《国徽》PPT课件 (1)

合集下载

《国徽》PPT课件

《国徽》PPT课件

国徽
我拾到一枚(méi)硬币, 拿去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污(wū)泥。 为的是让硬币上的 国徽(huī)像一颗星, 闪烁(shuò)在我小小的 温暖的手里。
“闪烁”是什么意思?用 在这里含义是哪些意思?
文中的“我” 是一个怎样的孩子? 你从哪看出来的?
擦污பைடு நூலகம் (闪烁)
从警察叔叔“甜蜜的 我走在大街上, 微笑”中你感受到了什么? 扶起一个摔倒的小弟弟。 我看见: 警察叔叔甜甜的微(wēi)笑, 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
照耀着祖国开花的土地
照样子,词语接龙
映照
(照耀)

) ……
祖国



) ……
填入合适的量词
一(
一( 一(
)星
)硬币 )小弟弟
一(
一( 一(
)手
)帽子 )警察叔叔
资料
一元硬币
天安门
人民大会堂
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
想一想,是谁使国 徽更美丽?
我走在大街上, 扶起一个摔倒的小弟弟。 我看见: 警察叔叔甜甜的微(wēi)笑, 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
擦污泥 (闪烁)
扶弟弟 (美丽)
我每天 走过天安门, 我看见: 我们的国徽 和太阳在一起, 照耀着我, 也照耀着 祖国开花的土地。
擦污泥 (闪烁)
扶弟弟 (美丽)
国徽
导入
国徽
国徽
我拾到一枚(méi)硬币, 拿去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污(wū)泥。 为的是让硬币上的 国徽(huī)像一颗星, 闪烁(shuò)在我小小的 温暖的手里。

《国徽,首都》精品课件

《国徽,首都》精品课件

国徽是国家的标志。中华人民共和国国 徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷 穗和齿轮,象征中国人民自“五四”运动以 来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国 的诞生。
歌曲欣赏
歌曲欣赏
范唱 伴奏
歌曲欣赏
范唱 伴奏
自由结组对歌曲进行创编表演。 (准备各种乐器、服饰)。
国徽,首都
硬币背面印着什么?
你还在什么地方能看到国徽?
纸币上可以看到它。
身份证上也可以看到它。
在法院也可以看到它。
在人民大会堂前也能看见它……
在天安门城楼上也有它。
观察国徽图案里有什么。 (国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮)。
质疑再探:
大家想一想:在日常生活中,我们做什么事能为国徽增 添光彩呢?
下课!

《认识国旗,国徽》PPT课件

《认识国旗,国徽》PPT课件

国旗国徽是国家的象征
五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 自己动手 国旗的含义:大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。 国旗,国徽代表国家的尊严,它们很重要。 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 国徽的含义:麦穗代表人民,齿轮代表工人,天安门就表示我们民族的精神。 国旗国徽? 国旗国徽? 自己动手
你还在哪里见过 国旗国徽?
小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 国旗的含义:大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。 国旗,国徽代表国家的尊严,它们很重要。 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。 国徽的含义:麦穗代表人民,齿轮代表工人,天安门就表示我们民族的精神。 国旗的含义:大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。 五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 国旗国徽? 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 国旗国徽? 国旗,国徽代表国家的尊严,它们很重要。
做呢? 国旗的含义:大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。
五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 国徽的含义:麦穗代表人民,齿轮代表工人,天安门就表示我们民族的精神。 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢?小朋友又该怎样做呢? 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。

国徽ppt课件班会

国徽ppt课件班会

05
班会总结与讨论
班会总结
国徽历史与文化背景介绍
国徽在国家中的地位和作用
通过PPT课件,向同学们介绍了国徽的历史 沿革、设计理念和象征意义,使同学们对 国徽有了更深入的了解。
强调了国徽作为国家标志的重要性和庄严 性,以及在政治、法律和社会生活中的广 泛应用。
国徽与公民权利义务关系
班会互动环节
讲解了公民在日常生活中如何正确使用和 维护国徽,以及在面对损害国徽行为时应 采取的态度和措施。
国徽在政府机构中的应用
国徽是中华人民共和国的象征,通常悬挂在各级政府机关的正门上方,以彰显政府 的权威和合法性。
在政府机构中,国徽不仅是一种装饰,更是一种庄重的仪式感,代表着国家的尊严 和政府的权力。
政府机构中的工作人员在重要场合需要佩戴国徽徽章,以示对国家的忠诚和尊重。
国徽在重大庆典活动中的应用
01
02
03
04
国旗元素
国徽中通常会包含国旗的元素 ,如星星、色彩等,以突出国
家的特色。
地理元素
国徽中也会融入国家的地理特 征,如山川、河流等,象征国
家的领土和主权。
历史元素
一些国徽会包含历史事件或文 化符号,以反映国家的历史和
文化。
人民形象
在一些国徽中,还会出现人民 形象或象征劳动的图案,以表
现国家的民主和人民性。
通过问答、小组讨论等形式,鼓励同学们 积极参与,加深对国徽的认识和理解。
讨论:如何更好地传承和弘扬国徽文化
加强国徽教育
建议在学校教育中增加国徽相关内容 ,提高青少年对国徽的认知度和尊重 意识。
媒体宣传与舆论引导
提倡媒体在报道中规范使用国徽,加 强对国徽的正面宣传,引导社会正确 认识和对待国徽。

认识国旗、国徽ppt课件

认识国旗、国徽ppt课件

国旗的升降仪式及场 合,如学校、政府机 关等。
回顾本次课程重点内容
违反国旗、国徽使用规定的法律责任
对于违反规定的行为,将依法追究法 律责任。
任何公民和组织都应当尊重国旗、国 徽,维护其尊严。
倡导尊重并正确使用国旗、国徽
自觉遵守国旗、国徽使用规定
在适宜场合正确使用国旗、国徽, 表达爱国情感。
通过各种渠道宣传国旗、国徽知 识,提高公众对其象征意义的认
美洲和非洲国家的国旗、国徽设计同样具有独特性和多样性,每个国家
都有其独特的文化、历史和民族特色。
02
动物和植物元素
许多美洲和非洲国家的国旗、国徽中包含了动物和植物元素,如鹰、豹、
玉米、可可等,这些元素代表了各自国家的自然环境和文化传统。
03
强烈的象征意义
美洲和非洲国家的国旗、国徽往往具有强烈的象征意义,代表了各自国
国徽通常出现在国家的官方文 件、政府机构、驻外使领馆等 场合,代表国家的形象和权威。
两者关系及在国家形象中作用
国旗和国徽都是国家形象的重要组成部分,它们相互补充,共同构成一个国家的视 觉识别系统。
在国家形象塑造中,国旗和国徽发挥着重要作用。它们不仅代表国家的尊严和荣誉, 还传达着国家的价值观和文化传统。
弘扬爱国主义精神,树立民族自豪感
01
如何弘扬爱国主义精神
02
学习历史,了解祖国的 悠久历史和灿烂文化, 增强民族自信心。
03
关注国家大事,积极参 与社会公益活动,为国 家的进步贡献自己的力 量。
04
从U
感谢各位观看
中国国徽历史沿革
民国时期
国徽设计多样,但未正式确定。
新中国成立后
国徽设计历经多次修改完善,最终确定以天安门、齿轮、麦穗等元素构成的图 案。

《国徽》课件

《国徽》课件
《国徽》PPT课 件
单击添加副标题
汇报人:
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 国 徽 的 概 述 03 国 徽 的 设 计 04 国 徽 的 象 征 意 义 05 国 徽 的 使 用 规 范 06 国 徽 的 文 化 内 涵
01
添加章节标题
章节副标题
02
国徽的概述
章节副标题
国徽的定义
在悬挂国徽时, 应当注意其方 向和位置,以 便人们能够正 确地认识和尊
重它
06
国徽的文化内涵
章节副标题
传统文化内涵
象征意义:国徽代表国家的尊 严和权威
民族精神:国徽体现了中华民 族的团结和奋斗精神
添加标题
添加标题
பைடு நூலகம்
添加标题
添加标题
文化传承:国徽的设计融合了 中华传统文化元素
历史渊源:国徽的设计与历史 事件和文化背景密切相关
化自信
培养爱国情 感:国徽是 国家的象征, 通过教育培 养爱国情感
传承历史文 化:国徽蕴 含着丰富的 历史文化内 涵,通过教 育传承历史
文化
提高审美素养
培养审美意识:通过欣赏国徽的设计,引导学生发现美、感受 美,提高审美意识。
增强民族自豪感:国徽作为国家的象征,其设计蕴含着民族文 化和历史,通过欣赏国徽可以增强学生的民族自豪感。
国徽是代表国家的徽章、 纹章,为国家象征之一
通常与国旗结合使用
由政府机构、国家领导人 授予或确认
某些国家的国徽还包括该 国的国旗或国花
国徽的起源
国徽的起源可以 追溯到古代中国 的皇帝徽章
现代国徽的设计 理念和象征意义
国徽在不同历史 时期的演变和特 点
国徽在当代社会 的重要性和应用 价值

国徽_ppt精品课件

国徽_ppt精品课件

课文讲解
课文朗读
课文讲解
第一节:“我”爱护硬币上的国徽。
第二节:“我”扶起了一个摔倒的小弟 弟,从小助人为乐,为国徽增光添彩。
第三节:“我”和祖国一起在国徽的照耀下成 长。
课文讲解
学习第一节诗歌
➢ 1、我”是怎样爱护国徽的? ➢ 2、为什么“我”要这样做?
课文讲解
学习第二节诗歌
➢ 1、第二节写了什么内容? ➢ 2、你有什么体会?
课文讲解
学习第三节诗歌
你见过天安 门前的国徽吗 ?
课文讲解
想一想我们做什么 事能为国徽增添光彩?
我们热爱集体, 我们关心同学, 我们孝敬父母, 我们尊敬老师 ……
课堂小结
我们的国徽和太阳在一起。照耀着我们,也照耀着祖国辽阔的大地。 我们的祖国,光明、温暖、幸福。
我们要像诗中的小朋友那样,路不拾遗、扶老携幼,使我们的祖国更 加光明美好,为国徽增添光彩。
第三单元 · 第察,说说你的发现
课文导入
这些地方还能看到国徽
课文导入
仔细观察国徽,说说有什么?
作者简介
金波,著名诗人、儿童文学作家,1935年生于北 京,现为首都师范大学教授。近50年里,金波将《会 飞的花朵》《我们去看海》20多本诗集、1000多首诗 词,以及数百篇散文、童话奉献给小读者。他的作品 曾获国家图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋 庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十个全国大奖 。他被人们亲切地称为“美的向导、爱的使者”。
学习目标
1、认识4个生字,会写8个生字。积累部分优美词语。 2、有感情地朗读、背诵诗歌,理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗歌。
字词积累
wēn nuǎn shuaī shū

三年级语文上册第二单元国徽精选教学PPT课件1湘教版

三年级语文上册第二单元国徽精选教学PPT课件1湘教版

一、看拼音,写词语。
Ying bi mao zi shan shuo shuai dao

)(
)(
)(

Zhao yao jing cha wu ni
wen nuan

)(
)(
)(

二、在括号里填上合适的词语。
( )的大地 ( )的阳光
( )的微笑 ( )的硬币
国徽上有( )、( )、( )、( )这四种
似乎所有的人都处于已经离开我,或者将要离开,以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群,我恐惧不安,异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来,我是害怕寂寞的。 原来,我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中,还是在一个人的时候,
心里总像是有个很大的洞,空空的,什么都没有,好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听,但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的,是看不见的,无法衡量,无法捕捉,更无法留住。 一个什么都想要的人,最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我,或者不能,或者不愿
下面,就让老师带领大家一起讨论解决提出的疑问。
学习第一节
1.自由读第一节,思考:“我”是怎样爱护国徽的? 提示: (1)“我”把拾到的硬币交给老师。 (2)“我”擦掉硬币上面的污泥。
2.为什么“我”要这样做? (因为硬币上有国徽……)
学习第二节
1.自由读,思考:第二节写了什么内容? (“我”扶起一个摔倒的小弟弟)
国徽
读一读:
国徽 硬币 擦掉 污泥 闪烁 摔倒 警察 叔叔 帽子 温暖 辽阔 祖国
国徽里的图案代表了什么?
国徽是国家的标志。中华人民 共和国国徽,中间是五星照耀下的 天安门,周围是谷穗和齿轮,象征 中国人民自“五四”运动以来的新 民主主义革命斗争和工人阶级领导 的以工农联盟为基础的人民民主专 政的新中国的诞生。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
硬币背面印着什么?
警察的帽子上有什么?
观察国徽图案里有什么。
(国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮)
国徽是国家的标志
国徽是国家的标志。中华 人民共和国国徽,中间是五星 照耀下的天安门,周围是谷穗 和齿轮,象征中国人民自“五 四”运动以来的新民主主义革 命斗争和工人阶级领导的以工 农联盟为基础的人民民主专政 的新中国的诞生。
2、你打算做什么事为国徽增添光彩呢?写下来。
纸币上可以看到它。
身份证上也可以看到它。
在法院也可以看到它。
在人民大会堂前也能看见它„„
在 天 安 门 城 楼 上 也 有 它


金波,著名诗人, 儿童作家。他写了 许多诗歌童话 献给小读者。如学 过的《雨铃铛》、 《我有一盒彩笔》。 他的著名诗集有 《会飞的花朵》 、 《我们去看海》。
我拾到一枚硬币, 我去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污泥。 为的是让硬币上的 国徽像一颗星,
警察叔叔甜甜的微笑,
把他帽子上的国徽 映照得更美丽。 有一天, 我走过天安门, 我看见:
闪烁在我小小的
温暖的手心里。
我们的国徽
和太阳在一起, 照耀着我,
也照耀着
祖国辽阔的大地。
布置作业:
1、选择本诗你最喜欢的一个小节,默写出来。
读一读 硬币 污泥 警察 叔叔 温暖 帽子 摔倒 辽阔
我拾到一分硬币, 我去交给老师,
我要先擦掉
它上面的污泥。
为的是让硬币上的
国徽像一颗星, 闪烁在我小小的 温暖的手心里。
我走在大街上,
我扶起一个
摔倒的小弟弟;
我看见:
警察叔叔甜甜的微笑,
把他帽子上的国徽
映照得更美丽。
有一天, 我走过天安门,
我看见:
我们的国徽
和太阳在一起,
照耀着我, 也照夜空中星光( )。 2、在晚霞的( )下,天空变成了红色。 3、阳光( )着大地。
国 徽
我走在大街上,
我扶起一个
摔倒的小弟弟; 我看见:
我拾到一枚硬币, 我去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污泥。 为的是让硬币上的 国徽像一颗星,
警察叔叔甜甜的微笑,
把他帽子上的国徽 映照得更美丽。 有一天, 我走过天安门, 我看见:
闪烁在我小小的
温暖的手心里。
我们的国徽
和太阳在一起, 照耀着我,
也照耀着
祖国辽阔的大地。
质疑再探: 大家想一想:在日常生活中,我们 做什么事能为国徽增添光彩呢?
国 徽
我走在大街上,
我扶起一个
摔倒的小弟弟; 我看见:
相关文档
最新文档