建筑设备课程论文评价表
毕业设计(论文)检查评价表格
毕业设计（论文）评价表1
评审专家（签名）：
年月日
毕业设计（论文）评价表2
毕业设计（论文）检查记录表
：
注：此表为样表，可根据需要扩栏。
毕业设计（论文）总体评价表
评阅专家组成员（签字）：年月日
填表说明：
《总体评价表》主要填写检查院(部)在毕业设计或毕业论文中存在的共性问题，肯定意见简略表述即可，不需要展开。
毕业设计（论文）质量评价指标体系
说明：1、本指标体系的二级指标共17项，每项指标的评价等级为A、B、C、D四级
2、评价等级标准中，给出了A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级
3、综合评价结论分为：优秀、良好、合格、不合格四个等级
其中：优秀：A>12，D=0
良好：A>6，C≤3，D=0
不合格：D>6 合格：其他。
建筑设备自动化课程设计
建筑设备自动化课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑设备自动化基本原理、系统组成及运行维护方法，培养学生具备一定的建筑设备自动化系统设计和应用能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：•了解建筑设备自动化的基本概念、发展历程和应用领域；•掌握建筑设备自动化系统的组成、工作原理和运行机制；•熟悉建筑设备自动化领域的相关标准和规范。
2.技能目标：•能够分析建筑设备自动化系统的需求，进行系统设计和配置；•能够运用建筑设备自动化技术解决实际工程问题；•具备建筑设备自动化系统的运行维护和故障排查能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对建筑设备自动化技术的兴趣，树立正确的技术观；•培养学生具备创新精神和团队合作意识，提高综合素质；•培养学生具备良好的职业操守，注重工程伦理和可持续发展。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑设备自动化基本概念：介绍建筑设备自动化的发展历程、应用领域和前景。
2.建筑设备自动化系统组成：讲解建筑设备自动化系统的硬件组成、软件系统和通信网络。
3.建筑设备自动化原理：深入剖析建筑设备自动化系统的工作原理和运行机制。
4.建筑设备自动化系统设计：教学如何根据实际需求进行系统设计和配置。
5.建筑设备自动化系统应用案例分析：分析国内外典型建筑设备自动化系统应用案例。
6.建筑设备自动化系统运行维护：讲解建筑设备自动化系统的运行维护方法和故障排查技巧。
7.建筑设备自动化领域相关标准和规范：介绍建筑设备自动化领域的国家标准、行业规范和前沿技术。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解建筑设备自动化基本原理、组成和应用。
2.案例分析法：分析典型建筑设备自动化系统应用案例，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：学生进行建筑设备自动化系统实验，巩固理论知识。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队合作意识和创新精神。
建筑设备施工与安装技术课程设计
建筑设备施工与安装技术课程设计课程背景建筑设备施工与安装技术是一门针对建筑设备安装和施工方案设计的专业课程，是建筑工程专业学生必修的一门课程。
随着对建筑环保和节能要求的不断提高，对于建筑设备施工和安装技术的要求也越来越高，加强该课程教学是非常必要的。
课程目标本课程旨在让学生掌握建筑设备的安装与施工技术，依据建筑物需求规划、选择和安装各种设备，通过课程设计促进学生的实践能力和创新能力的培养，将理论知识有效地应用于实践当中。
课程大纲1.建筑设备安装原理与设计方案2.建筑设备选型与安装技术3.建筑设备施工流程与材料概述4.建筑电气设备安装与施工技术5.建筑给排水设备安装与施工技术6.建筑暖通空调设备安装与施工技术7.建筑照明设备安装与施工技术8.建筑消防设备安装与施工技术9.建筑设备安装调试与验收10.建筑设备维护与保养实际操作与应用1.学生需深入实践，掌握天然气管道底层及装饰性装修，包含进气管，出气管，陀螺浊流管，天然气点火器，以及所有必备配线及连接，了解安全标准。
2.学生还需要结合安装经验，对建筑物的设备建立最好的安装方案。
要实现该目的，学生需要对建筑设备的选型与安装技术有深入了解，掌握各种设备的特性和在建筑物中使用的方法。
3.通过实际项目实施，要求学生充分考虑建筑物建筑设计以及其他设施，完善安装方法、位置和制作。
4.项目实施结束后，学生需要按照验收标准进行验收，确保各项安全指标达到标准。
5.学生还需要学习建筑设备维护和保养知识，保证设备的正常运行和寿命。
课程评估1.课堂提问：学生需及时、准确、严密地回答老师提出的问题。
2.实际操作评估：对学生进行实际操作技能的考核，评估学生的技术水平和实际应用能力。
3.课程论文：学生需要提交一份研究或实验报告，用于评估其动手能力和团队协作能力。
4.课程考试：学生需要参加一次考试，评估其对课程的整体掌握程度，包括理论知识和实际操作技能的水平。
总结建筑设备施工与安装技术课程设计旨在通过理论与实践相结合的方式，培养并提高学生的动手能力、实际应用能力和团队协作能力，为其未来在建筑设备行业中的发展打下稳固基础。
建筑大学毕业设计(论文)成绩评定表式样
得分
总分
平时工作与中期检查
（100分）
团队协作能力
15
独立工作能力及创新意识
15
工作勤奋及刻苦精神
10
拓展知识及终身学习能力
10
文献查阅及外文资料翻译
15
使用现代工具（软、硬件）能力
15
设计（论文）任务完成效果
20
指
导
教
师
意
见
指导教师（签字）
年 月 日
注：1. 本表格成绩占毕业设计（论文）总成绩的30%；
建筑大学毕业设计（论文）成绩评定表
（指导教师用）
学生姓名
？
性别
男
学号
？
专业班级
勘查131？
Hale Waihona Puke 题目××省医院深基坑支护设计？？
课题类型
设计
工作时限
20××年3月31日~6月20日共12周
指导教师
××
职称
副教授
课题任务完成情况
论文（千字）／设计、计算说明书？（千字），图纸2（张）、
其它（含附件）：
项目
内容
2.本表由指导教师填写。本表仅供全校各专业参考，各专业可结合专业特点制定评分表，并上报教务处备案。
《土木工程概论》期末论文封面及评分标准
《土木工程概论课程结课论文》课程名称: 土木工程概论考核成果: 论文院 (部): 管理学院专业: 工程管理班级: 工程管理161姓名: 黄静学号: 20162120142016年 6 月 6对土木工程专业的基本认识及土木工程未来的发展一、土木工程专业的基本含义百度百科中给出的关于土木工程解释是：所谓的土木工程，是指一切和水、土、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入此类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
从狭义定义上来说，土木工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程（或称而通过一学期对土木工程概论这门课程的学习我所理解的土木工程是：所有与建筑施工工程有关的各项工作，无论是房屋、道路、桥梁、铁路、码头……只要是涉及建设或是工程都与土木工程关系密切。
而进行这些工程必须运用土木工程专业的相关知识但是不仅仅是使用土木工程专业的知识，因为工程是否盈利主要在于管理，管理在一个项目的实行中起着至关重要的作用，通过管理将利益最大化是管理的最终目的，因此管理与施工是工程建设两个重要方面。
通过对《土木工程概论》这门课程的学习我认为工程施工应有如下几个步骤：（一）地质勘探地质勘探是一个决定一个项目能否进行建设如何进行建设的标准与参考。
地质勘探的主要作用在于查明工程地质条件，分析存在的地质问题，做出工程地质评价，为工程的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据，以保证工程建筑物的安全稳定、经济合理和正常使用。
保证工程的建设具有安全性、经济性和实用性，确保工程项目建设设计和施工的科学化,使工程建设的场地、结构和技术的应用能够适应于地理地质特点。
地质勘探主要是由地质单位受建设单位的委托，据设计提供的相关资料，对拟建场地通过各种勘察手段和方法对地质结构或地质构造：地貌、水文地质条件、土和岩石的物理力学性质等，做出分析评价出具详细的“岩土工程勘察报告”，为设计和施工提供所需的工程地质资料。
ZZ-2019005 建筑设备安装与调控(给排水)评分标准与评分表
1.号码管标注正确规范的满分，2.每缺少一个扣0.2分，扣完为止。
2.5
任务六：系1.能按要求启动喷淋泵0.5分，2.能通过关联停止生活泵0.5分。
1.0
生活给水控制程序调试
1.能满足题目中的功能要求，2.否则不得分。
1.0
排水控制程序调试
1.能满足题目中的功能要求，2.否则不得分。
1.0
通过上位机能检测“当前工作状态”、“生活泵1”、“生活泵2”、“喷淋泵”、“ 污水泵”、“锅炉”、 “信号蝶阀”、“压力开关”、“水流开关”、 污水箱的“高位”和“低位”的工作状态
1.功能全部实现的1.0分，2每错一处扣0.2分，扣完为止。
1.0
通过上位机能检测“供水管道压力”、“水表数据”，其中“供水管道压力”要能通过曲线反映出来
1.配件与附件和设备安装位置、尺寸、标高符合设计要求；2.附件安装整齐、一致。3.不正确每处扣0.5分。
1
整个热水锅炉出水至洗脸盆水龙头、卫浴系统混合淋浴水龙头之间管路的加工和安装；采用橡塑海绵对洗脸盆角阀到混合淋浴水龙头之间部分进行保温材料敷设
1.配件与附件和设备安装位置、尺寸、标高符合设计要求；2.附件安装整齐、一致。3.不正确每处扣0.5分。
2
排水管路系统通水试验
1.通水试验不渗漏1.5分,2.填写记录表的0.5分，3.通水试验不合格不得分。
2
小计
任务五：电电气安装与接线
功能
5
继电器控制电路
1.功能实现的满分；2.每接错一处扣0.2分，直到各分项分值扣完为止。
2
PLC控制电路
1
PLC检测电路
2
工艺
5
布线与接线工艺
1.线路插针压接或焊接质量可靠、规范的满分，2.否则不得分。
建筑施工企业设备和设施管理评分表
2设备的相关证书不齐全或未建立台账的，扣5分每起扣2分：
3未按规定建立技术档案或档案资料不齐全的，每起扣2分；
4未配备设备管理的专（兼）职人员的，扣10分5设备管理人员对设备安全管理制度未知晓，每人扣3分
JGJ/T77-2010/3.
3.2
GB50656-2011/9
1.检查查制度文件（程序文件）；
1.查管理制度（程序文件）
2.查实施记录
1有无制度：有无
2未按规定实施:缺项
3.安全标志20分）
1.未制定施工现场安全警示、警告标识、标志使用管理规定的
9
扣20分；
2未定期检查实施情况的，每项扣
5分
GB2894-2008
1查管理规定
2.检查实施记录
1有无制度：有无
2检查未实施：有项
4.安全检查测试工具
建筑施工企业设备和设施管理评分表
项目
评分标准
依据
检查方法
检查记录
扣分
1.设备安全管理（本项
30分）
1未制定设备（包括应急救援器材）采购、租赁、安装（拆除）、验收、检测、使用、检查、保养、维修、改造和报废制度（程序文件），扣30分；制度不齐全扣10分；不完善扣
10分，
每项扣2分；未执行施工起重机械登记管理，
GB50656-2011/9
1.查管理制度（程序文件）
2.查执行记录
1有无制度：有无
2未按制度执行:缺项
1未建立施工现场临时设施（包括临时建、构筑物、活动板房）的采购、租赁、搭设与拆除、验收、检查、使用的相关管理规定的，扣
30分；
2未按管理规定实施或实施有缺陷的，每项扣2分
GB50656-201案：
毕业设计论文工作学生评价表
毕业设计论文工作学生评价表分院名称：专业：年月日2、评价总分=（0.9∑A+0.75∑B+0.6∑C=0.3∑D）5。
3、等级系数为A：0.9、B：0.75、C：0.6、D：0.3。
4、评价总分85分以上（含85分）为优秀；75-84 分（含75分）为良好；60-74 分（含60分）为合格；60分以下为不合格。
计算机科学与技术学院毕业设计（论文）实施细则一、毕业设计（论文）印刷、装订与存档1、毕业设计(论文)正文按以下排列顺序印刷与装订：(1)封面 (2)摘要（中英文） (3)目录(4)正文(5) 参考文献 (6)致谢 (7)附录2、毕业设计（论文）资料按以下顺序整理存档（一）、开题报告填写说明1、分院：计算机科学与技术学院（写全称）。
2、课题类型：论文、设计。
论文指纯理论，设计指系统开发。
3、课题来源：国家级、省部级、教师自拟、学生自拟4、职称：教授、副教授、讲师5、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义（要求800字以上）6、选题研究的方法与主要内容（参考模板）7、课题设计（或研究）的内容（500字左右）填写论文的主要内容，对每章节的主要内容做下具体阐述。
8、研究条件和可能存在的问题可以写用到的关键技术，以及论文存在哪些不足9、参考文献（7-10个参考文献）参考文献要有期刊不能都是书籍，且中英文文献相结合。
严格按照毕业论文撰写规范中参考文献的要求来写。
参考文献标注格式：着作：[序号]作者姓名．专着书名[M]．出版地：出版社名, 出版年：起止页码。
期刊：[序号]作者姓名.文章题目[J]．刊物名称，出版年份，卷号(期号)：起止页码。
学位论文：[序号]主要责任者．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份。
例如：[1] 张文静. JSP程序设计[M].北京：人民邮电出版社，2008：195-410。
[2] 曾亮，齐欢，王小平.基于J2EE核心模式的组合WEB 框架研究[J].计算机应用研究，2007，35（6）：58-60。
房屋建筑课程设计论文
房屋建筑课程设计 论文一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解房屋建筑的基本概念，掌握建筑构造、设计原则及建筑材料的知识。
2. 学生能够描述不同类型的房屋建筑风格及其特点。
3. 学生能够了解房屋建筑与自然环境、社会环境的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的建筑知识，设计出具有实用性、美观性的房屋建筑图纸。
2. 学生能够运用比例尺、测量工具等进行房屋建筑的实地测量与绘制。
3. 学生能够运用建筑软件（如CAD）进行房屋建筑平面图、立面图的设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对房屋建筑学科的兴趣，激发探索精神和创新能力。
2. 学生形成关注环境保护、资源节约的意识，注重绿色建筑和可持续发展。
3. 学生尊重和传承我国建筑文化，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生对房屋建筑的整体认识和设计能力。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生的年龄特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与、主动探究，培养其解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念：建筑的定义、分类及其功能。
2. 建筑构造与设计原则：建筑结构体系、建筑空间组织、建筑形式美法则。
3. 建筑材料：常见建筑材料的特点、用途及其对环境的影响。
4. 房屋建筑风格及其特点：中式、西式、现代等不同风格的建筑特点及代表作品。
5. 绿色建筑与可持续发展：绿色建筑的定义、评价标准及其在房屋建筑设计中的应用。
6. 房屋建筑图纸设计：平面图、立面图、剖面图等图纸的绘制方法。
7. 实地测量与绘制：比例尺的应用、测量工具的使用、房屋建筑实地测量与绘制。
8. 建筑软件应用：CAD软件的基本操作及其在房屋建筑设计中的应用。
教学大纲安排：第一周：房屋建筑基本概念及建筑材料。
第二周：建筑构造与设计原则。
工程硕士学位(毕业)论文质量评审表【模板】
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（产品研发类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（工程设计类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（应用研究类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（工程／项目管理类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（调研报告类）。
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学生姓名
闵恋
专业班级
土木工程12-1
学号
201205040016
课题名称
细水雾消防系统在消防领域的应用研究
项目
评分指标
权重
得分
论
文
质
量
选题及收集阅读资料
选题与生产、科研等实际相结合，符合培养目标，体现学科专业的基本要求；工作量适度，难易适度，达到综合训练的目的；能独立查阅资料、进行调研；有收集处理相关信息及获语言表述准确简洁，文笔流畅；图表布局合理，表达清晰。
15
学术水平与创新
论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值。
10
总分
等级
10
英文应用能力
英文应用能力强，能够按照规定完成英文题目、英文摘要、英文关键词的撰写，质量好。
10
论证、分析、计算
方案论证充分、合理，理论分析与计算正确，实验数据准确、可靠。
20
论文结构
结构严谨、合理；条理清晰，层次分明；逻辑性强。
20
写作规范性
符合科学论文的基本要求，文理通顺，用语规范，书写格式规范。