置,下列方案正确的是( ) 选项 X 收集气体 Y
A 碱石灰 氯气 水 B 碱石灰 氨气 水 C 氯化钙 二氧化硫 氢氧化钠 D 氯化钙 一氧化氮 氢氧化钠
6.干燥管在不同情况下常具有多种功能。下列两种不同图示就分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题:
(1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置,下列组合中a和R均正确的是________。 选项 A B C D 气体a NH3 SO2 C2H4 Cl2
固体R 碱石灰 浓硫酸 高锰酸钾 碱石灰
(2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如,在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体,此时气体a为________,固体R为_____________________________。 (3)若按图乙来安装,可用NaOH浓溶液吸收Cl2,制“84”消毒液,此时干燥管的作用是________________________________________________________________________。
一种仪器的多种用途或多种用法 1.多变的广口瓶 (1)收集气体(如图A) (2)贮存气体(如图E) (3)测量气体体积(如图C) (4)作洗气瓶(如图B) (5)作安全瓶(如图D) (6)用于监控气体流速(如图F) 广口瓶中盛有液体,从a端通入气体,根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的速率。 5
2.用途广泛的干燥管 (1)位置不同,作用不同 ①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置
a.干燥管内装有干燥剂,可用于干燥气体。 b.干燥管内盛有无水硫酸铜时,可用于水的检验。 c.可用于定量测定气体的质量。 ②在整套实验装置的最后横放——左吸右挡 既可以吸收多余的尾气,防止污染空气,又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中,简记为“左吸右挡”。 (2)干燥管的创新使用
A.防倒吸装置 B.简易的过滤器如净化天然水 C.简易的启普发生器
考点二 化学基本操作及安全
1.药品的取用 (1)根据药品的性状和用量选择取用方法 取用 药品 固体药品 液体药品
粉末 块状 一定量 少量 多量 一定量
使用 仪器 _____ (或_____) 镊子 用_____称量 _____ _____
用量筒、滴
定管(或移液管)量取
(2)图示向仪器中加入药品的操作方法 ①向容器内加固体药品