老人与海欧读后感两篇
《老人与海鸥》读后感优秀10篇
《老人与海鸥》读后感优秀10篇这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊，重情谊的故事。
老人视海鸥为儿女，十几年如一日照顾喂养翠湖边的海鸥。
以下是勤劳的编辑帮大伙儿整编的《老人与海鸥》读后感优秀10篇，希望对大家有一些参考价值。
老人与海鸥读后感篇一今日，我们学习了《老人与海鸥》这篇课文，文中老人和海鸥的感情真的是很深，老人每一天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这真令人感动，一位年迈的老人还要每一天走二十余里，就为给海鸥送餐、相伴。
老人给每一只海鸥都起了名字，还能清楚明白哪一只的名字，海鸥也能听懂老人的说的话可见海鸥是较重情义的，在老人的心中海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来，海鸥一来咱们的福气就来了。
可是好景不长，老人去世了，意想不到的事情也发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势大不一样，像是发生什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空地中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们。
过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后战成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
这一场景真实感人，这些海鸥真的是重情重义的动物，真的仿佛是老人的“儿女”在为老人送终。
这篇课文让我懂得了世界上的动物也是有情有意的。
《老人与海鸥》读后感篇二作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的榜样，也是一种文化传承的必修课。
读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。
本栏目为大家提供了大量的'名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
这篇文章讲述了老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥；老人去世了，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人，表现了海鸥与老人的深厚情谊。
老人与海鸥读后感(精选5篇)精选
老人与海鸥读后感〔精选5篇〕?老人与海鸥?，讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。
老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使。
它们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的“老人〞其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但它们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，它们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。
海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、啼叫、肃立、送别，湖畔呈现出一幅悲壮的画面。
通过这篇课文，使我感受到：动物和人一样，有自己的爱憎，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情！动物是有灵性的，它们是人类的朋友！今天早上，我们学了一篇叫做?老人与海鸥?的文章，读着读着，我就被感动了。
故事发生在一个普通的冬日，作者和朋友看见一位老人拿着饲料在翠湖边给海鸥送餐。
听说这位老人天天都去那里喂食给海鸥，已经有十多年了，所以海鸥和老人产生了特殊的感情。
老人还给海鸥取了好多名字，他们也非常听老人的话。
没想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖边时，所有的海鸥竟然全都飞了过来，排成列队为老人守灵。
他们似乎也很悲哀，绕着照片飞了好几圈才飞走……我读了以后，觉得老人是一位热爱动物的人。
他天天拿着一大袋饲料，走十几公里的路去喂海鸥，要一直到天黑才回家，这是件多么不容易的事啊！?老人与海鸥?带给我非同一般的感动。
这篇课文通过描写老人生前风雨无阻的给海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切的说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等被撞画面，表示了老人对海鸥那无私的爱，展示了海鸥对老人震撼的情。
人与动物都是大自然里一员，这篇可歌可泣的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥惊人的品行。
但更让人感动不已的是，在美好的人性和惊人的品行之间相通着的东西——人与自然的和谐，原来是那样的美好，如此地动人。
《老人与海鸥》读后感（精选30篇）
《老人与海鸥》读后感（精选30篇）《老人与海鸥》读后感（精选30篇）当看完一本著作后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《老人与海鸥》读后感（精选30篇），希望对大家有所帮助。
《老人与海鸥》读后感篇1动物，是有灵性的。
它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界。
读了老人与海鸥，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动。
海鸥是人们最熟悉的海鸟，在这篇文章里，我对这群小家伙有了全新的认识。
当读到“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，‘我’以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟‘我’告别”时，我不禁浮想联翩：一只海鸥扇着洁白无暇的翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥说起了话。
过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈。
起起伏伏了五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天。
多么和谐的画面！海鸥与老人之间多么真切的感情！当读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”时，那令人为之动容的画面跃然纸上：海鸥们静静地站在遗像周围，是那么地严肃。
它们都低垂着头，眼里满是悲伤，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了。
许久，海鸥们抬起头来，定定地庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人守灵。
多么感人的场面！海鸥与老人之间多么深厚的感情！当读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来”时，一幅难忘的画面在我脑海中定格：当老人的遗像被我们收起时，所有的海鸥都急速向遗像扑来，大声鸣叫着，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，那样壮观，使我们几乎无法脱身。
海鸥是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋多么动人的一幕！海鸥与老人之间多么真挚的感情！《老人与海鸥》读后感篇2今天我学习了一篇课文《老人与海鸥》，我受益匪浅。
老人与海鸥读后感8篇
老人与海鸥读后感8篇老人与海鸥读后感（一）：《老人与海鸥》讲述了一个平凡又高尚的故事：老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂食；老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋，像是为老人守灵的白翼天使，不忍心离开亲人的事。
在课后，我一向都带着疑问：这位老人究竟是谁？海鸥与他无亲无故，为什么要照顾它们？资料书给我带来了答案：原先，这位老人的真名叫吴庆恒。
被昆明人称为海鸥老人。
每当红嘴鸥驾临，老人天天徒步十多里进城给它们喂食，风雨无阻。
老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的。
四元五角一斤的饼干，老人毫不犹豫买给海鸥，他明白那是海鸥最喜欢的美食；他还经常与动物和谐相处，多关心被人漠视的小动物，争当热心小市民！老人与海鸥读后感（二）：这天学了《海鸥与老人》这篇课文，感受没有别的，只有感动。
试想一种令动物害怕的生物，怎会和动物有着深厚的感情如果问我这个问题，我的答案是不会。
因为这些年来人类对动物造成了多大的伤害，动物怎会和人类有着深厚的感情呢但是在这篇课文中讲的资料就是，一位老人每一天步行二十余里只为给海鸥送餐，和海鸥相依为伴。
但是传来了不幸的消息，老人去世了，作者把老人喂海鸥的照片放在公园，那些海鸥看见了后突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫的姿势与平时不大一样，像是发生什么大事一样。
这难道不能看出老人与海鸥的深厚感情吗老人和海鸥他们都把互相当成自己最亲的亲人，所以老人才会每一天步行二十余里给海鸥送餐；海鸥才会在老人逝世时在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫。
试想一下，有陌生人会在自己遗像前痛哭流涕吗答案是不会。
因为你和我又不认识，我们也不是什么合作伙伴，我为什么要在你的遗像前痛哭流涕()正是因为老人和海鸥都把各自当成自己最亲的人，他们才会这样做。
这让我们看出老人与海鸥之间深厚的感情。
我们必须要动物和谐相处，并且我们还要保护它。
在那里我想对伤害动物的人类说一些话:请你们把动物放了吧!试想一下如果把你们关在一个狭小的笼子里，你有什么感想。
老人与海鸥阅读心得体会(通用20篇)
老人与海鸥阅读心得体会（通用20篇）老人与海鸥阅读心得体会（通用20篇）老人与海鸥阅读心得体会篇1今日，我们学习了一篇名叫《老人与海鸥》的课文，这篇课文带给我们的不仅是学问，更多的是一种心灵上的震撼!这篇课文主要讲的是：得知有位老人每天带着饼干来喂冬天飞到昆明的海鸥，和海鸥作伴。
果不其然，在湖边见到了这位老人，发觉老人还给每个海鸥都起了名字。
过了十几天，知道这个老人不在人世了，就把老人最终一次喂海鸥的照片放大做成遗像，放在湖前，海鸥都飞过来围着照片飞旋，久久不舍离去。
读完这篇课文，老人与海鸥之间的那种浓浓的情意深深地打动了我，它们相依相随，度过了十几个年头。
老人的衣服，布包都是旧的，不舍得买新的;但是，布包中却装着价格昂贵的喂给海鸥吃的饼干。
这不正是老人对海鸥的付出吗?红嘴鸥看到与自己感情深厚的老人的遗像，也通灵性地站成两排。
海鸥无法报答老人为他们所付出的一切，但这样站在沙滩上悄悄地为老人守灵，这不正是表达他们对于老人的感谢之情吗?这让我想到了我的姥姥。
她养了一缸的金鱼，每到早晨七点半，姥姥总会准时给它们喂食，从没耽搁过日复一日，金鱼似乎记住了这个时间，每天一到这个时间，金鱼就拥在一起，迫不及待地等着姥姥给它们喂食。
看着它们争先恐后地吃鱼食，一每天地长大，姥姥就会流露出欣慰的神情。
每当说起她养的金鱼，姥姥总会两眼放光，特殊兴奋!这些金鱼真是给人到老年的姥姥带来了许多欢乐。
不管是什么动物，只要你真诚地对待它，它就会感谢你，回报你。
所以，让我们爱惜我们身边的动物，植物，跟它们和谐相处，跟它们一起幸福地生活在这个世界里!老人与海鸥阅读心得体会篇2我读了《老人与海鸥》这篇课文，书中，老人与海鸥的感情让我们深受感动。
试问，人世间有多少人能与动物相处的如此爱护?老人的一举一动，海鸥们都能特别娴熟的根据老人的动作行动，这样与仆人默契的动物，除了海鸥，还有多少动物能与他相提并论的吗?老人视海鸥为亲人，不仅每天为了它奔波劳累，并且还给海鸥们取了一个个悦耳的名字，而且还每天步行20余里给海鸥送餐，给海鸥买食他毫不迟疑的掏钱，而不情愿为自己坐一趟舒适的公车，省下1分1元给海鸥买食，4元五角的饼干，他毫不迟疑地买下了，而自己的生活浪费品，竟是连饼干价格的一半都没到，仅仅是一包两角的香烟，这么老的老人，一般是坐在家里安闲的度过晚年，而他却前来与海鸥相伴。
《老人与海鸥》读后心得(2篇)
《老人与海鸥》读后心得读完《老人与海鸥》，我感到非常深刻和震撼。
这是一部关于生命意义和对抗困境的伟大作品。
小说讲述了一个老渔夫与一只海鸥的故事。
老渔夫已经很久没有捕到鱼了，但他不放弃，继续在海上努力。
他遭遇了许多困境，但从不气馁。
最后，他终于成功捕获了一条巨大的鱼，但却被鲨鱼夺走。
尽管如此，老渔夫依然保持着乐观和坚韧的态度。
通过老渔夫与海鸥的对比，小说探讨了生命的意义。
老渔夫是一个普通的渔夫，过着简朴的生活，但他对捕鱼的热情和对生命的执着使他变得伟大。
而海鸥则象征着自由和美丽的生命，对老渔夫来说，它是一种赞美和鼓舞。
小说还传递了对抗困境的信息。
老渔夫一直与海上的自然力量进行斗争，但他从未放弃。
尽管他遭受了许多失望和挫折，但他依然坚持下去，直到最后。
这给了我很大的勇气和鼓舞，提醒我在面对困难时要保持乐观和坚持。
《老人与海鸥》是一部极富哲理的作品，通过描述老渔夫的经历，探讨了生命和人类的力量。
我从中学到了生活的真谛，即无论遇到什么困境，只要保持坚持和乐观的态度，就一定能够克服困难，获得成功。
这是一部感人而励志的小说，我会一直铭记和保持。
《老人与海鸥》读后心得（二）《老人与海鸥》是一部富有情感和哲理的文学作品，阅读之后给我留下了深刻的印象。
故事围绕着老人圣地亚哥和他的旅程展开，老人孤身一人踏上了远离陆地的海洋，辛勤劳作但却长时间未能捕到一条鱼。
尽管遭受了许多挫折和艰辛，但老人却坚定地相信自己的能力和运气，坚持不懈地追求自己的目标。
最终，老人捕到了一条巨大的马林鱼，但他却发现鱼被鲨鱼盯上。
在与鲨鱼的搏斗中，老人虽然付出了巨大的努力，但最终还是失去了最后的胜利，只剩下一副被鲨鱼啃食的鱼骨。
故事中融入了大量的象征意义，老人和海鸥、马林鱼与鲨鱼之间的对比和冲突都反映了人与自然、人与命运之间的关系。
老人代表了坚持不懈、勇敢追求梦想和抵抗逆境的精神，而海鸥则象征着自由、美好的生活。
而马林鱼和鲨鱼的出现，则揭示了生命的残酷和不可预测性。
《老人与海鸥》读后感(精选10篇)
《老人与海鸥》读后感（精选10篇）《老人与海鸥》读后感（精选10篇）看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么我们如何去写读后感呢？下面是帮大家的《老人与海鸥》读后感（精选10篇），欢迎大家分享。
今天预习了第21课《老人与海鸥》，讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。
通过生动、真实的描写，告诉我们：动物和人一样，它们有灵性，有感情，只要对它们有真情的付出，它们也一定会用真诚来回报！如果说老人对海鸥的爱是无私的爱，那么海鸥对老人的情是震撼的情。
通过这篇课文，使我感受到：动物和人一样，有自己的爱憎，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情！动物是有灵性的，它们是人类的朋友！读了中山大学教授邓启耀的《老人与海鸥》后，我突然间好似变了许多。
我不再是一个浪费的学生了。
我开始明白不管家庭是贫还是富，都应该为自己喜欢的事而活着。
其中让我改变最多的是吴庆恒爷爷。
‘’他背已经驼了，穿一身褪色的过时布，背一个褪色的蓝布包，连装鸟时的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴“因为老人是一个十分简朴的人，用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行20余里去喂海鸥。
是无疑给了老人这么打得动力，是老人对海鸥那种无私的爱。
然而，是我渐渐的成为一名勤检的学生。
我学会了不浪费。
《老人与海鸥》是六年级语文书上的一篇文章。
它的内容是这样的：这篇课文讲了老人喂海鸥和海鸥为老人守灵这两件事，开始，老人风雨无阻的到翠湖给海鸥喂食，经过查资料我才知道，老人每月工资只有三百元老人每月花很多钱给海鸥买吃的，自己却不舍得吃舍不得用。
到了后面，老人去世了，海鸥居然在老人的遗像前为老人守灵。
《老人与海鸥》读后感优秀范文5篇
《老人与海鸥》读后感优秀范文5篇大家有没有阅读过老人与海鸥，那么有没有写过关于老人与海鸥的读后感。
以下是整理的读后感范文5篇，希望能够分享给大家进行参考。
老人与海鸥读后感范文(一)《老人与海鸥》这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚感情。
老人视海鸥为儿女，给海鸥喂食、为海鸥起名，清晨来，午时归;老人去世后，海鸥们悲痛极了，明白再也见不到老人了，就在遗像前排成了两行，肃立不动，就像在为老人守灵。
经过这篇完美的课文，我们看到了老人完美的心灵，那位老人名叫吴庆恒，是昆明人，当地的人都把他称为“海鸥老人”，这位老人每一天都要徒步走二十余里，风雨无阻，他的退休金仅有三百多，大部分都用到了海鸥身上了，海鸥也明白感恩，正如文中所说，老人去世后，海鸥都纷纷前来追悼，正因为老人把海鸥当儿女看，所以海鸥也爱老人，在清远，一位市民遇到了一只受伤的喜鹊，把他带回家疗伤，等喜鹊好了以后，怎样也不愿意离开自我的恩人。
记得以前，我养过的小兔子，很可爱，看到他的第一眼，我就很喜欢它，把它买下了，可养起来，却没有这么容易，每一天都要给它喂食、换水，很麻烦，时间长了，我就不想养它了，看到这篇课文，我很羞愧，老人已经养海鸥这么多年了，却不嫌烦，反而感情越来越好，我却对兔子不理不睬，真是惭愧。
每种动物都是有灵性的，明白爱憎，我们要与动物和谐相处，共创完美的大自然。
老人与海鸥读后感范文(二)今日我们学了《老人与海鸥》这篇课文，讲的是一个老人每一天都步行二十里来到翠湖给海鸥送餐，还给海鸥起了名字，每一天都和海鸥亲切地说话，每当太阳落山时老人的所料袋空了，老人就离开，他第二天还会来。
可是没想到老人去世了，他们把老人照片遗容放大，摆到了翠湖边，海鸥们竟然极速煽动翅膀在天上盘旋高飞，过了一会儿，海鸥竟然在老人的遗像前站成两行，他们站在那肃立不动，像是为老人守灵的白衣天使，当他们不得不收起遗像的时候，海鸥们像是炸了营似的朝遗像飞来，他们好不容易从飞动着的白色漩涡中脱身。
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老人与海欧读后感两篇
《老人与海》不是一篇教导人们如何实现灵魂和谐的小说，而是一种探索和追寻。
老
人希望用海上的渔猎经历寄托自身价值的超越。
“一个人可以被毁灭，但不能给打
败”──无疑这正是海明威的价值观──被捕杀的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼
和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。
这是海明威式的固
执的悲观主义情结的反映。
如果生命意味着一场牺牲，人类只能无能为力。
《老人与海》给予我很多人生启示。
什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬
起来，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的梦想。
什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有
勇气完成自己也许失败了很多次的梦想，这才算得上是英雄。
很喜欢海明威的《老人与海》，也了解到海明威的生平也有诸多坎坷，经历了战争，经历了疾病和精神的折磨，其
实他一次又一次地勇敢过了，可惜最后，他还是选择了以自杀来结束了自己的生命，也许
他有自己的理由，但是他却违背了《老人与海》中对失败和英雄的阐述，这是一个遗憾。
小说描写的是一个近六旬的老渔夫，在一次打鱼时，钓到了一条大鱼。
老渔夫同大鱼
周旋了几天后，才发现这是一条大马林鱼，后来发现大马林鱼身上的鱼腥味引来了鲨鱼抢食，但他不愿意放弃，突出重围，将大鱼带回渔港。
篇一：
可以想象夕阳余晖下，老人与孩子，赤脚沿着镀金的海岸线悠闲地散步，孩子沉迷于
老人的故事，尽力想象着老人故事里雄狮的英姿，老人摩挲着孩子金灿的发，好像见着了
梦里雄狮身后的小狮子，一样的健壮，一样的无所畏惧……
今天我们学习了老人与海鸥一文，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也更多
的体会到了人与动物能和谐相处，共享一片蓝天。
这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤
海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那
份令人震撼的情。
每当我读到“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来”，
此时，青蛙，我会想十多年来老人像赶赴约会似的，每天到翠湖边去喂海鸥，和海鸥相依
相随。
老人圣地亚哥是个捕鱼高手，但，这并不意味着他永远能捕到鱼，可他没有放弃，坚
持自己的信仰和永不言败的精神，即使最后他空手而归。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。
所以当老人去世时，海鸥们不忍心离开和自
己相处了十多年的亲人。
每当我读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易
才从这片白色漩涡中脱出身来”，体会到海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方
式表达对老人的留恋和不舍。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他
只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了
这群鲨鱼。
但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时
候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。
在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
学了这篇课文，我感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。
我们人类要和动物和谐
相处，
篇二：
动物，是有灵性的。
它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界。
读了老
人与海鸥，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动。
海鸥是人们最熟悉的海鸟，在这篇课文里，我对这群小家伙有了全新的认识。
当读到“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，‘我’以为它是跟我
闹着玩，后来才晓得它是跟‘我’告别”时，我不禁浮想联翩：一只海鸥扇着洁白无暇的
翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥说起了话。
也没有大海，就没有鱼，没有鱼，也就没有鱼夫，同样也就没有折断不凡的经历了。
正因为有了大海，才让鱼夫钓上了一条大马林鱼，但却在海上拖了三天三夜才把鱼杀死，
但又遭到鲨鱼的袭击，贼后的结局可想而知，这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨。
一切的肉体都不复存在了，剩下的只是一个躯壳，一个没有灵魂的躯壳，任人摆布。
但是
谁又愿意去操控它呢?它只不过是一堆毫无利用价值的骨架。
就这样一个硬汉形象，在海明威笔下活灵活现。
他不仅告诉我们敢于向命运抗争，向
失败和死亡挑战，也告诉我们面对事情要坚持不懈，不甘失败，当我们面对困难，应像文
中所说“现在不是想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么”，“面对困难
要镇静，要有信心，而不是抱怨”。
过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈。
起起伏伏了五次，海鸥才恋恋
不舍地飞向遥远的蓝天。
多么和谐的画面!海鸥与老人之间多么真切的感情!
在外国的一个小镇上，有一位生活非常简朴的老人，他每天去海里打鱼来维持生活。
这天，他决定到深海里去打一条大鱼。
于是，第二天，他便乘上小船上路了。
在海上漂了
几天后，老人终于打到了一条特别大的鱼，鱼拼命地挣扎着，老人也竭尽全力与他的鱼搏
斗着。
就这样，一直搏斗了好几天，老人的食物吃完了，他只能抓几只小鱼生着吃。
由于
抓绳子的手抓得太紧了，老人的手受伤了，他不怕疼，不怕累，仍然坚持不懈地与鱼进行
拼搏。
直到最后，鱼终于被老人捉住了。
可是在返回陆地的途中，大鱼的气味被鲨鱼闻到了，饥饿的鲨鱼跟着老人的船，发疯似的啃咬着大鱼身上的肉。
老人回家的路上，一直都
在与鲨鱼做斗争，等到回到家中，大鱼已经只剩下一副骨头了。
当读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”时，那令人为之动容的画面跃然纸上：海鸥们静静地站
在遗像周围，是那么地严肃。
它们都低垂着头，眼里满是悲伤，仿佛要哭出来，也许它们
知道老人再也不会来了，老人离自己远去了。
许久，海鸥们抬起头来，定定地庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人
守灵。
多么感人的场面!海鸥与老人之间多么深厚的感情!当读到“它们大声鸣叫着，翅膀
扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来”时，一幅难忘的画面在
我脑海中定格：当老人的遗像被我们收起时，所有的海鸥都急速向遗像扑来，大声鸣叫着，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，那样壮观，使我们几乎无法脱身。
海鸥是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋多么动人的
一幕!海鸥与老人之间多么真挚的感情!
他虽然没能保住马林鱼，但，他战斗前毫不惧怕的本色，战斗时英勇无畏的特点，战
斗后不灰心的性格，都表现得淋漓尽致!难道，这不值得我们去学习吗? 在生活中，我
们遇到困难都能做到迎难而上吗?在敌众我寡时都能做到毫不惧怕吗?在失败过后都能重新
振奋起来吗?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。