双坪安全文明校园自评报告
创建更好水平的安明校园自评报告范文(通用6篇)
创建更好水平的安明校园自评报告范文(通用6篇)【篇一】创建更好水平的安明校园自评报告根据《某某市中小学（幼儿园）“星级平安校园”创建活动实施方案》和《关于做好20某某年某某市“星级平安校园”评选工作的通知》的文件精神，对照梧州市创建“星级平安校园”考核标准，我园对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为97分，已达到创建“五星级平安校园”的各项要求。
现将我园自评情况报告如下：一、幼儿园基本概况全园有某个教学班，近某某名幼儿，教职工某某人，先后被评为“自治区示范性幼儿园”“自治区卫生优秀学校”、“某市幼儿园手拉手帮扶活动先进集体”、“某市党风廉政建设责任先进单位”、“某市三八红旗集体”“某市学前教育资助先进单位”。
二、构建组织网络体系，确保创建工作顺利开展幼儿园成立以某园长为组长，分管领导、年级组长、教师代表、消防安全员为成员的创建工作领导小组，具体负责创安工作，分工明确，责任到人。
领导小组每月召开一次创建工作专题会议，制定切实可行的创安工作规划和年度计划。
按要求配备有专业的校医每天负责晨检、午检及幼儿营养餐点的配比。
每个带班老师均系学前教育专业毕业，经过幼儿心理学的学习与考核。
有三名经过培训的专职保安员24小时轮值在岗。
幼儿园与教师、保育员、厨房、门卫等各个部门人员签定安全责任书，建立创建工作责任制和责任追究制，层层落实，责无旁贷。
经常派人员参加安全培训，开展创安宣传活动。
有安保工作和平安创建专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；近年来投入了六万多元经费，逐步完善园内的各种安全防范设备设施。
能落实安保人员和学生人身伤害救助专项经费；为所有幼儿投保人身伤害校方责任险。
参照评估细则，虽每班带班老师均有经过学前心理学的培训，但无相关的专业证书，本项目拟得28分。
三、健全安全防范制度，细化管理过程（一）安全防范制度化我园各项安全管理制度建全，建立有齐全的学校管理相关制度，有教学安全管理制度、有完善的消防管理制度、卫生管理制度、交通安全制度、安全排查制度、信息报送制度等；实行园长负责制，不断完善各类安全规章制度，以制度管人，责任明确，对因工作失责造成安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告一、引言我们学校一直致力于创建文明校园，为了评估我们所取得的成绩和进展，特撰写此自评报告。
该报告旨在总结我们所采取的各项措施，评估效果，并提出今后改进的建议。
通过大家的共同努力，我们相信我们的学校能够持续向更高的目标努力。
二、背景介绍作为一所学习型学校，我们致力于提供一个和谐、友善、文明的学习环境，培养学生全面发展。
为了实现这一目标，我们制定了一系列的措施并逐步实施。
三、主要措施1. 倡导文明礼仪我们通过开展文明礼仪教育，向学生普及基本礼仪和道德规范。
每周举行升旗仪式，倡导学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，并在日常生活中注重礼貌用语和行为规范。
2. 弘扬校园文化我们注重培养学生的文化素养，每年组织文艺比赛和校园文化节，鼓励学生参与各类文化活动。
同时，学校鼓励学生学习传统文化，并开展相关主题活动，让学生了解和尊重传统文化。
3. 加强环境卫生管理学校加大清洁力度，制定了严格的环境卫生管理制度，并组织学生进行环境卫生保洁活动。
学校鼓励学生主动参与环境保护，如垃圾分类、绿化校园等。
4. 打造和谐校园关系学校致力于培养学生之间的友爱互助精神，开展各类团队合作活动，如班级合作项目和集体游戏。
同时，学校也重视师生之间的沟通互动，倡导师生之间平等尊重，建立良好的师生关系。
四、成果评估1. 学生的文明素养显著提升经过长期的文明礼仪教育，学生的行为规范和礼仪意识得到明显改善。
学生在校园内遵守纪律，尊重他人，自觉维护校园秩序。
他们在课堂上表现出更好的学习态度和团队协作能力。
2. 校园文化氛围浓厚学校举办的各类文化活动受到了广大学生的热烈欢迎，同学们积极参与演出、展示和比赛。
学校的文化节吸引了许多校外嘉宾前来观摩，校园文化影响力逐渐扩大。
3. 环境整洁度明显提高学校的环境卫生管理措施得到学生和家长的认可，学校整体卫生状况有了显著改善。
学生们养成了良好的环境卫生习惯，自觉保持教室、食堂和学校周边环境的整洁。
安全文明自评报告
安全文明自评报告尊敬的领导：我校今年度安全文明自评工作已圆满完成，特向您呈交自评报告。
通过对全校师生及校园环境的综合评估，我们对我校的安全和文明工作进行了详细的总结和分析，并提出了相应的改进措施。
现将具体情况汇报如下：一、安全状况评估1.校园安全设施完备我校安全设施建设完成进度较为顺利，配备了有效的警报系统、监控设备等，并进行了定期的维护和检查。
该项措施有效提升了校园的安全性。
2.安全意识普遍提升通过开展安全教育活动、组织安全演练等，我校师生的安全意识得到了普遍提高。
大家对校园安全规定和应急处理流程有了更清晰的认识，并能够自觉遵守相关规定。
3.事故处理迅速妥善我校建立了完善的事故应急处理机制，并组织专业的救援队伍。
在过去的一年中，发生了个别安全事故，但经过救援队伍的迅速反应和处理，事故未造成严重后果，保证了广大师生的人身安全。
二、文明形象评估1.校园环境整洁美观学校认真贯彻垃圾分类政策，不断加强校园环境卫生管理。
加强对垃圾处理设施的使用指导，鼓励师生自觉分类投放。
在全校师生的努力下，校园环境整洁美观，得到了社会各界的一致好评。
2.文明礼仪意识增强我校大力倡导文明礼仪，开展了礼仪讲座和文明用语宣传活动。
师生们对校园内外的礼仪要求有了更加深入的了解和认识，自觉维护良好的校园文明风貌。
三、改进措施1.加强安全巡查力度针对校园安全隐患，我们将进一步加强安全巡查工作。
定期组织专业人士对校园设施进行全面检查，及时消除安全隐患，确保师生的人身安全。
2.增强安全宣传力度我们将利用校园广播、校报、校园电子屏等媒体，加强对安全知识的宣传。
定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力和水平，营造更加安全的学习环境。
3.持续推进文明校园建设我校将继续加强对师生的文明教育，培养良好的文明习惯和道德品质。
开展形式多样的文明礼仪宣传活动，并加强对校园环境的管理，确保校园的整洁和美观。
总之，我校在安全文明工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和问题。
创建安全文明校园自评报告2024
创建安全文明校园自评报告2024一、前言随着社会的不断进步和发展，校园安全与文明建设已成为教育领域的重要议题。
安全文明的校园环境不仅是学生身心健康成长的保障，也是提升教育质量、实现教育目标的基础。
为了全面贯彻落实国家关于创建安全文明校园的相关要求，我校在2024年积极开展了一系列安全文明校园创建活动。
本报告旨在通过自评，总结经验，查找不足，进一步推动我校安全文明校园建设的深入发展。
二、组织领导与制度建设1. 组织领导我校高度重视安全文明校园创建工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的“安全文明校园创建工作领导小组”。
领导小组定期召开会议，研究部署相关工作，确保创建工作有序推进。
2. 制度建设为了确保安全文明校园创建工作的规范化、制度化，我校制定了一系列规章制度，包括《校园安全管理制度》、《校园文明行为规范》、《突发事件应急预案》等。
这些制度的建立和完善，为创建工作提供了有力的制度保障。
三、安全防范措施1. 物防措施我校对校园内的重点部位进行了全面的安全隐患排查，并投入专项资金，安装了高清监控摄像头、防盗门窗、消防设施等。
同时，定期对各类安全设施进行检查和维护，确保其处于良好状态。
2. 技防措施我校引入了先进的技防手段，建立了校园安全监控系统，实现了校园内全方位、无死角的监控覆盖。
此外，还配备了专业的安保人员，24小时值班巡逻，确保校园安全。
3. 人防措施我校注重加强师生安全意识教育，定期组织安全知识讲座、应急演练等活动，提高师生的安全防范能力和应急处置能力。
同时，建立了校园安全信息员制度，及时发现和报告安全隐患。
四、文明行为教育1. 思想道德教育我校将思想道德教育贯穿于教育教学的全过程，通过课堂教学、主题班会、道德讲堂等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，积极开展“文明礼仪教育月”等活动，培养学生的文明行为习惯。
2. 心理健康教育我校设立了心理健康教育中心，配备了专业的心理咨询师，定期开展心理健康讲座、团体辅导等活动，帮助学生解决心理困惑，促进心理健康发展。
创建安全文明校园自评报告(二)
创建安全文明校园自评报告(二)一、前言为贯彻落实教育部《关于深化学校安全工作的通知》精神，进一步提高我校安全文明校园创建水平，确保广大师生的生命财产安全，根据《XX省安全文明校园创建标准》要求，我校积极开展安全文明校园自评工作。
本报告主要从组织领导、安全防范、安全教育、安全管理和创建成效等方面，全面总结我校在安全文明校园创建过程中的经验与成果。
二、组织领导1.高度重视，加强领导。
学校成立安全文明校园创建工作领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门负责人为成员，统筹协调全校安全文明校园创建工作。
2.明确责任，分工协作。
学校制定《安全文明校园创建工作实施方案》，明确各部门职责，将创建任务分解到各相关部门，确保创建工作落到实处。
3.加大投入，保障经费。
学校在年度预算中安排专项经费，用于安全文明校园创建工作，确保创建工作所需设施、设备和人员得到有效保障。
4.建立健全考核机制。
学校将安全文明校园创建工作纳入各部门年度考核，对创建工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。
三、安全防范1.加强校园治安防控。
学校建立健全校园治安防控体系，加强与公安、消防等部门的沟通协作，定期开展治安巡逻，确保校园安全。
2.加强消防安全管理。
学校定期开展消防安全检查，及时发现和整改火灾隐患，提高消防安全管理水平。
3.加强交通安全管理。
学校完善交通安全设施，加强师生交通安全教育，定期开展交通安全检查，确保校园交通安全。
4.加强网络安全管理。
学校建立健全网络安全管理制度，加强网络安全教育，提高师生网络安全意识，防范网络违法犯罪活动。
四、安全教育1.深入开展安全教育活动。
学校定期组织师生参加安全教育讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和自救互救能力。
2.加强安全教育教学。
学校将安全教育纳入课程体系，确保每个学生都能掌握必要的安全知识和技能。
3.创新安全教育形式。
学校充分利用校园网站、微信公众号等媒体平台，宣传安全知识，提高师生安全素养。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告文明校园创建自评报告在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告包含标题、正文、结尾等。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的文明校园创建自评报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自评报告1近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。
现将主要工作向各位领导汇报如下。
一、提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。
在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。
对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。
为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。
教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。
学校定期研究、检查环境教育工作。
由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。
加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。
学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。
二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。
为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的.教育。
文明校园自查报告
文明校园自查报告为了营造良好的学习环境，加强校园文明建设，我校对文明校园进行了自查。
通过调查和分析，我们发现了一些问题，并针对这些问题提出了改进措施。
现将自查情况和改进措施报告如下。
一、学生文明行为1. 晚归现象普遍存在。
有部分学生晚上返校时间较晚，存在安全隐患。
改进措施：加强对学生的晚归管理，在校门口设置晚归登记处，对晚归学生进行登记并记录原因，加强安全教育。
2. 纪律意识淡薄。
个别学生在课堂上讲话、迟到、早退现象较为明显。
改进措施：加强学生纪律教育，建立课堂纪律管理制度，对违纪行为进行严肃处理。
3. 品质教育不够。
有部分学生存在课内学习不认真、考试作弊等问题。
改进措施：加强品质教育，提高学生的学习意识和学习能力，对作弊行为进行严厉打击。
二、教师文明行为1. 课堂管理不严。
有些教师在课堂上态度冷漠，对学生违纪行为不加以纠正。
改进措施：加强教师培训，提高教师的教育素质和课堂管理能力，学校开展评比优秀教师的活动，激励教师承担更多责任。
2. 惩罚手段不当。
少数教师在对学生进行处罚时过于严厉，导致学生情绪不稳定。
改进措施：制定学生处分规范，建立健全惩戒制度，教师在处罚学生时要注意方式和态度，对违纪学生进行合理处罚。
3. 素质建设不足。
有部分教师存在知识更新不及时、业务水平不高等问题。
改进措施：学校组织教师参加培训培训班，加强教师的业务能力和专业素质，激发教师的创新活力。
三、校园管理1. 校园环境脏乱差。
学校周边经常有垃圾堆积，部分学生散落垃圾不及时清理。
改进措施：加大校园环境整治力度，加强垃圾分类和清理工作，增加垃圾桶和垃圾箱数量，培养学生的环保意识。
2. 安全设施不完善。
校园内部交通安全设施不够完善，存在交通事故风险。
改进措施：加强交通安全教育，增加校园内部交通标志和设施，提醒学生和教职员工注意交通安全。
3. 校园电子设备管理不规范。
个别学生在校园使用手机、电脑等电子设备时间过长。
改进措施：建立校园电子设备使用管理规定，严格控制学生的使用时间和频率，合理分配学习和娱乐时间。
创建安全文明校园自评报告（通用12篇）
创建安全文明校园自评报告创建安全文明校园自评报告（通用12篇）在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的创建安全文明校园自评报告（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建安全文明校园自评报告1我校现有23个教学班，学生1000多人，教职员工72人，其中小学高级教师40人，具有大专学历以上教师60人。
校园面积3193平方米，建筑面积4841平方米。
学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。
20xx年被评上市文明学校以来，对于蕉三小来讲，是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年，是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年，是学校办学条件不断改善，校容校貌不断优化的两年。
两年来，学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作，取得了较好的效果。
一、开展师德教育，全面提升教师形象1、加强教育学习，提高师德素养。
组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。
正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。
2 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。
我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式，不断提高班主任、辅导员的素质水平。
定期开好班主任、辅导员例会，健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。
二、抓常规兴教研，提高教育教学质量1、抓好常规管理，向管理要质量教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。
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双坪彝族苗族乡中心小学
关于创建“县级安全文明校”的自评报告
一、创建工作主要做法
（一）强化安全意识，努力提升文明办学水平
1. 安全工作是学校工作的重中之重：
学校非常重视“安全文明校园”的创建工作，将创建工作列入学校的工作计划，成为学校工作的重要的组成部分。
几年来，学校始终将安全工作作为学校办学过程中的首要大事来抓，强调安全工作的重要性和关键性，力求安全工作无疏漏，做到“零事故，零投诉”，办社区、社会满意的教育。
2. 文明育人是学校工作的核心目标：
学校的办学目标的核心，就是培养学生的文明素养，培养懂礼仪、讲文明、高素质的现代小公民。
一直以来，学校领导班子始终将安全与文明密切结合，把安全与文明看做学校发展的两不可分割的方面，齐抓共管，齐头并进。
没有安全工作作为保障，文明就无从谈起；没有文明育人的教育氛围，安全工作也无法得到有力支撑，师生的文明素养反过来对安全工作起到了很强的推动作用。
在做好安全工作的同时，学校大力推进文明育人工程，积极开展各种德育活动，营造文明育人的浓郁氛围。
（二）建立健全机制，提高安全文明工作绩效
1. 组织健全，责任明确
（1）建立创建机构
为了保证安全文明工作的有效开展，更好的创建合掌赫章县安全文明示范校园，根据《安全文明校园》评估精神，我校专门成立了安全文明校园创建工作领导小组，下设创建工作执行小组办公室。
校长任创建工作领导小组组长，统领创建全局；学校安全主任为创建工作副组长，并任执行小组组长，具体负责实施创建工作。
（2）明确责任分工
学校安全文明责任分工明确，安全办负责全校安全文明创建工作的部署以及实施方案的制定与实施，协调和监督各部门的创建情况；教学处负责协调本部门人员实施安全文明校园的创建工作，传达政策，并及时向组长汇报创建进展；校务办公室负责协调学校物业管理公司实施安全文明校园的创建工作，传达相关政策；各部门之间分工合作，协调统一，重抓落实，共同做好“安全文明校园”的创建工作。
2.完善机制，强化措施
（1）实施“一岗双责”，层层落实责任。
学校拟定了“一岗双责”安全管理责任制，实行从组长、部门领导、级组长和科组长、科任教师的“四级”责任管理，并实行责任倒查。
各领导小组的成员与组长签订责任书，德育线和教学线分别与级组长、科组长及任课教师签订责任书，并“谁出
事谁负责”，人人要为学校的安全文明创建工作出心出力，履行权利与义务。
（2）制定安全预案，应对突发事件
学校安全办在领导小组成员的共同协商下，拟定了“突发事件处置预案”，在工作中都得到相应的落实。
如突发火灾、地震逃生预案，台风、暴雨等突发自然灾害应对预案等。
做到遇到突发事件不慌张，有紧急应对措施，做到及时发现，及时汇报，及时应对和妥善处理。
在安全文明创建的组长领导下，学校还成立义务消防队、护校队。
在上学、放学期间，护卫队协助执勤教师让学生安全过马路。
校园内，护校队学生负责每层楼道的监察工作，对有危险行为和不文明行为的学生给予批评和教育工作，并做好每层楼的记录工作，学校定期在全校师生大会通报。
3.加强值日管理，做好日常监督
为了更好的创建安全文明校园，抓好落实，强化反馈，学校安全办和德育处根据学校的工作部署，对学校的教师值日制度和学生值日制度进行了完善和优化，使其更加贴近学校实际。
值日人员由原来每天一名值日教师和一名值日行政，增加为两名值日教师和一名值日行政；学生值日加强了对学生日常行为规范的监督检查。
5. 全员参与，增强合力
（1）每一位教师都是安全员
学校在创建安全文明校园活动中，始终强调每一位双坪彝族
苗族乡中心小学的教师员工都是创建工作中的重要一员，每个人都肩负重要的安全责任，从参与意识和工作态度上对教师员工进行培训，强化“主人翁”的角色定位。
在教务处的领导下，学校重点加强德育队伍的建设，各个级组长、班主任积极投身到学校安全文明校园的活动中，德育处实行“请进来”的策略，邀请有关专家给学校班主任进行两次专项培训，培训过后要求各班主任好好反思、总结，将理论与班级安全文明建设结合起来，效果明显。
（2）每一位师生都是文明使者
文明育人是学校的办学宗旨和核心目标，让每一位老师和学生成为文明的传播者，成为学校文明形象的展示者，包括校内的职工和管理处的人员，如校卫队、清洁人员等，都要注重文明素养，为学校的文明育人工作尽己所能。
学校通过班队会、升国旗仪式等一些德育活动，培养学生的文明意识，树立个人成长目标，培养文明行为习惯，做学校的文明使者。
（3）每一位保安都是安全屏障
保安队员是学校安全的第一道屏障，学校始终严格要求和管理，强化保安执勤能力，为学校的正常秩序提供保障。
（三）开展各项德育活动，培养学生安全文明素养
1. 开展安全演练和培训，提高应对技能
学校每学期都进行安全演练活动，包括地震逃生演练，消防灭火演练等，并对教师和学生进行消防知识培训，多次邀请消防
方面的专家到学校举办讲座，从多个侧面让师生了解安全的重要性，学会一些必要的自我保护技能。
每学期的开学典礼，会邀请学校的法制副校长和法制辅导员对学生做“人身防护”安全讲座，关注生命安全，心系家人，做一个为自己的安全着想的学生，做一个让老师和父母放心的孩子。
2. 开展安全文明班评选，激发文明意识
德育处和安全办、大队部共同开展“安全文明班级“的评选活动，根据值日教师和值日学生的检查情况，每周评选每周的安全文明班级，并计入班主任的期末绩效积分。
在学生层面，为了激发学生的安全文明意识，营造积极向上的氛围，学校鼓励各年级和班级评选安全文明之星，定期举行颁奖。
3. 积极开展广播操比赛，增强集体精神
学校德育处在本学期开展了全校的广播操队列比赛，制定了详细可行的广播操比赛实施方面，在排队、入场、做操、班级风貌等几个方面对各个班级进行评比，涌现出一批表现突出的班级和很多优秀领操员。
全校学生在班主任好而体育老师的带领下，，每天认真训练，充满激情的参加比赛，把最优秀的班级形象展示了出来，步伐整齐，动作标准，士气高昂，极大地激发了学生的集体精神，增强了班级凝聚力。
（四）加大创建宣传力度，强化家校创建联动
1. 多渠道进行校内宣传
学校利用校园内外的两个宣传栏向学生以及社会实时宣传我校的安全文明校园的创建工作，校内宣传栏主要针对师生，主要宣传我校的相关创建活动的政策以及各位师生的心声。
2. 多形式开展家校联动
校外宣传栏主要针对周边社区和各家长，向他们传达我校的安全文明校园创建进展，展示我校的师生在创建活动中的表现。
老师通过电话以及给家长的一封信等形式，加强与家长和社会的沟通和交流，共话安全文明。
与辖区派出所紧密合作，每天在开放学时段，都有校卫队员执勤，极大地保障了学生人身安全。
二、创建成效
（一）学校内部无治安案件、刑事案件发案情况，学校没有发生师生人身财产受侵害案件和学生非正常死亡情况，学校师生员工遵纪守法，无违法犯罪情况
（二）学校依法治校，设有校务公开栏，凡是学校重大事件都要经过教代会和校长办公会做出决定，同时，公开栏还会对学校的各项经费支出情况给予详细的汇报。
每个学期学校都要邀请法制副校长或法制辅导员来学校给同学们上法制教育课。
（三）全校安全文明氛围已经形成
学校注重教育实效。
寓教育于活动之中，以“激发生命
的力量”为办学理念，广泛开展了各项法制和安全教育活动。
全校已经形成全员参与、齐抓共管、师生同心的安全文明教育氛围，学校成为孩子们快乐生活、安全成长、文明发展的学员和乐园。
三、学校自评
通过全校师生的共同努力，我校的“安全文明校园”创建工作取得了一定的成效和成绩，我们认真对照《安全文明校园考评标准》，自评分如下：
第一部分，组织落实：20分
第二部分，应急避险：6分
第三部分，安全教育培训：9分
第四部分，治安良好维稳及时：20分
第五部分，校园文明：15分
第六部分，成效显著群众满意：22分
第七部分，工作创新：2分
自评总分为94分，我们认为，我校已经达到“赫章县安全文明校园”的评估标准，敬请评估组领导、专家评审
五、存在问题及需要改进的地方
尽管我们在“安全文明校园”的创建方面已见成效，但工作中肯定存在一些疏漏和不足，比如在和家长的安全教育沟通方面还要继续加强，在对教师的安全知识培训方面还要加大力度，在对学生的安全演方面还要增加演练密度，强化
效果，真正做到防患于未然。
我们一定会将“安全文明校园”的创建工作作为我们学校的重点工作来抓，全校师生齐心协力，共创教育新明天！
双坪彝族苗族乡中心小学
2016年10月25日。