广工图书馆电子资源利用2012
地方高校图书馆电子阅览室资源利用分析
Vol.28No.2Feb.2012赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）在今天信息万变的时代里，电子信息资源为我们提供了新的人生起点，迎来了新的学习和研究方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识.地方高校图书馆电子阅览室主要是为教师，学生和科研人员提供数字化信息资源.为读者提供数字化服务，架起图书馆数字资源与读者之间的桥梁，尽可能提高数字资源的利用率，是图书馆电子阅览室努力的方向.1地方高校图书馆电子阅览室的资源结构地方高校图书馆电子阅览室是一个拥有多台电脑的多媒体电子阅览室，电子资源丰富.是教师、学生和科研人员查找资料和学习的重要场所.数字资源包括科学性强，内容丰富，更新快的《CNKI 中国期刊全文数据库》，《维普中文科技期刊数据库》，《万方学位论文、法律法规全文》，《springerlink 外文数据库》，《EBSCO （ASP+BSP ）外文数据库》等电子期刊数据库，收录国内公开出版的10000多种期刊与专业特色期刊的全文，内容覆盖自然科学、工程技术、农业科学、哲学、医药卫生、经济管理，教育科学，人文社会科学等各个领域.电子图书包括“书生之家数字图书馆”和“中国数字图书馆”，分别收录了十多万本包括文学艺术，计算机、通信金融，自然科学，政治外交，哲学宗教，历史地理，生活百科等各个学科的电子图书.你可以浏览或下载本馆的电子图书.各学科资源数据库有《中国年鉴数据库》，可以进行查询、学习、浏览在线考试等的《高校英语学习资源总库》.还有各种试用数据库，可以浏览各学科的各种数字资源，由于各种试用数据库都是有期限的，所以不能保证每个试用数据库都能打开.在电脑上还可以查询本馆的藏书信息，进入馆藏目录查询，读者可以查询到所需图书目录信息，利用目录到书库找到所需要的图书.登录在线借阅，可以查询到本人所借图书的信息，并且自行办理续借手续.电子阅览室是读者查找信息，获取信息和利用信息的重要渠道和平台，构成用户的主要信息环境.2利用电子信息资源学习的意义信息时代是个性化的时代.利用电子信息资源，我们能够选择自己的生活、学习和工作方式，尽情地展示自己的个性，以自己独特的方式实现自身与社会价值.因此，你可以根据自己的兴趣爱好和特长优势，选择适合自己的学习目标、学习内容、学习方式、学习类型和学习环境，充分发展自己的个性，实现自主性学习.利用电子信息资源辅助学习可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞.利用电子信息资源辅助学习虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；虽不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己地方高校图书馆电子阅览室资源利用分析蒋玲（梧州学院图书馆，广西梧州543002）摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.电子信息资源及其网络化学习正在迅速改变着人们的学习内容和学方式，使图书馆读者获取信息的方式趋于多样化，电子信息资源为我们提供了新的人生起点.地方高校图书馆电子阅览室拥有各学科资源数据库，拥有海量的电子资源，是教师、学生和科研人员查找资料和学习的重要场所.文章对地方高校电子阅览室的使用情况进行分析，针对数字资源利用率低的问题提出相应的解决方法.关键词：电子信息；读者；数字资源；资源利用；网络中图分类号：G250.73文献标识码：A文章编号：1673-260X （2012）02-0200-03第28卷第2期（上）2012年2月200--的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题.电子信息资源为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学习空间，在真正意义上实现了学习者与真实世界的接触与联系.与常规学习方式相比较，信息技术为自主学习、合作学习创造了新的平台，网络提供了更加丰富和优质的信息资源；电子信息的海量特点提供了自由学习内容和学习时间的机会；网络突破了时空的限制，使学习的互助、交流、展示及多向成为现实.利用电子信息资源学习有利于学习者共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥学习者学习的主动性、积极性，利用电子信息资源的学习能够给予学习者一个自主学习的空间.3电子信息资源的基本功能3.1电子信息资源是高校教学和科研工作的重要支撑系统，高校图书馆数字资源类型比较全面,全文数据库所占比例较高,使教师、科研人员等用户在获取信息的途径增多而且更方便.高校图书馆数字资源的研究和建设已引起广泛的关注.3.2电子信息资源是一种基于计算机信息技术的新的学习资源,它与传统的学习资源相比较而言,其功能更为广泛.3.2.1电子信息资源是传统学习资源的拓展和延伸电子图书是传统印刷型图书的拓展和延伸,数字化学术期刊是传统学术期刊的拓展和延伸,网络课件是传统教材和教学资料的拓展和延伸,网络课堂是传统课堂教学的拓展和延伸,网络远程教育是传统学校教育的拓展和延伸,网上考试和辅导是传统考试和课外辅导的拓展和延伸,网上虚拟实习是传统实验室实习的拓展和延伸,网络视听点播是传统电声媒体的拓展和延伸,等等,因此电子信息资源并不神秘.就目前而言,电子信息资源与传统学习资源同时并存,互相补充,共同发展.其中传统学习资源在教育活动中仍然居于主导地位,是学习者获取知识和培养技能的主要对象,但是电子信息资源从各个方面深刻影响着传统学习资源的发展与变革.3.2.2电子信息资源有利于知识更新和自主学习传统的课堂教学是以教师为中心的教学,而且学校教育形式具有强烈的时间和空间规定性,极大地限制了学习者的自主学习.而计算机网络的迅猛发展和电子信息资源的日益丰富快速改变着这种状况.一方面,互联网将全世界的学校、研究所、图书馆、出版社、书店和其他各种信息资源联结起来,构建成为一个分布式的海量知识库;另一方面,世界各地的优秀教师或专家可以从不同的角度提供相同知识的学习素材(例如网络课件等)和教学指导(例如网络课堂、网上答疑、网上作业与论文提交等),任何学习者可以在任何地点通过网络访问,形成多对多的教学方式.在这种情况下,学习者在时间上、空间上和内容上有了充分的选择余地,使自主学习成为必然的高效率求知形式.3.2.3电子信息资源有利于交互式合作学习和教学相长在传统的课堂教学中,大多数教师没有机会和足够的时间与班级中的每个学生进行充分的交流和相互学习,也有很多学生因为种种原因,不愿意主动与教师进行面对面交流,同时,同学之间也缺乏必要的交流和合作学习,使交互学习与教学相长这一古老的主题始终停留在很低的实践水平上.但是电子信息资源的发展和应用却改变了这一切.因为电子信息资源是一个庞大的交互式开放性系统,为学习者提供了广泛的交互式学习方式、途径及其丰富的资源.教师和学生可以通过BBS(电子公告牌)、E-m ail(电子邮件)、QQ、ICQ、M essenger等网络及时通信手段进行讨论问题、回答疑难、交流学习方法、传递资料、提交或批改作业等一系列相关学习活动,也可以通过FTP上传和下载数据量大的网络课件或参考资料;图书馆电子信息资源一般都会有多个考试资源数据库，通过网络题库,可以测试学习者的知识掌握水平和了解自身解决问题的方法与步骤;通过网络课堂,学习者可以系统掌握多名优秀教师对同一课程内容的教学和不同风格.这些广泛的交互式虚拟教学方式极大地促进了教师的教和学生的学,充分调动了双方的积极性、主动性和创造性.4电子阅览室的资源利用情况分析地方高校电子阅览室的资源利用情况并不乐观.以梧州学院图书馆电子阅览室为例，电子阅览室自09年开放以来，到电子阅览室上机的人员越来越多，从一开始只开几十台电脑，逐步开到一百多台，到现在基本上是天天爆满.但是电子阅览室201--数字资源的利用情况并不理想，有些读者不知道如何使用电子阅览室的数字资源，有些读者甚至不知道图书馆购买有数字资源.形成了数字资源少有问津的情况.到电子阅览室上机的绝大部分是在校学生，主要是以玩游戏、上网聊天、听音乐看影视剧等休闲娱乐为主，只有少部分学生是来检索图书和查阅专题资料的.电子阅览室资源利用率低的原因有多方面.首先是由于很多读者不了解图书馆数字资源的内容结构，使用方法，不同的数据库虽然都囊括了大量的专题论文资料，但在学科方面有所侧重，使用方面也会有所不同.其次是不熟悉检索技巧，在一定程度上影响了数据库的检索质量和使用效果.一般的数据库的检索方式有许多，如简单检索，复合检索，高级检索等.许多读者不会使用二次检索，检索效果不理想.不会运用与课题相关的同义词及与课题没有直接反应出来的相关词进行组配检索，影响了查准率和查全率.再次，就是受读者阅读习惯的影响.由于长期习惯于阅读纸质文献资料，一些读者到图书馆也只是习惯于到书库借阅纸质图书资料，偶尔上机也只是浏览新闻和欣赏娱乐节目.5提高电子阅览室资源利用率的措施5.1对读者进行数字资源利用能力教育不定期举办各种培训活动，现场介绍各种数据库的利用价值以及检索、下载和文献处理方法，提高读者利用数字资源的水平.用户数字资源利用能力教育的内容包括(1)对图书馆电子阅览室数字资源介绍.包括数据库的名称、文种、文献类型、覆盖学科、分类体系、时间范围和检索功能等基本说明.(2)各种数字资源的基本检索方法和技巧.可以通过上机实践操作对读者进行演示.（3）馆藏目录的查阅介绍，网络搜索引擎等免费网络资源的应用以及图书馆各种试用数据库的使用.（4）介绍不同数据的文献下载和文献处理方法技巧，各种浏览器的使用常识.（5）针对读者在使用电子资源过程中所遇到的常见问题进行讲解.5.2加强数字资源的宣传，激发读者利用数据库的兴趣多渠道多形式地宣传数字资源，由领导出面进行宣传，全方位、多层次的介绍图书馆的数字资源，使全校师生全面地了解学校数字资源的建设情况，掌握其使用方法和技巧.还可在图书馆主页上滚动宣传数字资源，揭示本馆数据库的内容，范围和特色.开设专题论坛供读者交流，在不同开放部门和通道上设置多台内网资料电脑供读者免费上网，并附馆藏书目检索，方便读者进行查阅.5.3加强数字资源的建设数字资源是图书馆服务的基础，只有建立在一定量的数字资源的基础上，运用技术将大量的信息资源进行筛选和整理，才能给读者提供有序的信息资源.数字资源的来源可以通过直接采购电子资源、馆藏资源数字化和网络资源的组织等途径建立.5.4加强图书馆馆员培训，提高信息服务能力学历有终点，学习无止境.数字图书馆展开服务的方式和内容，信息处理的方法与手段，都已向数字化、自动化网络化方向发展，因此要注重对馆员进行计算机知识和外语能力的培养.通过构建学习型图书馆来形成一种终身学习的气氛，使得图书馆馆员能够紧跟时代的步伐，提高其信息服务能力.5.5加强大学生信息素养的培养信息素养是指人们在工作中运用信息，学习信息技术，利用信息解决问题的能力.为了让学生能动态地掌握科学知识，必须优化学科课程结构，将信息检索丰富到专业课程体系中，提高学生的检索能力和信息意识.同时，还应开设信息法学、知识产权等课程，提高学生尊重他人信息产权的意识.大学生只有具备良好的信息素养，才能做好信息获取、信息处理和加工，更好地解决问题.了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，才能合理合法地获取和利用信息.———————————————————参考文献：〔1〕吴蕙.公共图书馆数字资源利用探讨[J].图书馆界,2008（2）：8-10.〔2〕孙杨民.提高高校图书馆数字资源利用率的对策分析[J].情报探索,2007（2）：94-96.〔3〕周妤.网络环境下用户数字资源利用与信息素养教育[J].农业图书情报学刊,2009（11）：124-127.202 --。
图书馆数字资源利用状况和发展趋势研究
兰台世界2012·6月中旬□河南质量工程职业学院图书馆葛梅荣从图书馆数字资源的利用状况进行分析对比，得出图书情报的资源和服务正在经历发展转型期的结论，分析了转型期的图书馆发展趋势和将面临的变革和任务。
数字图书馆数字资源读者服务摘要关键词数字化革命和因特网的飞速发展，带来了经济、贸易、信息传播的全球化，深刻地影响着社会的各个层面。
资源变迁的连锁效应给图书情报带来了挑战、机遇和变革，给读者带来新体验。
人们的阅读习惯和方式也在不断发生变化。
数字图书馆已成为读者获取知识信息的主要手段，及时了解数字图书馆面临的新形势、明确数字图书馆发展方向对图书馆开展信息服务具有重大意义。
一、清华大学和郑州大学等图书馆数字资源利用状况及分析清华大学图书馆2009年纸本资源与数字资源的比较:馆藏书刊总量375万册，纸本图书年购买约4.6万种，纸本期刊年订购3334种，纸本学位论文约5.5万种，数据库450个，电子图书247.5万种，全文电子期刊4.8万种，电子学位论文134.5万篇。
电子资源经费占文献总经费比例：2007:40%→2008:55%→2009:59%→2010:62%。
2009年读者到馆与网上利用图书馆统计：到馆读者人次逾134万，图书外借册次逾87.9万，咨询台接待读者人次1.85万，主页登录人次逾707.2万，访问页次逾2496万，虚拟参考咨询访问人次7.5万。
2009年电子资源使用统计：外文全文浏览/下载（篇次）378万，外文二次文献检索（次）229万，外文电子书（册次）31.7万，中文全文浏览/下载（篇）639万，中文二次文献检索（次）144万，中文电子书（册次）200万。
通过比较得出：2009年到馆读者人次逾134.2万，主页登录人次逾707.2万，后者是前者的5.2倍，2009年咨询台接待读者人次1.85万，虚拟参考咨询访问人次7.5万，后者是前者的4倍。
郑州大学1949年建校以来，经过61年的发展，图书馆的纸本馆藏约30万种。
广东省人民政府办公厅印发广东省文化事业发展“十二五”规划的通知
广东省人民政府办公厅印发广东省文化事业发展“十二五”规划的通知文章属性•【制定机关】广东省人民政府•【公布日期】2012.04.06•【字号】粤府办[2012]27号•【施行日期】2012.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化、新闻出版、广播影视、体育综合规定正文广东省人民政府办公厅印发广东省文化事业发展“十二五”规划的通知（粤府办〔2012〕27号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：《广东省文化事业发展“十二五”规划》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
实施中遇到的问题，请径向省文化厅反映。
广东省人民政府办公厅二○一二年四月六日广东省文化事业发展“十二五”规划目录一、发展现状与发展环境（一）发展现状1．公共文化服务体系日趋完善2．文艺精品生产能力显著提高3．文化市场发展规范有序4．文化交流合作深入开展5．文化遗产保护成果丰硕6．文化体制改革取得新突破（二）发展环境二、指导思想与发展目标（一）指导思想（二）发展目标三、主要任务（一）构建普惠型的公共文化服务体系（二）发展和繁荣文艺事业（三）加强文化市场管理（四）保护和开发利用文化遗产资源（五）扩大对外文化交流合作（六）深化文化体制机制改革（七）优化文化事业发展区域布局四、重点扶持的文化工程和重大文化设施建设项目（一）重点扶持的文化工程1．基础文化设施全覆盖工程2．公共文化惠民工程3．文化精品工程4．岭南文化遗产保护工程5．珠三角公共文化一体化工程6．异地务工人员文化服务工程7．文化上网工程8．文化“走出去”工程9．版权兴业工程10．文化人才培育和聚焦工程（二）重大文化设施建设项目五、保障措施（一）加强组织领导（二）完善投入机制（三）健全和落实文化经济政策（四）优化文化人才体系（五）推进文化法制建设根据《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、国家和省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要、国家“十二五”文化发展规划及省委、省政府关于建设文化强省的战略决策和部署，按照《广东省建设文化强省规划纲要（2011-2020年）》的总体要求，特制定本规划。
读者培训前后对图书馆文献信息利用效果对比及改进培训工作举措的探讨
2012年2月内蒙古科技与经济F ebruar y 2012 第4期总第254期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .4T o tal N o .254读者培训前后对图书馆文献信息利用效果对比及改进培训工作举措的探讨X李 冰(广东医学院图书馆,广东东莞 523808) 摘 要:通过对学生类读者培训前后的调查统计,得出对图书馆文献信息利用效果对比,并进行了分析与综合评价,根据培训工作的薄弱环节探讨了改进与完善的具体举措。
关键词:读者培训;效果;改进举措 中图分类号:G252 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)04—0154—03 信息时代计算机、网络、通讯等技术越来越广泛深入到高校图书馆的每个角落,并被广泛应用,如文献检索、查询、中外文数据库、电子图书、科技查新、资源共享等等,为学校的教学和科研提供信息资源又迈进新的一步。
但同时又给图书馆人员带来新的挑战,既如何让读者充分利用现代化资源,并享受信息时代给大家所带来的便利,这是图书馆馆员必须研究探索的问题,其中的关键一环就是读者培训工作,尤其是学生类读者的培训工作。
“读者培训是高校图书馆网络环境下读者服务工作的一项重要内容。
俗话说:‘授人以鱼不如授人以渔’。
无论图书馆的文献资源多么丰富,电子资源怎样多样化,网络资源如何丰富,如果我们的读者不懂得如何去获取和利用,那么也是毫无意义的。
因此高校图书馆的任务不仅是向读者提供文献信息,还在于教会读者如何获取所需信息”[1]。
笔者针对学生类读者培训工作做了深入细致地调查分析,其中包括学生类读者培训前的现状分析、发放调查卷进行问卷调查并统计结果、进行分析及综合评价;根据差距探讨具体举措。
1 学生类读者培训前利用图书馆文献信息资源的现状1.1 在纸质文献方面比较热衷于科普读物、专业方面的辅导书、习题集、英语四六级辅导及习题书、计算机书刊、社会学书刊、地理历史书刊、通俗心理学书刊、宗教方面书刊、文艺体育书刊,体现一种务实精神,一种求立竿见影的心态。
地方高校大学生图书馆数字电子资源使用现状调查研究
地方高校大学生图书馆数字电子资源使用现状调查研究摘要以广东省梅州市嘉应学院为案例，采用问卷调查的方式对该校大学生对图书馆数字电子资源的认识和需求、对图书馆提供服务的满意度以及他们使用图书馆数字电子资源的现状进行深入的调查与分析，以期为地方高校图书馆更为合理地配置数字电子资源、促进数字电子资源最大限度地共建和共享提供真实有效的参考依据。
关键词地方高校；大学生；图书馆数字电子资源中图分类号：g258.6 文献标识码：b 文章编号：1671-489x（2012）33-0079-041 问题的提出21世纪，是一个信息爆炸的时代。
在这个时代，电子资源已经成为人们生活当中的重要信息源。
而高校图书馆作为一个文献信息中心，它能否为学校教学、科研、学生学习生产提供优质的文献信息服务，能否在信息保障体系中发挥其作用，则成为众所瞩目的事情。
因此，图书馆数字资源建设不断被提上日程且成为各高校图书馆资源建设的重要内容。
嘉应学院是一所地方性本科综合性大学，坐落于广东省梅州市，近几年来在数字图书馆建设上也不落人后，投入大量的人力、物力、财力。
但是，它所建设的数字图书馆是否得到很好的应用？大学生是否了解和熟悉图书馆中的数字电子资源？他们在使用数字图书馆时希望得到哪些服务和帮助？带着这些问题，本文采用问卷调查的方式对嘉应学院大学生对图书馆数字电子资源的认识和需求、对图书馆提供服务的满意度以及他们使用图书馆数字电子资源的现状进行了深入的调查与分析，以期为地方高校图书馆更为合理地配置数字电子资源、促进数字电子资源最大限度地共建和共享提供真实合理的参考依据。
2 嘉应学院图书馆数字电子资源建设现状目前，嘉应学院的图书馆数字化资源建设以购买引进为主要形式，从专业数据库开发商那里采购各种中外文数据库系统，形成自己的数字资源体系；其次是通过馆藏资源数字化，对馆藏纸质资源进行扫描加工处理，进行数字资源建设。
在嘉应学院高校图书馆中，除了体现梅州本地特色的客家特色数据库的建设，自建的数字化资源所占份额较少。
高校图书馆新型信息资源建设模式
2012年4月内蒙古科技与经济A pril 2012 第7期总第257期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .7T o tal N o .257浅谈高校图书馆新型信息资源建设模式周柳英(中南大学医药信息系,湖南长沙 410013) 摘 要:在研究了当前高校图书馆信息资源建设现状的基础上,针对其发展中存在的问题及趋势提出了读者决定采购、手机信息服务模式和建立用户个人信息空间3种信息资源建设与共享的方式,并且分析了3种模式的意义及存在的问题。
关键词:读者决策采购(P DA );手机信息服务;个人信息空间;高校图书馆;信息资源 中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)07—0148—02 近年来,随着科教兴国战略的深入实施,教育改革的大力推进,教育投入不断加大。
各高校对图书馆事业也越来越重视,各高校图书馆在文献信息资源建设、自动化和网络化建设等方面都不断取得可喜的成就。
在数字化、网络化的现代信息环境下,信息资源服务的形态和模式发生了巨大改变,用户期望和行为也正在发生改变。
笔者首先分析了高校现有信息资源建设的基本状况,在此基础上,提出了3种新型信息资源建设模式——PDA(读者决策采购),手机短信服务,用户个人信息空间。
1 我国高校图书馆信息资源建设现状1.1 提供以用户需求为导向的个性化服务不足高校图书馆作为知识交流、使用和创新的中介机构及学习型组织,高校图书馆不仅仅承担的是资源收集、整理、加工的使命,还要在日常工作中满足广大用户(主要是教职工和学生)的个性化需求。
如:文献定制服务、用户需求分析、信息定制和推送、学科文献组织、信息评价、用户信息空间构建、文献引用记载、信息内容提炼等。
而我国高校图书馆个性化服务方面发展水平不高,且不平衡[1]。
1.2 文献信息资源管理和服务平台建设落后实现信息服务的技术基本成熟,但是与资源管理和服务相关的如:信息融合技术,数据挖掘技术,知识表达技术等研究和开发的水平与前者不匹配[2]。
利用学校图书馆资源,培养学生阅读能力
利用学校图书馆资源，培养学生阅读能力作者：施月娥来源：《考试周刊》2012年第51期摘要：图书馆是转变学生思想、提高学生觉悟的熔炉，是学生课外阅读指导的重要基地，也是培养学生检索知识能力的园地，就此作者结合几年实际工作经验谈了几点体会。
关键词：图书馆学生导读资源挖掘我国杰出的数学家华罗庚说：“阅读天生重要。
”一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。
作为培育人的学校应该营造出浓厚的读书氛围，养成学生良好的读书习惯。
图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。
图书馆资源是指图书馆为了资源利用而组织起来的相互联系的多种资源的动态有机整体。
包含四个大类：文献资源（主要包括馆藏文献资源）、网络信息资源（包括静态的文献数字化信息和动态的社会各类信息）、人才资源（包括图书馆员、读者资源）、设备资源（包括馆舍及其各类设备）。
学校图书馆教育的内涵是十分丰富的。
通过挖掘图书馆潜在的教育实力，可以陶冶学生高尚的情操，树立正确的人生观、世界观，培养学生独立性、创造性和实际工作能力，使学生各显所长，同课堂教育相互补充、相互促进，为学生真正成为和谐发展的高素质人才打好底子。
随着新课程的全面实施，学校图书馆在培养并提高学生综合素质方面更显示出它的重要作用。
1980年国际图书馆协会和机构联合会在马尼拉中学校图书馆会议上通过的《学校图书馆宣言》指出：“学校图书馆是保证学校对青少年进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件，也是整个图书馆事业必不可少的组成部分。
”如果说图书馆是一座知识宝库，那么，图书馆利用教育就是开启这座宝库的钥匙。
所谓图书馆利用教育，就是培养读者利用馆藏资源能力的教育。
21世纪，学校图书馆成为丰富的资讯资源中心，它具备重要的教育资源，是为学校教育、教学和课外阅读服务的机构。
图书馆纸质资源与电子资源投入比例研究
图书馆纸质资源与电子资源投入比例研究王以婧;李明【摘要】With the popularization of electronic product development,library is no longer the paper-based resources into a single information carrier the pattern,but has formed a paper resource and electronic resources coexist in the new situation.Because the library types of our country,the proportion of input between paper-based resources and other kinds of resources exist difference.This paper will discuss the relationship between the traditional and electronics resources,and also points out the existing problems and the countermeasures.%随着电子产品的普及发展,图书馆已不再以纸质资源为唯一的信息载体,而是形成了纸质资源和电子资源并存的新局面。
由于国内图书馆类型的不同,纸质资源与电子资源的配比也会存在差异。
通过讨论二者的关系,指出存在的问题及应对之策。
【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2012(024)005【总页数】3页(P26-28)【关键词】图书馆;电子资源;纸质资源;投入比例【作者】王以婧;李明【作者单位】湖北经济学院图书馆,湖北武汉430205;湖北经济学院图书馆,湖北武汉430205【正文语种】中文【中图分类】G25复合型图书馆的概念已经不再陌生，并且影响着图书馆发展的方向。
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Part2. 图书馆的用户服务
• 科技查新
–查新费用
类别
时间（工作日） 校内用户（元）
校外用户（元）
国内查新
7~10日
500
700
国外查新
10~15日
600+Dialog检索费 800+Dialog检索费
国内外查新 10~15日
1000+Dialog检索费 1200+Dialog检索费
注：国际联机检索费用由委托人支付，美元兑换比例为1:10（含数据库商手续费）
图书馆数字资源利用
广东工业大学图书馆
林豪慧 linhaohui@
主要内容
• Part1. 图书馆的数字资源 • Part2. 图书馆的用户服务 • Part3. 数字资源的检索利用
主要内容
• Part1. 图书馆的数字资源 • Part2. 图书馆的用户服务 • Part3. 数字资源的检索利用
• 媒体类型： – 文字、图像、视频、音频
主要内容
• Part1. 图书馆的数字资源 • Part2. 图书馆的用户服务 • Part3. 数字资源的检索利用
主要内容
• Part1. 图书馆的数字资源 • Part2. 图书馆的用户服务 • Part3. 数字资源的检索利用
Part2. 图书馆的用户服务
主要内容
• Part1. 图书馆的数字资源 • Part2. 图书馆的用户服务 • Part3. 数字资源的检索利用
Part3. 数字资源的检索利用
• 数据库检索使用的基本步骤 • 中文数据库 • 英文数据库
Part3. 数字资源的检索利用
• 数据库检索使用的基本步骤
– 分析课题
学科和主题内容分析，明确检索要求 中英文、综合性或专业性、全文或文摘型
– 广工图书馆：教育部工学类科技查新站
Part2. 图书馆的用户服务
• 科技查新
– 查新流程 • 委托人提出查新委托； • 提交相关技术材料； • 订立查新合同； • 待查新人员完成后收取查新报告，支付查新费用。
– 查新委托提交方式 • 邮件提交：tsgcx@ • 亲临办理：大学城校区图书馆三楼信息技术部 • 电话：39322343-8301，8312，8313
例：中国知网CNKI简介
例：ISI web of knowledge简介
例：英国物理学会IOP期刊简介
数字资源的类型
• 文献类型： – 期刊论文、学位论文、会议论文 – 图书、报纸 – 专利、标准、科技报告、产品资料
• 学科内容： – 综合性
– 专业性：经济金融、英语、艺术、电气电子、 计算机、土木、化学
• 提交系统 • 科技中心 • 科技查新 • 学科服务 • 查证查引 • 原文服务 • 校外访问 • 读者服务 • 用户培训
Part2. 图书馆的用户服务
• 提交系统
Part2. 图书馆的用户服务
• 科技信息中心
Part2. 图书馆的用户服务
• 科技查新
– 什么是科技查新 • 查新机构根据查新委托人提供的有关科研资 料，查证其研究的结果是否具有新颖性，并 做出结论。
Part1. 图书馆的数字资源
• 图书馆目前提供：
– 中文数据库：22个 – 外文数据库：18个 – 特色数据库：8个 25 – 推荐资源：12种 20 – 试用资源：22种 15
10
5
0 中文数据库 外文数据库 特色数据库 推荐资源 试用资源
Part1. 图书馆的数字资源
快速了解数据资源
• 主题分类 • 文献类型 • 揭示深度 • 语种 • 使用指南和帮助
– 选择数据库
切分、删除、替换、补充、组合、扩展
– 分析提取关键词
– 构造和调整检索策略 关键词、检索字段、检索算符
– 记录和阅读文献线索
题录、文摘
– 索取原始文献
全文
Part3. 数字资源的检索利用
• 中文数据库
– 读秀学术搜索 – 万方、知网、维普
读秀学术搜索
海量数据 深度搜索 全文显示 全面快捷
• 查证查引
– 查证文献收录及被引用情况 • 查找文献被SCI、Ei、ISTP等收录及被引用情 况，并依据检索结果出具检索证明。 • 查证免费，证明按10元/篇收取费用。
– 收录公告 • 图书馆每年底发布我校教师论文被三大索引 收录的情况。
Part2. 图书馆的用户服务
• 原文服务
– 通过馆际互借、文献传递等提供馆内没有收藏 的原文。 • 馆际互借。通过资源共享馆际互借系统向其 他图书馆或文献提供机构（如国家图书馆、 清华大学图书馆、国家科技文献中心等）请 求提供原文文献复制及原文传递服务，为校 内外读者获取所需文献。 • 传递方式包括E-mail、传真、快件或普通邮 寄等。 • 需收取文献传递费用。
Part2. 图书馆的用户服务
• 校外访问
– 非校园网访问数据库服务 – 目前提供两个访问入口
Part2. 图书馆的用户服务
• 校外访问
– 入口1： – 用户名为一卡通工号，密码与本馆书目检索系
统中“我的图书馆” 密码相同。
Part2. 图书馆的用户服务
• 校外访问
– 入口2： – 本人工作证、《非校园网访问数据库服务责任
Part2. 图书馆的用户服务
• 科技查新
– 查新报告的主要内容
• 基本信息 • 查新目的 • 查新项目的科学技术要点 • 查新点与查新要求 • 文献检索的范围与检索策略 • 检索结果 • 查新结论 • 查新员与审核员声明 • 附件清单Part2.Fra bibliotek图书馆的用户服务
• 学科服务
Part2. 图书馆的用户服务
– 提高在科研选题、文献综述、论文写作、科技查新等 学术和科研活动中获取、运用、管理信息的能力。
• 主要内容：
– 各类中英文信息资源 – 文献信息管理工具和软件 – 信息分析与运用
• 教学安排：
– 上机+上课
主要内容
• Part1. 图书馆的数字资源 • Part2. 图书馆的用户服务 • Part3. 数字资源的检索利用
承诺书》、《非校园网用户访问数据库服务用 户登记表》 – 图书馆办公室免费申请办理
Part2. 图书馆的用户服务
• 用户培训
– 数据库培训 • 现场或网络课堂，不定期
– 信息检索与利用课（本科）
– 网络信息获取与评价运用（研究生） • 选课系统（12月）
研：网络信息获取与评价运用
• 学时：20 • 学分：1 • 目标：