140-一年级100以内数字的读写
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2019年小学一年级数学100以内数的读法和写法教案-word范文 (2页)
2019年小学一年级数学100以内数的读法和写法教案-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小学一年级数学100以内数的读法和写法教案教材分析这部分内容主要教学100以内数的读法和写法，是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的．学好这部分内容，不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础，更能为学习万以内数的读法和写法做好准备．这部分主要包括数数和数的组成、读数和写数、数的顺序和比较大小、整十数加一位数和相应的减法等几个方面的内容．其中，数数和数的组成是学习其他内容的基础，读数和写数则是这部分内容的教学重点．因为只有掌握了１００以内数的读法和写法，正确地读写１００以内的数，才能更好地学习１００以内数的加法和减法．学生学好１００以内数的读法和写法的关键是初步建立数位的概念．而数位的概念学生是第一次接触，于是如何在理解数位的基础上掌握读法和写法便成了这部分内容的难点．教法建议教学数数时可分成两个步骤：首先让学生通过动手操作（数小棒）来弄清１００以内数的顺序，然后在这个基础上练习抽象地数数．教学数的组成同样也可以让学生自己摆小棒，在操作的过程中逐步知道两位数都是由几个十和几个一组成的．这样由具体到抽象，容易引起学生的兴趣，更能让学生学会自己学习．教学读法和写法时，要充分利用学生已有经验，在体验中学习，在操作中学习，逐步学会自己掌握学习规律，并从中归纳知识．这样不仅没有了死记硬背，而且学生的学习会更有兴趣．教学时教师要注意由易到难，逐步引导学生摆小棒、拨珠、读数，由直观到抽象，增强学生数感．教学数的顺序和比较大小时，要注意通过学生动手操作，找出新旧知识的临界点，为学习新知识作好准备．教学时要让学生参与学习的全过程，培养学生动手、动脑、动口的能力．教学整十数加一位数和相应的减法时，可演示实物，让学生直观感知算理，然后通过练习来增加体验，掌握算理．。
一年级数学下册三认识100以内的数(数的组成与读写)课件新人教版
教学新知
3：读写几十几
请用小棒摆出45
你知道计数器上的算珠表示的数是 多少吗？如何读、写这个数呢
百十
个
读作：四十五，写作：45
教学新知
【例2】摆摆、拨拨、写写
试一试50、80
写一写、读一读 50：十位上写5，个位上写0
读作五十 80：十位上写8，个位上写0
读作八十
教学新知
3：读写几十几
四十五，写作：45
拓展提高
1．读出下面各数。
70读作:( 七十 ） 86读作:( 八十六）
2．选一选
29读作:( 二十九 ) 100读作:( 一百 ）
( 1 )在50和80之间的数是（ B ）。
A.30
B.60
C.80
( 2 )和70最接近的数是（ C ）。
A.40
B.90
C.69
知识梳理
知识点1：100以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几就读 几十，个位是几就读几；写数时也从高位写起，一位一位 往下写，个位一个也没有就写0占位。
例 1：你会读、写计数器上的数吗？
【解析】从计数器上看，计数器的十位和个位上都有
珠子，这就是个两位数，含有十位和个位。十位上有6
个珠子，表示6个十，是60；个位上有2个珠子，表示2
课堂作业
1.在（ ）里填数，再读一读。
（ 53 ）
（ 63 ）
（ 74 ）
（ 30 ）
【解析】5个十，3个一，53读作五十三；6个十，3个一，组成63读作六十 三；7个十，4个一，组成74读作七十四；3个十，零个一组成30读作三十。
课堂作业
2.想一想，填一填
（1）79读作（ 七十九），84读作（八十四） （2）三十九写作（39 ），六十六写作（66 ） （3）最大的一位数是（ 9 ），最大的两位数是（ 99 ） （4）读数和写数时都要从（左边）位起
一年级下册100以内数的读写 修改后ppt
100以内数的 读法和写法
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、 写100以内的数，你准备好了吗？
2个十
十位
个位
写作：2 0 读作: 二十
十位 个位 写作：2 4 读作: 二十四
你们真棒！
百位 十位 个位
1
0
0
10个十是一百 写作:100 读作:一百
写数的方法：写数时， 从高位写起，有几个十
就在十位上写几，有几个 一就在个位上写几，个位 上没有就写0占位。
百位 十位 写作：
个位
4
2Leabharlann 位十位 个位百位十位 个位
2 读作：
4
二十 四
2 读作： 四十 二
4
读数的方法：读数时， 从高位读起， 十位是几,就读几十， 个位是几,就读几。 个位上的0不读。
３４
10个十 是一百。
从右边起，第一位是 个 位，
个
百
十
个
百
十
个
1
3
2
2
3
1
百
十
个
4
0
在这些两位数中， 最大的数是（ 40 ）， 最小的是（ 13 ）。
3、最大的两位数是(
99 )， 最小的两位数是( 10 )。
4、一个数，个位上的数是3,十位上的数 比个位上的数多5,这个数写作 ( 83 ), 读作( 八十三 )
说出下面各图表示的数。
67
5个十和2个一。
34
52
今天你学会了什么？
思考题
小朋友，你能用4颗珠子 摆出不同的两位数吗？
百
十
个
百
十
B 百
C 个
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、 写100以内的数，你准备好了吗？
2个十
十位
个位
写作：2 0 读作: 二十
十位 个位 写作：2 4 读作: 二十四
你们真棒！
百位 十位 个位
1
0
0
10个十是一百 写作:100 读作:一百
写数的方法：写数时， 从高位写起，有几个十
就在十位上写几，有几个 一就在个位上写几，个位 上没有就写0占位。
百位 十位 写作：
个位
4
2Leabharlann 位十位 个位百位十位 个位
2 读作：
4
二十 四
2 读作： 四十 二
4
读数的方法：读数时， 从高位读起， 十位是几,就读几十， 个位是几,就读几。 个位上的0不读。
３４
10个十 是一百。
从右边起，第一位是 个 位，
个
百
十
个
百
十
个
1
3
2
2
3
1
百
十
个
4
0
在这些两位数中， 最大的数是（ 40 ）， 最小的是（ 13 ）。
3、最大的两位数是(
99 )， 最小的两位数是( 10 )。
4、一个数，个位上的数是3,十位上的数 比个位上的数多5,这个数写作 ( 83 ), 读作( 八十三 )
说出下面各图表示的数。
67
5个十和2个一。
34
52
今天你学会了什么？
思考题
小朋友，你能用4颗珠子 摆出不同的两位数吗？
百
十
个
百
十
B 百
C 个
原创新人教版一年级下册数学100以内数的认识----数的读写
100以内数的认识
100以内数的读写
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
同桌合作：
动手试一试，先用小棒摆一摆， 再在计数器上试着拨出来，然后同桌 互相说一说你是怎么做的。
40
读作 四十
27
读作 二十七
十位 个位
72
27
33
读作 三十三
一百怎样读写呢？
写数歌
• 写数应从高位起， • 确定数位才动笔， • 哪位是几就写几， • 空位补0要牢记。
（ 89 ） （ 30 ）
七十二
一百
（ 72 ） （ 100 ）
我来闯关：第四关
45 65 55 75 95 85
个位上是5的数
45 50 70 60 65 55 75 95 85 90 80 100
50 70 60 90 80 100
个位上是0的数
我来闯关：第五关
回答问题
1. 本班有同学（ 24）人。 24 2. 教室里有（ ）张桌子，（ 2）4把椅子。 68 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。 4. 我国有（ 56）个民族。
读数歌
• 读数应从高位起， • 百位是几读几百， • 十位是几读几十， • 个位是几就读几。
我来闯关：第一关
我来闯关：第二关
你能读出下面的数吗？
三十一
四十八
八十二
Байду номын сангаас
六十七
三十五 九十
我来闯关：第三关
写出下面各数
三十八
五十五
（ 38 ) （ 55 ）
六十三
九十
（ 63 ） （ 90 ）
八十九
三十
100以内数的读写
数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。
同桌合作：
动手试一试，先用小棒摆一摆， 再在计数器上试着拨出来，然后同桌 互相说一说你是怎么做的。
40
读作 四十
27
读作 二十七
十位 个位
72
27
33
读作 三十三
一百怎样读写呢？
写数歌
• 写数应从高位起， • 确定数位才动笔， • 哪位是几就写几， • 空位补0要牢记。
（ 89 ） （ 30 ）
七十二
一百
（ 72 ） （ 100 ）
我来闯关：第四关
45 65 55 75 95 85
个位上是5的数
45 50 70 60 65 55 75 95 85 90 80 100
50 70 60 90 80 100
个位上是0的数
我来闯关：第五关
回答问题
1. 本班有同学（ 24）人。 24 2. 教室里有（ ）张桌子，（ 2）4把椅子。 68 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。 4. 我国有（ 56）个民族。
读数歌
• 读数应从高位起， • 百位是几读几百， • 十位是几读几十， • 个位是几就读几。
我来闯关：第一关
我来闯关：第二关
你能读出下面的数吗？
三十一
四十八
八十二
Байду номын сангаас
六十七
三十五 九十
我来闯关：第三关
写出下面各数
三十八
五十五
（ 38 ) （ 55 ）
六十三
九十
（ 63 ） （ 90 ）
八十九
三十
100以内数的读法和写法
数一数。
认识下面各数吗？
100以内数的 读法和写法
十位上一 颗算珠表 1个十。
十位 个位
个位上 一颗算 珠表示1 个一。
1 2
1 9 3 0 2
我买了24 枝铅笔。
十位 个位 十
写作：
读作：
2
二
4
四
十位 个位 十写作：读作：3三5
五
每根小棒是10根， 3捆是多少？
十位 个位 十
写作： 读作：
读作：
四十三
三十四
你能读出下面各数吗？
五十八
三十
四十五
六十二
七十四 八十三
我的朋友是谁呢？
三十六
58
十位 个位
3
三
0
那么6捆 是多少？
十位 个位 十
写作： 读作：
6 六
0 6
从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 百位 十位 个位 百
10个一是十。
0
1
读作：
0
一百
10个十是一百。
十位 个位
写作： 读作：
十位 个位
5
五十
0
写作： 读作：
5
五
十位 个位 写作： 4 3
读作：
十位 个位 写作： 3 4
认识下面各数吗？
100以内数的 读法和写法
十位上一 颗算珠表 1个十。
十位 个位
个位上 一颗算 珠表示1 个一。
1 2
1 9 3 0 2
我买了24 枝铅笔。
十位 个位 十
写作：
读作：
2
二
4
四
十位 个位 十写作：读作：3三5
五
每根小棒是10根， 3捆是多少？
十位 个位 十
写作： 读作：
读作：
四十三
三十四
你能读出下面各数吗？
五十八
三十
四十五
六十二
七十四 八十三
我的朋友是谁呢？
三十六
58
十位 个位
3
三
0
那么6捆 是多少？
十位 个位 十
写作： 读作：
6 六
0 6
从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 百位 十位 个位 百
10个一是十。
0
1
读作：
0
一百
10个十是一百。
十位 个位
写作： 读作：
十位 个位
5
五十
0
写作： 读作：
5
五
十位 个位 写作： 4 3
读作：
十位 个位 写作： 3 4
小学数学数字的读法和写法
1000-9999的读法
• 1000-1999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 2000-2999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 3000-3999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 4000-4999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 5000-5999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 6000-6999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 7000-7999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 8000-8999的读法：从高位到低位，依次读出数字 • 9000-9999的读法：从高位到低位，依次读出数字
THANK YOU
汇报人：xxx
十位数：从0到9， 表示10到90
个位数：从0到9 ，表示1到9
书写顺序：百位 数、十位数、个 位数，从左到右 书写
1000-9999的写法
• 1000-1999的写法：在数字1后面加上三个0，如1000、1001、1999等。 • 2000-2999的写法：在数字2后面加上三个0，如2000、2001、2999等。 • 3000-3999的写法：在数字3后面加上三个0，如3000、3001、3999等。 • 4000-4999的写法：在数字4后面加上三个0，如4000、4001、4999等。 • 5000-5999的写法：在数字5后面加上三个0，如5000、5001、5999等。 • 6000-6999的写法：在数字6后面加上三个0，如6000、6001、6999等。 • 7000-7999的写法：在数字7后面加上三个0，如7000、7001、7999等。 • 8000-8999的写法：在数字8后面加上三个0，如8000、8001、8999等。 • 9000-9999的写法：在数字9后面加上三个0，如9000、9001、9999等。
1到100的读作和写作
1到100的读作和写作
100读作：一百
中国习惯使用十进制读数法，并采用四位分级的法则，即从个位起，每四个计数单位作为一级：
个位、十位、百位、千位称为个级；万位、十万位、百万位、千万位称为万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位称为亿级等。
扩展资料：
读数的方法：
1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起。
2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。
3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。
人教版一年级数学下册《100以内数的认识：读数 写数》(说课课件)
《100以内数的认识：读数 写数》说课稿
人教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学一年 级下册《100以内数的认识》单元的课时内容《读数 写 数》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
(4)百位上是1，个位和十位上都是0，这个数是(
)，读作(
)。
答案：(1)82 (2)28 (3)10 10 100 (4)100 一百
板块四、课堂小结 你学会100以内数的读写了吗？
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内数的认识——读数、写数写作：40 27 33 100 读作：四十 二十七 三十三 一 百从右边起，第一位数个位，第二位是十位，第 三位是百位。读数和写数都从高位（左边）起。
2、教学例四 （1）语言创设情景导入（课件2-5） （2）课件出示计数器演示拨珠。 先在个位拨入一个珠子提问表示什么意思？ 再在个位拨入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨在个位入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨入一个珠子就是几个一？10个一也就是1个什么？那么一个十在计数 器上怎么拨珠子？十位上再拨入一个珠子是多少呢？
5、引导学生用计数器上表示27和33。 （1）学生拨珠子：十位2颗，个位7颗 “请问珠子表示的数是多少？”（指名回答） 板书：写作：27 全班齐读“十位是2，个位是7，所以读作二十七”
（2）33如上教法。 （3）33的两个“3意思一样吗”？（不一样） 为什么？引导学生说：十位上的“3”表示3个十，各位上的“3表示3 个一”
一、说教材
《读数 写数》是人教版新教材小学数学一年级下册“100以内数的认 识”单元的课时内容。”读数 写数”是综合应用本单元所学概念的过程, 每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要 学的数的大小比较，及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事 物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写 这样一个过程来掌握100以内数的读写.
人教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学一年 级下册《100以内数的认识》单元的课时内容《读数 写 数》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
(4)百位上是1，个位和十位上都是0，这个数是(
)，读作(
)。
答案：(1)82 (2)28 (3)10 10 100 (4)100 一百
板块四、课堂小结 你学会100以内数的读写了吗？
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内数的认识——读数、写数写作：40 27 33 100 读作：四十 二十七 三十三 一 百从右边起，第一位数个位，第二位是十位，第 三位是百位。读数和写数都从高位（左边）起。
2、教学例四 （1）语言创设情景导入（课件2-5） （2）课件出示计数器演示拨珠。 先在个位拨入一个珠子提问表示什么意思？ 再在个位拨入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨在个位入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨入一个珠子就是几个一？10个一也就是1个什么？那么一个十在计数 器上怎么拨珠子？十位上再拨入一个珠子是多少呢？
5、引导学生用计数器上表示27和33。 （1）学生拨珠子：十位2颗，个位7颗 “请问珠子表示的数是多少？”（指名回答） 板书：写作：27 全班齐读“十位是2，个位是7，所以读作二十七”
（2）33如上教法。 （3）33的两个“3意思一样吗”？（不一样） 为什么？引导学生说：十位上的“3”表示3个十，各位上的“3表示3 个一”
一、说教材
《读数 写数》是人教版新教材小学数学一年级下册“100以内数的认 识”单元的课时内容。”读数 写数”是综合应用本单元所学概念的过程, 每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要 学的数的大小比较，及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事 物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写 这样一个过程来掌握100以内数的读写.
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__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写出下面各数。
2004年希腊奥运会 2005年十月一日是我 中国获得三十二枚 们伟大祖国成立五十 金牌。 七周年纪念日。
十位 个位
6
0
十根十根的数，一共有多少根？
十、二十、三十‥‥‥九十、 一百。
10个十是一百。
百位
十位 个位
1
0 1 9 8 7 6 5 4 3 2
0
从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
认识下面各数吗？
1、从三十五数到四十二。 2、从八十八数到一百。
百位
十位 个位
3 ___ 个十， ___个一， 5 合起来是___。 35
3
5
数一数。
( )个十( )个一 合起来是( )
( )个十( )个一 合起来是( )
我买了24 枝铅笔。
写作：
百位
十位 个位
2
二 十
4
四
读：
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
32
56
选 择
A
由7个十和2个一 组成的数是（ D ）
C B
17
D
27
21
72
A 十位
B 百位
C 个位
“95”这个数的 A 最高位是 （ ）
填空
1、10个十是（ 一百），（ 10 ）个 一（ 十 ）。 2、8个十和5个一组成的数是（ 85）。 3、48里面有（
4 ）个（ 十 ）和
（ 8 ）个（ 一 ）。 4、一个三位数，它的最高 位是（ 百 ）位。
新课程 新思想 新理念
100以内数的 读法和写法
估一估：
你知道这片绿 地上一共有多 少只羊吗？
每根小棒是10根， 3捆是多少？
从右边起第一位是个 位，第二位是十位。 有几个十在十位上写 几，个位没有写0。
十位 个位
3
0
那么6捆 是多少？
从右边起第一位是个 位，第二位是十位。 有几个十在十位上写 几，个位没有写0。
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写出下面各数。
2004年希腊奥运会 2005年十月一日是我 中国获得三十二枚 们伟大祖国成立五十 金牌。 七周年纪念日。
十位 个位
6
0
十根十根的数，一共有多少根？
十、二十、三十‥‥‥九十、 一百。
10个十是一百。
百位
十位 个位
1
0 1 9 8 7 6 5 4 3 2
0
从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
认识下面各数吗？
1、从三十五数到四十二。 2、从八十八数到一百。
百位
十位 个位
3 ___ 个十， ___个一， 5 合起来是___。 35
3
5
数一数。
( )个十( )个一 合起来是( )
( )个十( )个一 合起来是( )
我买了24 枝铅笔。
写作：
百位
十位 个位
2
二 十
4
四
读：
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
__________
写一写， 读一读。
写作： 读作：
百位十位个位
32
56
选 择
A
由7个十和2个一 组成的数是（ D ）
C B
17
D
27
21
72
A 十位
B 百位
C 个位
“95”这个数的 A 最高位是 （ ）
填空
1、10个十是（ 一百），（ 10 ）个 一（ 十 ）。 2、8个十和5个一组成的数是（ 85）。 3、48里面有（
4 ）个（ 十 ）和
（ 8 ）个（ 一 ）。 4、一个三位数，它的最高 位是（ 百 ）位。
新课程 新思想 新理念
100以内数的 读法和写法
估一估：
你知道这片绿 地上一共有多 少只羊吗？
每根小棒是10根， 3捆是多少？
从右边起第一位是个 位，第二位是十位。 有几个十在十位上写 几，个位没有写0。
十位 个位
3
0
那么6捆 是多少？
从右边起第一位是个 位，第二位是十位。 有几个十在十位上写 几，个位没有写0。