彩蝶翩飞悄然至,层次分明又一年——细读2015年安徽高考作文题
④
翩 飞 悄然至， 层次 分
一
细读 ２ ０ １ ５ 年 安徽 高 考作
■ 凌代 昌
三段构成对 照关系 ， 提醒人们注 意 ： 表象 就是表象 ， 不一定是真相。因而作 文材料 的主调或主旋律就撕 开人们眼界 ： 注意真相 、 发觉真相 、 探索 真相 、 坚持真 相。 与此相关的立 意应该都是一类卷的作文基础分 ， 但一个高 中生 ， 敢写吗？ 能写吗？ 黎 民苍生苦 ， 道义一 肩担 ， 应该凤毛麟角吧 ！ 现在有的只是精致 的利 己主
也勉强算可 以吧 。我想 ， 是不是还有考生大而化之 ， 从人 眼所看与显微镜所看的不同 ，津津乐道于角度 不同， 结果就不同呢？我个人认为 ， 这可以属三类卷
义者 。
高考过后 ，师生们对各家作文题都有一番 品头 评足 ， 特别是我们安徽今 年的高考作文题 ， 已经被搜 狐 网网友评为“ 三连冠” ： 最奇葩 的作文题 ， 最难写 的 作文题 ， 最高大上的作文题。部分 中学语文老师 ， 纷 纷各解题意 ， 争先吆喝。 放 眼望去 ， 无非如杜甫所说 ： “ 片云天共远 ， 永 夜月 同孤 。 ” 什么题解 ， 越解越远 ， 题 目如 同孤月 ， 还是悬在高空 ， 不知所云。 材 料 作 文所 给 的语 料 ， 决 定 了它 的语 域 和 语 义 。 段 与段 之 间 的关 系 、句 与 句 之 间 的 关 系 所形 成 的坡 度， 就是平 时人们所说的角度。 并不是从材料里选 中 自己看 中的 、 自己有感触的词语 引申开去 ， 硬说这个 材料表达的就是这个 意思 。 作文考试中 ， 考生最容 易 犯跑题错误 。 语义是从语料的语域中抽取 出来 的， 它 可 能是部分与部分的关 系 ，可能是部分与整体 的关 系， 但不 可能是单独的某个词语 和短语 的关系 。 对 一 个语义形成是和否的判断 ，一定要兼顾 到语料 中的 不 同表象 ， 即所 看 到 的 事 物 的概 念 ， 形成一个 角度 ， 角度 的顶点就是语义或你想到观念 。 还 是康德在《 逻 辑学讲义》里讲 得好 ： “ 判 断是不 同表象的意识统 一 之 表象 ， 或构成一概念的不同表象 的关 系之表象 。” 先看一下今年安徽高考作文题 ： 阅读下面的材料 ， 根据要求写一篇不少 于８ ０ ０ 字 的 文章 。 为了丰富 中小学生的课余生活 ，让 同学们领略 科 技 的魅 力 ， 过一 把 尖 端 科 技 的瘾 ， 中科 院 某研 究 所 推出了公众开放 日系列科普活动 。 活动期 间， 科研 人 员特地设计 了一个有趣的实验 ，让 同学们亲手操 作 扫描式 电子显微镜 ， 观察蝴蝶的翅膀。 通过这 台可 以看清纳米尺度物体三维结构的显 微镜 ， 同学们惊奇地发现 ： 原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀 竟然失 去了色彩 ， 显现 出奇妙的凹凸不平 的结构 。 原来 ， 蝴蝶的翅膀本是无色的 ， 只是 因为具有特 殊的微 观结构 ，才会在光线 的照射下呈现出缤纷的 色 彩 … … 根据此材料写一篇作 文。 （ 诗歌 除外 ） 自拟题 目， 正确使 用标点符号 。 题 目的语料来 自２ ０ １ ４ 年５ 月１ ８ 日《 文 汇报》 的一 则要闻 ， 题 目是“ 知道吗？蝴蝶翅膀原本无色” ， 作者 是许琦敏 、 史博臻 。 二位记者如实报道 了科普活动 的 过程及感受 ， 遮蔽 了许多与本事无关事件 ， 在限制 的 角度 、 限制的时空境地 ， 幡然抖落这则新 闻的要义 。 平时我们看 到的不一定是事物的真相 ，现象与本相 是有着一段距离 的 ， 不 论 是 物理 的 ， 还是化 学的 ， 还 是混合的 。 从而激发 同学们热爱科技活动及提高对 科学的兴趣 ， 鼓励 同学树立献身探索大 自然的志向。 作为新 闻 ，第一段是新闻背景 ，与 主体事件无 关。 重要 的是第二段与第 三段 的关系 ， 第二段如实记 叙 学 生 们看 到新 景 ： 虽 然 扫 描 式 电子 显 微 镜 下 ， 任 何 物体都是黑白的，但蝴蝶翅膀在物理色上 ，是可能 的。 第三段用 “ 原来 ” 一词承接第二段 ， 使第二段与第
与此 同时 ， 我们 必须注意第三段 开头 “ 原来 ” 的 内涵 ， 它一般有 两重义 ： １ ． 当初 ， 未 经改变 的； ２ ． 时 间 副词 。 表示 发 现从 前 不 知 道 的情 况 。 这 两个 含 义 其 实 就是强调一点 ， 对 事 物 本 质 特 征 的 迟 到 把握 ， 现 在 才 如梦初醒 ， 才醍醐灌顶 。因而 ， 今 年的考生大部分都 会从这一角度入题——现象与本质 。 在我看来 ， 唱的 也不过是二类分调调 ， 老生常谈罢 了。 但 如能在文采 出色 ， 也有 可 能 入一 类 卷 行 列 。 命题者能看 中这则材料 ， 眼光真是很独 到的。 因 为第二段和第三段里面 ，每一段 里都有二个不 同的 表象 ， 从而又构 成相应 的关系 。 根据康德综合命题原 理， 我们必须分 析下 去 ， 否则没有穷尽分析 。那让我 们 先说说 第二段 ： 这段 的主体 结构 是 “ 通过 ……发 现 ……” ， 凭借“ 显微镜 ” 这一工具 ， 学生们增 大 了发 现 的视野 ， 深刻领悟 到人类凭借工具的重要 性 ， 因而 围绕“ 认识 与工具” 出发 ， 说 善假于物是人 类的生存 之道 ，应该是切 中肯綮的。人类 脆弱得如 同一支芦 苇， 但能成为万物之长 ， 靠的就是“ 凭借” 。 他 山之石 ， 可 以攻 玉 — — 说 的就 是 这 个 道 理 。 同时 ， 本段 “ 发现” 的宾语也存在着对应关系 ， “ 色彩缤纷 ”与 “ 凹凸不 平” ， 隐喻着美丽 、 辉煌背后 的艰 辛 、 艰难 ， 可以敷衍 成一篇篇歌颂类文章 ， 不 知有没有考生注意到。 但有 人看 到了这对关系 的对立 ， 说可 以写成真相与假 象 ，
2015年安徽高考零分作文：蝴蝶梦
2015年安徽高考零分作文：蝴蝶梦专静不渝苦求学，家有玉人似蝴蝶。
出入庄周残梦中，滴点舞翅思无邪。
是凹是凸谁知之，何色何彩谁与诀。
破茧而去蘧蘧然，题上罗帕寄情结。
目下显微有蹊跷，连翩丽影最风骚。
续得梁祝前缘在，两情相悦记半宵。
年来相送十八里，都见风清冷月高。
被发拭泪情如许，评作传奇影迢遥。
为君织就蝴蝶梦，最是翩翩此情重。
奇缘诉尽珠泪抛，葩开初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求凤。
作成妙文天子歆，文采风流惊唐宋。
安得朱颜伴此生，徽墨歙砚谁磨成。
人似皓月当空渺，想亲芳泽总不能。
象牙钗环黄金钿，力学林下谢娘澄。
就枕宽怀人假寐，一思朱颜最心疼。
直如蝴蝶两处分，这岸彼岸信难闻。
样样花笺无处寄，不销蝶翼不销魂。
靠晚月色凉如水，谱记笙箫曲有痕。
坑泽之中生椒杜，了然芳草为伊人。
广陵曲罢阅古书，大音希声情淡如。
考槃在涧人杳杳，生当结发入青庐。
你作英台痴心种，知我当作山伯夫。
道长日暝与君约，不见君至忆当初。
我作彩蝶飞花遍，只为与君长相见。
能得与君订三生，大梦早觉亦不怨。
声声断肠字字柔，说似伯劳西飞燕。
去年桃花为我开，你成何处仙客眷?马上昨日见桃花，勒马问君在谁家。
隔座送钩人不在，壁上题诗是蒹葭。
解读：为何是零分作文①作者没参加高考。
②题目要求文体不限，诗歌除外。
③你一定要逼我说出来吗?...把每句的第一个字连起来读吧。
相关：2015年安徽高考作文题目以显微镜下看蝴蝶是否有颜色”为中心写作文。
一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的”。
根据此材料写一篇作文。
文章。
2015年高考满分精选作文安徽卷：由蝴蝶翅膀无色所想到的
2015年高考满分精选作文安徽卷：由蝴蝶翅膀无色所想到的 2015年下考谦分做文安徽卷：由胡蝶党羽无色所念到的您置信斑斓的胡蝶党羽本来是出有颜色的吗？您确疑您的眼睛看到的所有皆是实真的吗？最远外科院XXXX钻研所为外中小学熟设计的一个闭于胡蝶党羽的真验，给了尔很年夜的启发。
“耳听为虚，眼睹为真”，那是咱们意识事物的固无方式。
但是，跟着古代科技的开展，人们的意识也正在深刻，最初，人们领现本人亲眼瞥见的已必便是事真。
平常您看到的胡蝶党羽是五颜六色的，但正在扫描式电子隐微镜高看，它倒是无色的；咱们早晨看到的皎洁的玉轮，自身是没有会领光的，它只不外是反射了太阴的光罢了；您正在戈壁面或海上看到的空中楼阁，也是一种假象。
做作界的假象很多，社会外的假象更是数不堪数。
翻开电望，您便会时时看到一些厂野正在作医药告白，吹捧其产物包乱百病，您借会看到这些用过该产物的“患者”嚎啕大哭的“现身说法”。
其真，世上基本出有哪一种药能包乱百病，您看到的那些人也非实邪的患者，而是厂野请去的托儿。
再好比，您正在大街小巷看到的这些不幸的“贫民”或“残疾人”，否能转瞬之间，他们便会换上标致的衣服，大步流星天高馆子来了，而正在此之前，您会果亲眼看到他们的“惨状”，不由得对他们大方解囊。
为何咱们每每会随便天置信那些假象是实的呢？起因便正在于咱们老是先进为主天对待事物。
正在咱们口面，晚便造成了XXXX种固有的观点。
您从第一次睹到胡蝶，便以为胡蝶的党羽是五颜六色的，即便有人通知您正在隐微镜高胡蝶的党羽是无色的，您也没有会置信，您只会狐疑对圆的眼睛没了答习题，或者是其仪器没了情况；您不断以为玉轮是会领光的，没有领光的话咱们怎样能正在乌黑的夜早看到它；电望上的药便是包乱百病的，嫩苍生总没有会骗嫩苍生吧；大街小巷这些“托钵人”便是缺吃长脱的贫民，否则谁乐意以这副脸孔示人，等等。
但是事真末于正在XXXX地通知咱们，咱们所以为的“实”皆是表象，那些表象遮蔽的“假”才是事真。
15年安徽卷作文(教师下水文)
我有翅膀，只等点亮张峪铭鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅;鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。
精彩的生活，其实就是你准备好了的“纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。
蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲;“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。
因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣;如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有这一切，恰如庄子《逍遥游》里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。
试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。
程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。
她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。
当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。
之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。
当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，著作业以等身了。
机会是为准备者而准备的。
程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。
倘若没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。
当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。
如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。
是啊!“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔?”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。
可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。
尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。
2015年高考满分作文安徽卷
2015高考满分作文安徽卷安徽卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
今年安徽卷的作文材料，选自一次科普活动，反映一个导向——在高考作文材料中引入科技成分，这是可喜的。
中学生囿于狭小的校园，局限于书本知识，往往对涉及生活现象和科学前沿的知识缺少直观的理解与感悟。
因此，这样的材料，除却写作之外的教育引导意义是值得称赞的。
客观地说，今年的作文审题相比前几年，要容易得多，这可能是因为明年安徽高考可能不再自主命题，所以作文的命题风格向全国卷靠近。
实际上，虽然审题相对容易，但今年的这个题目对写作的灵活性的要求进一步加强，语文基础扎实、语文应用意识强的考生会比较占优势，习惯用旧思路和旧题型的“答题公式”的考生想拿高分会很不容易。
具体来说，这则材料本身蕴含的信息量比较大，考生可以从环境和条件上做文章，也可以从学生的角度做文章，还可以从蝴蝶本身来切入，或者从材料整体来展开思考，推出类似的社会现象或人生哲理，等等。
2015年高考安徽卷语文真题含解析
2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）：语文⼀、论述类⽂本阅读阅读下面的文字，完成下列各小题。
阅读下面的⽂字，完成下列各小题。
①有⼈说到“经”，便有意⽆意地把它等同“经典”，⽽提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家⼀家经典可以独占的，也应包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统⼀样。
②首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合⼀”实在是东⽅的中国与西⽅的欧洲在⽂化领域中最不同的地⽅之⼀，也是古代中国政治世界的⼀⼤特⾊，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治⼼，道教治身”，绝不只用⼀种武器。
因此，回顾中国⽂化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟⼦和偏重“礼法治世”的荀⼦，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视⼼性理⽓的新儒家。
应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家、关注超越世界和精神救赎的佛教，关注⽣命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的⽂化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括更⼴泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》之类，比如⽂字学著作《说⽂解字》，甚⾄唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
③经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺⼨和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被⼈觉得它充满真理，又被反复解释，还有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产⽣它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚⾄知识，未必需要亦步亦趋“照办不⾛样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进⾏“创造性的转化”。
2015年高考满分作文安徽卷：由蝴蝶翅膀无色所想到的
2015年高考满分作文安徽卷：由蝴蝶翅膀无色所想到的2015年高考满分作文安徽卷：由蝴蝶翅膀无色所想到的你相信美丽的蝴蝶翅膀原本是没有颜色的吗？你确信你的眼睛看到的一切都是真实的吗？最近中科院某研究所为中小学生设计的一个关于蝴蝶翅膀的实验，给了我很大的启示。
“耳听为虚，眼见为实”，这是我们认识事物的固有方式。
然而，随着现代科技的发展，人们的认识也在深入，最后，人们发现自己亲眼看见的未必就是事实。
平时你看到的蝴蝶翅膀是五颜六色的，但在扫描式电子显微镜下看，它却是无色的；我们晚上看到的皎洁的月亮，本身是不会发光的，它只不过是反射了太阳的光而已；你在沙漠里或海上看到的海市蜃楼，也是一种假象。
自然界的假象不少，社会中的假象更是数不胜数。
打开电视，你就会不时看到一些厂家在做医药广告，吹嘘其产品包治百病，你还会看到那些用过该产品的“患者”声泪俱下的“现身说法”。
其实，世上根本没有哪种药能包治百病，你看到的这些人也非真正的患者，而是厂家请来的托儿。
再比如，你在街头巷尾看到的那些可怜的“穷人”或“残疾人”，可能转眼之间，他们就会换上漂亮的衣服，健步如飞地下馆子去了，而在此之前，你会因亲眼看到他们的“惨状”，忍不住对他们慷慨解囊。
为什么我们常常会轻易地相信这些假象是真的呢？原因就在于我们总是先入为主地看待事物。
在我们心里，早就形成了某种固有的概念。
你从第一次见到蝴蝶，就认为蝴蝶的翅膀是五颜六色的，即使有人告诉你在显微镜下蝴蝶的翅膀是无色的，你也不会相信，你只会怀疑对方的眼睛出了问题，或者是其仪器出了状况；你一直认为月亮是会发光的，不发光的话我们怎么能在漆黑的夜晚看到它；电视上的药就是包治百病的，老百姓总不会骗老百姓吧；街头巷尾那些“乞丐”就是缺吃少穿的穷人，不然谁愿意以那副面孔示人，等等。
然而事实终于在某天告诉我们，我们所认为的“真”都是表象，这些表象遮盖的“假”才是事实。
因此，要想不被欺骗，不被蒙蔽，不受损失，就必须要消除这种先入为主的态度，不被固有观念所惑。
2015年高考语文安徽卷作文范文《探寻表象背后的真实》!
2015年高考语文安徽卷作文范文安徽卷：材料作文，讲述让学生操作扫描式电子显微镜观察蝴蝶翅膀的实验，发现原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀因特殊微观结构在光线照射下呈现缤纷色彩，而其本身无色。
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不得脱离材料内容及含意范围作文，不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息，书写规范，正确使用标点符号。
《探寻表象背后的真实》在一次实验中，学生通过扫描式电子显微镜观察蝴蝶翅膀，惊讶地发现原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀，其本身竟是无色的，只是由于特殊的微观结构在光线照射下才呈现出缤纷色彩。
这一发现不仅让我们对蝴蝶翅膀的美丽有了新的认识，更引发了我们对表象与真实之间关系的深刻思考。
生活中，我们常常被事物的表象所迷惑，仅仅凭借肉眼所见和直觉判断来认知世界。
就如同那看似绚丽多彩的蝴蝶翅膀，我们往往只看到了其表面的美丽，却未曾想到这美丽的背后隐藏着无色的本质。
然而，只有当我们深入探究，借助科学的手段和理性的思考，才能揭开表象的面纱，触及事物的真实。
在人类的历史长河中，这样的例子屡见不鲜。
哥白尼的日心说，打破了长期以来人们认为地球是宇宙中心的表象认知，揭示了太阳系的真实结构；达尔文的进化论，挑战了神创论所营造的物种不变的表象，展现了生物进化的真实历程。
这些伟大的发现，无不是科学家们不满足于表象，勇于探索真实的结果。
在现实生活中，我们也常常会被表象所误导。
比如，网络上纷繁复杂的信息，有些看似有理有据，实则是断章取义、歪曲事实。
如果我们不加思考地全盘接受，就很容易被错误的表象所迷惑，做出错误的判断和决策。
而要探寻表象背后的真实，需要我们具备敏锐的观察力、严谨的思维和勇于质疑的精神。
我们不能仅仅满足于表面的现象，而要多问几个为什么，不断地挖掘和探索。
同时，我们还需要运用科学的方法和工具，如实验、调查、分析等，来验证我们的猜想和假设。
对于个人的成长和发展来说，理解表象与真实的关系也至关重要。
2015年高考全国各地语文作文试题
2015年高考全国各地语文作文试题1.(安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意：1.从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等；2.从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等；3.从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。
4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。
5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。
现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。
6.“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。
2015年安徽高考满分作文：距离,让你我更美
2015年安徽高考满分作文：距离，让你我更美2015年安徽高考作文真题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描室式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显示出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【满分作文展示】距离，让你我更美曾经，古人对影于清辉之下，赏明月，共话婵娟。
而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，它是一颗死寂的星球。
如果古人生于此时，当他们再执起酒杯时，是否还会有“但愿人长久”的忧幽情？愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。
科技，给人们带来便利的同时，也将我们仅剩的一点点美好的想象剥夺了。
在追求美好事物时，我们是不是更应存一份崇敬之心，与美好的事物保持一段距离，让美好的事物更美！行走于心灵，徘徊于红尘的你便是如此。
当一位才华横溢的才俊为你作出第一首诗歌，当他手执一把油纸伞在雨巷中静静守候，只为与你擦肩而过，你那敏感的心难道不曾为之悸动？然而爱情之美，青涩的花朵采摘下来恐怕终究会成为一枚苦果。
于是，你保持了一位女子的坚守。
选择了让两个人保持一段合适的距离，而不至于让他和自己都受伤，两个人的故事因此被传为佳话。
你，就是林徽因。
而他则是徐志摩。
在这若即若离的朦胧距离中，你们在对方的眼中都变得更加美好，更加圣洁。
张爱玲曾经在《红玫瑰与白玫瑰》中写道：“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是窗前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一抹饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。
2015年安徽省高考作文解读及范文
2015年安徽省高考作文解读及范文【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
【写作指导】2015年，是安徽省高考自主命题收官的一年，一如既往地坚持了安徽卷以材料作文为主打的命题形式，突出对学生审题能力的考查。
从材料选择上来看，今年是以一则原载于《文汇报》的新闻报道摘录为材料，这则材料一改人们的惯常认识，给人们一个全新的认识：“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”一般说来，材料作文的审题难度要大于命题作文，因为从不同的角度，往往就可以得出不同的观点。
而安徽省今年的这则材料的解读角度颇多，因此，考生立意时可选的角度就特别多，这也就给考生在审题立意时带来了选择的难度。
阅卷现场给出符合题意的立意有四个大的方向：1.现象与本质;2.求知与求证;3.探索与发现;4.质疑与反思。
另外特别强调，凡“反弹琵琶”，写“距离产生美”，属于一类文。
其他，“认识与实践”，“主观认识与客观实际”也算符合题意。
车票安徽一考生拥挤的候车厅内，人头攒动。
“哎，你知道吗？北京、上海特别繁华呢！”“是啊，是啊！那些楼可气派了！我最喜欢北京了，首都嘛！”“你看你，喜欢有什么用？你可知道北京物价高，花钱厉害着呢！但是如果能力高那赚钱可快了。