人教版地理八上第四章第一节 交通运输第2课时
东 西 干 线
三 横
— —
北 京 是 全 国 重 要 的 交 通 运 输 枢 纽
主要铁路枢纽
北京
哈尔滨
包头
京包线
北京
京哈线
京 广 线
京 沪 线 京 九 线
九龙 上海
广州
郑州
北京
兰州 郑州 连云港
陇海线 京 广 线
广州
兰州
乌鲁木齐
兰新线
包 兰 线
兰州
包头
连云港
陇海线
成都
宝成线
成 昆 线
昆明 成都
北京
京 沪 线
北京
天津 京 济南 沪 徐州
北京
天津 京 济南 沪 徐州
上海
线 南京
上海
线 南京
上海
1.析名称 知起止
2.看沿途 找城市
3.用图例 画铁路
铁路线的命名 我国铁路干线分布图 兰
新
线 京 沪 线
线 黔 湘
铁路线的命名
在图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。 分析这三条铁路线的名称。看看是怎 样给它们命名的。还有其他命名的方 法吗？
设计简要的旅游方案：标注家乡的位置； 确定图中3个或3个以上城市的路线；确定你 选择的交通方式，并阐述理由。
乌 鲁 木 齐 大 巴 扎 哈尔滨 冰雕 北京天安门
上海一大会址
长沙岳麓 书院 遵义会议会址 井冈山
延安宝塔
每年的春运都使我国的运输部门，特别是铁路部门承受 巨大的压力，通过今天的学习，你能为春运支点招吗？
京沪线： 湘黔线： 兰新线：
京是北京的简称， 沪是上海的简称。
用起止点的简称或 别称命名。
湘是湖南的简称， 黔是贵州的简称。
用起止点所在省的 简称命名。
兰是兰州的一个字， 新是新疆的简称。 用起点的一个字， 用终点所在省的简 称。
我国主要铁路干线
铁路干线命名规则
以起止点城市来命名 以起止点所在省级行政单位的简称命名 以起点省份的简称和一个终点城市命名
创设情境 激趣导入
小组合作 深化探究
中国的铁路干线主要分布 在哪里？结合地形图、人 口分布图分析理由？
通过同学们的推测发现：我国铁路多分布在：
地形平坦、 人口密集 、经济发达 的东部地区。
据图印证分布格局
东____西____
中 国 主 要 铁 路 分 布 图
我国有哪些不同类型的铁路？
京沪线
（以城市简称命名）
宝鸡
重庆
成渝线
乌鲁木齐
兰新线
兰州 连云港
陇海线
第二亚欧大陆桥在中国的铁路干线是：
陇海——兰新线
知识链接
青藏铁路的格尔木至拉萨段，穿 越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草 原，全线总里程达1142公里，是 世界最长的高原铁路。 青藏铁路穿越海拔4000米以上地 段达960公里，最高点在唐古拉山， 海拔为5072米，被誉为“离天最 近的铁路”。
知识梳理 质疑解惑
我国铁路干 线的分布
南北向 铁路干线 东西向 铁路干线 主要铁路枢纽
A、包头 C、乌鲁木齐 B、兰州 D、北京
课堂小结
1．分布格局：东密西疏 2．主要的铁路干线 原因
自然因素
地形条件 气候条件
人文因素
城市、人口分布 资源 经济发展水平
南北干线 东西干线
五 纵
三 横
京哈——京广线 京沪线 京九线 焦柳线 宝成——成昆线 京包——包兰线 陇海——兰新线 沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
反馈练习
我国东西最长的铁路干线是
A、京包线－包兰线 B、陇海线－兰新线 C、沪杭线－浙赣线－湘黔线－贵昆线 D、滨州线－滨绥线
湘黔线连接的省份是
A、湖南、贵州 B、湖北、广西 C、湖南、重庆 D、湖北、贵州
京广线经过的城市是
A、济南、南京 B、郑州、长沙 C、西安、重庆 D、成都、昆明
京包线和包兰线的交会点是
京哈线 焦柳线 湘黔线 陇海线 北疆线
以位置来命名的
从北京出发的把“京”放在前面 南北向的先说北面的城市或省区 东西向的先说东面的省区
主要南北干线
哈尔滨
北京 宝鸡 焦作 成都
京
广 京
九
上海
昆明
柳州
线 线
广州 九龙
主要东西干线
乌鲁木齐 京包—包兰线 包头 北京 兰州 陇 海 线 连云港 上海 杭州 贵阳 株洲 南昌 昆明
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
案例学习 ，能力迁移
哈尔滨
乌鲁木齐
包头
北京
兰州
宝鸡
焦作明
柳州
广州 九龙
我国主要铁路干线
南 北 干 线
五 纵
1．京沪线 2．京九线 3．京哈—京广线 4．焦柳线 5．宝成-成昆线 1．京包—包兰线 2．陇海—兰新线 3．沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
《交通运输》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】
《交通运输》教学设计第2课时一、教学目标1.运用地图说出我国铁路干线的分布格局；2.依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
二、教学重难点【教学重难点】运用地图说出我国铁路干线的分布格局；三、教学策略本节主要讲述交通运输方式的选择和我国主要铁路干线的分布。
交通运输与人们的生活密切相关，又对经济发展起着重要作用，根据需要恰当选择合理的交通运输方式是提高生活、生产效率的重要途径。
铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式，了解我国铁路干线的分布，才能更好地为生产生活服务。
因此，本节教材在编排上，从时间变化与空间分布两个不同角度切入，从人们的需求出发，侧重人们对方式和线路的选择，强调知识的实际运用。
本节教材在结构上主要分成两部分：一是交通运输方式及其选择。
二是我国铁路干线的分布。
课时分配上为2个课时。
此为第2课时。
在教学策略上，首先展示“吃货眼中的中国”和“驴友眼中的中国”为例，说明“享受这一切都离不开交通工具，在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最主要的交通运输方式”，以此作为导入，引入正文，激发学生兴趣。
正文部分首先通过铁路干线的分布图，引导学生分析我国铁路分布格式，并解释原因，接着逐条了解我国南北主干线和东西主干线，最后通过读图活动了解我国主要的铁路枢纽。
四、教学流程1.我国铁路分布已形成网络，其分布特点是（）A．东部稠密、西部稀疏B．全国分布较为均匀C．南部稠密、北部稀疏D．东南部稠密，西北部稀疏2.对下列铁路枢纽名称的判断，正确的是（）A．①为上海B．②为郑州C．③为成都D．④为济南3.京广线与陇海线交汇的铁路枢纽是（）A.郑州B.兰州C.徐州D.株洲4.读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：(1)填出图中字母所代表的铁路枢纽城市名称：A_______ B _______ C_______ D_______(2)填出图中数码所代表的铁路线名称：①_______线；②_______ 线；③_______线；④_______线。
八年级地理上册 4.1 交通运输教案2 新人教版
教师利用计算机展示利用教材“我国主要高速公路的分布”制作的“ 我国现有高速公路分布图”，提问：能否开车从北京走高速公路到西安？
学生回答：不能（因为从河南省郑州西到陕西省临潼东一段还在建设中）。
教师点击“ 我国现有高速公路分布图”后，在原图上叠加“规划或在建高速公路分布图”
线路延伸方向
线路名称
起点
终点
南北向的铁路线
（自东向西排列）
东西向的铁路线
（自北向南排列）
教师总结：
线路延伸方向
线路名称
起点
终点
南北向的铁路线
（自东向西排列）
京沪线
北京
上海
京九线
北京
九龙
京广线
北京
广州
焦柳线
焦作
柳州宝成-成昆线宝鸡源自昆明东西向的铁路线
（自北向南排列）
京包---包兰线
北京
兰州
陇海---兰新线
学生讨论后归纳：
一类是以起止城市来命名的铁路线。例如：京广线的起点城市是北京（京），终点城市是广州（广）。还有京（北京）九（九龙）线；京（北京）哈（哈尔滨）线；京（北京）包（包头）线；京（北京）沪（上海）线；哈（哈尔滨）大（大连）线，哈（哈尔滨）绥（绥芬河）线等……
教师进一步提问：在命名中两个城市的排列顺序有没有规律？
培养学生理论联系实际、活学活用的良好学风；养成关注生活、关注社会问题的习惯。
教学重点
利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽，及其在地区分布上的特点。
教学难点
我国铁路“三横五纵”的分布格局
教学方法
报告人教版八年级地理上第四章第一节《交通运输》第二课时课件(共28张PPT).pptx
兰州
连云港
陇海线
精心整理
19
做一做
说出乘火车从
哈尔滨到广州，沿
途经过的铁路线和
北京
铁路枢纽。
郑州
京 广 线 株洲
哈尔滨
京哈线
广州
精心整理
20
思考
武汉和青岛同是交通枢纽，它们各自 有什么特点？
提示：武汉是湖北省省会，又位于我国中南部，所以 必是人流、货流的聚集地，再加上长江从这里经过， 因此成为铁路、公路、航空和水运等多种交通运输方 式的枢纽。
9
交通运输枢纽
作用：为旅客、货物办理中转、发 送、到达等业务。
单一枢纽：铁路枢纽
交通枢纽
综合枢纽：铁路—航运枢纽
精心整理
10
交通枢纽
北京
兰州
成都
郑州
徐州
天津 上海
昆明
株洲
精心整理
11
主要铁路枢纽
北京
兰州
郑州
徐州 上海
株洲
精心整理
12
2.我国主要的铁路枢纽
铁路枢纽 北京
所属省(市)
经过该枢纽的铁路干线
北京
哈尔滨
京包线
包头 北京
京哈线
京 沪 京线 广 京 上海 线九 线
广州 九龙
精心整理
15
徐州
兰州
陇海线
京 沪 北京 线
徐州 连云港
上海
精心整理
16
郑州
北京
兰州
陇海线
郑州
连云港
京 广 线
广州
精心整理
17
株洲
北京
京 广 线
杭州
贵阳
株洲 浙赣线
八年级上册地理4.1.2 我国铁路干线的分布最新人教版
兰州
陇海线
北京
郑州
连云港
京 广 线
广州
铁路枢纽
徐州
徐州铁路枢纽为京沪铁路、 陇海铁路、京沪高速铁路、 徐兰高速铁路、徐连高速 铁路、徐盐高速铁路交汇 点，东西长28.5公里，南 北长20公里。
兰州
陇海线
北京 京 沪 线
徐州 连云港
上海
铁路枢纽
株洲
株洲铁路枢纽是中国华南 地区重要的铁路枢纽之一， 其是由京广铁路和沪昆铁 路在城区交汇形成的十字 型铁路枢纽，此外还有武 广客专连接长沙南站与衡 阳东站。株洲素来有"被火 车拖来的城市"之称。
1.从铁路的基本延伸方向看，我国主要铁路干线可以分为 南北 干线和 东西 干 线两大组。在铁路的交汇处，多形成重要的 铁路枢纽 。 2.读“我国铁路干线分布图”，完成下表。
南北铁路干线（自东向西排列） 京沪线 京九线
京哈---京广线 焦柳线
宝成---成昆线 青藏线
重载铁路:大秦线
东西铁路干线（自北向南排列） 京包--包兰线 陇海--兰新线
济南
线路，并说出依据。
由济南经京沪线到上海参观一大会议 遗址，由上海经沪杭线、浙赣线、湘 黔线到贵州游览遵义会议遗址，再由 贵州到昆明参观民族村；选择铁路运 输的原因是乘坐方便，且运费价格较 为便宜。
读我国局部铁路线示意图，回答1﹣2题。
1.上海的专家如果乘坐火车去西安参加会议，应选择的铁路干线是（ C ）
3.沪昆高铁与京沪高铁的交汇城市（ A）
A.上海
B.昆明 C.北京 D.南昌
4.沪昆高铁的开通，可以实现（ D）
A.带动珠江三角洲经济圈的发展 B.方便更多的游客前往广西旅游
C.每日有大量香蕉从昆明运至上海 D.早品上海小笼包，晚尝昆明过桥米线
地理八年级上册4.1交通运输(共37张PPT,含视频)
活 动
上海到武汉不同客运交通方式的比较
结合图表，比较不同交通运输方式的运速、运量、运费。
运输工具
汽车
火车
飞机
轮船
运速
运量
运费
其他
小结：交通运输方式的比较
较慢
较快
最快
最慢
较小
较大
最小
最大
较高
较低
最高
最低
大宗笨重、有铁路线、距离远
大宗笨重、沿海、河，受自然条件限制大
机动灵活，数量小、距离近
急需、贵重、量小
货车
货车
公路运输
水路运输
我国铁路干线的分布
中国主要铁路的分布
分析：从全国总体情况看，我国交通运输线东西分布有何差异？为什么？(提示：地形、人口、开发早晚、经济水平)
东密西疏
开发晚，经济相对滞后，发展速度慢
地形多高原山地
人口稀疏
地形多平原
人口稠密
西 部
东 部
开发早，经济较发达，发展速度快
铁路运输是我国最重要的交通方式之一
航空运输
优势：最快捷（尤其长途）缺点：运量小、成本高、投资大适宜对象：以客运为主，货运多轻型贵重急需物品
水路运输
优势：运量大，投资少，运价低（尤其海运）缺点：速度慢，灵活性和连续性差适宜对象：对时间要求不高的大宗和笨重货物
管道运输
优势：运量大，损耗小，连续性强，管理方便缺点：设备投资大，灵活性差，只能运一种货物，且单向运输适宜对象：长时间向一个方向大量运送气体或液体，如天然气、自来水
交通运输方式的选择
在选择交通运输方式时需要考虑哪些因素？
思考
运量
运距
时效
运费
2024年人教版八年级上册地理第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布
口
连云港、徐州、郑州、西 安、宝鸡、兰州、吐鲁 番、乌鲁木齐
铁路干线名称 沪昆线
起讫点城市
沿线主要城市
上海、杭州、南昌、株 上海—昆明
洲、贵阳、昆明
(3)其他主要铁路干线 哈大线(哈尔滨—大连)，大秦线(大同—秦皇岛)，南疆线 (吐鲁番—喀什)，青藏线(西宁—拉萨)。
2. 补全我国重要的铁 路枢纽名称 (图4－1－8)
吐鲁番—喀什
1星题 基础练
我国铁路网的分布及差异 按照《中长期铁路网规制》，展望到2030年，我国铁路 将基本实现“内外互联互通、区际多路畅通、省会高铁连 通、地市快速通达、县域基本覆盖”。据此完成1～2题。
1. 下列关于我国交通运输网分布的叙述，正确的是( B ) A. 全国分布均衡 B. 东部密集，西部稀疏 C. 南部稀疏，北部密集 D. 无规律可循
①一批车厘子从智利发往北京
②两吨活鱼从北京密云水库送到北京城区
③两千吨煤炭从山西大同运往河北秦皇岛港口
④十万吨钢材从武汉运到上海 A. 航空、河运、海运、铁路
B. 铁路、河运、航空、海运
C. 航空、公路、铁路、河运
D. 铁路、公路、海运、河运
图4－1－10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
往返于不同的城市，就像生活在同一座城市一样，这种现
象被称为“同城效应”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. 我国东部沿海地区的高速公路比较多，最重要的原因是 (B) A. 这里地形平坦，没有大的山川阻隔 B. 这里城市和人口集中，经济发达，资金雄厚 C. 这里原有的公路网密布，便于改建高速公路 D. 这里地处沿海，便于国际交往、发展对外贸易
图4－1－10
2022年人教版八年级上册地理同步培优第四章中国的经济发展 第一节交通运输第2课我国铁路干线的分布
基基础础巩巩固固
能力提升
-17-
第2课时 我国铁路干线的分布
限时:15分钟
1.我国横跨黄河、长江干流的铁路干线,自东向西依次是( B ) A.京九线、京沪线、京广线、宝成线 B.京沪线、京九线、京广线、焦柳线 C.京沪线、京广线、京九线、成昆线 D.沪杭线、浙赣线、湘黔线、陇海线
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
陇海 —兰新线、沪杭— 浙赣 — 湘黔 —贵昆线。
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
-6-
第2课时 我国铁路干线的分布
我国主要铁路干线 中国铁路干线长,五纵三横汇成网; 京哈京广贯南北,陇海兰新东西向; 京包包兰黄河北,宝成成昆西南方; 京沪焦柳是两纵,沪昆相连一横畅。
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
基础巩固
能力提升
-4-
第2课时 我国铁路干线的分布
影响我国东西部铁路网疏密的因素
因素 地形 人口 经济
西部 山地、高原、盆地
少 落后
东部 平原、丘陵
多 发达
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
-5-
第2课时 我国铁路干线的分布
4.我国主要铁路干线的分布。 (1)南北铁路干线(自东向西排列):京沪线、 京九线 、 京哈— 京广线 、北同蒲— 太焦 —焦柳线、宝成—成 昆线。 (2)东西铁路干线(自北向南排列): 京包 —包兰线、
数较多,三个省份均是京广线所经过的省份。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-19-
第2课时 ,在没有登高的情况下,短 短几天,就感受到了四季的变化,这位外国客人感慨中国真大 呀!请你判断他乘车所走的铁路干线是( B ) A.陇海—兰新线 B.京哈—京广线 C.沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 D.青藏线
交通运输说课稿-人教版地理八年级上册
第一节交通运输（第二课时）说课稿各位评委老师下午好！我今天说课的题目是八年级上册第四章第一节《交通运输》的第二课时。
我将从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程，板书设计和作业设计六个方面谈谈我的课堂教学构思。
一、教材分析（一）教材的地位和作用本章主要介绍我国交通、农业、工业三大经济部分。
工业和农业的分布都受到交通的制约，所以要了解中国的工业和农业，就必须掌握好交通运输的知识，因此交通运输放在本章之首。
交通运输与人们的生活密切相关，对经济发展起着重要作用，所以交通运输是学生必备的地理基础知识，同时也能够着力体现地理课程标准中学习对生活有用的地理的基本理念。
（二）核心素养1．区域认知（1）熟悉我国主要的铁路干线分布及重要铁路枢纽。
（2）了解现代交通运输对人们生产生活的影响。
2.综合思维通过小组自主合作学习和读图学习的方式让学生掌握中国铁路干线的分布格局。
3．地理实践力学会在出行时选择正确的交通路线，并尝试探讨高速公路和高速铁路的发展对人们生产和生活的影响。
4．人地协调观通过学习中国交通运输的快速发展和取得的成就，增强学生的民族自豪感。
通过家乡实例，让学生感受生活中的地理，激发学生对地理学科的兴趣。
（三）教学重难点1．重点：熟悉我国主要的铁路干线分布及重要铁路枢纽。
2．难点：（1）通过读图掌握我国铁路干线的分布。
（2）结合实际生活探讨现代交通运输对人们生产和生活产生的影响。
二、学情分析本节内容是在学生已学习了中国的政区、地形、河流、资源的基础上学习中国的交通。
学习难度不是太大，但是要形成空间交通运输网还是有一定的难度。
通过读图分析我国铁路干线分布格局和具体事例设计出合理的出行路线即可。
三、教法和学法在教学手段上使用多媒体教学，用图片、地图，生动直观的展示地理事物，有效的指导学生的思考问题，解决问题。
运用了小组合作自主学习法和合作探究法，通过设计问题，由浅入深，一步步引导学生解决问题，最后归纳总结，实现授之以渔的目标。
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》主要介绍我国铁路干线的分布情况。
本节课的内容包括我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
通过本节课的学习，学生应掌握我国铁路干线的分布情况，了解各种交通运输方式的特点，以及如何利用这些交通运输方式进行合理出行。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等方面有所了解。
但在铁路干线的分布方面，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解铁路干线的作用，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
2.过程与方法：通过地图观察、实例分析等方法，学会分析各种交通运输方式的特点及其在我国的分布情况。
3.情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，增强学生对我国交通运输事业的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国铁路干线的名称、走向、分布特点。
2.难点：铁路干线在我国交通运输网中的作用。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国铁路干线的分布情况。
2.实例分析法：通过分析实际案例，使学生了解铁路干线的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备一份详细的中国铁路干线分布图。
2.实例材料：收集一些关于铁路干线作用的实际案例。
3.投影仪：用于展示地图和实例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国铁路干线分布图，引导学生观察并提问：“请大家看看我国铁路干线有哪些？”让学生回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国铁路干线的名称、走向、分布特点，以及各种交通运输方式的特点。
通过讲解，使学生了解铁路干线在我国交通运输网中的作用。
人教版八年级地理上册课件第四章第一节第2课时我国铁路干线的分布PPT模板
1.各种交通运输方式中,我国出口服装的主要运输方式是（ C ）
A.铁路运输 B.公路运输 C.海洋运输 D.航空运输
2.既在陇海线上，又在京九线上的城市是（ B ）
A.徐州
B.商丘
C.洛阳
D.郑州
3.有关我国交通运输网分布的说法,不正确的是（ D ） A.东部地区交通运输网稠密，西部地区稀疏
B.长江中下游平原一带海陆空交通运输网发达
读图,观察图中各 铁路干线的名称及起 讫点，找出南北向的 铁路干线。五纵宝线成昆线焦柳线
京哈线 京沪线
京九线
京广线
我国主要的南北向铁路干线
起止点
哈尔滨 至广州
连接铁路线
京哈线 (北京一哈尔滨) 京广线(北京一广州)
北京经 天津至 上海 焦作至 柳州
宝鸡至 昆明
北京至 九龙
京沪线 (北京一天津--上海)
C.我国现有的高速公路大部分集中在东部沿海地区
D.西部还有部分省区未通公路
4.铁路线的命名方法有多种。下列铁路线,哪一条是以起止点所在的省级行政区
域的简称来命名的 ( B ) A.陇海线 B.湘黔线 C.兰新线
D.京广线
5.沟通东部经济发达地区与西部资源富集地区的铁路干线是( C ) A.京广线 B.京哈线 C.陇海兰新线 D.青藏线
③兰新线: 名称分析:起点是兰州,终点是新疆维 吾尔自治区。 命名方式:以起点所在的省级行政区 域的简称和一个终点城市命名。
3
课堂检测
1.铁路线、公路线、航线及航空线相互交织，形成了立体交通的运输网。从全国总 体情况看，__东__部____ 地区交通运输网密度大，而 ___西__部___ 地区交通运输网密度
焦柳线与京广线平行的南北 交通干线