国徽
国徽的由来和含义
国徽的由来和含义
国徽是国家的标志和象征。
我国宪法规定“中华人民共和国国徽，中间是谷穗和齿轮。
”国徽图案的含义是：天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国成立时举行盛大集会的场所，因此，用天安门图案作新的民族象征；用齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
国徽鲜明地表现了新中国的性质。
她象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争的胜利和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
说起谷穗画到国徽图案里，还有一故事。
1942年冬天，山城重庆寒风凛冽，宋庆龄同志在她的寓所举行茶会，欢送中共代表董必武同志会延安。
敬爱的周恩来同志和邓颖超同志也应邀出席。
桌上摆着重庆郊区农民送来的两窜颗粒饱满的禾穗，被炉火照得金光熠熠。
这时有人赞美：“真像金子一般。
”宋庆龄说：“它比金子还宝贵。
中国人口80%都是农民，如果年年五谷丰登，人民便可以丰衣足食了。
”周恩来同志抚摸着饱满的禾穗，意味深长地说：“等全国解放，我们要把禾穗画到国徽上。
”全国解放以后，在制定中华人民共和国国徽图案时，周总理真提出了这个建议，大家一致同意了。
1950年9月20日，由中央人民政府委员会主席毛泽东同志发布命令，在《人民日报》上公布，庄严美丽的国徽诞生了。
国徽是国家的标志。
她代表着我们伟大社会主义祖国的尊严，我们要尊重、爱护国徽。
世界各国各地区国旗国徽大全（建议收藏）
世界各国各地区国旗国徽大全（建议收藏）
我们的祖国叫中国，我们的国旗是五星红旗。
我们热爱自己的祖国，我们对五星红旗有一种特殊的感情，正所谓爱屋及乌，你也一定会认为五星红旗是这个世界上最漂亮的国旗吧！
当然这是一种爱国的情愫。
当然，世界上有很多个国家和地区，每个国家和地区都有着自己的国旗和国徽。
它们的形状、颜色等各不相同。
当世界各国各地区的国旗都摆在你眼前的时候，你还会这样认为吗？今天我们就带来了世界上各个国家和地区的国旗和国徽，一起来看看吧！
这些国旗和国徽是不是都很精美？总体来看，从颜色上来说，大多以红色、蓝色、白色为主，从形状来看，以长方形为主，当然，这些不同的设计，其实跟一个国家或地区的文化等是分不开的。
这些国旗和国徽，你认为哪个最漂亮呢？。
认识国旗、国徽ppt课件
国旗的升降仪式及场 合，如学校、政府机 关等。
回顾本次课程重点内容
违反国旗、国徽使用规定的法律责任
对于违反规定的行为，将依法追究法 律责任。
任何公民和组织都应当尊重国旗、国 徽，维护其尊严。
倡导尊重并正确使用国旗、国徽
自觉遵守国旗、国徽使用规定
在适宜场合正确使用国旗、国徽， 表达爱国情感。
通过各种渠道宣传国旗、国徽知 识，提高公众对其象征意义的认
美洲和非洲国家的国旗、国徽设计同样具有独特性和多样性，每个国家
都有其独特的文化、历史和民族特色。
02
动物和植物元素
许多美洲和非洲国家的国旗、国徽中包含了动物和植物元素，如鹰、豹、
玉米、可可等，这些元素代表了各自国家的自然环境和文化传统。
03
强烈的象征意义
美洲和非洲国家的国旗、国徽往往具有强烈的象征意义，代表了各自国
国徽通常出现在国家的官方文 件、政府机构、驻外使领馆等 场合，代表国家的形象和权威。
两者关系及在国家形象中作用
国旗和国徽都是国家形象的重要组成部分，它们相互补充，共同构成一个国家的视 觉识别系统。
在国家形象塑造中，国旗和国徽发挥着重要作用。它们不仅代表国家的尊严和荣誉， 还传达着国家的价值观和文化传统。
弘扬爱国主义精神，树立民族自豪感
01
如何弘扬爱国主义精神
02
学习历史，了解祖国的 悠久历史和灿烂文化， 增强民族自信心。
03
关注国家大事，积极参 与社会公益活动，为国 家的进步贡献自己的力 量。
04
从U
感谢各位观看
中国国徽历史沿革
民国时期
国徽设计多样，但未正式确定。
新中国成立后
国徽设计历经多次修改完善，最终确定以天安门、齿轮、麦穗等元素构成的图 案。
国徽图案由哪些部分组成,分别代表什么
国徽图案由哪些部分组成,分别代表什么我国国徽图案由五角星、天安门、齿轮和谷穗组成。
分别代表的意义如下：
五角星：国徽中的五个五角星取自国旗中的五星，象征着中国共产党领导下的人民大团结。
天安门：国徽中以天安门作图案，表明中国人民从1919年“五四”运动以来进行的新民主主义革命斗争的胜利和中华人民共和国的诞生。
齿轮和谷穗：国徽中用齿轮和谷穗环绕周围，表明我国的国家性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主国家。
国徽及其图案使用注意事项：
1.不得用于商标、授予专利权的外观设计、商业广告。
2.不得用于日常用品、日常生活的陈设布置。
3.不得用于私人庆吊活动。
4.不得用于国务院办公厅规定不得使用国徽及其图案的其他场合。
5.不得悬挂破损、污损或者不合规格的国徽。
以上内容参考：。
国徽
1950年6月18日，中国人民政治协商会议第 一届全国委员会第二次会议通过中华人民共和国 国徽图案及对该图案的说明。同年9月20日，毛泽 东主席命令公布中华人民共和国国徽。1954年9月， 一届全国人大一次会议及其通过的以后历次宪法 均予以确认。1991年3月2日，中华人民共和国第 七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通 过了《中华人民共和国国徽法》，并由中华人民 共和国主席颁布主席令，予以公布，自1991年10 月1日起施行。
1949年9月27日召开的新政协第一届全体会议，讨论并通过了国旗、国都、 纪年、国歌4个决议案。大会主席团决定，邀请专家另行设计国徽图案。 清华 大学和中央美术学院收到了政协的邀请，分别组成了由梁思成、林徽因领导的 清华大学营建系设计组和以张仃为首的中央美术学院设计组，展开设计竞赛。 在新政协第一届全体会议之前，清华大学营建系和中央美术学院的一些专家就 已着手进行国徽设计。 1949年9月25日，张仃、钟灵提出5个与政协会徽相似 的国徽图案。 也大约在这个时候，清华大学教授林徽因、莫宗江提出了一个国 徽图案，被要求修改并参加复选。经过清华大学教授邓以蛰、王逊、高庄、梁 思成的协助，10月23日提出修改方案。 中央美术学院的专家后来又提出一个仿 政协会徽形式而以天安门为主要内容的一个国徽图案。这个方案与上述两个方 案于1950年6月10日送到第一届全国政协第五次常务委员会讨论。政协常委会 对这三个方案均不满意，但对国徽图案中采用天安门表示肯定，决定以天安门 为主要内容之一，设计国徽。 马叙伦、沈雁冰在1950年6月21日写出的《国徽 审查组报告》中对6月10日的这次会议有明确记载：“设计得有仿政协会徽拟 制的五
个图案（张仃、钟灵方案－－笔者注），亦仿会徽形式而以天安门为主要内容 的一个图案，另有以民族形式拟制的两个图案（林徽因、莫宗江方案－－笔者 注），一并送请全国委员会常务委员会审定。经常委会认为均未恰当，指示以 第二种方式为主，加以修正，另制图案。” 6月11日国徽组召开会议，对中央 美术学院的专家提出的“仿会徽形式而以天安门为主要内容”的图案进行讨论。 最后，这次会议原则上通过国徽采用天安门图形。此后，清华大学营建系与中 央美术学院的专家们又开始了新一轮的设计竞赛。 6月15日，张仃拿出其新设 计的国徽图案（张光宇、周令钊提供技术意见，曹肇基助理绘图）。 6月15日 晚8时国徽组召开会议，讨论清华大学新绘制的3幅图案和中央美术学院张仃方 案。 这次会议决定将清华大学设计的国徽图案中的两幅进行合并：“将梁先生 设计的国徽第一式与第三式合并，用第一式的外圈，用第三式的内容，请梁先 生再整理绘制。” 6月16日，梁思成拿出新修订的图案，国徽审查小组再次开 会，将这一方案与张仃方案进行比较。 或言张图美丽，或言梁图完整，而觉得 两图都不理想。 由于一些评委又提出修改意见，梁思成再次组织人员修订图稿， 这次的设计是以全国委员会国徽小组讨论所决定采用天安门为国徽主要内容之 一，而设计的。 1950年6月20日，国徽审查小组召开会议，最后一次评审清华 大学营建系与中央美术学院分别提出的方案，最终确定清华大学营建系梁思成、 林徽因等8位教师设计的国徽方案中选，并送政协大会表决。 在这次会议的记 录上，郑振铎、张奚若、沈雁冰认为清华大学方案“在艺术上非常成熟，结构 完整而统一。”周恩来对清华大学方案评论道：“图下面带子联结一起，象征 着工农团结。”
中华人民共和国国徽
中华人民共和国国徽中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗（国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级），象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
1950年6月18日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议通过中华人民共和国国徽图案及对该图案的说明。
同年9月20日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。
1954年9月，一届全国人大一次会议及其通过的以后历次宪法均予以确认。
1991年3月2日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过了《中华人民共和国国徽法》，并由中华人民共和国主席颁布主席令，予以公布，自1991年10月1日起施行。
国徽意义中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了！三纲五常发音sān gāng wǔ cháng解释三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常：指仁、义、礼、智、信。
封建礼教提倡的人与人之间的道德规范。
中国传统礼教中，对于女性的要求比较苛刻，其中所谓的“三从”、“四德”就是女性立身的根本，那么什么是“三从”、“四德”呢？所谓的“三从”，是指：未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。
意思是说女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义；出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小；如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本份，想办法扶养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。
这里的“从”并不是表面上的“跟从”之意，而是有工作性质的“从事”之本质。
世界各国国徽
中国国旗中国国徽美国国徽
印度齿轮？阿塞拜疆
巴林国徽加拿大国徽亚美尼亚国
英国国徽阿富汗国徽澳大利亚国徽
俄罗斯国徽约旦国徽苏联国徽
波斯尼亚和黑塞马耳他国徽越南的国徽
吉尔吉斯坦柬埔寨科威特
老挝东帝汶哈萨克斯坦
孟加拉缅甸塞浦路斯
文莱法国伊拉克
日本伊朗土耳
锡金也门塔吉克斯坦
斯里兰卡卡塔尔菲律宾
阿拉伯联合酋阿尔巴尼亚黎巴嫩
马尔代夫马来西亚尼泊尔
阿曼国徽马拉维密克罗尼西亚联
保加利亚哥斯达黎加韩国
西班牙巴巴多斯德国
朝鲜爱沙尼亚波兰
芬兰摩纳哥挪威
安哥拉格鲁吉亚卢旺达
塞拉利昂沙特阿拉伯圣马力诺
乌兹别克斯坦白俄罗斯布基纳法索
荷兰马达加斯加墨西哥国徽
葡萄牙爱尔兰萨尔瓦多
圣基茨和尼维斯圣文森特和格林危地马拉
牙买加巴布亚新几内亚巴勒斯坦
不丹哥伦比亚塞内加尔
土库曼斯坦叙利亚以色列
乍得特立尼达和多巴亚美尼亚
安巴国多哥津巴布韦
突尼斯乌干达巴哈马
多米尼克古巴巴拿马
多米尼加格林纳达厄立特里亚
赤道几内亚刚果吉布提
喀麦隆科摩罗科特迪瓦
中非阿塞拜疆巴林
加拿大南非斯威士兰
苏丹丹麦摩纳哥
挪威阿尔及利亚贝宁
∙博茨瓦纳罗马尼亚罗马尼亚
布隆迪南斯拉夫瑞典
∙
瑞士斯洛文尼亚乌克兰
梵蒂冈联合国意大利国徽
教皇奥地利安道尔
巴基斯坦阿根廷泰国
公安徽公安徽
党旗党徽。
《国徽》课件
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汇报人：
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 国 徽 的 概 述 03 国 徽 的 设 计 04 国 徽 的 象 征 意 义 05 国 徽 的 使 用 规 范 06 国 徽 的 文 化 内 涵
01
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章节副标题
02
国徽的概述
章节副标题
国徽的定义
在悬挂国徽时， 应当注意其方 向和位置，以 便人们能够正 确地认识和尊
重它
06
国徽的文化内涵
章节副标题
传统文化内涵
象征意义：国徽代表国家的尊 严和权威
民族精神：国徽体现了中华民 族的团结和奋斗精神
添加标题
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பைடு நூலகம்
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文化传承：国徽的设计融合了 中华传统文化元素
历史渊源：国徽的设计与历史 事件和文化背景密切相关
化自信
培养爱国情 感：国徽是 国家的象征， 通过教育培 养爱国情感
传承历史文 化：国徽蕴 含着丰富的 历史文化内 涵，通过教 育传承历史
文化
提高审美素养
培养审美意识：通过欣赏国徽的设计，引导学生发现美、感受 美，提高审美意识。
增强民族自豪感：国徽作为国家的象征，其设计蕴含着民族文 化和历史，通过欣赏国徽可以增强学生的民族自豪感。
国徽是代表国家的徽章、 纹章，为国家象征之一
通常与国旗结合使用
由政府机构、国家领导人 授予或确认
某些国家的国徽还包括该 国的国旗或国花
国徽的起源
国徽的起源可以 追溯到古代中国 的皇帝徽章
现代国徽的设计 理念和象征意义
国徽在不同历史 时期的演变和特 点
国徽在当代社会 的重要性和应用 价值
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国 徽
国徽是代表国家的徽章，是民族的 象征。中华人民共和国国徽，中间 是五星照耀下的天安门，周围是谷 穗和齿轮。只有特定的国家重要文 灵宝市实验小学 何春英 件才能盖上国徽大印，正式生效
• 国徽是国家的标志和象征。国徽的图案和使用办 法，由宪法或专门法律规定。 • 当国徽悬挂在各级政府机关大门正上方或会 场主席台正上方时，每一个人都会感到它是那么 崇高，那么庄重；当人们看到为祖国争得荣誉的 我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服，站在领 奖台向观众致意时，更觉得它是那么端庄、美丽， 深深感到作为一个中国人是多么自豪、幸福……
我会读
污泥 国徽 温暖 警察
硬币 闪烁 映照
摔倒 祖国 照耀 微笑 帽子 辽阔
温 暖 摔 叔 帽 辽 阔
温暖 暖和 摔倒 叔叔 帽子 辽阔 广阔
温度 冷暖 摔跤 大叔 衣帽 辽远 辽阔
Байду номын сангаас
气温 温和 暖洋洋 摔打 摔坏 叔父 军帽 草帽 辽宁 开阔
我知道
我来讲