中华文化的智慧之花(1).ppt
熟语
中华文化的智慧之花——熟语
一、掌握和了解熟语的基本常识
所谓熟语，是指一些定了型的短语和句子，经常作为一个完整的意义单位来使用，不能任意改变其结构成分。熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。
（一）惯用语
也称习惯用语，是指一种比较定型化的具有抽象整体意义的短语。它在形式上多为三字格，如“一字师”“三人行”“敲竹杠”“演双簧”等。
练习一：你知道下面的惯用语是什么吗？请填出三字熟语
1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）
练习二：根据提示写出与数字有关的惯用语。
表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用（二一添作五）
表示某人干事麻利时用（三下五除二）
表示差不多时用（八九不离十）
表示某人打小算盘时用（小九九）
表示归根到底时用（九九归一）
表示把握大时用（十有八九）
表示很不容易时用（九牛二虎之力）
表示信心十足时用（十拿九稳）
表示距离远时用（十万八千里）
练习三：判断下面各句中加点的熟语使用是否正确。
1、培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。
“敲门砖”，名词，比喻借以求得名利的初步手段，含贬义，不合语境。
2、有些党员干部心胸狭隘，唯我独尊，老虎屁股摸不得，只要下属提出与自己不合的意见，便给人穿小鞋，这在群众中造成了极坏的影响。
4-4中华文化的智慧之花——熟语
4-4中华文化的智慧之花——熟语
一、课内双基
根据课内知识填空。
1．熟语主要包括________、________、________、________。
【答案】 成语、惯用语、歇后语、谚语
2．成语主要采用________的形式，惯用语主要采用________的形式，歇后语主要由________部分构成。
【答案】 四字格、三字格、两
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．《诗经》对我们而言是一个谜，它有着太多的秘密没有被我们揭开。可是，它实在太美了，使我们在枉．费心机．．．不胜疲惫之后，仍然对它恋恋不舍。
B．三位宇航员的生命之美在高速运行的飞船吻上地球母亲时，显得悲壮而辉煌，也让所有的人，在心惊肉跳．．．．之中油然而生出对生命的无比敬畏。
C．有时，人们在不懈地追随着时尚并自以为时尚的时候，很容易物极必反．．．．地回归传统。
D．两位选手的实力，旗鼓相当，比赛之激烈简直就是针尖对麦．．．．芒．。
【答案】 C(A项“枉费心机”指白白浪费心思，贬义。感情色彩有误。应是“殚精竭虑”。B项“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常害怕不安。使用不合语境。应是“惊心动魄”。D项“针尖对麦芒”指争执时针锋相对，用于句中属望文生义。)
4．下列各句中，成语使用恰当的一项是( )
A．这件事对我无异于晴天霹雳—— 一块珍藏多年的价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名．．．．的瓦片。
B．对厉男来说，她只愿平平淡淡，洁身自好．．．．，不想被卷入漩涡，做那个出头鸟。
C．我没有倚马可待．．．．下笔千里的本领，文章写得慢，总以挑剔的眼光面对自己的文章。
D．他在文学上造诣极深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的论文来。
【答案】 C(A一文不名：名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困。B洁身自好：保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。C：倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。D：见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。)
《中华文化的智慧之花成语》教学设计
《中华文化的智慧之花——成语》教学设计
一、教学目标：
（一）知识与技能
掌握辨析成语的方法，正确辨析和使用成语。
（二）过程与方法
通过强化训练，提高成语题的解题能力。
（三）情感态度与价值观
通过对成语的学习，感受中国文化的博大精深。
二、教学重难点：
辨析容易混淆的成语。
三、教学方法：
讲练结合。
四、教具准备：
小黑板
五、课时安排：
1课时
教学过程
一 、导入新课
20XX年春节联欢晚会上，舞蹈《小城雨巷》结束后，主持人董卿感慨说：“真是美轮美奂，充满诗情画意。”（“美轮美奂”使用错误，形容建筑物高大华美）
二、 新课
（一）误用类型
1 望文生义
对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用
在中央台20XX年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义？ 该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极。”于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下，最终与决赛失之交臂
用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
2 误用褒贬
成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。 同学们，还有几天就要高考了，考人大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧梅!
解析：“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响”，是一个贬义词。此处用作褒义
3.重复赘余
成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余
例：能够争到第一名，对她来说，确实是破天荒的第一次。
“破天荒”即第一的意思，与后面的“第一次”
4 用错对象
每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就要出差错。
例1：20XX年5月，新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工慈善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。
熟语 2
中华文化的智慧之花
——熟语什么是熟语? 熟语包括哪些类型？
语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。（《辞海》）惯用语
语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。
比喻代人受过比喻对别人说恭维的话比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码比喻对某种知识或某种技术略知一二的人比喻随声附和的人背黑锅戴高帽敲竹杠
半瓶醋应声虫笑面虎比喻外貌装得善良而心地凶狠的人
▪和尚打伞——无发（法）无天▪小葱拌豆腐——一青（清）二白▪空中布袋------------装疯。（装风▪宋江的军师----------无用。（吴用）。▪外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。▪雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。
一个巴掌拍不响——孤掌难鸣八仙过海——各显神通大水淹了龙王庙——自家人不认得自家人擀面杖吹火——一窍不通黄鼠狼给鸡拜年——没安好心歇后语1.瑞雪兆丰年。2.春雨贵如油。3.朝霞不出门。晚霞行千里。4.六月不热，五谷不结。5。蚂蚁搬家，大雨哗哗。
1.路遥知马力，日久见人心2.众人拾柴火焰高3.人心齐，泰山移4.喝水不忘挖井人5.磨刀不误砍柴工谚语
2008年五月十二日四川汶川发生的大地震用成语表达下列情景：1.形容地震强烈巨大的成语2.形容地震后景象的成语3.汶川地震当时人们的心情可用的成语4.形容地震后形势紧迫的成语5.抢救现场人们的表现▪1.形容地震强烈巨大的成语（地动山摇，山崩地裂，天塌地陷，天摧地塌，天翻地覆，震天动地）▪2.形容地震后景象的成语（触目惊心，惨不忍睹，断壁残垣，满目疮痍，千疮百孔）▪3.汶川地震当时人们的心情可用的成语（惊慌失措，触目惊心，毛骨悚然，惊慌失色，大惊失色，胆战心惊）▪4.形容地震后形势紧迫的成语(千钧一发，迫在眉睫，间不容发，生死攸关，近在咫尺，刻不容缓，十万火急，急如星火）5.抢救现场人们的表现（奋不顾身，勇往直前，舍生忘死，舍己为人）任务一：万“马”奔腾
《语言文字运用》练习：4.4 中华文化的智慧之花——熟语 Word版含解析
第四节 中华文化的智慧之花——熟语
一、夯基训练
1.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是( )
A.对曾经纵横中国五百年的晋商,我们今天只能透过那些纸醉金迷．．．．的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。
B.光明村委会提出,在旅游淡季积极开展果品销售,将旅游业和果业的开发有效地结合起来,这与专家的意见不谋而合．．．．。
C.近年来,一些正值豆蔻年华．．．．的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
D.写文章首先要言之有物,否则,无论文字如何优美,也只是金玉其外．．．．,．败絮其中．．．．,不能打动读者。
解析：A项,“纸醉金迷”形容叫人沉迷的奢侈豪华的环境。B项,“不谋而合”指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。C项,“豆蔻年华”指十三四岁的少女。D项,“金玉其外,败絮其中”,外表很华美,里头一团糟。就该句而言,“文字……优美”与“金玉其外”可以呼应,但“败絮其中”与“言之有物”则显然不能衔接。
答案：B
2.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是( )
A.在44年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重彩．．．．的一笔。
B.这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士慷慨．．解囊．．抢购。
C.当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆．．．．,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
D.他三天两头到厂长办公室磨洋工．．．,希望厂里解决职工子女上学难的问题。
解析：B项,“慷慨解囊”一般指豪爽大方地在经济上帮助人,不是自己大把掏钱购物。C项,“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。D项,“磨洋工”的意思为工作时拖延时间,也泛指工作懒散拖沓。
答案：A
3.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是( )
A.橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目,其收视率傲视群雄,其他同类型的节目只能望其项背．．．．。
何贞仪《中华智慧之花--熟语》教学设计
课题：《中华文化的智慧之花—熟语》
人教版高中语文选修《语言文字运用》第四单元第四课
[教学设计]授课人 何贞仪 授课时间 2016年5月20日
课题 中华文化的智慧之花——熟语 课型 语言运用课
单位 福州屏东中学 指导教师 徐聪 蔡晓萍
教材
分析
本课是人教版高中语文选修教材《语言文字运用》第四课《词语万花筒》第四节的内容。这节课内容实用，是对学生以往零散学习熟语的总结，并且与高考有关。因此，以“有效有用”为教学设计原则，借助TEAM MODEL智慧教室平台，整合知识，提升运用能力。
学情
分析 1、 高二学生对熟语有一定的知识储备和感性认识，学习热情高，但将知识转化为实际运用的能力还有不足之处。
2、结合月考和半期考的统计数据发现学生对成语的辨析存在薄弱之处。
3、我班于2014年安装了TEAM MODEL智慧教室软件，学生对于智慧教室互动教学模式及IRS的使用较熟练。
教学
目标 知识与技能 1、 明确熟语的概念，了解熟语的类型和特点。
2、 能够正确地辨析和使用熟语。
过程与方法 1、 通过微课自学熟语的相关知识，借助TEAM MODEL智慧教室检测学生自学的效果，并作知识点突破。
2、 通过情景模拟找出成语使用的误区，并通过挑战赛检测学习效果。
3、 通过写作对比，提升运用熟语的能力。
情感、态度
与价值观 培养学生积累熟语的兴趣，激发学生使用熟语的热情，提升语文素养。
教学重点 1、 掌握辨析熟语的方法，能正确使用熟语。
2、 分析成语使用的误区，掌握正确使用的方法。 简述解决重、难点的措4施 1、 借助微课自学，并通过课堂检测发现学习的薄弱点。
2、 通过讨论分析及即时反馈了解掌握的程度。
教学难点 1、 掌握辨析熟语的方法，能正确使用熟语。
2、 分析成语使用的误区，掌握正确使用的方法。 1、 借助微课自学，并通过课堂检测发现学习的薄弱点。
2、 通过讨论分析及即时反馈了解掌握的程度。
2020学年高中语文第四课词语万花筒4第四节中华文化的智慧之花——熟语素材新人教版选修《语言文字应用》
中华文化的智慧之花——熟语
一、与“三”有关的熟语
以“三”来概括事物的词语涉及人们生产生活的各个方面，比如制度典章、伦理道德、宗教信仰、历史人物、时令民俗、军事战争等。其中每一类都有带“三”的熟语。
A．制度典章类。“三坟五典”：“三坟”指传说中伏羲、神农、黄帝时代的书；“五典”指传说中少昊、颛顼、高辛、唐尧、虞舜时代的书。这个成语泛指我国古代较早的文献典籍。“连中三元”：科举制度分别称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。原指接连在乡试、会试、殿试中考中第一名，后也可以泛指接连三次获得第一名。
B．伦理道德类。“三纲五常”：“三纲”指我国古代三种主要的道德标准，即“父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲”；“五常”是指五种不变的道德规范，即“仁、义、礼、智、信”。这个成语泛指我国封建社会提倡的主要道德规范。“三从四德”：“三从”是指旧时女子“未嫁从父，已嫁从夫，夫死从子”；“四德”是指“妇德、妇言、妇容、妇功”。这是封建礼教束缚和压迫妇女的道德规范。
C．宗教信仰类。“三教九流”：“三教”是指儒教、道教、佛教；“九流”是指“儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农”等九种流派。这个成语泛指宗教、学术各种流派，也指社会上各种行当或各类人。“三生有幸”：“三生”本是佛教用语，指前生、今生、来生。这个成语比喻幸运到了极点。
D．历史人物类。“三皇五帝”：指我国传说中最古老的一些帝王。一般以燧人氏、伏羲氏、神农氏为三皇，以黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜为五帝。这个成语泛指远古时代。“三顾茅庐”：东汉末年，刘备曾三次到诸葛亮隐居的茅屋拜访，请他出来帮助自己争夺天下。后来以此比喻真心诚意地一再邀请。“孟母三迁”：孟子的母亲为了给儿子创造良好的学习环境而三次搬迁住处，形容贤母善于教子。
E．时令民俗类。“岁寒三友”：指松、竹、梅。松竹经寒冬而不凋，梅则在寒冬开花。“一日三秋”：三秋就是三年。这个成语指过一天就像过三年一样长久难熬，形容人思念心切。