国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇.doc
2023年教师国培培训心得体会(精选15篇)
2023年教师国培培训心得体会(精选15篇)教师国培培训心得体会1通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学。
首先，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学热情，点化孩子们的学方法，丰富孩子们的学经验，开启孩子们的学智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”!最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的语文课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
2023年教师参加国培学习的心得体会范文(精选3篇)
2023年教师参加国培学习的心得体会范文（精选3篇）教师参加国培学习的心得体会1今年12月份，我非常幸运地参加了“国培”农村小学教学点语文教师培训。
在培训学习期间，200多名来自广西各自治区小学语文教师聆听了很多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
在这一周的培训学习中，首先是广西师大黄麟生老教授的专题讲座“和语文教师谈教学和个人素养”给我们讲述了他教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。
他说“什么是好课?学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。
”同时李乃龙教授的“国学与语文教师的人文素养”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养。
“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。
让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。
因此，树立新的师生观念是非常必要的。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。
教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。
才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。
小学语文国培心得体会范文(精选3篇)
__小学语文国培心得体会范文（精选3篇）小学语文国培心得体会110月20日，我有幸去大同参加了“国培计划”——山西乡村小学教师访名校的培训学习，聆听了各位专家的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过这次培训，收获最大的是专家们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命,学到了自信，学到了方法，感悟至深。
我不仅感受到了山西各地区老师的热情，更在教学上有了前所未有的提高。
“国培”小学语文课程的学习，为我们这些年轻教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。
课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。
听了温锁林教授的讲座“语文教学的原点与核心”，我体会到了参与式教学的重要性，知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
蒋秀云专家的“新课程背景下词语教学研究”强调了教师词语艺术的重要性，词语趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。
其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”，注重小学生词语的积累，让他们学会组词，造句，最后成段，为以后高年级的学习打下良好的基础，这位专家给我们带来了几节课堂实录，可以说是精彩万分，从中找到了自身的不足，学到了独特的教学方法。
听了倪美清教授的讲座，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，她以自己正是小学阶段的孩子为例，谈了作为一名教师应该如何对待学生的个性差异，应该学会欣赏孩子们在每个阶段所表现出来的美，学会赞赏教育，学会夸奖教育，激发学生的自信心与积极性，其实听教授的讲座，也是在享受一种美。
裴海安教授主讲的“小学语文教师如何写稿投稿”，为我们新教师指点了方向，原来对于写稿可谓是绞尽脑汁，但是听了专家的讲座后，我茅塞顿开，了解了写稿投稿的技巧与方法，有利于自己文学水平的提高。
国培教师访名校心得体会
作为一名乡村教师，我有幸参加了由我国教育部主办的“国培计划”乡村教师访名校活动。
此次培训让我收获颇丰，不仅更新了教育观念，提升了教育教学能力，更让我对教育事业的热爱和责任感更加坚定。
首先，此次培训让我深刻认识到教育观念的更新至关重要。
在名校专家的讲座中，我了解到当今时代教师应成为学生潜在品质的开发者、教育教学的研究者、学生的心理咨询者和健康引领者、课程的开发者和建设者、学生学习的引领者、促进者、合作者。
这使我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，名校的课堂教学给我留下了深刻印象。
老师们以生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这使我认识到，课堂是教师与学生共同成长的地方，教师应善于运用各种教学手段，调动学生的学习积极性，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
此外，此次培训还让我结识了一群优秀的同行。
在交流互动中，我学到了许多宝贵的经验，也更加坚定了我要努力提高自己的决心。
同时，我深刻体会到，作为一名乡村教师，我们要时刻保持谦虚谨慎的态度，虚心向他人学习，不断提升自己的教育教学水平。
在此次培训中，我还参观了名校的校园文化建设，感受到了浓厚的学术氛围。
这使我认识到，校园文化建设是提高教育教学质量的重要保障。
作为乡村教师，我们要努力营造良好的校园文化氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
总之，此次国培教师访名校活动让我受益匪浅。
以下是我的一些心得体会：1. 更新教育观念，关注学生全面发展。
2. 优化课堂教学，激发学生学习兴趣。
3. 提高自身素质，成为学生成长的引领者。
4. 加强与同行的交流合作，共同提高教育教学水平。
5. 营造良好的校园文化氛围，为学生提供优质的教育资源。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学能力，为乡村教育事业贡献自己的力量。
我相信，在全体乡村教师的共同努力下，我国乡村教育事业必将迎来更加美好的明天。
2024年国培计划教师培训心得体会(五篇)
国培计划教师培训心得体会今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训学习中，我聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，我深感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、理念更新了，思考问题也能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。
对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。
下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。
在____新《纲要》精神的过程中，他们带来的思想道德教育：鼓励教师安心-是最高的境界；激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命-建设现代教育；激起我心中的许多感想。
老师们带来的心理健康教育，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。
做人要有一个好心态，一个好心情。
心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。
好心态成就一切事业。
爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。
要善于引导，做到能理解、宽容。
要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近，促进自己向大师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。
就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。
乡村教师培训优秀心得体会范文(三篇)
乡村教师培训优秀心得体会范文乡村教师是我国基础教育事业中不可或缺的一支力量，他们背负着为乡村孩子提供优质教育资源的使命，承载着家庭、社会和国家的希望。
然而，由于种种原因，乡村教师队伍的素质参差不齐，如何提升乡村教师的教学水平和专业素养成为了亟待解决的问题。
为此，我曾参加了一次乡村教师培训，借此机会在专业技术上得到了提升，也对乡村教育事业有了更深的认识和体会。
这次培训的主题是“提高乡村教师的教学能力和素养”，培训内容涵盖了教学设计、课程设置、教育心理学、教学方法等多个方面。
通过培训，我深刻理解到了乡村教育的重要性以及自身在这一事业中的责任。
同时，培训内容也使我意识到，提高乡村教师的素质不仅仅是学习教学技术，还需要注重乡村教师的职业道德建设和个人素养的培养。
在这次培训中，我收获最大的是教学设计方面的知识和技能。
在乡村教学工作中，有时我们会感到没有足够的资源和条件，导致教学设计的质量和创新性较低。
通过培训，我学会了如何利用有限的资源设计出更富有趣味和互动性的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极参与度。
例如，在乡村小学语文课堂上，我可以设计一些有趣的游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我还学会了制定课堂教学目标和教学重点，便于学生的学习和自我评价。
通过将这些知识和技能运用到教学实践中，我发现学生对课堂的参与度明显提高了，他们的知识掌握程度也有了明显的提高。
除了教学设计方面，培训还对课程设置和教育心理学知识进行了系统的讲解和学习。
课程设置方面的知识使我理解了乡村教育的重要性和特点，我们应该关注乡村孩子的需求和成长，设计出适合他们的课程内容和形式。
而教育心理学的学习则使我明白了孩子们的成长是一个综合的过程，他们的身心发展是相互关联的，我们教师应该兼顾到孩子的情感、认知、行为等方面，避免过度的功课负担和竞争压力，为他们创造一个积极、健康的学习环境。
通过这些学习，我深刻认识到作为乡村教师，我们不仅仅要关心学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
乡村教师访问名校培训心得体会
乡村教师访问名校培训心得体会在教育的长河中，乡村教育始终占据着不可或缺的位置。
由于地理位置和资源配置的限制，乡村教师往往面临着比城市教师更多的挑战。
为了缩小城乡教育差距，提升乡村教育质量，许多地区开始实施乡村教师进名校培训计划。
本文将分享一位乡村教师在参与了名校培训后的心得体会，希望能够为同行带来启发与思考。
作为一名来自偏远山区的小学教师，我有幸参加了为期两周的名校培训项目。
这次培训不仅让我有机会亲身体验名校的教学环境，更重要的是，我得以近距离观察和学习先进的教学理念和方法。
在这里，我想分享几点最深的感受和认识。
名校的教学资源之丰富令人印象深刻。
图书馆、实验室、多媒体教室等设施一应俱全，学生们在这样的环境中学习，无疑是极大的幸福。
资源的丰富并不等同于教育的优质。
名校之所以成为名校，更重要的是其教育理念的先进性和教学方法的科学性。
在培训中，我学习到了如何利用有限的资源创造无限的教育可能，这对于资源匮乏的乡村学校来说，具有非常重要的借鉴意义。
名校教师的专业素养和教学热情给我留下了深刻的印象。
他们不仅学识渊博，而且对学生充满爱心和耐心。
在课堂上，教师们鼓励学生提问，积极引导学生思考，真正做到了以学生为中心。
这种教学态度和方法，对于培养学生的创新能力和批判性思维至关重要。
作为一名乡村教师，我深知自己在这方面还有很大的提升空间，未来我将努力将这些理念和方法融入到我的教学中。
名校的学生管理和家校合作机制也值得我们学习。
学生们自律性强，积极参与各种课外活动和社团，这在很大程度上得益于学校的精心管理和家长的积极配合。
乡村学校在这方面往往做得不够，我们需要探索适合自己的学生管理模式，同时加强与家长的沟通，共同促进孩子的全面发展。
培训期间的交流和讨论让我认识到，乡村教育的发展不仅需要政策的支持和物质的投入，更需要教师自身的不断学习和成长。
我们应该珍惜每一次学习和提升的机会，不断更新知识，提高教学能力，为乡村孩子提供更加优质的教育。
国培计划乡村教师访名校培训心得
国培计划乡村教师访名校培训心得
近日，我有幸参加了国培计划乡村教师访名校培训。
这次培训对我来说意义非凡，让我看到了更广阔的教育世界。
以下是我的心得体会。
首先，这次培训给我带来了许多知识方面的启示。
名校的教学理念和方法都是高水平的，许多教学方式和技巧都是我们乡村教师不曾接触过的。
例如，名校老师们注重培养学生的自主学习能力和探究精神，这是我们需要学习和掌握的一项重要技能。
此外，许多名校教师还介绍了一些先进的教学科技和教育管理模式，这些都值得我们借鉴。
我相信，这些新知识对我们今后的工作和生活都非常有价值。
其次，这次培训让我看到了不同地区的教育环境和教育差异。
在访问名校的路上，我们经历了许多不同地区的旅程。
从城市到农村，从东部到西部，我们看到了各种各样的教育状况，这些都是我们需要思考和解决的教育问题。
例如，在农村，由于资源和条件的限制，教育资源相对匮乏，这就需要我们更加努力，才能让每个学生都能得到优质的教育。
此外，差异化教育的问题也应该引起我们更多的关注和思考。
最后，这次培训也是一次交流与学习的机会。
来自不同地区和学科的教师汇聚在一起，相互交流与学习，互相激励与支持，这对于我们个人和集体的成长来说都是非常有益的。
在培训中，我结交了许多新朋友，他们的聪明才智和敬业精神让我深受启发。
总之，这次参加国培计划乡村教师访名校培训，是我教育生涯中的一次重要经历。
我相信，这种跨越地域和学科界限的交流与学习，必将对我们的教育事业产生深远的影响。
我将始终保持一颗学习的心态，不断拓展自己的教育视野，为乡村教育事业贡献自己的力量。
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国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇国培计划乡村教师访名校培训心得1在这秋高气爽的十一月，我有幸参加福建教育学院承办的”2017国培计划”--湖北省乡村教师访名校活动。
虽然只是短短十天的培训，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。
俗话说”玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课，每一天都能感受到思想火花的冲击。
这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
1、思想灵魂，教育理念得到洗礼我作为一名扎根基层的年轻教师，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。
虽然今年是我工作的第四个年头，却已经慢慢感到了倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有兴趣。
但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后，我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。
并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。
尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的数学思想和理念得到了更新。
她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。
这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻、无所追求，要有积极的心态和更好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
2、加强学习，促进个人的专业发展。
教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。
新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。
这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。
尤其是前天在厦门演武第二小学罗明亮老师给我们上了一堂”讲道理：撬动数学核心素养”的课，真的让我对数学的教学思想发生了极大的变化。
我们平时在课堂上很少让学生去讲道理，觉得只要把书本上知识交给学生，学生会做数学题就够了。
但其实，想要把数学学好，让学生能一生受益就必须让学生学会讲出数学中的道理才行。
我们应该提倡尊重、平等、多维度的对话交流;培养紧扣本质的思维方式，养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识;掌握知识、领悟道理、学会理性的思考，感性地体验。
比如，整数乘法、小学乘法、分数乘法的计算道理一样吗?其实计算计算，就是记一记，算一算有多少个技术单位。
长度，面积和体积的测量道理是一样的吗?测量测量，就是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。
数学知识是融会贯通的，学生们对数学知识理解通了，对后面的学习就打下了好得基础，不通就会影响后面的学习。
因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
3、构建更有效的课堂有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。
这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。
这次我们在福州、厦门的几所小学听的一线老师上的优质课，让我们更深刻地反思自己的数学课堂：小组合作流于形式，讲课堂还给学生是空话....;因此，这次的国培让我收获满满。
培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。
真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。
必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于山区农村的基础教育，把课上”活”、把人育”强”。
国培计划乡村教师访名校培训心得2通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的思品课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为思品老师的我更要关注的是蕴藏在思品课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
因此，我们应该更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。
通过培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己的教学水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让”差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
培训中一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。
在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通小学教师，我平时思考得太少!平常我在学校中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了!国培计划乡村教师访名校培训心得3本人于2018年*月**日至*月**日参加了由**教育学院组织的国培计划，期间收获良多，特总结如下：一、学习方面几天的时间，课程安排很满，每天的上课、听讲让我仿佛回到了大学生活，纯粹地吸收知识，在知识的海洋里遨游。
从马复老师身上我明白了：1、不仅要关注学科专业水平，更要关注教育学、心理学，我们面对的是一个个鲜活的灵魂，我们只有了解了他们的心理，才能运用教育学的相关知识与他们好好相处，真正做到以学生喜闻乐见的方式教书育人。
2、营造一个班级氛围，让学生敢于主动提问，回答问题，同时”为什么学生越来越不爱主动回答问题”及其阶段都可以展开研究，作为课题进行研讨。
从**老师身上我明白了：1、一个人的见识很重要，我们要通过不同的途径和方法去丰富提高自己的见识，正如李老师所举的例子”爱因斯坦说过一只甲壳虫在弯曲的路上爬，它永远不知道自己走过的路是弯的。
”我们要从宏观视野上对一件事情去看待和把握。
2、概念图的知识可以引导，我们在期末、期中、单元乃至每课的总结时让学生不看书自己画框架图，总之从李老师那复习了很多教育学、心理学的知识，从中又有了新的理解和收获。
而*老师作为**新区基础教育学院的教研员则是把该区关于基于标准的教学所做的工作给我们以介绍，对于我校开展此项工作有一定的借鉴意义，尤其是娄老师关于目标叙写中具体行为动词的分解对应、评价任务、评价要点所举的实例，对于我校这块一直比较模糊，不太清楚应该怎么写，正好可以学习借鉴，所以准备把娄老师讲课时所推荐的一些具体及所推荐书目回去给老师们复印，组织一下相关学习取长补短。
而从刘富森老师身上更多地则是从专业数学的角度进行了剖析，很多习以为常的东西我们都快忽视了，很少问个为什么。
尤其是对于我这个非数学专业的人来说确实是一个警醒，在专业方面需要努力加以提高。
同时刘老师提到关于计算题的一个问卷调查也让我印象深刻，我们教师上完课后的自我感觉竟与学生的感受相差如此之大，这也就要求我们平时应多了解学生听课的感受而非主观臆断，并以此去改进自己的教学，同时应注意学习策略、思维能力才是数学的核心素养。
关于去**小学、实验学校**小学的观摩与参观确实让我们很震撼，但是有一些条件是我们现在无法达到的，比如科学教学楼得像海洋馆一样，我们只能从中找到一些当前努力一把可以达成的项目或理念来进行学习。
从心怡路的胡艳萍教师身上我们来学苹果激励、全英教学;从王帅老师身上学评价语、尊重学生。
当然，此学校给我们的最大启示应该是这样一所如此年轻的学校把德育工作当做重点，渗透于每节课的教学中，竟做的如此之好，值得我们学习。
**小学给我最深印象的是他们的校车之多，作为一所股份制小学，其硬件与师资是我们无法企及的，还有该校注意男女教师与学生的比例是一个很好的尝试，有利于学生人格的健康发展，该校的阅读指导课很落实，很有特色，从**老师身上我们我们学到了引导学生静静地听、看书，她的板书让我印象深刻、自惭形秽;**老师的秋游方案实践课有意思切包罗知识很多，让我忍不住也想尝试上一上，魏怡老师引导学生看图说话，感受书的魔力，让我们深深地触动于该校的读书气氛，五校合办的诵读书目、数学小故事都是一个好的方向。
二、生活方面本次活动的主办方学院给我们安排了良好的住宿条件，虽然洗澡、送水问题有一点不太方便，但是组织方老师的热心解决让我们感动。
我们的豆老师美丽大方、课程有趣、平易近人，*老师那么晚了还等着我报到、安排我住宿，认真负责;*老师和蔼可亲，给我们讲笑话取乐，两位*老师时刻关注生活及安全，询问我们是否已安全到校，真是深深地让我们有回到家的感觉。
提到家就想起了家中的每一位成员，我最亲爱的大家们，我们来自不同的地方，经历初识、相遇、相知，我们一起做游戏、上课、参观、吐槽，不知不觉心已贴近，竟成了朋友一样的存在。
虽然十天的相处很短，每一个人的名字可能还没对上号，但是我们快乐地经历过，从偶尔的只言片语中感受到你们的学识、见识，让我很是佩服，希望我以后也有你们这样的睿智与风趣，与你们相处我收获良多。
相知相伴仅是一程，但我们的友情却绵长，在以后的日子里我们会继续学习、生活，只是心中保留了这份记忆，哪天回顾：咦，这个老师我们在一起培训过，是一个很好的人呢!又或许哪天到了你的城市，再相约会面。
学着、处着、快乐着，这就是人生。