2021年秋九年级上册历史课件：第9课中世纪城市和大学的兴起

自由和自治的 城市
城市居民的身 份
大学的兴起
封建制度的确立与经济法发展为
大学的产生提供了物质基础。城
市兴起、新兴资产阶级，使大学
• 背景：11世纪后，随着经济的发展……
传入西欧。
• 兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了
的创办有了社会基础。东西方贸 易的往来，古典文明的传播，东 方文化和教育的传入，为大学充
西欧庄园
绝大多数 人口居住 在庄园里
城市的空气使人
城市 自由。 Stadt Luft macht frei ——德国民谚
自由和自治的 城市
城市居民的身 份
大学的兴起
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1、兴起的时间 2、兴起的原因 3、兴起的地点 4、斗争的原因 5手、段争取自由和自治的
6、城市的类型
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领主的
庄园与
市民的
城市对 比
构成（主 体人员）
社会关系
封建庄园（封 自由民（市 建主和农奴） 民）
封建主（提供 摆脱封建领 土地、奴役剥 主的控制， 削）农奴（缴 拥有人身自 纳地租、服劳 由 役）
经济特点 一切产品用于 产品用于交
自身消费（自 换、出卖（
给自足的自然 商品经济）
经济）
行会势力较
• 11世纪西欧城市兴起以后，由于手 工业和商业的发展以及城市反对领 主的斗争，迫切需要能读会写、具 有各方面知识的人才。原有的僧院 学校远不能满足社会发展的需要。 于是，一些城市的手工业行会和商 人公会，以及市政当局，打破教会 几百年来对教育的垄断，自发地创 办了世俗学校━━
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• 7、取得自由和自治权 的形式
封建主，它们对领主所应尽的义务，仅限于
缴纳一定取的得税额自和治战时的提城供少市量并军队不。能 完
• 8、自治城市的局限性
全通摆过脱金国钱王赎和买领和武主力的斗控争制，
城市典贵型族代一表般：法也国都琅是城国王
自由和自治的
城市居民的身 大学的兴起
城市
份
从政治角度说，生 活在乡村的农奴缺
乏人身自由，基本
上被束缚在土地上，
与庄园主人有依附
关系，而城市中的
• 居民构 手工工匠、
成：
商人
周围农村农民转变而来
市大从乡民的经村则自济的相由角庄对。度园具来生有说活很，基
2021年秋九年级上册历 史课件：第9课中世纪城
市和大学的兴起
2020/9/17
新课导入
欧洲中世纪大学
在西欧某些城市学校和主教学校的基础上开始出现大学。最早的大学产生于意大利。
具有代表性且影响较大的是萨莱诺大学、博洛尼亚大学和巴黎大学。萨莱诺大学设在意 大利的萨莱诺，先是有一所医学校，11世纪初成为医学研究中心。当时，犹太人阿非利 加诺来到萨莱诺，编译希腊医学家希波克拉底和阿拉伯的医学著作，对医学理论和医疗 事业有很大推动。萨莱诺大学成为欧洲最早的医科大学，1231年得到政府承认。11世纪 末出现的博洛尼亚法律学校以研究法学著称，1158年得到神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世 （红胡子）颁布敕令的保护,学生团体取得了一定的自由权利和特权地位,遂发展成为博洛 尼亚大学。博洛尼亚大学的学生按照籍贯组成同乡会，到13世纪阿尔卑斯山南北两个同 乡会联合起来，形成“法科大学”。这是一种学生团体的联合，不包括教师按学科成立 的组织“学科会”。此后，大学便经常与市政当局和其他市民接触，成为独立的市民团 体。不久教师组织便与学生组织联合，统由学生中选出的校长管理，从而确立了师生合 一的大学的形式。博洛尼亚大学设有文学院和医学院，在14世纪以前还设有神学院，最 初统由法科大学校长管辖。到14世纪初，博洛尼亚大学取得独立的审判权，成为名副其 实的自治团体。法国的巴黎大学始建于12世纪末，由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来， 正式形成于13世纪初。1209年在巴黎出现了教师会组织。1215年，教师会与学生会一起 得到教皇亚历山大三世的正式承认。1231年，罗马教皇以敕令肯定该大学的自决权。巴 黎大学由主教的代理人主持，教授由教会委任，并发给薪俸。学校的管理人员不是由全 体学生选举，而是由取得博士和硕士学位的人选举产生。
本上是自给自足的
封闭生活，而城市
工商业发达，贸易
• 市民阶
分化
繁荣，十分开放， 大手工业作坊主、商人和银行早家期资产阶级为人们• 行会：
防止恶性竞争，维护行业共同利益，防止封 建领主的侵犯
自由和自治的 城市
城市居民的身 份
大学的兴起
领主的庄园与市民的城市
乡村（封闭） 城市（自由 ）
• 课程设 置：
新的气象，大学的兴起被认为是欧
实了学习的内容。
洲中世纪教育“最美好的花朵”
• 发展：①12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。
②13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支
•
自 利治：权持，免自赋治税权特利权得、到司保法证特。权、教育自主权大 基督学教的会课的程影设
置一方面仍受 响，另一方面