教师个人业务工作报告2篇
2024年教师业务年终个人工作报告样本（三篇）
2024年教师业务年终个人工作报告样本谢成基同志，男性，出生于____年____月。
____年____月，毕业于云南师范大学中文系，获得本科学历。
目前担任舍得中学七年级语文教师及____班班主任。
____年荣获初中语文一级教师职称。
至今，已担任现职____年，根据相关规定，现申请语文高级教师资格。
在投身教育事业的过程中，谢同志始终忠诚于党的教育事业，秉持强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关爱学生，在岗位上辛勤耕耘，精益求精，不断提升教学教育水平，取得了显著成绩。
为充分发挥个人优势，进一步提升业务能力，现将个人学科业务报告如下：一、教学研究工作谢同志将教研与教学工作紧密结合，相互促进。
其研究工作主要包括以下几个方面：1. 对语文课程《标准》及教材进行整体认识，以确保教学方向正确，目标明确。
2. 确定教学重难点作为研究课题，例如作文教学，通过创新教学方法，实现了重点突破。
3. 结合实际教学，解决具体问题，如运用多媒体课件辅助教学，增强学生的学习兴趣。
4. 学习借鉴先进教育理念，吸收精华，创新教学方法，撰写了多篇教育教学论文。
5. 注重总结，将理论应用于实践，不断提升教学质量。
二、教学反思谢同志在思想、教学和自身培养方面都有着深刻的反思：1. 思想上，坚定拥护党的领导，积极参加政治学习，努力提高自身素质。
2. 教学上，勇于面对困难，向有经验的教师学习，不断提升教学能力。
3. 自身培养上，不断学习，充实自己，以适应教育改革的要求。
三、教研讨论谢同志认为，教学研究、教学实践与反思是教师职业发展的必经之路。
他将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大贡献。
四、努力方向1. 加强基本功训练，提高课堂教学质量。
2. 关注后进生，给予更多关心和耐心。
3. 严格遵守学校规章制度，做到不迟到、不早退。
4. 坚持论文写作，无私奉献于教育社区。
5. 发扬优点，克服缺点，为人师表。
总体而言，谢成基同志在教育教学工作中表现出强烈的事业心和责任感，积极进取，为人师表，为学校和学生的发展贡献了自己的力量。
教师2024个人述职报告（2篇）
教师2024个人述职报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里向大家述职。
在过去的一年里，我作为一名教师，他发挥了自己的职责和职能，尽心尽力地工作，取得了一些成效，在此向大家汇报。
在教学方面，我主要负责高中数学课程的教学工作。
在过去的一年里，我积极探索新的教学方法，注重学生的主动参与和批判性思维的培养。
我采用了许多互动教学的方式，结合实际案例和问题解决的方法，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
通过我的努力，学生们的学习成绩有了明显的提高，很多学生在考试中取得了优异的成绩。
除了课堂教学，我还积极参与了学校的各项活动和工作。
我担任了学校数学竞赛的指导教师，组织了一系列训练和比赛，培养了学生的数学能力和竞赛意识。
我们学校的学生在市级数学竞赛中取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。
此外，我还参加了学校举办的师德师风研讨会，参与了教育教学改革的工作。
我积极学习教育教学方面的知识，提高自己的教育教学水平。
我也与其他老师积极合作，在课程设计、教学经验交流等方面进行了广泛合作，相互促进，共同提高。
总的来说，我在过去的一年里坚持刻苦钻研教学科研和不断提高自身素质，努力为学生的发展贡献自己的力量。
但是在工作中也存在一些问题和不足，比如对学生的个性化教育还需要进一步深入研究和实践，对学生综合素质的培养还需要更加全面和有针对性等等。
展望未来，我会在教育教学理念方面进一步完善自己，并注重与时俱进，不断更新教育教学的观念和方法，通过多种方式激发学生的学习兴趣和动力，实现教育教学工作的更好发展。
最后，我要感谢学校领导的指导和支持，感谢同事们的合作和帮助，也特别感谢学生们对我的信任和支持。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！教师2024个人述职报告（二）尊敬的领导、各位评委：您好！我是某某学校的某某老师，非常荣幸能够在这个重要的场合向各位领导和评委汇报过去一年的工作情况。
2024年学校教师个人工作述职报告样本（二篇）
2024年学校教师个人工作述职报告样本在本学年的教育实践中，本人担任高三女生生活教师一职，肩负着学生日常生活管理与指导的重要职责。
在这一年的工作历程中，我深刻体会到了责任之重。
由于该岗位在学校学生管理体系中属于新兴角色，缺乏现成的经验可循，我在不断的探索中逐步积累经验。
在政教处的悉心指导和个人的不懈努力下，我的工作得以有序开展。
以下是对本年度工作的一份总结回顾。
在履行生活教师职责的过程中，我深知寝室管理的重要性。
因此，我每周至少下寝室若干次，特别是在晚自修结束后，我会值班以确保对学生的生活状态有更深入的了解。
寝室不仅是学生休息的场所，更是他们心灵的港湾。
只有做好寝室的卫生与纪律管理，才能为学生营造一个安静、整洁的休息环境。
我每日都会关注政教处发布的寝室常规检查结果，对扣分情况进行记录和比较，并及时与班主任及学生沟通，尤其是对扣分较为严重的寝室和个人。
考虑到高考的临近，学生们普遍学习紧张，整体表现良好。
但“混合寝室”管理难度较大，因此我对此类寝室给予了更多的关注，利用中午和晚上的静校时间与学生交流，强化学校的规章制度。
为了提升寝室管理质量，我们制定了一系列规章制度，如“寝室日常行为规范”和“寝室卫生安排”，并开展“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。
我们严格规范学生请假制度，确保学生在寝室的时间管理得当，并设立奖励制度，每月评选优秀寝室，以激励学生的积极性。
我们还举办了一系列寝室文化活动，让学生自主布置寝室，既展现了创意，又增强了寝室的凝聚力，使寝室成为学生放松身心的温馨场所。
在心理辅导方面，我认识到学生在应对考试压力和人际交往中可能存在一定的困难。
为此，我查阅了大量资料，并针对性地开展了相关工作。
由于生活教师服务的对象是全体高三女生，我积极与班主任及楼层管理教师沟通，了解学生需求，给予个别关注。
面对高三学生课业负担重、生活压力大的现实，我教育学生正确对待考试分数和名次，帮助他们定位自我，以积极的心态迎接高考。
教师教学业务工作报告(5篇)
教师教学业务工作报告(5篇)教师教学业务工作报告（篇1）时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
为了更好地做好今后的工作，总结如下：一、师德表现教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。
本学期，我认真学习学校组织的政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。
严格遵守学校的各项规章制度。
关心集体，以校为家,响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。
二、教育、教学工作(一)语文教学工作：语文教学对于我来说是一个陌生的学科，所以平时在自己的教育教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课活动，从各方面提高自己业务水平。
本学期在安主任的帮助下本人对识字教学上有了一定的收获，也圆满的结束了这一学期的工作。
慢慢的学习中，我不断用上了与自己专业的相关理念，不断尝试用于我的教学，比如理解课文内容或顺序的时候我常会用简笔画的形式吸引孩子们的眼球。
在教学中力所能及的情况下不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高。
在本学期中我认真备课，做课件，学习领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
在本学期期末考试中，语文成绩也取得了一定的收获，期末成绩全班都得了A.优秀率达到100%。
(二)美术教学及辅导方面：首先为了提高自己的教学水平，不断学习教育教学理论。
因为本人还担任一年级的汉语教学，只能利用课余时间在网上学习理论提高自己的业务水平，这个渠道最直接最快节省时间。
没有太多的时间去研究美术感到很遗憾。
根据实际情况开学初本人在一学期教科书内容当中制定了选两组学生既感兴趣又必须掌握的知识点来制定了计划、指导，教学过程中也基本达到预期效果。
本人在进行指导时分层次教学评价、指导。
2024年教师个人期末述职报告（二篇）
2024年教师个人期末述职报告时光荏苒，转眼间一个充满挑战与活力的学期已然落幕。
本学期，我本着敬业精神，忠实履行教育教学职责，虽成果有限，但感悟颇丰。
以下，我将对本学期的教学工作进行简要回顾与总结，以期为同仁们的指导和建议提供依据。
一、政治素养与业务能力并重在教育教学工作中，我始终将政治学习与业务提升放在首位，逐步完善了教学资源与党员学习资料。
我努力提升自身的理论素养和政策理解能力，深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，并将这些理念融入教学实践中。
我坚守为人民服务的宗旨，贯彻执行党的教育方针，恪守教育行风建设的相关规定，以及教师职业道德规范，时刻自省自律，严格遵守学校规章制度，以严谨的态度对待工作。
本学期，我全勤无缺，勤勤恳恳，与同事和睦相处，积极响应学校和领导的各项安排。
我主动承担任务，秉持科学的教育观念，全面推动素质教育，重视学生思想教育，致力于培养学生的学习习惯。
二、岗位职能的履行按照学校安排，我继续负责德育和少先队工作，并根据岗位职责，制定了详尽的工作计划。
在执行过程中，我井然有序地推进各项活动，并积极配合学校完成相关工作。
以下是本学期我所开展的主要工作内容：1. 规范升旗仪式，严格执行升国旗的相关规定，确保活动顺利进行。
2. 配合学校领导加强学生常规教育管理，强化班级考核机制，推动日常行为规范的养成教育，营造良好的教育环境。
3. 组织新学期开学典礼及“常规教育月”启动仪式，对优秀师生进行表彰。
4. 开展“学雷锋，树新风”活动，组织师生参与社区服务和学校环境卫生清理。
5. 指导学生参加中心校的“我读书、我快乐”演讲比赛，取得了优异成绩。
6. 持续开展感恩教育活动，包括孝敬父母教育及“给父母的一封信”主题活动。
7. 参与学校古诗文诵读活动的组织与训练。
8. 组织书法、美术、手抄报等作品征集活动，展示师生才能及学校素质教育的成果。
9. 举办一年级入队仪式，组织鼓号队训练并参与中心校庆“六一”活动，获得佳绩。
2024年高级教师业务年度个人工作报告（4篇）
2024年高级教师业务年度个人工作报告谢成基同志，男性，诞生于____年____月。
____年____月，谢同志毕业于云南师范大学中文系，荣获本科学历。
目前担任舍得中学七年级语文教师，并担任____班班主任职务。
____年被评为初中语文一级教师，至今已在本职位服务满____年。
依据相关规定，谢同志现申请语文高级教师资格。
自投身教育工作以来，谢成基同志始终忠诚于党的教育事业，秉持强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关爱学生，勤勉敬业的履行职责，致力于提升自身的教学水平，取得了显著的教育成果。
为了进一步发挥优势，提升业务能力，现将谢同志的学科业务工作报告整理如下：一、教学研究工作谢同志认为教研工作与教学工作相辅相成，以下是他的研究路径：1. 谢同志注重对语文课程《标准》和教材的整体把握，强调明确教学方向和目标，倡导“思想走在行动之前”的理念，注重理论与实践相结合。
2. 他将作文教学作为教研重点，创新训练形式，有效提升了学生的作文能力。
3. 谢同志在教学实践中积极解决问题，通过媒体辅助教学，提高学生的学习效果。
4. 他博采众长，吸收教育精华，撰写了多篇教育教学论文，促进了教学方法的创新和个人教学技能的提升。
5. 谢同志重视总结，将理论应用于实践，发表了数篇论文，对教学工作产生了积极影响。
二、教学反思（一）在思想方面，谢同志忠诚于党的教育事业，积极参与政治学习，致力于做好教育工作，为学生树立良好榜样。
（二）在教学方面，他面对困难虚心求教，不断尝试先进的教学理论和方法，注重培养学生的能力，并积极撰写教育教学论文。
（三）在自身培养方面，谢同志不断学习，充实自我，提高教育教学能力，同时帮助同事，共同进步。
三、教研讨论谢同志的教育感言体现了其对教育事业的热爱和执着，他强调实践反思的重要性，并在工作中遵守规章制度，关爱学生，致力于提高教学质量。
四、努力方向谢成基同志表示将继续加强基本功训练，关注学生成长，严格遵守学校制度，坚持论文写作，发扬优点，克服缺点，为人师表，为提升教育质量不懈努力。
2024年小学教师个人工作述职报告样本（五篇）
2024年小学教师个人工作述职报告样本在本学期的教学工作中，我承担了六年级一班的语文教学任务，同时负责三年级三个班的综合实践活动教学，并担任学校和镇总社实践活动教研组长，以及六年级一班的班主任。
以下是我从业务学习、教育教学和班级管理三个方面对本学期工作的总结汇报。
一、业务学习方面，我积极进取，努力提升自身能力。
1. 学期伊始，我参加了语文远程研修培训，以提升我的语文教学能力。
2. 我充分利用网络资源，向专家、名师和身边的榜样老师学习。
通过阅读他们的博客、网站上的相关文章，吸收关于语文教学和班级管理的先进理念与经验。
例如，作文教学专家、诗文诵读名师以及我校资深教师等，他们的博客提供了许多有益的教学指导，对我个人教学和班级管理水平的提升大有裨益。
二、在语文教学方面，我进行了多项创新实践。
1. 我积极引导学生多读书、读好书，通过师生共读的形式激发学生的阅读兴趣，营造班级书香氛围。
2. 我鼓励学生积极参与习作，力求创作出高质量的作文。
为此，我开设了班级博客，激励学生向班级精彩作品栏目、校刊、广播站等投稿，从而激发了学生的写作热情。
在投稿过程中，一些学生展现出了乐于助人的品质，特别是那些原本爱玩电脑的男生，他们在帮助同学打电子稿件的过程中，不仅提高了打字速度，也增强了自己的写作动力。
三、在班级管理方面，我取得了显著成效。
1. 我采用了责任分工与小组合作相结合的方式，使班级管理更加合理化。
2. 我努力营造团结和谐、积极向上的班级氛围。
（1）通过建立学习合作小组、小老师与后进生结对等措施，促进学生的全面发展。
（2）记录学生的成长历程，将他们的幸福时刻拍摄下来并发布在班级博客中，增强学生的归属感。
（3）创新学生评价机制，使评价过程成为德育教育和自我教育的有效途径。
以上是我对本学期教育教学工作的汇报。
如有不足之处，敬请各位老师批评指正，提出宝贵意见或建议。
2024年小学教师个人工作述职报告样本（二）随着本学年的结束，自我反思过去一年的成长轨迹，无论是在思想观念、工作态度、学习能力，还是个人素质和能力上，我都感受到了显著的进步与提升。
语文教师业务工作报告(精选5篇)
语文教师业务工作报告(精选5篇)语文教师业务工作报告【篇1】一年就这样悄悄地过去了。
在我的岗位上，我遵循学校规章制度。
领导的指导，鼓励教师，培养人才，让我们学校不断向社会输送人才。
第一，师资培训我们学校师资力量雄厚，但我对很多老师的教学水平并不满意。
为了让更多的优秀教师和班主任出现在我们学校，举办了一个教师培训班，希望能提高所有老师的教学水平。
这是我们学校的内部培养，培养的老师都是学校的一些骨干教师，为学校培养了很多优秀的人才和有经验的人。
凭借实力，他们成为了学校的火花。
点燃学校里很多老师。
让他们在教学中不断开拓创新。
给能力不足的老师积极的成长空间。
给厉害的人更多的学习机会，让所有老师都明白教学的奥秘，一直是我们学校的重点，所以这也是我的任务。
既然我负责这一部分，我就要肩负起责任，把我们学校的老师培养成合格的老师。
我们不会教他们专业知识，而是教他们教学思路和教学方法，让他们在教学中学会发展思维。
第二，各科教师的评价我们学校每月评估老师的工作。
毕竟我们学校需要的是负责任的老师，而不是那些在岗位上浪费时间的老师。
所以我们学校很重视这一点。
我带领学校评估小组评估每个老师的教学质量。
评价主要从三个方面进行测试：一是学生的考试成绩，二是教师的教学水平，三是学生对教师的评价。
通过这三个方面，可以综合评判一个老师在学校的贡献。
按照规定，我会在每个月中旬带领老师开始。
评价，老师会去教室后面看讲课质量。
我会写下学生在课堂上的表现，以及他们在那些地方做得好不好。
作为评价后的评论，我们通过投票的方式来检查学生说的话。
成绩优秀的老师会被我们认可，成绩差的老师会被批评。
为了证明我的评价是真实的，我根据我想去的数据做最后的解释。
第三，工作职责作为一名教学主任，我是一名负责全校一年级的老师。
为了让老师在教学中没有压力，让学生有更多的时间学习，我会听取老师的意见和他们对教学的看法，因为我是管理者，毕竟和学生接触，离在职授课的老师很远。
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教师个人业务工作报告2篇Teacher's personal work report汇报人：JinTai College教师个人业务工作报告2篇前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师个人业务工作报告2、篇章2：教师个人业务工作报告篇章1:教师个人业务工作报告本人姓名：XXX，男，出生于1979年6月，xx年7月毕业于xxx大学数学与应用数学专业，同年8月到红河州屏边一中民中参加工作，任高中数学教学工作。
xx年9月又被分配到屏边民族xxx中学工作至今，一直担任高中数学教学工作。
xx年5月被评为中学一级教师职称。
下面我将从以下几方面对业务工作报告展开。
一、思想道德学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课程学习研讨通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1 、备课深入细致。
秉承“备课就是备学生”的理念。
深入了解学生的生活、学习动机、学习兴趣，以及学习目标、人生理想。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
坚持及时书写教学反思2 、注重课堂教学效果。
针对高中学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
每学期听公开课不少于15节，自己执教至少一节公开课。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、在教学技能和教学研究上，借助良好的教学软件应用能力和教学技能水平，曾经被选派参加xx年10月红河州组织的课堂教学竞赛，获得了三等奖。
另外，积极响应学校的号召，做有研修能力的教师。
自己担任组长，组织开展了课题为《一题多变在立体几何中的实践与探究》的小课题研究活动，课题已经结题通过，并得到了课题组领导的好评。
指导任鲜艳撰写了论文《一题多变在立体几何中的实践与探究》，该论文在省论文评审中获得了一等奖。
6、从班主任工作来讲。
我担任的是高一1307班的班主任。
服从学校安排，做好学校学生的接待报到工作的工作，积极协同学校财务做好收费工作，协同总务处，做好学生每月的补助款发放工作。
从初三到高一，学生在生理、心理、人际关系、学习等，都发生了巨大的变化。
在在这方面，花了大力气去做学生的心理安抚工作，鼓励他们要有勇气、有毅力，树立自信心、勇于克服各种困难。
在学生助学方面，认真了解学生家庭情况，与学生家长切实交流，积极为学生寻求资助项目。
为蔡光翠、熊文飞、师绕宁等同学找到了多项资助款。
真正做到为学校、为学生服务。
为学生之忧而忧，为学生之乐而乐。
每次看到学生的后顾之忧解决了，他们能够专心坐在教室听课学习时，我的心里真正体会到了什么是欣慰。
四、工作中存在的问题。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。
4 、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
总之，在今后的工作中，要更加努力，勤勤恳恳，脚踏实地的工作，在完成教学任务和学校布置的工作同时，做好自己的技能提升工作，不断总结，不断改进。
篇章2:教师个人业务工作报告【按住Ctrl键点此返回目录】我叫XXX，男，1969年12月出生。
20xx年6月,毕业于xxx大学中文系，取得本科学历。
现任舍得中学七年级语文，600班班主任。
20xx年评定为初中语文一级教师。
至今任现职已满5年，根据有关规定，现申报语文高级教师资格。
教学以来，我一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
为进一步让发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将自己的学科业务工作报告如下：一、教学研究工作学校教研工作是同学校教学工作紧密结合，为教学工作服务，使二者相互促进、相得益彰。
我从以下方面展开研究的。
1、我先整体认识、客观把握搞好教研工作，是提高教学质量的前提，我首先对语文课程《标准》和所教年级的教材必有一个整体认识。
因为，认识不明确，教学方向就把握不准，教学任务、教学目标就难以实现和落实。
只能是盲目的干，被动的教。
只有认识上去了，整体把握住了，才能在具体教学工作中明确方向，做到纲举目张。
“思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样”（马克思）。
这句话说明思想是行动的指南，思想决定着行动。
因此，我对所教学科整体的认识，是决定着在教学工作开始之前开展全面钻研、仔细分析。
经过“由薄变厚”到“由厚变薄”这样一个教研过程，总结出最本质、最核心的整体认识来指导具体教学工作。
2、我先确定课题，重点突破教学工作中的重难点，理所当然的应该成为教学研究的重点课题，要给予钻研和攻破。
比如：作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学中的难点之所在。
我在教语文课时，始终将作文教学确定为教研课题，并对其进行了全方位的研讨。
最后将作文写作过程确定为“想---说---写---改”这样一个链状结构序列，采用“先想后说，先想后作，以想带写”的作文训练形式培养学生作文能力，收到了较好的效果，使作文教学这一教学难题，得以重点突破。
3、我先联系实际、解决问题实际教学中，我经常遇到一些教学难点和具体问题，我就进行破题。
破题是开展教学研究、抓具体问题解决的一个最有效的方法。
如，我通过媒体先给学生观看图文并茂的PPT课件，通过色彩鲜明的图画和具体文字的对照，表达对某一4、我先学习借鉴、再取精华客观事物的反映和认识。
这样在具体的语言环境去理解学习内容，形成教学成果。
我博采众家，吸收借鉴，创造出属于自己的适应现代化教育和符合初中生心理发展规律的教学方法来提高教育教学能力和水平。
如，我读《叶圣陶语文教育论集》后，我对叶老的作文教育思想进行了全面地探讨，从中挖掘到了许多有价值的成果，吸收到了许多有益的精华。
我经过学习借鉴，吸取精华，自己撰写了多篇教育教学的论文，如，《试谈我乡少数民族学生写作能力的培养》、《试探语文学习兴趣的培养》、《小议互动式教学在初中语文课教学中的应用》等，对于我的作文教学也会起到积极的促进作用。
5、我先总结，再实践列宁讲：“总结过去，是为了更好的开辟未来。
”理论来源于实践，对实践又具有指导意义。
学会总结是教师自我提高的最有效途径，教学上我先总结也是一种教研能力的体现。
近年来，我在《丘北教育》、《文山报》、《中国教育教学论坛》、“百度”上发表数篇教育教学论文，对我的教育教学实践工作确有帮助。
我认为只有善于总结，才能有所扬弃，有所提高，有所收获。
二、教学反思（一）思想方面。
本人拥护中国共产党的领导，时刻严格要求自己。
积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。
将党和人民交给我的教育工作做实做好，热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。
不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。
教育时，晓之以理，动之以情。
在教学过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的能力，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，比如，《教师魅力修炼》，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
（二）教学方面。
我在教育教学工作中遇到了不少困难。
就此我虚心向有经验的教师以及学校的同行讨教经验。
平时积极参加学校组织的教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新《课标》、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
在平时的工作中，我能认真钻研教材，积极参加学校组织的集体备课、到“云教云”中晒课学习，并与同学科老师共同研究，体现以人为本的教学思想，教育学生先成人，后成才，了解学生的情况，认真书写教案，理清教学目标，突出教学重点，考虑学生的接受能力，妥善选择好教学方法，因材施教。
并结合多媒体教学手段给学生以直观、形象而又生动的印象。
多次给学生传授学习方法，人生解悟，有选择地布置作业，坚持每节课都采用问答的方式进行检查，并及时鼓励，力争将手头的资料用好，以此来巩固课堂所学的知识。
每次月考后，对学生的考试情况做好分析，并制定今后的努力措施，力争每次都有一些进步。