七年级第二单元_走进新的学习生活(复习)
七年级上册知识点(全)
七年级上下册知识点第一单元珍爱生命，热爱生活1．我们怎样珍惜爱护自己的生命？①我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生③我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要尊重爱护他人的生命。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手2．为什么人最宝贵的是生命？①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
②生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦。
正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
③人的生命是短暂的，而且是不可重复的。
3．为什么说人生的价值在于创造和奉献？①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
4．怎样实现人生的价值？生命的价值靠行动实现①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径②干好本职工作是实现人生价值的重要基础5．怎样让青春更美丽？①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标②热爱、珍惜宝贵的时光③一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我④要从点滴小事做起，从现在做起。
第二单元走进新的学习生活6、怎样适应新的学习生活？①我们首先要从心里上认可和接受，分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标③加强对自我的管理，克服依赖心理。
7．良好的班集体应具备怎样的条件？①良好的班集体，有共同的奋斗的目标②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围。
8．怎样融入新的班集体？①在与同学的相处中，做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人②纪律是集体利益的可靠保证，自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，努力为集体添光彩。
9．如何正确认识和评价自己？①做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己②要用发展的眼光看待自己③还要知道自我认识和评价的途径。
人教部编版语文七年级下册第二单元单元复习教案
人教部编版语文七年级下册第二单元单元复习教案一. 教材分析部编版语文七年级下册第二单元的教材内容包含了古诗文阅读和现代文阅读两大部分。
其中，古诗文阅读包括《木兰诗》、《滕王阁序》等经典古诗文；现代文阅读则包括了一些关于人物、事理、景物等方面的文章。
这一单元的学习重点是通过对古诗文和现代文的阅读，提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力。
二. 学情分析学生在学习这一单元之前，已经掌握了一些基本的语文知识，如字词的认读、句子的构成等。
但是，对于古诗文的阅读和理解，部分学生可能还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
同时，学生在阅读理解方面，也存在差异，需要针对不同学生的实际情况进行教学。
三. 教学目标1.能够正确地朗读和背诵古诗文。
2.能够理解古诗文和现代文的大意，抓住文章的主要内容。
3.能够分析文章的写作手法和表达方式，提高阅读理解能力。
4.能够通过阅读，培养自己的情感态度和价值观。
四. 教学重难点1.古诗文的朗读和背诵。
2.古诗文和现代文的理解和分析。
3.文章写作手法的理解和应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。
2.采用案例分析法，通过对具体文章的分析，引导学生理解文章的写作手法和表达方式。
3.采用小组合作学习法，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的合作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、教案等。
2.准备古诗文和现代文的阅读材料，如文章、问题等。
3.准备教学设备，如电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过问题驱动法，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
问题：你们觉得什么是语文？语文的学习目的是什么？2.呈现（10分钟）呈现本节课的学习内容，包括古诗文和现代文的阅读材料。
古诗文阅读材料：《木兰诗》现代文阅读材料：一篇关于人物的文章3.操练（15分钟）让学生进行朗读和背诵练习，提高学生的朗读和背诵能力。
方法：分组进行朗读和背诵比赛，每组选出一个代表进行比赛，其他组成员进行评价。
七上道德与法治背诵提纲
七年级上册《道德与法治》第一单元走进新的学习生活复习提纲第一课新生活新面貌1.1站在新起点1、初中生活带给我们哪些不同的感受？①新环境、新面孔、新鲜事，都让我们激动、兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验。
（正面）②但对有些同学来说，也会有一些困惑和担心，担心自己难以融入新的班集体，担心不能适应新的学习要求。
（负面）★2、进入新环境，我们怎样尽快适应新的学习生活？（1）融入班集体。
①积极与同学交往，团结互助，友善待人；②主动与老师沟通交流，尊师亲师；③自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。
（2）做到主动学习。
①增强学习的自主性、主动性，变要我学为我要学；②认真学习，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。
（3）加强自我管理。
①加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；②处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
★3、为什么说“知识让人生更亮丽”？（学习的重要性）①从生活的本领到做人的道理，皆来自于学习；②学习丰富知识，增长才干；③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。
④教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。
4、为什么说受教育既是权利又是义务？①中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。
③每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济发展和社会进步作出贡献。
5、如何理解学习是快乐的？①学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
②从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足，通过学习发现自己潜能，运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，我们就能够体验到学习的快乐。
★6、怎样学会学习？①转变学习方式，将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习；②选择适当的学习方法，从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法，在勤奋和努力中不断学习；③养成良好的学习习惯。
部编人教版七年级语文下册第二单元复习课件(共54张PPT)
二、生 词
【澎湃】形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气 势雄伟。
【狂澜】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛 烈的潮流。
【浩浩荡荡】水势大，形容广阔或壮大。
【哺育】喂养，也比喻培养。【屏障】像屏风那 样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【体魄】体格和精力。 【滋长】生长；产生 （多用于抽象的事物）。
③ 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着
④ 教室和韩麦尔先生小院的描写
鸽子是和平的象征，表现出小弗郎士对被 迫不能学习祖国语言的悲愤，对和平、自由 的渴望祖国语言的难舍。
重点语句理解
1．天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱 歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
黄河大合唱
光未然，原名张光年，1913年生于河北省
光化县，1927年参加革命，1935年创作”五月 的鲜花“歌词，1939年在延安创作歌颂中华民 族精神的组诗”黄河大合唱“。 ”黄河大合唱 “共有8个乐章，《黄河船夫曲》、《黄河 颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、 《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、 《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图 景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻 画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战 的真实场面。
泛滥(làn) 呻吟shēn yín)镐头(ɡǎo) 碾niǎn 辘lù 杼(zhù )鞍鞯ān jiān 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò)
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐
家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学 习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作 了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利 亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女 大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合 唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国 革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家” 的光荣称号。
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鲁人版七年级上复习第一单元走进新的学习生活第一课新生活新面貌一、步入初中，站在新的起点，面对新生活，有哪些新的感受？1、期待和憧憬。
2、激动和兴奋。
3、在新班集体中会感受到“家”的温暖、幸福和快乐。
4、也会有困惑和担忧。
二、初中与小学相比，有哪些不同？1、学习科目明显增多。
2、学习内容更丰富、新鲜，还开设了不少的特色课程。
三、怎样融入新的班集体？1、积极与同学交往，团结互助，友善待人。
2、主动与老师沟通交流，尊师亲师，让师爱助我们成长。
3、自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。
四、怎样做到主动学习？1、增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。
2、课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题。
3、课下积极参加探究实践，发展个性特长。
4、不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。
五、中学生活给我们提出了哪些新的要求？1、加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己。
2、处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
六、为什么要热爱学习？1、知识让人生更亮丽。
学习丰富知识，增长才干。
2、学习可以明辨是非，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。
3、学习成就个人，能获得知识和技能，能为国家的经济发展和社会进步作出贡献。
4、法律规定每个公民都有责任接受一定程度的教育，所以受教育是我们的权利和义务。
5、学习是一个探究和发展的过程。
学习可以了解世界奥秘，发现自己的潜能，享受学习的快乐。
6、一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
所以我们要热爱学习。
七、怎样学会学习？1、转变学习方式。
要将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。
2、选择适当的学习方法。
①合理安排学习时间②独立思考③借助网络学习④从生活实践中学习。
3、勤奋学习，努力探索，不断积累。
4、养成良好的学习习惯。
①养成阅读的习惯②养成观察生活的习惯。
部编版七年级下册第二单元总复习ppt课件
木兰当户织：
惟闻女叹息：
问女何所忆：
军书十二卷：
卷卷有爷名：
愿为市鞍马：
旦辞爷娘去：
燕山胡骑鸣啾啾：
万里赴戎机：
关山度若飞：
朔气传金柝：
策勋十二转：
赏赐百千强：
木兰不用尚书郎：
愿驰千里足：
出郭相扶将：
当户理红妆：
著我旧时裳：
对镜帖花黄：
雄兔脚扑朔：
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
2、朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。
3、策勋十二转，赏赐百千强。
记最大的功，赏赐很多的财物。
4、可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
可汗问（木兰）想要什么，木兰回答：我不想在朝廷做尚书郎； 马，快快送我回家乡。
只希望骑上千里
5、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
2. 给画线的词语注音，或根据注音写出相应的词语。 (1)韩麦尔先生呢，踱( )来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。 (2)想起这些，我忘了他给我的惩罚( )，忘了我挨的戒尺。 (3)想起这些，我多么ào huǐ( )! (4)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xuān nào( )，就 是在街上也能听到。 (5)忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo( )的钟声也响了。
出郭相扶将：
外城；扶持
当户理红妆： 女子的艳丽装束 著我旧时裳：
穿
对镜帖花黄： 通“贴”生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
七年级第二单元第三课-新生活-新起点
七年级第二单元第三课新生活新起点内容标准一、1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
一、1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
一、1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二、2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
教学目标【情感、态度、价值观】热爱新的学习环境，调整好心态，求同存异，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
【能力】增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
【知识】了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境。
教学内容分析本节内容主要是引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。
本节共设两个层次。
第一个层次“中学生活新感受〞，分两个方面讲述：一是学生进入新环境的冲动、兴奋。
二是对变化了的环境的担忧。
第二个层次“适应新的学习生活〞，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调节和方法、策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
二是确立新的追求目标。
三是加强自我管理。
教学重点、难点如何适应新生活既是本节的重点也是难点。
突破方法：通过一系列活动，学生自主交流，教师积极引导，使学生在思考的同时能正视新环境、新集体、新生活，调整心态、树立目标、加强自我管理，尽快适应新生活。
方法导航教法：情境教学法、问题探究法、活动教学法学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法教学准备教师：精心研究教材，搜集相关故事素材，制作课件。
学生：预习本节课的内容。
探究过程一、导入新课播放校园歌曲?美好的中学时代?。
亲爱的同学们，“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。
什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代……〞新学校、新环境、新同学、新集体、新课程、新任务，我们站在一个全新的起点，开始了新的生活，开始了最美好、最珍贵的中学时代！新的生活带给你什么感受呢？让我们走进新生活，畅谈新感受！二、自主探究探究任务一:中学生活新感受1.小明来了暑假后，小明进入了中学，成为一名七年级的学生。
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鲁人版七年级上复习第一单元走进新的学习生活第一课新生活新面貌一、步入初中，站在新的起点，面对新生活，有哪些新的感受？4、1、期待和憧憬。
2、激动和兴奋。
3、在新班集体中会感受到“家”的温暖、幸福和快乐。
也会有困惑和担忧。
二、初中与小学相比，有哪些不同？1、学习科目明显增多。
2、学习内容更丰富、新鲜，还开设了不少的特色课程。
三、怎样融入新的班集体？1、积极与同学交往，团结互助，友善待人。
2、主动与老师沟通交流，尊师亲师，让师爱助我们成长。
3、自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。
四、怎样做到主动学习？1、增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学” 。
2、课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题。
3、课下积极参加探究实践，发展个性特长。
4、不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。
五、中学生活给我们提出了哪些新的要求？1、加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己。
2、处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
六、为什么要热爱学习？1、知识让人生更亮丽。
学习丰富知识，增长才干。
2、学习可以明辨是非，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。
3、学习成就个人，能获得知识和技能，能为国家的经济发展和社会进步作出贡献。
4、法律规定每个公民都有责任接受一定程度的教育，所以受教育是我们的权利和义务。
5、学习是一个探究和发展的过程。
学习可以了解世界奥秘，发现自己的潜能，享受学习的快乐。
6、一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
所以我们要热爱学习。
七、怎样学会学习？1、转变学习方式。
要将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。
2、选择适当的学习方法。
①合理安排学习时间②独立思考③借助网络学习④从生活实践中学习。
3、勤奋学习，努力探索，不断积累。
4、养成良好的学习习惯。
①养成阅读的习惯②养成观察生活的习惯。
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七年级第二单元走进新的学习生活
刘东坤 2013月3月14日
复习目标
1．了解自我评价的重要性，适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
2．通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，培养正确的学习观念，自觉履行受教育的义务。
复习重难点：
1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点
2．描绘清晰完整的‘我’，即正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点
对如何适应新的学习方法，与学生的学习和生活实际之间也存在一定的距离和落差。
因此应注意联系学生自身成长、学习、生活中的实际问题进行指导，做到学以致用。
4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点
教学过程：
知识梳理
第三课不一样的环境不一样的我
1）
1）中学生活新感受
新生活新起点2）
1）
2）适应新的学习生活2）
3）
①
1）良好的班集体的共同特征②
1)集体是我们成长的乐园③-
①
2）良好的班集体的作用②
③
新集体
新面貌（1）
2）融入新的班集体（2）
（3）
(1）人贵有自知之明（1）
（正确认识自我的意义）
新自我新认识（2）
（1）
(2）描绘清晰完整的“我（2）
（怎样正确认识自己）（3）
第四课: 知识让人生更亮丽
（1）
学习----成才才阶梯（2）
（学习的意义）（3）
知（1）
识受教育既是公民的基本权利（2）
让又的公民的基本义务（3）
受教育----
法律赋予的（1）
权利和义务珍惜受教育的权利，（2）
履行受教育的义务（3）
人
生（1）为什么？
更1、转变学习方式
亮（2）怎么做？
丽学会学习
2、选择适当的学习方法
（1）含义？
3、养成良好的学习习惯
（2）意义？
【典型例题分析】
1．一天，鸵鸟和麻雀碰到了一起。
鸵鸟立刻昂起了头，不屑的对麻雀说：“和我比你算是太渺小了。
”麻雀听后不卑不亢的对鸵鸟说：“是，我比你小得多，可是我能飞，至少是一只鸟。
你呢，会飞吗？”鸵鸟听后羞愧的
低下了头。
这则寓言启示我们（）
A．金无足赤，人无完人B．正视现实，全面客观看待自己
C．发挥自身优势D．不能随便和别人比较
2．小明因家境贫寒，面临辍学的境地。
虽然他很渴望继续念书，但父母却以他学习不好为由说：“念书也是浪费钱，书念多了也没用，不如早点去挣钱养家。
”对此，你的看法是（）
A．小明应该跟父母讲道理，受教育是自己的权利，也是应尽的义务B．知识改变命运，应当多读书
C．接受教育能为人的一生奠定良好的基础
D．接受父母意见，“穷人的孩子早当家”
解析：第1题．B．本题考查的是描绘清晰完整的“我”即正确评价自己的有关内容。
此题中的鸵鸟只看到了自己的长处，没有看到自己的不足。
麻雀看到了自己的短处，也看到了自己的长处。
这个题告诉我们：要全面的看待自己既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
所以选B.
第2题．A．本题考查的是有关受教育的问题。
受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
小明的父母忽视了受教育的重要性，没有看到受教育是公民的基本义务，即使家境贫寒，也不能剥夺小明的受教育的权利。
小明应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，向其父母说明道理，争取早日返校上学。
故选A。
3、小刚从上小学起，年年都是三好学生，还是班长。
升入中学以后，本以为能继续担任班长，但事与愿违，在班级选举中，他落选了。
他很懊恼，觉得很不公平。
别人做的工作，他都看不上，有时甚至还故意和他们作对。
班级的集体活动他也不愿参加，渐渐地，同学们都离他而去。
为此，小刚十分孤独和烦恼。
(1) 小刚的问题出在哪儿? 这种问题如果不注意克服会有什么危害？
(2) 你怎样帮助小刚改变目前这种状况?
答案：（1）小刚升入初中后，不能适应新的学习生活和学习环境。
没有融入到新的班集体。
如果不及时的改正，提高适应能力，就会影响到以后的学习和生活。
(2) ①面对新的环境，我们首先从心理上认可和接受。
如果感到不适应，就要分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节。
②确立新的目标加强对自我的管理，克服依赖心理。
③主动、热情、真诚的对待同学，正确的认识和处理同学间的竞争和合作，建立起淳朴、融洽的同学关系。
④积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
【走近中考】
（1）复习“新集体新面貌”时，注意联系八年级下册第十课“我与集体共发展的内容”，认识到个人与集体的关系，同时发挥主人翁精神，为集体发展作贡献。
复习时注意与抗震救灾、奥运会相联系。
出题形式以选择题和简答题居多。
（2）复习“受教育——法律赋予的权利和义务”时，要结合八年级上册第七课的内容，掌握权利和义务的关系；要了解时事——十七大报告中指出优先发展教育以及国家免除义务教育阶段学生学杂费的举措”等内容。
本部分内容通常以材料分析题的形式出现。
材料一： 2010年2月22日，2008——2009学年度国家奖学金颁奖大会在京举行。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东为颁奖者颁奖时强调：建立健全家庭经济困难学生资助政策和国家奖学金制度，保障每个孩子不因家庭经济困难而失学。
材料二：温家宝总理在十一届全国人大一次会议上做政府工作报告时指出，2008年在全国城乡普遍实行免费义务教育，继续增加农村义务教育公用经费，适当提高农村家庭经济困难寄宿生的生活补助，认真落实保障
经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施，推动义务教育均衡发展，促进教育公平。
（1）国家采取的系列措施充分保障了公民的什么权利？
（2）国家为什么要采取这些措施？
（3）国家、社会为保障公民的这项权利采取了哪些措施？
（4）你如何珍惜这项权利，把自己培养成国家有用的人才？
答案：⑴教育权。
⑵有利于科教兴国战略的落实；有利于实施人才强国战略；有利于提高全民族的科学文化素质；有利于创新人才的培养；有利于教育的优先发展等。
⑶两免一补；给住宿生生活补贴；实施新《义务教育法》；贫困生补助，助学金、奖学金等。
⑷树立崇高理想；培养爱国主义精神；不断学习科学文化知识，提高科学文化水平和思想道德素质；树立正确的成才目标；艰苦创业，开拓创新，勇于承担时代赋予的使命。
【跟踪训练】
1．【2010福州】寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。
人家夜莺的声音多美妙啊。
”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。
”对话告诉我们（）
A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B．只有他人对自己的评价最客观
C．要全面认识自己的优点与不足 D．从外在形象认识自己最重要.
2、【2010昆明】图中小鸭和小鸡的对话启示我们
（）
A.要敢于藐视对手
B.要全面认识自己
C.要善于发现自己的缺点
D.要强调自己的优点，增强信心3．【2010浙江】我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”。
这里的“自知”包括（）
①既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点
③既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质
④既要认识他人的外在形象，又要认识他人的内在素质
A. ①③
B. ①④ c．②③ D. ②④
4．（2008年，山西）在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
”这句格言启迪我们（）
A.要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法
B.学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
5.【2010湖南】（5分）进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。
有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论——
小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。
小丽说：以人为鉴，可以明得失嘛！他人的意见才可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要说明理由。
参考答案：1.C 2. B 3. A 4. C
5. 答案：小祥和小丽的观点都不对。
（1分）因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。
（2分）小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，（1分）小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。
（1分）。