三年级上册信息技术教案 活动1 第1课 信息技术初探究 ｜人教版(2015)
小学信息技术人教三年级上册第1课信息技术初探究《初识scratch》教学设计
（1）所有帮助（2）菜单栏
（3）舞台背景（4）舞台区
（5）分类模块盘
（6）积木区
（7）脚本搭建区
2.搭建积木，试一试
任务2:请同学们在“运动”类找到“移动10步”，拖放到“脚本搭建区”再用鼠标点击一下这个积木（也称“指令”）看看舞台上的小猫有什么变化
任务3:从“声音”类找到播放声音喵，拖放到“脚本搭建区”，放到“移动10步”下面
《信息技术》三年级上课程教学设计
三单元第一课：《初识scratch》
科目：信息技术
教学对象：三年级学生
课时：1课时
教材《信息技术》三年级上册
授课老师：赖老师
一：教材分析
本课是我们新版信息技术教材的第三单元第一课，主要要认识Scratch的界面以及基本操作，是培养学生具备程序设计思想的重要基石，通过本课的学习，激发学生的学习兴趣，为以后学习scratch的其它知识打下基础。Scratch是积木式的程序语言，非常适合8岁以上的儿童学习，使用积木组合式的程序设计过程，会让学习变得更轻松，对于学生以后学习专业级得语言也是非常有帮助的
归纳总结
（1）通过本课的学习，你对scratch有怎样的认识
（2）本课我们学习了关于scratch软件的那些操作
主动分享，与老师一起回顾本课所学知识，认真聆听老师的总结
梳理本课学习内容，建构知识网络，巩固所学，通过分享活动，激发对scratch学习的热情和兴趣
教学反思：
1.成功之处
2.需要改进的地方
二：学情分析
本课面向三年级学生展开教学，三年级的学生是刚刚接触信息技术这门课程，虽然学生才刚接触门课程，对很多操作不是特别熟悉，但是学生对这门课程有着强烈的好奇心，有着强烈的探索欲望。同时部分同学在课外有接触过这门课程，但是没有系统性学习。
三年级信息上学期教案第1课信息技术探究
三年级信息上学期教案第1课信息技术探究
三年级信息上学期教案第1课信息技术探究
第1课信息技术探究教学目标： 1、了解信息概念和信息技术的应用。
2、认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，激发学习兴趣。
教学重点：认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，激发学习兴趣。
教学难点：认识信息、信息技术在社会生活中的`重要性。
教学过程：A导入：人类进入信息时代，越来越离不开信息技术。
B 新课：一、身边的信息1、信息：通过声音、文字、图片等传送的消息。
2、信息无处不在，无时不有。
二、信息的接收与传递1.我们每天都在接收或传递大量信息。
2.看电视、听讲、说话、写信、打电话、发EM，都是在接收或传递信息。
三、常见的信息处理工具1.收集：照相机、摄像机、手写笔等。
2.存储：磁带、闪存盘、光盘等。
3.传递：电视、电话等。
4.处理：计算机、打印机、摄像头、扫描仪等。
四、信息技术及应用1.信息技术：获取、处理、存储信息的技术。
2.感测技术：帮助人获取信息。
3.通信技术：扩展人们传递信息的能力。
4.计算机技术：扩展人脑功能。
5.控制技术：使事物按照人的要求沿指定方向发展。
五、拓展：P7信息技术的发展 C小结： D巩固：P7思考与练习。
《第1课__信息和信息技术》教学设计-2024-2025学年小学信息技术人教版三起三年级上册
《信息和信息技术》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解信息的基本观点和特征。
2. 理解信息技术的基本原理和应用领域。
3. 掌握信息技术的相关技术，如计算机、互联网、通信等。
二、教学重难点：1. 重点：理解信息与信息技术的基本观点和原理。
2. 难点：如何应用信息技术解决实际问题。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片和视频，用于诠释信息和信息技术的基本观点。
2. 准备计算机、投影仪等教学设备。
3. 搜集实际应用案例，用于诠释信息技术在各个领域的应用。
4. 设计教室互动环节，引导学生思考和讨论信息技术的实际应用。
四、教学过程：（一）引言1. 计算机信息是什么？2. 信息技术（IT）在摩登社会中的作用。
3. 信息技术的五个发展阶段。
（二）数字世界1. 计算机的工作原理和特点。
2. 二进制数字系统。
3. 计算机语言的定义和作用。
4. 数字世界中的数据和信息。
（三）信息处理技术1. 存储技术（硬盘和内存）。
2. 输入和输出技术（键盘、鼠标、摄像头、扫描仪）。
3. 运算技术（计算机的速度和精确度）。
4. 输出技术（显示器的分辨率和颜色深度）。
（四）信息技术的发展和应用1. 信息技术的最新发展（人工智能、物联网、云计算等）。
2. 信息技术的未来趋势。
3. 信息技术的实际应用，如社交媒体、电子商务、遥程教育等。
（五）教室讨论和互动1. 讨论信息技术在平时生活和工作中的应用。
2. 学生分享他们应用信息技术的方式和经验。
3. 教师引导学生思考信息技术对未来的影响和挑战。
（六）小结和作业1. 回顾本节课的主要内容。
2. 安置作业：学生需要写一篇关于信息技术的文章，描述信息技术在摩登社会中的作用和影响。
同时，也可以选择一个信息技术应用领域进行深入钻研，例如社交媒体、电子商务等。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解信息的基本观点及特征。
2. 了解信息技术在平时生活中的应用。
3. 掌握信息技术的应用领域，如通信、网络、人工智能等。
三年级上册信息技术教案 -活动1 第1课 信息技术初探究 ｜人教版(2015) (2)
第一课信息技术初探究教学目标：1、了解信息的概念及信息技术的应用。
2、初步认识信息、信息技术在社会生活中的重要性。
3、激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
教学重点：了解什么是信息、信息技术。
教学难点：信息技术的应用教材分析：本节课是三年学生第一次接触信息课程，对于学生而言，信息技术带有一定的神秘色彩。
在当今电子设备普及的情况下，学生对信息技术或多或少都有了一点认识。
本节课的内容多为概念性知识，学生不太感兴趣，教师要充分利用信息技术学科的优势，利用前沿性话题材料充分调动学生学习信息技术的积极性，为信息技术学科后续知识的学习打下基础。
教学方法：任务驱动法、演示法、自主探索法、合作交流法。
教学过程：一、激情导入1997年5月，“深蓝”计算机战胜了国际象棋世界冠军。
2012年6月，“神州九号”载人飞船与“天宫一号”空间实验室成功交会对接，其中信息技术起了重要的作用。
电视台利用信息技术等手段给千家万户发送节目。
人们在计算机网络中获取与交流信息。
我们身边有哪些信息和信息技术呢？这节课，让我们一起去探索吧！二、讲授新课（一）、身边的信息同学们，我们生活在信息世界里，信息就在每个人的身边，同学们讨论一下老师出示的图片，他们给我们带来了什么样的信息？我们获得信息的方式都有那些呢？信息是无形的，通过文字、声音、图片、视频等形式表现出来。
同一种信息可以有不同的表现形式。
信息无处不在，无时不有。
（二）、信息的接收与传递我们无论从何种方式获得信息，都离不开信息的接收与传递。
同学们说一说生活中哪些属于信息的接收，哪些属于信息的传递？我们身边的信息无时无刻不存在着，让我们从中学到知识与技能。
（三）、常见信息处理工具教师出示图片，让学生说名称。
我们刚才认识了这么多的信息工具，大家来给他们分个类，看看它们是怎么处理信息的？收集信息：照相机、摄像机、扫描仪、麦克风等。
存储信息：磁带、U盘、光盘；、移动硬盘等。
传递信息：电视、电话、收音机、手机等。
小学信息技术人教版三年级上册第1课《信息技术初探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第1课《信息技术初探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第1课《信息技术初探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识和能力目标:
1、了解什么是信息;什么是信息技术。
2、感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
3、初步了解计算机的应用。
情感态度价值目标:
1、了解信息技术在日常生活中的运用,对人类社会的影响。
2、激发学生的学习兴趣,增强学生学好信息技术课的信心。
2重点难点
教学重点:信息、信息处理工具;信息技术对人类社会的影响。
教学难点:对信息和信息技术两个概念的理解。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】信息技术初探究
现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?(学生对老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征讨论回答)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。
那么,信息究竟是什么呢?这就是我们今天要学习的内容。
(课题:第1课信息和信息技术) 活动2【讲授】信息技术初探究
1、什么是信息 ?
每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们把这些对我们。
人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》说课稿
人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》。
本课是学生学习信息技术的基础课，也是培养学生信息素养的重要开端。
因此，我制定了以下教学目标：一、教学目标1.知识目标：让学生了解什么是信息技术，以及信息技术在生活中的应用。
2.能力目标：培养学生初步掌握信息技术的基本操作能力，如启动计算机、浏览网页等。
3.情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们正确的信息观念和良好的信息道德。
二、教学内容与过程1.导入新课通过展示一些常见的信息技术设备，如电脑、手机、平板等，让学生感受到信息技术与我们的生活息息相关。
然后，我会引导学生思考：什么是信息技术？信息技术有哪些应用？从而引出本课的主题。
2.新课教学我将通过以下步骤进行新课教学：（1）介绍信息技术概念：信息技术是指利用计算机、网络等现代技术手段进行信息处理的技术。
（2）演示操作：我将为学生演示如何启动计算机、如何使用鼠标和键盘进行基本操作，以及如何浏览网页等。
在演示过程中，我会详细解释每个步骤的作用和意义，以便学生能够更好地理解。
（3）学生实践：让学生亲自实践操作，体验信息技术的乐趣。
我会在旁边进行指导和帮助，确保每个学生都能掌握基本操作。
（4）拓展知识：在学生掌握了基本操作后，我将介绍一些拓展知识，如搜索引擎的使用、下载资料的方法等。
这些知识将为学生进一步学习信息技术打下基础。
3.巩固练习为了帮助学生巩固所学知识，我将设计一些练习题，如完成电脑基本操作的流程图、列举几种信息技术应用等。
通过这些练习题，学生可以更好地理解和掌握本课所学内容。
同时，我还会鼓励学生进行小组讨论和合作，共同解决问题。
4.归纳小结在课堂结束之前，我将对本课所学内容进行归纳和总结。
我会引导学生回顾本课的重要知识点，如信息技术的概念、基本操作流程等。
同时，我还会让学生分享他们在学习过程中的心得体会和收获，以便更好地巩固所学知识。
人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》的说课稿
人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》的说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我将为大家带来人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》的说课稿。
一、教材分析本课是人教版三年级信息技术上册的第一课，主题为《信息技术初探究》。
本课的教学目标是让学生了解信息技术的基本概念和应用，掌握计算机的基本操作，培养学生的信息素养和信息技术能力。
二、教学目标1.知识与技能：o了解信息技术的基本概念和应用；o掌握计算机的基本操作；o了解信息道德与网络安全的重要性。
2.过程与方法：o通过教师讲解、演示和学生实践相结合的方式，让学生掌握计算机的基本操作；o通过小组合作和探究学习的方式，让学生深入了解信息技术的基本概念和应用。
3.情感态度与价值观：o培养学生的信息素养和信息技术能力；o激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
三、教学重难点1.教学重点：o计算机的基本操作；o信息技术的基本概念和应用。
2.教学难点：o如何让学生掌握计算机的基本操作；o如何让学生深入了解信息技术的基本概念和应用。
四、教学方法与手段1.教学方法：讲解法、演示法、实践法、小组合作法、探究学习法。
2.教学手段：多媒体课件、计算机教室、教学软件。
五、教学过程设计1.导入新课：通过展示信息技术的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.新课教学：o通过教师讲解和演示相结合的方式，介绍信息技术的基本概念和应用；o通过学生实践和小组合作的方式，让学生掌握计算机的基本操作；o通过探究学习的方式，让学生深入了解信息技术的基本概念和应用。
3.巩固练习：通过教师提供的练习题和小组竞赛的方式，让学生巩固所学知识。
4.课堂小结：通过回顾本课所学内容，让学生总结所学知识，提出问题和建议。
5.布置作业：通过布置相关作业，让学生在家中继续学习和巩固所学知识。
6.课后反思：通过反思本课的教学过程和效果，为下一课的教学提供参考和改进方向。
六、教学评价设计1.学生自评：通过学生自评表，让学生对自己的学习情况进行自我评价。
三年级信息上册
三年级信息技术上册教案科目信息技术年级三年级课题第1课信息技术初探究教学内容课本第1-7页教学目标1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点1、了解信息的概念；2、如何处理信息。
教学难点信息的概念知识重点、难点的突破教学过程一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。
（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：第一个是利用声音来传递上下课的信息；教学过程第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。
我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。
（第3页）三、信息处理信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理，将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
四、为什么要用计算机来处理信息1、运算速度快；2、计算机准确；3、存储量大。
五、计算机处理信息的过程1、将原始信息输入计算机；2、在计算机上处理信息；3、输出处理好的信息。
最新人教版信息技术(三起)三上第1课《信息与信息技术》教案
学
过
程
五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。
（出示课件图片）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？
（生讨论）
游戏：猜词游戏
通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡量。
（三）总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。
教后札记
猜词游戏通过这个游戏大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等信息没有统一的标准来衡量
最新人教版信息技术（三起）三上第1课《信息与信息技术》教案பைடு நூலகம்
内容
第1课信息与信息技术
拟1课时
第1课时
教学
目标
(1)感受生活中的信息,认识普遍存在的信息,体验信息对生活和学习的重要性。
(2)了解信息的获取、传递、处理等过程。
（出示课题：信息与信息技术）
（二）新授：
一、信息
（出示课件图片1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？
（生答）
（出示课件图片2－4）
分别问：通过观看以上图片,你能得到什么信息呢？
（生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
总第课时
(3)了解信息技术的含义,感受信息技术的重要性,能够知道计算机技术是一种重要的信息技术。
(4)感受信息对生活、学习的作用,初步形成善于发现信息问题,并主动获取信息、积极参与信息活动的意识。
信息技术第一册第1课教案
(板书
载体依附性
设计)
信息技术
我
本课是教材第一课第一部分内容， 内容比较简单， 但是也比较枯燥， 为了提
的 高学生的学习兴趣， 在课下我设计了精美的课件， 想让同学们通过看课件的方法
反 更加直观的掌握本课的知识。 但是一节课下来我发现， 同学们还是对枯燥的学习
思 内容提不起兴趣。 我觉得下节课可以试试让学生小组合作竞争的方式， 让学生以
呢！ 那我们把我
们想获取到的“今天的气温” 称之为信息。
二、 信息的概念
程
老师： 信息普遍存在于自然界和人类社会中。 如清晨的
霞光送来了黎明的信息， 树叶开始变黄隐含着秋天来临的信
息， 我们从报纸上可以获得当天发生的消息， „„下面请同学
们说一说， 在我们日常生活中， 你认为哪些属于信息？
学生： „„
学习重点
掌握信息技术的含义， 学会获取和总结信息。
学习难点 课时安排
教
信息和信息技术含义的理解。
1
学习准备
计算机
主备内容
修正
1
教学过程：
一、 情境导入
老师： 早晨起床， 我想知道今天的气温， 你会选择哪
学 种方法呢？
学生： （直接到室外感觉）
学生： 上网查询
学生： 看天气预报
流
老师： 看来， 我们有多种途径知道我们想要知道的东西
和特征。 在此环
节可以采用 小组合作竞 争的方法， 让学生自己 探索， 完成 任务。
老师： 同学们， 上述图片中我们可以获得什么信息呢？ 学生： „„ 老师： 图 1 中老师把这位同学最近的表现通过短信的方 式发送给了家长，这说明了信息具有什么特点？ 学生： „„ 老师总结： 信息具有可存储， 可传递的特点。 老师： 那从图片 3 中知道了这个自行车是共享单车。 这 个信息我们每个人都知道， 说明信息具有可共享的特点。 老师： 图 4 中我们知道在微机室上课的要求。 这些要 求都写到了宣传卡上，说明信息具有载体依附性。 2. 通过这个环节我们那我们知道了 信息的这几个特征， 那生活中还有哪些可以 来体现信 息的 这些特征呢？ 下面 请同 学想一想告诉老 师。
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课题第一课信息技术初探究
课时：一课时
教学目标：
1．知道信息的重要性。
2．知道常见的信息处理工具有哪些。
3．初步了解信息技术及其应用。
教学重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。
教学难点：延伸出来计算机的应用。
教学准备：课件。
一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。
信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。
现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）我们生活在信息的世界里。
1．什么是信息？（先让学生想一想什么是信息，并带领学生总结归纳出信息的定义是什么，再让参照信息的定义学生举出正确的例子）2．信息是怎样接受和传递的？（学生分组讨论，总结出信息的接受和传递。
）
（二）认识常见的信息处理工具。
1．信息收集工具：数码照相机、摄像机、录音机等。
2．信息存储工具：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
3．信息传递工具：电视、电话、收音机、手机等。
（三）信息技术及其应用。
信息技术主要包括以下四种：
1.传感技术及其应用。
2.通信技术及其应用。
3.计算机技术及其应用。
4.控制技术及其应用。
（四）计算机的应用。
1．用计算机可以处理各种图像。
2．用计算机可以处理文字。
3．用计算机可以上网。
4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
（五）继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
（六）想一想。
1．你在什么地方见过计算机？
2．你认为计算机还能做些什么事？
（七）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.学生回答，老师补充更正。
板书设计：
第一课信息技术初探究一、认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：
2．存储信息：
3．传递信息：
二、信息技术的应用。