幼儿园：中班语言《蒲公英》
中班语言蒲公英教案
中班语言蒲公英教案教案：中班语言《蒲公英》一、教学内容本节课选自教材《语言》第三册第五章节，主要内容是学习诗歌《蒲公英》。
诗歌内容如下：公英公英，轻轻飞舞，飘到东，飘到西，飘到北，飘到南，哪里扎根，哪里生。
风儿吹，太阳晒，公英宝宝，快快长大，长大以后，做什么？飘到远方，生根发芽。
二、教学目标1. 让学生掌握诗歌《蒲公英》的内容，能够正确朗读和背诵。
2. 培养学生对自然环境的观察和描述能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握诗歌《蒲公英》的内容，能够正确朗读和背诵。
难点：培养学生对自然环境的观察和描述能力，以及热爱大自然，珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、诗歌卡片。
学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室外面的蒲公英，让学生描述一下蒲公英的外貌和生长环境。
2. 诗歌学习（10分钟）教师出示诗歌卡片，让学生跟读诗歌，理解诗歌内容。
然后，教师解释诗歌中的生词和句子，帮助学生理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让学生根据图片内容，用诗歌中的句子进行描述。
例如，教师出示蒲公英飘舞的图片，让学生用“公英公英，轻轻飞舞”进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师让学生在作业本上默写诗歌，然后进行朗读和背诵。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书诗歌《蒲公英》的和主要内容，让学生直观地了解诗歌的结构和内容。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生用自己的话描述一下蒲公英的生长过程。
答案：蒲公英的生长过程分为四个阶段：种子发芽、生长、开花、结果。
种子发芽后，慢慢长出绿色的叶子，接着开出黄色的小花，花谢后，结出白色的种子，种子成熟后，随风飘散，找到合适的土壤，再次生根发芽。
六、课后反思及拓展延伸本节课通过学习诗歌《蒲公英》，让学生了解蒲公英的生长过程，培养学生对自然环境的观察和描述能力，以及热爱大自然，珍惜生命的情感。
中班语言蒲公英教案优秀
中班语言蒲公英教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第六章，主题为“蒲公英”。
具体内容包括：认识蒲公英，学习描述蒲公英的特征；通过故事《蒲公英去旅行》，培养幼儿的语言表达能力和想象力；探讨蒲公英种子的传播过程，增强幼儿对自然现象的认识。
二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其特征和生长环境。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过观察和讨论，使幼儿了解蒲公英种子的传播过程，提高他们的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：描述蒲公英的特征和种子传播过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、PPT、视频《蒲公英去旅行》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找蒲公英，让幼儿观察蒲公英的外观，引导他们描述蒲公英的特征。
2. 故事分享（10分钟）播放PPT，讲述故事《蒲公英去旅行》，引导幼儿关注故事中蒲公英种子的传播过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“蒲公英的种子是怎么传播的？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作蒲公英的手工画。
六、板书设计1. 主题：蒲公英2. 内容：蒲公英的特征蒲公英种子的传播过程故事《蒲公英去旅行》七、作业设计1. 作业题目：画一幅蒲公英的画，并用文字描述其特征。
2. 答案示例：画面中有黄色的蒲公英，它的花瓣像小伞一样，随风飘扬。
旁边有绿色的叶子，叶子边缘有锯齿状。
文字描述：蒲公英是黄色的，它的花瓣像小伞，叶子是绿色的，边缘有锯齿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、故事、讨论等多种形式，让幼儿了解蒲公英的特征和种子传播过程。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注大自然中的其他植物，了解它们的生长特点和传播方式，培养幼儿对大自然的热爱。
中班语言教案蒲公英
中班语言教案《蒲公英》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的生长过程，知道蒲公英是一种传播种子的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播种子的方式。
难点：引导幼儿观察蒲公英的形态特征，并能够用自己的语言表达出来。
三、教学准备：1. 物质准备：蒲公英图片、视频、蒲公英种子、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察蒲公英图片，引发幼儿对蒲公英的好奇心。
2. 蒲公英的生长过程：播放蒲公英生长的视频，让幼儿了解蒲公英的生长过程。
3. 观察蒲公英：让幼儿观察蒲公英的形态特征，引导幼儿用自己的语言表达出来。
4. 蒲公英传播种子：讲解蒲公英传播种子的方式，让幼儿理解蒲公英是如何传播种子的。
5. 创作环节：让幼儿画出自己观察到的蒲公英，并可以用彩笔为蒲公英添加颜色。
五、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蒲公英，了解蒲公英的生长过程。
2. 鼓励幼儿将观察到的蒲公英用语言表达出来，并与家长分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蒲公英的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们是否能够根据自己的观察画出蒲公英。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对蒲公英的观察和表达情况。
七、教学反思：1. 教师需要根据幼儿的认知水平进行教学，确保教学内容适合他们的年龄特点。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们用自己的语言描述蒲公英。
3. 对于幼儿在创作环节的表现，教师要给予鼓励和肯定，培养他们的自信心。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿在学校的表现，并共同参与教学活动。
2. 组织幼儿去户外观察蒲公英，让他们亲身体验大自然的美好。
3. 开展有关蒲公英的主题活动，如诗歌朗诵、故事分享等，丰富幼儿的学习内容。
中班语言蒲公英教案优秀5篇
中班语言蒲公英教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言蒲公英教案优秀5篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
中班语言：《蒲公英》
中班语言：《蒲公英》
一、活动目标
1. 理解故事内容，感受故事中的温情。
2. 能够用自己的语言讲述蒲公英的成长过程。
3. 体验故事中的快乐和成长的意义，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备
1. 经验准备：幼儿对植物的生长过程有一定的了解。
2. 物质准备：故事书《蒲公英》、图片（蒲公英、小种子等）、教学课件。
三、活动过程
1. 导入活动
通过展示图片或播放视频，引导幼儿观察和讨论蒲公英的外形和特征，引出活动主题。
2. 讲述故事
教师用生动的语言讲述故事《蒲公英》，并在讲述过程中出示图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 理解故事
提问：“故事里的小种子经历了哪些事情？它们最后变成了什么？”引导幼儿用自己的语言回答问题，理解小种子的成长过程。
4. 讨论与分享
组织幼儿讨论：“蒲公英为什么要飞走？如果你是蒲公英，你会选择留在妈妈身边还是飞走？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
5. 角色扮演
让幼儿选择扮演故事中的角色，进行简单的表演，加深对故事的理解和记忆。
6. 活动延伸
鼓励幼儿在活动区用绘画或手工的方式创作自己心中的蒲公英。
四、活动评价
本次活动通过讲述故事、讨论分享等环节，帮助幼儿理解了故事内容，感受了故事中的温情。
活动中，幼儿积极参与，大胆表达，较好地实现了活动目标。
以上是一份中班语言活动《蒲公英》的教案，你可以根据实际情况进行修改和调整。
中班语言蒲公英教案
中班语言蒲公英教案《蒲公英》中班教案篇一活动目标：1、体会歌曲天真美丽的意境，感受春天的美丽。
2、熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。
3、通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创造美。
4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
6、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动重难点：用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。
体会歌曲天真的性质，感受春天的美丽。
活动准备：1、录音磁带，录音机。
2、蒲公英的图片。
活动过程：一、导入复习歌曲《春雨沙沙》要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。
过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种子慢慢地长大，变成了一朵可爱漂亮的花，是什么花？（教师出示蒲公英）关键提问：蒲公英花是什么样子的？吹一吹后有什么变化？小结：蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。
过度语：蒲公英被风吹起了以后可美了，小朋友都很喜欢它，我们一起来感受一下吧。
二、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏一遍。
关键提问：听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲？欢快的还是优美的？你的感觉是怎么样？小结：这是一首很优美的歌曲，听了以后觉得很舒服很开心。
过度语：这么好听的歌曲，到底唱了什么呢，我们再来听一听。
2、理解歌词关键提问：春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞）蒲公英飞的时候像什么？（小伞）打着小伞去干什么？（去旅行）谁在后边追？（小朋友）教师根据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。
过度语：听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。
关键提问：被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的？（慢慢的）小结：被风吹后，蒲公英的小伞是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。
我们一起试试看。
关键提问：小朋友在后面追，越追越近还是越追越远？小结：小朋友越追越远了，所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小，就好像小朋友越来越远快看不见了一样。
幼儿园中班教案《蒲公英》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蒲公英》-幼儿园语言教案教案概述本教案是幼儿园中班教师在语言课上所设计的一堂课讲解教案，“蒲公英”作为本次课程的主题，主要通过多样化的课程内容，提升幼儿的语言能力以及自我表现和交流能力。
教师背景本教案由在幼儿园已经有多年教学经验，并且精通语言教学及幼儿成长发育的教师所编写，从幼儿的角度来考虑如何制定最优的教学方案，使得教育过程既能够具有针对性，同时又让幼儿在轻松快乐中学习到知识。
教学目标教学重点通过教学，让幼儿学习到“蒲公英”这一主题，掌握该主题相关的词汇和知识，提高幼儿的语言识别能力和语言表达能力。
教学难点如何尽可能地加强教育的针对性，减少幼儿学习上的难点，同时也要考虑到每个幼儿的成长特点，加强其个性化的教育训练。
教学目标•学习掌握蒲公英的特点，颜色等相关知识；•让孩子更加了解植物的生长过程，提高对环境的认知；•提高幼儿的语言表达能力和自我表达能力，使其能够更好地使用语言进行沟通交流。
教学过程课堂准备工作在课前，课堂需要准备相关教学材料，如绘本、图片等，让孩子更加容易地、更加直观地理解蒲公英这一主题，同时也要注意课堂的布置环境，让学生感受到轻松、快乐、生动的课堂氛围。
课堂内容1.课堂导入在课堂上，通过引导幼儿识别蒲公英根、叶、花、种子的不同特点，让他们更好地认识到这种飞翔的花卉，展示蒲公英精神的力量。
2.学习相关知识通过绘本、图片介绍、视频表演、课件演示等多种方式，让幼儿掌握蒲公英颜色名字，生长过程等知识，提高他们的记忆能力以及语言识别能力。
3.练习语言表达通过词汇、句型的教学，让每一个幼儿能够在课堂上自由表达，从而提高他们的语言表达能力和自我表述能力。
在这个过程中，教师可以通过不同的提问手法、讨论等方式，鼓励幼儿培养积极、开放、批判性的思维方式，使语言能力得到更优的提高。
4.课堂总结在课堂结束前，教师需要对本次课堂的教育目标和教育成效进行一个简单的总结，让幼儿能够对本次课程有更好的回忆，同时也为下一次课程的继续教育做好了铺垫。
中班语言教案《蒲公英》
中班语言教案《蒲公英》幼儿园中班语言教案。
我们常说，机会是留给有预备的人。
幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。
那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为满意您的需求，我特地编辑了“中班语言教案《蒲公英》”，但愿对您的学习工作带来关心。
活动目标：1、感受诗歌的意境美。
2、培育幼儿的口语表达力量。
3、培育幼儿的集中性思维。
4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：1、与诗歌内容相符的图画4幅。
2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。
活动过程：一、老师通过提问直接导入诗歌内容。
老师边出示图画边说：“草地上，远远地飘来一朵小小的白云。
小姐姐(图画)说。
想想小姐姐会说什么呢?”幼儿思索，老师提示：“她会把飘来的一朵白云想象成什么呢?”幼儿回答(风筝、小鸟等)老师记录1—2物体。
“我们来看看，小姐姐说的是什么。
”老师边出示图画边念诗歌，“小姐姐说：‘那是一个会飞的蘑菇。
’小弟弟说。
猜猜小弟弟会说什么?”幼儿思索后回答，老师记录。
“看看小弟弟是怎么说的。
”老师边出示图画边念诗歌，“小弟弟说：‘那是一个英勇的小伞兵。
’近了近了，呵!原来是。
是什么呢?开动小脑筋，它是什么?”幼儿回答后老师记录。
“看，是什么?”“呵!原来是一朵长了翅膀的蒲公英。
”二、看图朗诵诗歌《蒲公英》“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧!”整体朗诵2——3遍。
三、幼儿记录并创编诗歌1、幼儿依据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。
“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。
”2、幼儿作记录，老师指导。
“下面请小伴侣们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家观赏一下。
”幼儿操作时，老师提示幼儿要与老师记录下的不一样。
3、请个别幼儿创编诗歌。
4、幼儿自由仿编诗歌，结束活动。
更多幼儿园教案我推举【推举】大班语言教案及教学反思《蒲公英》【设计意图】散文《蒲公英》篇幅短小，易于幼儿理解与朗诵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案
编订：XX文讯教育机构
中班语言《蒲公英》
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、感受诗歌的意境美。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿的扩散性思维。
活动准备：
1、与诗歌内容相符的图画4幅。
2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。
活动过程：
1、教师通过提问直接导入诗歌内容。
教师边出示图画边说：“草地上，远远地飘来一朵小小的白云。
小姐姐（图画）说。
想想小姐姐会说什么呢？”幼儿思考，教师提示：“她会把飘来的一朵白云想象成什么呢？”幼儿回答（风筝、小鸟等）教师记录1—2物体。
“我们来看看，小姐姐说的是什么。
”教师
边出示图画边念诗歌，“小姐姐说：‘那是一个会飞的蘑菇。
’小弟弟说。
猜猜小弟弟会说什么？”幼儿思考后回答，教师记录。
“看看小弟弟是怎么说的。
”教师边出示图画边念诗歌，“小弟弟说：‘那是一个勇敢的小伞兵。
’近了近了，呵！原来是。
是什么呢？开动小脑筋，它是什么？”幼儿回答后教师记录。
“看，是什么？”“呵！原来是一朵长了翅膀的蒲公英。
”
2、看图朗诵诗歌《蒲公英》
“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧！”整体朗诵2——3遍。
3、幼儿记录并创编诗歌
（1）幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。
“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。
”
（2）幼儿作记录，教师指导。
“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。
”幼儿操作时，教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。
（3）请个别幼儿创编诗歌。
（4）幼儿自由仿编诗歌，结束活动。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。