小学班主任工作绩效考评方案
小学班主任工作绩效考核细则
小学班主任工作绩效考核细则
一、小学班主任工作基本内容
1、负责班级管理
班主任需仔细研究并贯彻执行学校的学习与管理政策，做到学校有章可循，班级有序正规。
要严格落实学校对学生的学习、行为、课外活动等诸多内容的要求。
2、负责班级教学工作
班主任要负责班级在教学上的全部工作，包括教研组的组织、课堂教学的统筹安排、学生的学习检查和跟踪辅导。
要把握全班学生的整体学习状态，熟悉各位学生的特点，根据课堂教学的实际情况，采取有效的教学措施，促进学生的学习进步及素质的全面提升。
3、负责班级各项活动
班主任要组织班级的各项活动，比如体育活动、科技活动、课外活动等，充分调动学生的学习积极性，提高学生的创造性能力和能力素质。
二、小学班主任工作绩效考核
1、班级管理
（1）考核标准：班主任要制定和落实有效的班务管理制度，保证学生秩序和良好的学习环境；督促完成教学任务，促进学生的学习。
（2）考核方式：学校安排指定老师督导考核班主任，检查班内的学习管理和行为管理情况。
学校还可以抽查学生的学习情况，以此评估班主任的管理水平。
2、班级教学
（1）考核标准：班主任要把握好教学进度。
木咱中心小学班主任工作绩效考核细则范本
木咱中心小学班主任工作绩效考核细则范本一、绩效考核目标设定1. 提高学生综合素质：通过细化教育教学目标，注重学生的德、智、体、美等多方面发展，提高学生的自主学习能力和综合素质。
2. 落实教学管理：加强班级内部教学管理，确保教育教学工作的有序进行，并积极参与学校各项教育教学管理活动。
3. 建立良好的师生关系：与学生保持良好的沟通和互动，建立和谐的班级氛围，积极引导学生形成良好的品德品质和行为习惯。
4. 积极参与学校工作：积极参与学校各项工作活动，提高对学校发展的贡献度和专业能力。
二、绩效考核内容及标准1. 教育教学工作1.1 课堂教学质量评估评估指标：- 教学目标明确，教学内容与教材相符合。
- 教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣。
- 教学过程中能够根据学生的不同情况进行个性化辅导。
- 教学资源充分利用，教学环境整洁有序。
评估标准：- 教学目标明确，课堂教学内容与教材相符合，得分10分。
- 教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣，得分10分。
- 教学过程中能够根据学生的不同情况进行个性化辅导，得分10分。
- 教学资源充分利用，教学环境整洁有序，得分10分。
综合评分标准：满分40分，按比例转换为百分制得分。
1.2 作业批改与评价评估指标：- 作业批改及时准确，给予学生针对性的评价和指导。
- 作业评价具体明确，能够帮助学生发现自身的不足和提高方向。
- 作业批改形式多样，兼顾全体学生和个别学生的需求。
评估标准：- 作业批改及时准确，给予学生针对性的评价和指导，得分10分。
- 作业评价具体明确，能够帮助学生发现自身的不足和提高方向，得分10分。
- 作业批改形式多样，兼顾全体学生和个别学生的需求，得分10分。
综合评分标准：满分30分，按比例转换为百分制得分。
2. 班级管理工作2.1 学生纪律管理评估指标：- 纪律管理有力，能够维持良好的课堂秩序和学校秩序。
- 管理方式灵活多样，能够根据学生的不同特点采取相应的管理方式。
2023年小学班主任工作考核评估方案细则
小学班主任工作考核评估方案细则以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下学校班主任工作考核评估方案细则文章，盼望您撰写细则,班主任,考核,评估相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
为进一步加强对班主任工作的管理,激发全体班主任的工作乐观性，增加责任感,依据学校有关规定要求,特制定本评估方案，其内容包括七个方面：一、工作态度：30分;二、班级建设：50分;三、同学面貌：40分;四、后进生工作：15分;五、其它方面：15分;六、加分条件;七、说明。
各项内容的详细评估要点及方法如下：一、工作态度：30分。
1、关怀、爱惜同学。
3分2、严格要求，公平待人。
3分3、劝说教育，不体罚。
4分4、常常召开班、队干部会议。
2分5、重视思想教育。
3分6、坚持家访加强沟通。
2分7、开展各种活动好玩,受教育3分8、教室干净、环境好2分9、以身作则，完成学校任务3分10、班风正,学风浓。
5分本项评估方法：自评：20%;生评：40%;师评：40%二、班级建设工作：50分1、每学期有方案和总结，且符合实际。
4分(以学校检查为准)2、班、队委员会等组织健全，定期讨论班务工作，每两周至少召开一次会议，并有记录。
10分若缺一次(项)扣1分。
(以学校了解和检查班主任工作记录为准)3、细心组织班队活动,按方案开展活动并有记录。
8分若缺一次扣1分。
(以学校了解、检查和班主任工作记录为准)。
4、按要求班内各栏目、表册齐全，更换准时，板报符合要求。
4分若缺一项(次)扣1分(以学校检查了解为准)5、加强与家长的联系，坚持家访制度，每学期至少20人次。
10分若缺一次减1分。
(以家访记录为准)6、学习风气深厚，早晨、中午时间利用好。
(9分)(以学校检查为准)7、班主任工作手册填写准时、利用好。
(5分)(以学校检查为准)三、同学面貌：40分1、同学品德规范，语言文明有礼貌，遵守纪律。
20分(以学校检查和值勤记录为准，酌情减分)2、同学标志齐全,佩戴规范。
小学班主任绩效实施考核方案（通用5篇）
小学班主任绩效实施考核方案小学班主任绩效实施考核方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小学班主任绩效实施考核方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任绩效实施考核方案1为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，依据学校原量化标准，制订本方案。
一、班主任绩效工资的发放每学年班主任绩效工资为1200（每学期600），根据每学期班主任工作的综合考核成绩，分别在学期末发放。
二、考核办法1.班主任工作考核采用积分制，班主任工作考核得分＝班主任工作考核内容的全部积分。
2.一学期班主任绩效工资=一学期绩效工资总额/一学期所有班主任工作考核得分*该班主任本学期工作考核得分三、班主任工作考核内容（一）班主任常规工作班主任常规工作考核包括班级常规、班主任例会和班主任手册三项。
1.班级常规:每月进行表彰，颁发常规量化奖状。
分数按照量化得分记入班级量化。
2.班主任例会：每次班主任例会出勤者2分，缺勤者0分，因学校事务不能参与例会的不视为缺勤。
因个人事病假缺勤者1分，会后需找同年级班主任自行补会。
3.班主任手册：每学期学期末时上交检查。
优（5分），良（3分），及格（1分）。
（二）中队活动1.按要求完成学校布置的活动，按时发布新闻。
按时完成者赋3分，未按时但完成赋1分，未完成者不计分。
2.自主班级（中队）活动，按时发布新闻。
活动完整性好，有意义。
完成一次赋3分，上限不超过9分。
3.有意义的中队活动被视频号（校、区等）推荐，加赋2分。
（三）上交材料1.及时保质完成各类材料上交的赋2分，迟交或不交0分。
2.因迟交、不交造成不良影响的研究后酌情加倍扣分。
（四）承担任务1.班级主动承担或经学校研究指定参加校级及以上部门组织的各项活动且效果较好的，分别按市级10分、区级5分，校级2分赋分。
中小学班主任工作绩效考核方案
中小学班主任工作绩效考核方案中小学班主任是学校教育工作中的重要岗位，班主任的工作绩效直接影响到学校的教育教学质量和学生的学习生活。
为了规范和提高中小学班主任的工作水平，制定一套科学合理、全面客观的班主任绩效考核方案是非常有必要的。
一、考核指标设置1. 学生学习情况：考核班主任对学生的学习情况关心程度、学习指导和监管能力。
2. 班级纪律：考核班主任对班级纪律的管理和维护情况，包括学生的作息规律、自律能力等。
3. 学生综合素养：考核班主任对学生综合素质培养的程度和效果，包括学生思想道德、学风、社会责任感等。
4. 家校沟通：考核班主任与家长的沟通、交流和反馈工作情况。
5. 心理健康：考核班主任对学生心理健康的关注和指导。
6. 班级活动组织：考核班主任组织班级各类活动和竞赛的情况。
二、考核方式和评分标准1. 班级考试成绩：学生的考试成绩是反映班主任教学质量的重要依据。
可以根据学生的平均分、及格率、优秀率等指标给予综合评分。
2. 班级纪律指标：班级纪律包括学生的迟到早退、旷课操行情况等。
可以根据迟到早退考勤率、旷课率等综合评分。
3. 学生综合素养指标：可以根据学生思想道德评价、学风建设、社会实践活动等方面给予评分。
4. 家校沟通指标：可以根据班级家长会召开情况、家访工作等给予评分。
5. 心理健康指标：可以根据班主任关注学生心理健康的指导和协助工作给予评分。
6. 班级活动组织指标：可以根据班级各类活动和竞赛的组织情况给予评分。
三、考核结果的运用1. 绩效考核结果应在学校内部进行评定，根据班主任的考核结果分别给予相应的表彰或奖励。
2. 绩效考核结果可以作为班主任职称晋级的重要依据，高绩效的班主任可以有机会晋升为高级班主任。
3. 绩效考核结果可以记录在班主任个人档案中，为今后评优选优和临时任务分配提供依据。
4. 学校可以将班主任的绩效考核结果作为评判学校绩效的重要指标之一，进一步促进学校管理的科学化、规范化。
四、改进方案和措施1. 加强班主任的培训和学习，提高班主任的教育教学水平和综合素质。
小学班主任工作考评细则模版（三篇）
小学班主任工作考评细则模版一、工作态度与职业素养考评1. 对工作的热情和积极性：评价指标：工作态度端正，积极主动地投入工作，关心、热爱学生，对教育事业有强烈的责任心。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
2. 守纪律、讲规矩：评价指标：遵守学校和教育行政部门的工作纪律，尊重学校的管理制度，带头遵守教育法律法规和师德师风，不搞个人特殊化，不拉帮结派。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
3. 诚实守信：评价指标：说到做到，言行一致，不夸大、不缩小事实，言传身教，为学生树立榜样。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
二、班级管理考评1. 班级纪律管理：评价指标：严格执行纪律规定，班内秩序井然，制定并执行班级规章制度，对学生对人生活进行管理。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
2. 学生发展跟踪：评价指标：关注学生的学习发展情况和个性特点，及时发现问题并制定解决方案，积极配合家庭教育工作。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
3. 班级文化建设：评价指标：注重培养学生的集体观念，组织开展班级文化活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
三、师生关系与家校合作考评1. 师生关系处理：评价指标：与学生相互尊重、理解和关心，能够建立良好的师生关系，关爱学生，传递正能量。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
2. 家校协作：评价指标：积极与家长沟通，及时反馈学生的学习、生活情况，与家长共同协助学生的成长发展。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
四、教学工作考评1. 教学设计：评价指标：制定适合学生特点的教学计划，合理安排教学内容和教学进度，能够激发学生的学习兴趣。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
2. 教学方法与手段：评价指标：多样化的教学方式，灵活运用教学手段，提高教学效果，关注学生的个性差异，关心学生的学习情况。
评价等级：优秀、良好、一般、不合格。
3. 教学效果：评价指标：学生的学习成绩和能力达到规定要求，学生综合素质提高，有效培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2024小学班主任绩效工资考核细则
2024小学班主任绩效工资考核细则以下是2024年小学班主任绩效工资考核细则的一种可能性，具体细则可以根据具体情况进行调整和修改。
1. 教学质量考核
- 考勤率：班主任每月应按时到校，考勤率达到100%得分满分。
- 教学准备：班主任每周应制定周计划，合理安排教学，并按时完成备课工作，完成情况达到80%及以上得分满分。
- 教学实施：班主任应按照教学计划进行教学，教学效果良好，完成情况达到90%及以上得分满分。
- 学生学业成绩：班主任应关注学生学业情况，及时发现问题，积极帮助学生提高成绩，学生学业成绩良好的得分满分。
2. 班级管理考核
- 班级纪律：班主任应建立良好的班级纪律，维护课堂秩序和校园环境，班级纪律良好得分满分。
- 学生评语：班主任应及时给予学生评语，指导学生健康成长，学生评语质量良好得分满分。
- 家长沟通：班主任应经常与学生家长进行沟通，了解学生情况，并及时回复家长反馈，家长沟通良好得分满分。
3. 班级活动考核
- 主题班会：班主任应定期组织主题班会，促进学生集体协作和发展，主题班会组织良好得分满分。
- 班级活动：班主任应组织多样化的班级活动，增强学生的兴趣和互动，班级活动组织良好得分满分。
4. 师德师风考核
- 教师形象：班主任应保持良好的教师形象，言行举止端正，教师形象良好得分满分。
- 教师操守：班主任应遵守教师职业道德，诚实守信，教师操守良好得分满分。
根据以上考核指标，对班主任进行绩效评定，评定结果决定绩效工资的发放。
每个指标的具体得分和权重可以根据实际情况进行调整和设定。
中小学班主任工作绩效考核方案绩效考核方案
中小学班主任工作绩效考核方案绩效考核方案一、绩效考核目的班主任是中小学班级管理工作的核心，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本绩效考核方案旨在全面、客观、公正地评价班主任的工作绩效，激发班主任的工作积极性，提高班级管理水平，促进教育教学质量的提升。
二、绩效考核原则1.科学合理：考核指标要具有代表性，能够全面反映班主任的工作内容。
2.公平公正：考核过程要公开透明，确保每位班主任的权益。
3.动态调整：根据教育改革发展和学校实际情况，适时调整考核指标。
4.激励与约束并重：既要激励班主任积极工作，又要对不履行职责的班主任进行约束。
三、绩效考核对象本绩效考核方案适用于我校全体中小学班主任。
四、绩效考核指标1.班级管理：包括班级纪律、班级卫生、班级氛围等方面。
2.学生发展：包括学生学业成绩、学生综合素质、学生心理健康等方面。
3.教育教学：包括教育教学质量、教育教学创新、教育教学成果等方面。
4.家校沟通：包括家长满意度、家长参与度、家长反馈等方面。
5.团队协作：包括与同事的关系、团队合作、团队氛围等方面。
五、绩效考核方法1.定性评价：对班主任的工作表现进行主观评价，包括优秀、良好、一般、较差等。
2.定量评价：对班主任的工作绩效进行量化评分，包括班级管理、学生发展、教育教学、家校沟通、团队协作等方面。
3.综合评价：结合定性评价和定量评价，对班主任的工作绩效进行综合评定。
六、绩效考核程序1.自评：班主任根据考核指标进行自我评价，提交自评报告。
2.同行评价：同事对班主任的工作表现进行评价，提交评价意见。
3.学生评价：学生对班主任的工作满意度进行评价，提交评价意见。
4.家长评价：家长对班主任的工作满意度进行评价，提交评价意见。
5.学校评价：学校根据各方面评价意见，对班主任的工作绩效进行综合评定。
6.反馈与整改：学校将评价结果反馈给班主任，班主任根据反馈意见进行整改。
七、绩效考核结果运用1.评价结果作为班主任职务晋升、职称评定、评优评先的依据。
中小学班主任工作绩效考核实施方案
数据统计与分析报告应包括各项考核指标的得分情况、班级整体表现、学生个体差异等内 容，以便对班主任工作进行全面分析。
数据统计与分析报告使用方法
班主任和校领导需了解数据统计与分析报告的使用方法，以便更好地利用数据来指导班主 任工作的改进和提高。
THANKS
感谢观看
01
由学校领导、班主任代表、教师代表和学生家长代表组成，确
保考核过程的公正、公平和公开。
明确分工与责任
02
绩效考核领导小组各成员要明确各自的工作职责，确保考核工
作的顺利进行。
建立信息反馈机制
03
定期召开领导小组会议，对班主任工作绩效考核情况进行汇总
和分析，及时发现问题并加以解决。
制度保障
1 2
制定班主任工作绩效考核制度
班主任工作补贴
根据考核结果，对于表现良好的班主任可以给予一定的班主任工作 补贴，以弥补其额外的工作负担。
惩罚机制
对于考核结果不达标的班主任，应采取相应的惩罚措施，如扣减奖 金、约谈等，以督促其改进工作表现。
职位晋升与降级
晋升机制
对于连续考核优秀的班主任，可以给予职位晋升的机会，提 高其职业发展空间。
根据问题诊断的结果，提出具体的改 进建议和措施，帮助班主任提高工作 能力和水平。
激励与奖励
根据考核结果，对表现优秀的班主任 进行激励和奖励，激发其工作积极性 和创造力。
04
考核结果应用
绩效奖励与惩罚
优秀班主任奖励
对于考核结果优秀的班主任，应给予相应的物质和精神奖励，如 奖金、荣誉证书等，以激励其继续保持优秀的工作表现。
考核指标
工作态度、工作能力、工作效果、团队合作等
考核周期与方式
小学班主任工作考评细则(四篇)
小学班主任工作考评细则小学班主任是教育中的重要角色，其工作考评应包括以下细则：1. 教育教学能力：班主任应具备扎实的教育教学理论基础，能够掌握小学各学科的教学内容和教学方法。
应能根据学生的不同特点和需要，制定科学合理的教学计划，并能有效组织和开展教学活动，提高学生的学习水平。
2. 学生管理能力：班主任应具备良好的学生管理能力，包括对学生行为的规范、管理和指导能力。
班主任应能建立良好的班级管理制度和班风班纪，及时解决学生的问题和纠纷，并能对学生进行积极的行为引导和心理辅导，培养他们的良好品德和行为习惯。
3. 家校沟通能力：班主任应积极主动地与学生家长进行沟通和联系，及时传达学校的教育教学方针政策和班级工作的相关信息。
应能协调家庭和学校的合作，建立良好的家校关系，解决家长对教育问题的疑惑和困惑，共同为学生的成长和发展服务。
4. 班级组织能力：班主任应能有效组织班级的各项工作，包括学生的调配、班级的日常管理、班级活动的策划和组织等。
应能协调和指导班级成员的工作，促进团队合作和互助精神的形成，营造积极向上的班集体氛围。
5. 自我学习和提升能力：班主任应不断学习和提高自己的教育教学能力和专业知识水平。
应积极参加各种培训和学习机会，关注教育改革和学科前沿，不断更新教育观念和教育方法，提高自己的综合素质和能力。
以上是对小学班主任工作考评的一些细则，不同学校、不同地区的具体考评标准可能会有所不同。
这些细则可以作为参考，帮助班主任更好地开展工作和提高自身素质。
小学班主任工作考评细则（二）可以包括以下几个方面：1. 学生管理能力：班主任应能够制定有效的班级管理规范，组织学生遵守，并能根据学生情况做出恰当调整。
他/她应能够建立良好的班级秩序，确保学生安全、纪律良好。
2. 班级教学管理能力：班主任应能够协助教师组织教学工作，监督学生的学习情况。
他/她应积极参与班级教学活动，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学计划，组织补习和辅导，提高学生的学习成绩。
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石亭中心小学班主任工作绩效考评方案
一、指导思想
班主任是学校德育队伍的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用；班主任是联系本班学科教师的纽带；沟通学校、家庭和社会的桥梁；形成健康向上的学生群体的凝聚力。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；从教师绩效考核开始，对班主任工作进行量化管理，月末评分，作为发放班主任津贴的依据，学年末根据班主任工作情况进行统计，并将考核结果作为班主任聘用、评优评先的主要依据之一。
二、考核原则
1、考核采取检查打分的方式，分为《班主任达标要求考核》和《班集体达标要求考核》两部分，满分分别为100分，班主任考核占60%，班集体考核占40%
2、班主任达标要求考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班集体达标要求考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核平均分数＝班主任常规工作考核平均分×60%﹢班级工作成绩考核平均分×40%。
4、《班主任达标要求考核》和《班集体达标要求考核》实行月考评制，根据考核结果发放班主任津贴，年终评先时，考核分数为评先条件。
三、班主任达标要求考核细则（100分）
1、资料上交：10分
按时上交班主任工作计划、工作总结、班主任工作经验交流材料，书写工整，内容详尽。
资料上交及时完整计10分，迟交计8分，缺交者扣10分。
学校负责考核，材料统一交由教导处。
2、按时参加班主任会议：10分
班主任例会班主任要按时参加，如有事需先请假。
请假、迟到或早退者每次扣2分，缺席者扣5分。
扣完10分为止。
教导处负责考核，以会议点名表为依据。
3、班队活动：15分
认真组织好每大周二次的班队活动课，每月不少于4次，班队活动课时间不少于30分钟，要求班队活动有主题、有内容、有记录，达到以上要求计15分。
每少一次扣5分，扣完15分为止。
教导处、少先大队部负责考核，以随堂检查和班主任填写的记录为依据。
4、集体活动：40分
（1）每周一升国旗及课间操、眼保健操时能及时到场并能安排好自己的学生，能在班级队伍中巡视监督，使班级队伍纪律严明，秩序井然者计20分，迟到者扣1—3分，班级混乱扣3—5分，无故缺席每次扣5分。
扣完20分为止。
（2）积极组织学生参加学校安排的各类集体活动，活动记录齐全。
计10分，一次不参加扣5分。
教导处，大队部负责考核，以常规检查为依据。
5、家访：5分
经常和学生家长取得联系，每月至少对2位学生家长作一次家访或与家长联系一次，形式自定，以所填写的家访记录表为依据，完成计10分，不交不计分。
由教导处负责考核，查看家访记录表。
6、家长会：5分
每学期至少召开一次家长会，在学校指定的时间内，组织安排召开。
家长会以所填写的家长会记录为依据，按要求及时上交材料计5分，不交不计分。
教导处等落实检查。
7、安全、公物管理：5分
能科学、规范管理班级，无重大违纪或安全事故发生，认真上好安全课，资料齐全。
计5分，公物人损坏1次扣1分，门窗、电灯、电视等电器忘记关闭1次扣1
分扣完5分为止。
由于教师疏忽出现一次安全事故（情节轻微）扣5分。
以带班领导检查记录。
8、控辍保学：5分
本班巩固率达100%，记10分。
辍学1人扣5分
9、班级特色10分
服从学校安排，抢挑重担，能积极主动承担学校临时指派的各项工作计5分。
学生做好人好事受到社会相关组织表彰，成为学校典型的计5分。
大队部、教导处记录，由教导处、大队部统一登记记分。
四、班集体达标考核细则（100分）
1、大型集会：15分
参加学校组织的大型集会时（升旗、两操、运动会等）队列整齐，遵守纪律，动作规范，班主任随班监督。
计15分。
达不到要求酌情扣分，不跟班一次扣1分。
扣完15分为止。
以学校抽查为依据。
2、纪律：25分
（1）课间学生要举止文明，行为健康。
在校园内追逐打闹嬉戏，影响正常校园秩序。
破坏公物、破坏绿化、乱扔杂物、乱涂乱画、攀爬墙头，打架骂人，向别人索要钱物者每人次扣3分。
扣完25分为止。
以当天值班检查人员负责监督检查记分。
以带班领导人员检查记录为依据。
3、卫生：25分
（1）学生个人：服装整洁，仪表大方，少先队员要佩带红领巾。
学生个人卫生包括手脸清洁、指甲干净，男生头发短而齐、女生头发梳理整齐，违者一人次扣0.5分。
扣完5分为止。
以大队部每周组织人员随机检查记录为依据。
（2）教室卫生：教室内桌椅摆放整齐，物品放置有序，门窗干净，地面清洁。
教
室环境脏、乱、差一次扣1分。
扣完5分为止。
以值班人员检查记录为依据。
（3）卫生担当区：能及时打扫卫生区，并保持卫生区清洁。
不打扫或打扫不及时扣2分。
扣完5分为止。
以检查小组记录为依据。
（4）大扫除：组织有序，班主任在场指导，卫生打扫彻底。
劳动不积极，完成不好的班级适当扣分。
以校检查小组评分为依据。
扣完5分为止。
4、路队：10分
认真按学校要求排队出校，队列整齐，杜绝散、乱、跑现象。
出现违规现象一次扣1分。
扣完10分为止。
以当天值班人员记录为依据。
5、黑板报：10分
按要求每月更新一次板报内容，要主题突出，设计美观，字体工整。
每月的第一周根据大队部提出的主题进行更新，教导处、大队部组织人员检查，按等级分别得8—10分、5—8分、5分以下，书写潦草，应付了事的班级每次扣3分。
不更换的班级扣10分。
以大队部人员检查记录为依据。
6、教室布置：10分
教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，洁具放置隐蔽化，教室周围清洁化。
根据等级分获10—15分，8—10分，5—8分。
五、班主任津贴发放
1、班主任考核津贴：月考核津贴基数50元，（班主任总津贴等于班主任基本津贴50加上剩余部分除以总得分，计算出每分钱数，再乘以个人得分）。
2、班主任津贴每学年按10个月计算发放。
3、每月考核分为60分以下的为不合格，累计三次不合格，调整工作，不晋级，不评优，当年考核为不合格等次。
六、补充说明
根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，按班主任考核学年总分从高到低排序评定优秀班主任。
班主任有如下情况者，扣发当月班主任考核津贴的50%：
1、不能经常深入班级、深入学生、不关心学生生活，班级管理过程中，不能尽职尽责，效果较差，家长和领导满意度较低，有家长上访者，由学校决定调离班主任工作岗位，并扣除班主任考核津贴的50%。
2、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差。
或不服从学校安排而导致工作无法开展影响较坏者，扣除本月班主任考核津贴的50%。
3、有体罚或变相体罚造成负面影响、造成学生伤害的，并扣除全年班主任考核津贴的50%。
4、因失职、渎职造成责任事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者，扣除全年班主任考核津贴的50%。
5、学校有重要情况需要班主任出面解决，因班主任个人疏忽、懈怠而延误时机，造成较大影响的，扣除本月班主任考核津贴的50%。
6、班级出现重特大安全责任事故者，扣除全年班主任考核津贴的50%。
并调离班主任工作岗位。
石亭小学班主任工作绩效考评赋分表
时间：被考评人签字：
考核赋分表。