小学学科教学计划表模板
小学教学工作计划表
小学教学工作计划表为了促进师生公共同成长，学校制定了工作计划。
以下是整理的“小学教学工作计划表”仅供参考，希望能帮助到大家！小学教学工作计划表一一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：（一）抓好理论学习，更新教育观念（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
（二）抓好教学工作，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
某小学教学计划表格版
实用标准文档
主要措施
文案大全
（一）识字与写字教学 1、对于生字新词，要及时听写检测。 2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思， 3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习 惯。 （二）：阅读 1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。 2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。 3、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。 （三）：口语交际 1、首先要激发学生兴趣， 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真 实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同 的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点， 情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。 3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而 是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。 4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人 的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象，文明地进行交际。 （四）：习作 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是 创作。 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从内容入手， 首先解决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了，学生 就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，肯定大 多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功 的快乐，更真切地懂得应当怎样写。 3.观察、思维、表达三种能力结合起来培养。 4、加强平时练笔的指导。 （五）：综合性学习 1、阅读单元导语，激发学习兴趣。 2、阅读前四篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。
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回顾.拓展三 14 再见了，亲人 15*金色的鱼钩 清明节
上海市小学学科教学计划工作表
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上海市小学学科教学计划工作表上海市学科教学计划工作表（2019 年 2 月2019 年 6 月）学科英语年级一年级任课教师一、情况分析：（一）学生情况分析（二）教师情况分析课堂教学优势分析课堂教学改进点分析学生现状分析学困生总体情况分析一 1 班，他好动，学习困难、多动一 1 班，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，能完成老师布置的作业，上课有部分学生能积极参与老师的教学，认真听讲，反应较好。
大部分家长能配合老师的教学。
对英语有一定的兴趣，学习成绩尚可。
一 3 班，有些学生学习态度较好，学习积极性还可以，能完成老师布置的书面和口语作业，上课积极性方面不是很好，只有少数人参与老师的教学，举手发言寥寥无几。
学生程度参差不齐，成绩不理想的学生数较多，成绩不是很理想。
症状、注意力不集中，上课注意力及其分散，医院检差下来，铅超标，好动性超标，学习成绩令人堪忧，老师管理和教学困难很大。
符科桔，学习接受能力很差，老师布置的作业完成质量很差，学习很困难。
一 3 班，学习接受能力很差，学前没有参加过幼儿园的教学，1 / 8启蒙受阻，学习成绩很不理想。
学习接受能力也很差，学前不在父母身边，启蒙较少，学习成绩不理想，家长不是很配合学校的教学，给教学带来很大的困难。
王芳老师精心备课，认真阅读教材，能联系学生的实际，联系现实生活引入课题，经常从旧知识入手，引入新知识点的学习。
探究形式多样，能在进行教学设计时就针对学生可能出现的问题，课堂探究的目的和方向来进行合理的设计，使课堂教学中的探究活动更适合学生的认知要求。
经常能鼓励孩子，利用各种途径和方法，鼓励孩子激发学生的学习兴趣。
小学学科教学计划表
4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
6、2B是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后3、4、5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求2B对于我们2A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”对于我们2A已学过单词和字母的学生来说应不成问题。
3、情感要求
激发并培养学生学习英语的兴趣、初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
三、教学措施：
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。
7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。
8、课时数由单元的教学难度决定。
教学进度安排
周次
时间
教学内容
课时
1-2
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
12-14
14-16
16-18
18-20
20
2/9-2/20
2/20-3/6
3/6-3/20
3/20-4/3
4/3-4/17
4/17-4/30
4/30-5/15
二、教学要求：
1、知识要求
能听、说、读出所学的40个单词，养成良好的听、读习惯。能根据实物、图片说出所学单词，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
小学各学科教学进度安排表
1、蹲距式跳远；2、游戏：穿城门；
1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑；
五
1、基本体操；2、游戏：十字接力
1、蹲距式跳远；2、游戏：长江黄河；
六
1、技巧：前滚翻；2、游戏：快找伙伴；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：木头人
七
1、技巧：后滚翻；2、游戏：大鱼网；
1、技巧：后滚翻；2、游戏：冲过火力网；
八
2017——2018学年度第一学期
小学各学科教学进度安排表
年级
进度
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
语文
期中
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
数学
期中
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
计划进度
一
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
二
1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；
1、基本体操；2、游戏：报数比赛
三
1、基本体操；2、游戏：春种秋收；
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
四
1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻；
结束第四单元
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
英语
期中
结束Recycle 1
小学部教学计划表格(空表)
期 末
备注
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
一、学生的基本情况分析：
上学期班级人数 班级 三（4） 科目 数学
总分 上学期教学质量
平均分
合格率（％）
优秀率（％）
学 情 分 析
二、教材分析：
三、本学期要达到的教学目标：
79-7 0
69-6 0
59-5 0
49-4 0
40 分 以 下
最 高 分
最 低 分
及 格 率 %
优 秀 率 %
总 分
人数 备注 99.5 统计在 90—99 分数段，以此类推 试 卷 分 析
掌握 较好 的知 识技 能方 法等
主要 知识 能力 缺漏
关于 试卷 的建 议
提高 质量 措施
小学部
年级
班
科期中质量分析表
泉州外国语学校洛江校区小学部
教 学 工 作 计 划 总 结
学科：＿＿＿＿＿ 年级：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 任课教师：＿＿＿＿＿
（2018——2019）学年度第一学期
班级学生姓名及成绩登记表
成 绩 座 号 姓 名
第 一 单 元
第 二 单 元
Байду номын сангаас
第 三 单 元
第 四 单 元
期 中
第 五 单 元
第 六 单 元
四、本学期教学重点、难点：
五、落实“培优辅差”措施：
六、提高教学质量的方法与措施：
教
学
进
度
表
周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
2024小学教学工作计划表(三篇)
2024小学教学工作计划表教学目标:1.继续提升学生成绩, 促进学生全面发展；2.培养学生的创新思维和实践能力；3.建设和谐的班级氛围, 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神；4.注重学生素质教育，培养学生的人文情操和良好的价值观；5.积极开展家校合作，加强与家长的沟通和合作。
一、教学内容安排1.语文- 加强阅读与理解能力的训练, 提升学生的文学素养；- 注重写作训练, 培养学生的语言表达能力；- 强化诗词教学, 培养学生的审美情感；- 开展经典名著阅读活动, 拓宽学生的文化视野。
2.数学- 注重基础知识的巩固与拓展, 提高学生的数学思维能力；- 培养学生的数学问题解决能力和数学建模能力；- 引导学生进行数学探究和创新实践, 提升学生的数学应用能力。
3.英语- 注重听说训练, 提高学生的英语口语表达能力；- 加强词汇和语法的学习, 提高学生的语言能力；- 引导学生进行英语阅读, 开阔学生的国际视野；- 培养学生的英语写作能力, 提高学生的综合应用能力。
4.科学- 引导学生进行科学实践活动, 培养学生的观察、实验和探究能力；- 加强科学常识和科学实验的教学, 提高学生的科学素养；- 开展科学项目研究活动, 培养学生的创新思维和科学精神。
二、教学方法和手段1.灵活运用多种教学方法, 如讲授、讨论、合作学习等, 激发学生的学习兴趣；2.创设良好的学习环境, 精心设计各类教学活动, 提高学生的学习效果；3.利用多媒体技术和网络资源, 丰富教学内容, 提供多样化的学习资源；4.引导学生参与课外拓展活动，如科技创新、艺术表演等，促进学生全面发展；5.定期组织课堂展示和汇报活动，鼓励学生展示自己的学习成果。
三、班级管理计划1.建设和谐的班级氛围, 注重培养学生的自律意识和责任心；2.开展班级民主管理, 鼓励学生参与班级事务的讨论和决策；3.定期组织班级活动, 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神；4.关注学生的心理发展，及时解决学生的情绪和学习问题；5.加强与家长的沟通和合作，共同关心和教育学生。
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表一、教学目标本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学目标主要包括： - 帮助学生建立正确的语言表达观念，提高语文阅读能力； - 帮助学生掌握基础的汉字书写能力，培养语言文字表达能力； - 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高对传统文学的理解和欣赏能力。
二、教学内容安排1. 第一周•识字故事：认识生字，认识生字的构成，练习书写；•识谐声：练习认读谐音字；•阅读练习：阅读课文，听老师讲解课文内容，回答问题。
2. 第二周•识字故事：复习上周学过的字，继续学习新字；•识谐声：继续学习谐音字；•写作训练：练习造句，补充课文中的空白。
3. 第三周•老师朗读课文，学生跟读；•说图意：学会看图说话，根据图片描述内容；•课文朗读比赛：学生分组，进行课文朗读比赛。
4. 第四周•复习第一、第二周所学内容；•书写练习：练习生字笔顺，提高书写速度；•课文朗读比赛结果公布。
三、教学活动安排1. 课堂教学•采用多媒体教学手段，让学生更好地理解和掌握知识；•利用教学游戏、角色扮演等形式，让学生在愉快氛围中学习。
2. 课外拓展•布置一定数量的课外阅读任务，鼓励学生积极阅读；•举办语文知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
四、教学评价方法1. 日常评价•教师根据学生每节课的表现和作业情况，进行评价，并及时给予反馈；•学生互评，促进学生之间的学习合作和交流。
2. 阶段性评价•结合期中考试和期末考试，对学生在语文学科的学习成绩进行评价；•根据考试结果和作业表现，对学生进行综合评定。
五、教学反思与改进在教学过程中，不断总结经验，及时调整教学方法和内容，确保学生成绩达到预期目标。
同时，与家长保持密切沟通，了解学生学习情况，及时发现和解决问题。
六、课程总结本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学即将进行到一个阶段，通过教师和学生的共同努力，相信每位学生都会有不同程度的进步和提高。
希望学生能够积极参与课堂活动，认真完成作业，不断提升语文水平，为未来学习打下坚实基础。
2024学年小学教学工作计划表
2024学年小学教学工作计划表学年计划表学年目标：提高学生学习能力和综合素质，培养学生的创新意识和合作精神。
教学目标：1. 提高学生的学科知识掌握能力，打牢基础。
2. 培养学生的学习兴趣，激发他们主动学习的意愿。
3. 培养学生的思维能力，培养他们的逻辑思维和创新思维。
4. 培养学生的实践动手能力，培养他们的动手实践能力和动手解决问题的能力。
5. 培养学生的合作精神，培养他们的团队合作和交流能力。
教学计划：1. 开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣。
- 每月举办一次科学实验活动，在实践中培养学生的实践动手能力。
- 每学期组织一次读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
- 定期组织一次社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的实践能力。
2. 注重学习方法的培养，提高学生学习效果。
- 在每个学科教学中，引导学生掌握科学的学习方法，例如预习、复习、总结等。
- 每学期组织一次学习方法培训活动，让学生学会如何高效地学习。
3. 提供良好的教学环境，创设丰富的教学资源。
- 建设一个充满活力的多媒体教室，为学生提供多种教育技术工具。
- 注重网络教学资源的整合和利用，提供丰富多样的学习资料。
4. 引导学生思考和探究，培养他们的创新思维。
- 在每个学科教学中，注重培养学生的问题意识和思维能力，培养他们主动思考和解决问题的能力。
- 每学期组织一次创新作品展示活动，让学生展示他们的创新成果，并进行评比和奖励。
5. 培养学生的合作精神和交流能力。
- 在每个学科教学中，注重培养学生的合作意识和合作能力，组织小组合作学习活动。
- 每学期组织一次学科竞赛活动，让学生在竞赛中学会合作和交流。
总结：通过以上的教学计划，我希望能够培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的学习效果和学习成绩。
同时，我也希望能够培养学生的思维能力和实践动手能力，培养他们的创新意识和合作精神。
希望在2024学年，我能够带领学生取得优异的成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
一年级英语教学计划表
三、本学期重点、难点及所在章节：
1.能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2.能运用所学的知识进行简单的交流；
3.能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
4.能看图说出单词，听到单词说出物品。
重难点所在章节:U3,U5,U8,U11
四、提高教学质量的方法与措施：
2.能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一滴的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。
3.能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清晰的话语，录音。
4.能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
5.初步学习自然拼读，掌握基础发音规则。
二、全册教学知识与能力目标：
由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。通过本学期的学习，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标：
1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。
1.根据儿童"好动、好玩、好奇、好胜"的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2.运用竞赛，挖掘学生的学习的"潜能"，竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的"走神"现象，从而有效地达到培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。