篮球理论课教案---进攻战术基础配合

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篮球说课教案进攻配合

篮球说课教案进攻配合

篮球说课教案进攻配合篮球说课教案,进攻配合。

一、教学目标。

1. 知识目标,学生能够掌握篮球进攻配合的基本概念及技巧要领。

2. 能力目标,学生能够通过训练提高自己的进攻配合能力,提升团队整体进攻效率。

3. 情感目标,培养学生团队合作意识,增强集体荣誉感。

二、教学重点和难点。

重点,篮球进攻配合的基本概念和技巧要领。

难点,如何在比赛中灵活运用进攻配合,提高整体进攻效率。

三、教学过程。

1. 热身活动。

在开始进攻配合的教学之前,首先进行一些热身活动,如慢跑、拉伸等,以准备接下来的训练。

2. 进攻配合基本概念介绍。

进攻配合是指球员之间在进攻端的相互配合,通过传球、移动和策应等方式,寻找最佳的得分机会。

进攻配合是篮球比赛中至关重要的一环,能够提高球队整体的进攻效率。

3. 进攻配合基本技巧训练。

a. 传球技巧训练,学生分成小组进行传球练习,要求传球准确、迅速,找准队友的位置。

b. 移动策应训练,通过模拟比赛场景,让学生学会如何在比赛中灵活移动,找到最佳的进攻位置。

c. 持球突破训练,训练学生在持球时如何通过变向、突破等方式打破对方防守,制造得分机会。

4. 进攻配合战术训练。

a. 分组对抗训练,将学生分成两个小组进行对抗训练,要求他们在比赛中灵活运用进攻配合,提高整体进攻效率。

b. 模拟比赛训练,通过模拟比赛场景,让学生在实战中学会如何在进攻端进行有效的配合,找到最佳的得分机会。

5. 进攻配合实战演练。

在训练结束前,进行一场实战演练,让学生将之前学到的进攻配合技巧运用到实际比赛中,检验他们的学习成果。

6. 总结讨论。

结束实战演练后,进行总结讨论,让学生分享自己在比赛中的体会和收获,指出在进攻配合中需要进一步提高的地方。

四、教学反思。

通过本节课的教学,学生对篮球进攻配合的基本概念和技巧要领有了更深入的了解,能够在比赛中更好地运用进攻配合,提高整体的进攻效率。

同时,通过分组对抗和实战演练,学生的团队合作意识得到了增强,对篮球比赛产生了更大的兴趣和热情。

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案一、教学目标:1. 让学生了解并掌握篮球进攻战术的基础知识。

2. 培养学生团队协作能力和战术意识。

3. 提高学生突分配合的技巧和实战应用能力。

二、教学内容:1. 篮球进攻战术基础知识。

2. 突分配合的定义与作用。

3. 突分配合的技巧与训练方法。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:突分配合的技巧及其在实战中的应用。

2. 教学难点:突分配合的时机、角度和传球技巧。

四、教学过程:1. 课堂讲解:讲解篮球进攻战术的基础知识,重点介绍突分配合的定义、作用和重要性。

2. 示范演示:教师或学生代表进行突分配合的示范演示,展示突分配合的技巧和实战效果。

3. 分组练习:学生分组进行突分配合的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 实战演练:学生进行突分配合的实战演练,培养其在比赛中的运用能力。

5. 总结讲评:教师对学生的练习情况进行讲评,总结突分配合的关键要点,分析存在的问题并提出改进措施。

五、教学评价:1. 学生能熟练掌握篮球进攻战术的基础知识。

3. 学生通过练习,突分配合的技巧得到明显提高。

六、教学资源:1. 篮球场一块,篮筐两个。

2. 篮球若干个。

3. 教学视频或图片资料。

4. 战术板或白板一块。

5. 计时器一个。

七、教学步骤:1. 课堂讲解:回顾上节课的内容,重点讲解突分配合的技巧。

2. 示范演示:教师或学生代表进行突分配合的示范演示,强调突分配合的时机、角度和传球技巧。

3. 分组练习:学生分组进行突分配合的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 实战演练:学生进行突分配合的实战演练,培养其在比赛中的运用能力。

5. 总结讲评:教师对学生的练习情况进行讲评,总结突分配合的关键要点,分析存在的问题并提出改进措施。

八、教学策略:1. 采用循序渐进的教学方法,让学生从基础知识学起,逐步提高突分配合的技巧。

2. 强调团队协作和战术意识,培养学生默契配合的能力。

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案

一、教学目标:1. 让学生掌握篮球进攻战术中的基础配合,提高进攻效率。

2. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 提高学生身体素质,培养运动兴趣。

二、教学内容:1. 进攻战术基础配合:传切配合、挡拆配合、快攻配合等。

2. 突分配合:突破分球、内外结合、错位防守等。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:进攻战术基础配合的运用,突分配合的执行。

2. 教学难点:配合的时机、传球的准确性、突破分球的能力。

四、教学方法:1. 讲解法:教师讲解战术原理和动作要领。

2. 示范法:教师示范配合动作,学生跟随模仿。

3. 练习法:学生分组练习,教师指导纠正。

4. 比赛法:组织学生进行比赛,提高实战能力。

五、教学过程:1. 课堂导入:讲解篮球进攻战术的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 讲解与示范:教师讲解进攻战术基础配合和突分配合的原理与动作要领,并进行示范。

3. 分组练习:学生分组练习进攻战术基础配合和突分配合,教师巡回指导纠正。

4. 实战训练:组织学生进行实战训练,提高运用战术的能力。

六、教学评价:1. 学生能熟练掌握进攻战术基础配合的运用。

2. 学生能在实战中正确执行突分配合。

3. 学生团队合作精神有所提高,集体荣誉感增强。

七、教学拓展:1. 组织学生进行进攻战术比赛,提高实战能力。

2. 邀请校队教练进行授课,学习更高级的进攻战术。

3. 组织学生观看篮球比赛视频,分析进攻战术的应用。

八、教学资源:1. 篮球场地一座。

2. 篮球若干个。

3. 教学课件或视频资料。

九、教学安全:1. 教师检查篮球场地,确保无障碍物。

2. 教师提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。

3. 教师强调运动过程中要注意安全,避免发生意外。

十、课后作业:1. 学生回家后观看篮球比赛视频,了解进攻战术的应用。

3. 学生认真完成课后练习,提高篮球技能。

重点和难点解析一、教学目标:重点关注如何通过教学目标引导学生明确学习方向,提升篮球技能。

二、教学内容:重点关注进攻战术基础配合和突分配合的传授,确保学生能理解和掌握。

篮球教案-篮球进攻的基础配合(掩护配合)

篮球教案-篮球进攻的基础配合(掩护配合)

篮球教案-篮球进攻的基础配合(掩护配合)篮,然后突然转身向外跑,同时5进行前掩护,为4切入篮下创造空间,4接到球后直接上篮得分。

练过程中要注意掩护者位置的选择和掩护的时机,以及传球者的传球精度和速度。

2)后掩护练方法:后掩护是指掩护队员站在同伴的防守者后面,用身体挡住防守者向后移动的路线,使同伴借机摆脱防守的一种配合方法。

练XXX所示,4传球给5后,假装向外跑,然后突然转身向篮下切入,同时3进行后掩护,为4切入篮下创造空间,4接到球后直接上篮得分。

练过程中同样要注意掩护者位置的选择和掩护的时机,以及传球者的传球精度和速度。

3)侧掩护练方法:侧掩护是指掩护队员站在同伴的侧面,用身体挡住防守者的移动路线,使同伴借机摆脱防守的一种配合方法。

练如图三所示,4传球给5后,向外跑动,同时1进行侧掩护,为5创造突破的空间,5接到球后可以选择直接突破得分或者传给空位队员进行进攻。

练过程中同样要注意掩护者位置的选择和掩护的时机,以及传球者的传球精度和速度。

总结:掩护配合是篮球进攻中非常常见且有效的战术配合方式,通过前掩护、后掩护和侧掩护等不同形式的掩护,可以为球员创造出空间和机会,提高得分效率。

在练过程中要注意掩护者的位置选择和时机,以及传球者的传球精度和速度。

同时也要培养球员之间的默契和配合能力,让整个团队变得更加有机、有力。

篮球掩护是一项非常重要的战术技巧,在比赛中经常被运用。

为了提高球队的配合能力和进攻效率,我们需要不断地练各种掩护技巧。

一种常用的掩护技巧是前掩护。

掩护队员要与被掩护者两肩并紧,形成前掩护,保持正确的掩护动作。

被掩护者可以接球后投篮或做其他进攻动作。

练时,可以多次练并改变掩护方向。

另一种掩护技巧是后掩护。

掩护队员要站在同伴的防守者身后,挡住他的移动路线,使同伴借以摆脱防守的配合方法。

练时,可以让掩护队员在同伴传球后做切入假动作,然后利用同伴的后掩护摆脱防守,切入篮下,接球投篮。

被掩护的队员要及时将球传给掩护者。

篮球教案基础进攻战术

篮球教案基础进攻战术

篮球教案基础进攻战术一、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球基础进攻战术的概念和运用方法。

2. 培养学生团队合作精神和战术意识。

3. 提高学生篮球进攻方面的技能和灵活运用能力。

二、教学内容1. 基础进攻战术概念讲解2. 进攻战术diagrams 演示与解析3. 基础进攻战术实践训练4. 团队配合与战术执行三、教学方法1. 讲解法:讲解基础进攻战术的概念和运用方法。

2. 演示法:展示进攻战术diagrams,让学生直观理解。

3. 实践法:分组进行基础进攻战术训练,提高学生的实际应用能力。

4. 录像分析法:观看篮球比赛片段,分析基础进攻战术的应用。

四、教学资源1. 篮球场地2. 篮球3. 战术diagrams 展示板4. 教学视频素材五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)a. 简要介绍篮球基础进攻战术的重要性。

b. 引导学生关注篮球比赛中的进攻战术运用。

2. 基础进攻战术讲解(10分钟)a. 讲解基础进攻战术的概念和分类。

b. 分析基础进攻战术的优势和局限性。

c. 举例说明基础进攻战术在实际比赛中的应用。

3. 进攻战术diagrams 演示与解析(10分钟)a. 展示进攻战术diagrams,让学生直观理解。

b. 分析进攻战术diagrams 中的关键要素。

c. 引导学生学会阅读和分析战术diagrams。

4. 基础进攻战术实践训练(10分钟)a. 学生分组进行基础进攻战术训练。

b. 教练示范并指导学生正确执行战术。

5. 课堂小结(5分钟)a. 回顾本节课所学内容,巩固知识点。

b. 强调团队合作和战术意识在篮球比赛中的重要性。

c. 鼓励学生在课后积极练习,提高篮球技能。

六、教学拓展1. 让学生了解篮球进攻战术的发展趋势。

2. 引导学生关注国内外篮球比赛中的先进进攻战术。

3. 分析进攻战术在不同比赛阶段的应用策略。

七、战术训练1. 开展团队对抗练习,让学生运用所学战术。

2. 强调战术执行中的细节,提高学生配合默契。

篮球教案基础进攻战术配合

篮球教案基础进攻战术配合

篮球教案基础进攻战术配合一、教学目标:1.熟练掌握基本进攻战术的概念和基本配合动作;2.能够运用基本进攻战术进行有效的比赛得分。

二、教学重难点:1.掌握基本进攻战术的要点和规则;2.能够在比赛中灵活运用不同的进攻战术。

三、教学准备:1.篮球场地;2.篮球;3.讲解板和投影仪(可选)。

四、教学过程:1.热身活动(10分钟)进行一些基础的热身运动,如跑步、拉伸等,以提高学生的身体热身和灵活性。

2.理论讲解(15分钟)介绍基础进攻战术的概念和目标。

解释每个战术的配合要点和规则,如快速突破、快速传球等。

通过讲解板或投影仪,向学生展示每种战术的示意图和演示视频,以便学生更好地理解。

3.技术练习(20分钟)将学生分为小组进行技术练习,每个小组由5名学生组成。

每个小组轮流进行不同的进攻战术练习,如快攻、挡拆等。

教练可以旁边指导学生正确的动作和配合,以及提供实时反馈。

4.战术配合练习(30分钟)将学生组成两个队,进行对抗性的战术配合练习。

每个队轮流扮演进攻方和防守方,通过实战训练,让学生更好地理解战术的运用,并培养他们的配合意识和反应能力。

5.实战模拟(25分钟)进行实战模拟比赛,让学生在比赛中根据实际情况灵活运用基础进攻战术。

教练可以模拟裁判员角色,对比赛进行监督和评估。

每个小组有一次机会进行实战模拟比赛,并在比赛结束后进行反思和总结。

6.总结回顾(10分钟)总结今天的教学内容,回顾进攻战术的要点和基本配合动作。

鼓励学生提出问题和分享自己的体验,以便更好地理解和掌握进攻战术。

五、教学提示:1.教学中可以结合示意图和演示视频,让学生更直观地理解战术的运用;2.在实战模拟中,教练可以根据学生的情况适当调整比赛规则,增加比赛的难度和复杂度;3.在总结回顾环节,可以让学生分享自己在实战模拟中的经验和感受,以促进他们的思考和讨论。

战术基础教案模板范文

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一、教学目标1. 知识目标:使学生了解战术基础配合的基本概念、类型及作用,掌握传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合的基本方法。

2. 技能目标:培养学生运用战术基础配合进行攻防的能力,提高篮球运动技能水平。

3. 情感目标:激发学生对篮球运动的兴趣,培养团队协作精神和顽强拼搏的意志。

二、教学内容1. 战术基础配合概述2. 传切配合3. 策应配合4. 突分配合5. 掩护配合6. 快攻配合三、教学过程1. 导入通过播放篮球比赛视频,引导学生观察比赛中战术配合的应用,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入(1)讲解战术基础配合的概念、类型及作用。

(2)结合实际案例,分析战术配合在比赛中的作用。

3. 讲解与示范(1)讲解传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合的基本方法。

(2)示范动作要领,让学生直观了解战术配合的具体操作。

4. 练习与巩固(1)分组练习,让学生在实战中运用所学战术配合。

(2)教师巡回指导,纠正学生的动作错误。

5. 比赛实战组织学生进行比赛,让学生在实际比赛中运用所学战术配合。

6. 总结与反思(1)总结本节课所学内容,强调战术配合的重要性。

(2)引导学生反思自己在比赛中运用战术配合的情况,提出改进措施。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、纪律性及参与度。

2. 练习效果:检查学生在练习中运用战术配合的熟练程度。

3. 比赛表现:评估学生在比赛中运用战术配合的效果。

五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球器材3. 教学视频4. 教案六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能掌握战术基础配合。

2. 注重理论与实践相结合,提高学生的实战能力。

3. 营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。

4. 不断总结教学经验,提高教学质量。

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案

高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案
第--- 周课次-----
一、集合队形
要求:整队快、静、齐;
球有顺序地放在场外指定点
见习生随堂见习上课,做见习笔记,
并协助教师教学
二、一般性准备活动
1、学生二路纵队绕篮球场慢跑
2、原地体操队形,活动颈、肩、腰、
腿、腕、膝、踝、等身体各关节
练习要求:充分活动身体的各关节。

三、专项准备活动练习(如图)
每人一球,要求:转身要迅速,动作要连贯
一、学生分组练习:如图
要求:
1、突破的同学要有速度,注意观察同伴的移动及时将球传给同伴。

2、移动接球的同学注意移动的时机,两人配合要默契。

二、游戏图解
三、教学比赛
目标:在比赛中,体验成功喜悦。

一、体操队形原地两人一组互相放松
二、成集合队形进行小结
要求:集合迅速,认真听讲。

三、课后练习今天学习的内容。

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篮球理论课----进攻战术基础配合
篮球进攻战术基础配合是指进攻时两三人之间有组织有目的的协同行动,它包括传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。

全队完整的进攻配合必须建立在基础配合之上。

熟练地掌握两三人的传切、策应、突分、掩护等基础战术配合及其变化,是提高全队进攻战术配合质量的重要保证。

一、传切配合
传切配合包括一传一切和空切配合。

在配合过程中,切入队员的动作要突然,要利用速度和假动作摆脱防守,持球队员则要有攻击性,能够以投篮和突破动作吸引防守队员的注意力,以便能及时、准确地用不同的传球方式,从防守空隙中将球传给切入的同伴。

(见图7-2)④传球给⑤后利用速度和假动作摆脱的防守,切入篮下接⑤的回传球上篮。

⑤接球前,用假动作摆脱防守,接球后做投篮或突破的动作吸引
的防守,并及时将球传给切人的④上篮。

(见图7-3)④传球给上提接球的⑤,⑤接球后以假动作吸引防守,此时另一侧⑥做假动作摆脱,空切篮下接⑤传球上篮,⑤去冲抢篮板球。

图7-2 传切配合示意图图7-3 传切配合示意图
二、策应配合
策应配合是内线队员背对或侧对球篮接球,并作为进攻的枢纽,与同伴的切入、急停跳投等技术相结合,以摆脱防守传给外线同伴投篮的一种配合形式。

(一)策应配合方法
1 .(图7-4)④传球给插上策应的⑤,④用假动作摆脱的防守插入篮下要球,⑤可视情况将球回传④或自己运球进攻篮下,或转身跳投。

2 .(图7-5)④传球给插上策应的⑤后切入篮下要球或抢篮板球,⑤接球后准备进攻,此时去补防④,⑤将球传给出现更好机会的⑥进攻投篮。

图7-4 策应配合示意图图7-5 策应配合示意图
(二)策应配合技术要领
1 .策应队员的动作要领。

策应前要注意以假动作摆脱防守抢占有利位置;接球后两脚开立,双膝微屈,双手置球于腹前,背对或侧对球篮,用身体保护球,高大队员也可将球置于头上方或体侧。

当同伴获得较好的进攻机会时,要及时传
球给同伴,自己也可做虚晃、转身、投篮等假动作吸引防守或伺机进攻,增加策应的变化和威胁。

2 .外围配合队员的动作要领。

外围配合队员见策应队员插上要球及时,应先向反方向做假动作,在策应队员拿到球时,观察球场上情况,做出切入篮下或跑到策应队员面前跳投等进攻动作。

配合队员的关键是注意观察、牵制防守、果断行动,队员之间的相互默契非常重要。

三、突分配合
(一)突分配合方法
进攻队员持球或运球突破,遇到对方协防时,及时将球传给插入防守空隙地带接应的同伴,这种突破中根据情况及时传球的配合叫突分配合。

突分配合主要用于对方采用缩小盯人和松动盯人防守战术,而己方外围投篮又不准的情况下使用。

1 .(图7-6)④运球突破的防守,上移补防,④将球传给插入
篮下的⑤,⑤立即投篮,如遇的回防,由于已抢占篮下有利位置,应该强攻。

2 .(图7-7)④传球给⑤,⑤突破进入篮下,进行补防,⑤可
将球传给从不同方向插入的⑥,⑥接到⑤的分球后立即投篮,如遇到的回防,争取强攻。

图7-6 突分配合示意图图7-7 突分配合示意图
(二)突分配合技术要领
突破队员在突破过程中,要随时注意观察攻守队员的位置变化,做好投篮或分球的两种准备,上篮动作必须逼真,才能真正吸引防守,便于分球。

其他进攻队员则要在持球同伴突破的一刹那,及时摆脱防守,占据有利位置,以便接球投篮;如遇到一般性的防守,要争取篮下强攻,造成杀伤力。

四、掩护与挡拆配合
(一)掩护
掩护是进攻队员利用合理的技术动作,用自己的身体挡住同伴防守队员的移动路线,使防守同伴的队员被阻挡,同伴借此摆脱防守,从而创造一种有效的进攻配合。

根据掩护者的不同位置和掩护方向,掩护可分为前掩护、侧掩护和后掩护。

1 .前掩护(见图7-8)。

⑥传球给⑤,先向左做要球的假动作,然后快
速向篮下插去,如也随之插向篮下,则利用和④做掩护,到限制区外接球;⑤接到⑥传球后,见⑥从限制区内跑出要球,则传球给⑥,这时⑥借④前掩护接球跳投。

2 .侧掩护(图7-9)。

⑥传球给⑤,先向右做假动作,然后向左插去,
到左侧停住,给⑤做侧掩护,⑤借⑥的掩护快速从的左侧运球上篮。

3 .后掩护(图7-10)。

⑥传球给⑤,④提上给⑤做后掩护,⑤借④掩护从右侧运球上篮。

图7-8 前掩护投篮示意图图7-9 侧掩护示意图
图7-10 后掩护示意图
(二)定位掩护
进攻队员也可以借助站在原地的同伴的身体做掩护,以摆脱对手,积极进攻。

定位掩护形式1:⑤想要插到篮下,故将带到⑥侧面,利用⑥的身体
做定位掩护,摆脱的防守接④的传球进攻(见图7-11)。

定位掩护形式2:在“形式1”中如果交换防守跟随⑤到篮下,⑥做
完定位掩护将挡在外线突然转身接④的传球进攻(见图7-12)。

(三)挡拆配合
挡拆配合是掩护配合的延伸,掩护配合中过分强调了掩护队员的动作、位置、方向,而忽视了拆的重要性,而很多的进攻机会则在拆开之后出现。

1 .挡拆配合形式1(见图7-12)。

进攻队员⑤借助⑥做定位掩护,插向
篮下,由于换防去补⑤,⑥做完定位掩护后,立即后转身,将挡在外线,这就是挡拆配合。

2 .挡拆配合形式2(见图7-13)。

⑤上提给④做后掩护,④运球向篮下
进攻,交换防守④,④将球传给掩护后转身插向篮下的⑤,完成挡前配合。

(四)掩护动作的要领
掩护队员去掩护时,先要向反方向做假动作,然后快速插到同伴防守队员的移动路线上,离该对手30~50厘米,两脚开立,比肩稍宽,重心下降,两腿微屈,收腹含胸,双臂收拢于胸前以保护自己。

当同伴插过的瞬间迅速后转身把同伴的对手挡(挤)在背后,然后插向篮下准备进攻。

在临场运用时,可采用行进间交叉掩护、反掩护、运球掩护、假掩护等不同方法进攻。

在给有球的同伴做掩护时要着重强调给无球的同伴进行掩护配合。

1 .无球人给无球人做掩护(见图7-14)。

⑤传球给⑥后,向传球的相反方向做摆脱,给④做侧掩护,④先向反方向摆脱后,快速向篮下插去,接⑥的传球准备进攻。

这种反掩护配合又可变化出多种进攻方式。

2 .反掩护方法。

本掩护方法是在图7-14基础上变化的(见图7-15)。

当④向篮下移动时,换防④,④继续移动拉空篮下,⑤做完掩护转身将
挡在身后,向篮下移动接⑥的传球进攻。

3 .假掩护方法(见图7-16)。

⑤传球给⑥后,准备向相反方向做掩护,
但接近时突然向篮下变向加速空切,接⑥的传球进攻。

这种要去做掩护而没有做掩护(假掩护)的空切变化突然,往往能打乱对手的防守布署。

五、快攻配合
快攻是由防守转入进攻时以最快的速度、最短的时间,在人数上造成以多打少的优势,或者在人数相等,以及人数少于对方的情况下,趁对方立足未稳,果断地组织攻击的一种快速进攻战术。

快速是当代篮球运动的一个显著特点,快攻是快速的主要表现。

一场比赛中,许多球队快攻的次数占全队进攻次数的1/3左右,快攻得分占全场得分的1/3到1/4。

快攻是比赛的锐利武器。

快攻的主要特点是:发动突然,推进速度快,
对方往往来不及组织防守,所以快攻的命中率一般都比较高。

由于快攻加快了比赛的节奏,得分率高,使比赛更加精彩,因此快攻成功往往可以振奋士气,提高战斗力。

(一)发动快攻配合的时机
1 .抢到防守篮板球时发动快攻(这种机会最多);
2 .抢断球时发动快攻(这种情况成功率最高);
3 .掷界外球时发动快攻;
4 .跳球获球后发动快攻。

(二)快攻配合的组织形式
1. 长传快攻。

长传快攻是防守队员在后场获球后,立即通过一两次传球给迅速超越对手的同伴进行投篮的一种配合方法。

2. 短传快攻。

短传快攻是防守队员获球后,立即以快速的短传推进和快速跑动进行投篮的一种配合方法。

3. 运球突破快攻。

这是指由守转攻时,持球队员在不便于传球的情况下,及时向前场快速运球突破,摆脱防守创造机会的一种快攻战术形式。

(三)快攻配合形式的发展
快攻配合形式的发展在于增加快攻次数和提高快攻成功率。

当前,快攻战术的发展方向是快速跟进、组织二次快攻和加强快攻及衔接阶段的进攻。

1. 跟进二次快攻(见图7-17)。

当第一次快攻受阻,球还在④手中,队员
⑥及时跟进切向篮下,⑤随后继续跟进,反复跟进的配合,不断创造机会进行切入篮下。

2 .快攻与衔接阶段的进攻(见图7-18)。

快攻推进到前场未能直接得分时,⑤将球传给⑥,然后去给④做掩护,④切入篮下要球,如未成功,⑤
后转身挡住后,再插下篮下要球,形成连续掩护。

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