习题课_2动态电路

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初中物理动态电路教案

初中物理动态电路教案

初中物理动态电路教案教学目标:1. 理解动态电路的概念,掌握电路中电流、电压的基本关系。

2. 学会分析动态电路的变化,能够运用欧姆定律解决问题。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

教学重点:1. 动态电路的概念及电流、电压的基本关系。

2. 欧姆定律在动态电路中的应用。

教学难点:1. 动态电路的变化分析。

2. 欧姆定律的灵活运用。

教学准备:1. 实验室用电路器材一套。

2. 电流表、电压表各一个。

3. 滑动变阻器、灯泡、电阻等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾电路的基本概念,如电源、负载、通路等。

2. 提问:什么是动态电路?动态电路与静态电路有什么区别?二、新课讲解(20分钟)1. 讲解动态电路的概念,解释电路中电流、电压的变化。

2. 引入欧姆定律:I = V/R,讲解其在动态电路中的应用。

3. 分析动态电路的变化,如开关控制、滑动变阻器调节等。

4. 举例说明动态电路中电流、电压的变化规律。

三、实验演示(15分钟)1. 安排学生分组进行实验,观察动态电路中电流、电压的变化。

2. 引导学生运用欧姆定律解决问题,如求解未知电阻值等。

四、课堂练习(10分钟)1. 发放练习题,要求学生在课堂上完成。

2. 题目涉及动态电路的分析、欧姆定律的应用等。

五、总结与反思(5分钟)1. 让学生回顾本节课所学内容,总结动态电路的特点。

2. 提问:如何解决动态电路问题?欧姆定律在其中的作用是什么?教学延伸:1. 引导学生思考动态电路在现实生活中的应用,如电子设备、家居电路等。

2. 介绍一些与动态电路相关的物理现象,如自感、互感等。

教学反思:本节课通过讲解和实验相结合的方式,让学生掌握了动态电路的基本概念和欧姆定律的应用。

在实验环节,学生能够亲自操作,观察动态电路的变化,提高了观察能力和动手能力。

但在课堂练习环节,部分学生对动态电路的分析仍存在困难,需要在今后的教学中加强训练。

总体来说,本节课达到了预期的教学效果。

电工学与电子学_习题集(含答案)

电工学与电子学_习题集(含答案)

《电工学与电子学》课程习题集一、单选题1. B2. B3. A4. A5. A1.电流的真实向是()。

A从电源正极流出来的向B正电荷移动的向C从电源负极流出来的向D负电荷移动的向2.电压的真实向是()。

A从高电压到低电压向 B 高电位指向低电位向C从正极指向负极的向 D 不确定3.电源电动势的实际向是()。

A 从低电位指向高电位B从高电位指向低电位向C 从电源正极指向负极的向D 不确定4.直流电路如图所示,E=15V,I k=5A,R=5Ω,电压源E的工作状况是( )。

A吸收功率30W B发出功率30WC吸收功率75W D发出功率75W5.图示电路中,A、B端电压U=()。

A -2VB -1VC 2VD 3V6. A7. A8. A9. A10. C6.某元件两端的电压、电流如下图所示,则此元件的功率为()。

A P=6W,吸收电功率B P=6W,发出电功率C P=-6W,吸收电功率D P=-6W,发出电功率7.在直流电路的计算中,若选择了某一向为电流的参考向。

求解出来的电流或电压是正值。

则表示参考向与实际向()。

A相同B相反C不一定8.在直流电路的计算中,若选择了某一向为电流的参考向。

求解出来的电流或电压是负值。

则表示参考向与实际向()。

A相反B相同C不一定9.在列写回路电压程时,若选择了电路图中电流的参考向。

问:电压、电动势的向应()。

A 与电流的参考向一致B电压与电流一致,电动势与电流相反C 与电流的参考向相反D 以上均不是10.下图所示电路中I为( )A 2AB 3AC 5AD 8A11. D12. D13. B14. B15. C11.任一个有源二端线性网络的戴维南等效电路是( )A 一个理想电流源和一个电阻的并联电路B 一个理想电流源和一个理想电压源的并联电路C 一个理想电压源和一个理想电流源的串联电路D 一个理想电压源和一个电阻的串联电路12.下面关于理想电压源说法错误的是()。

A端电压不随输出电流的大小而改变B输出电流的大小由外部负载决定C可以用一个阻为0的电动势来表示D输出电流不随端电压的大小而改变13. 将一个实际的电压源等效为一个实际的电流源以后,电流源的电流向是( )A 从原来电压源的正极指向负极B 从原来电压源的负极指向正极C 不变D 以上都不是14. 将一个实际电流源等效为一个实际电压源。

练习题及讲解动态电路高中

练习题及讲解动态电路高中

练习题及讲解动态电路高中动态电路是指电路中电流或电压随时间变化的电路。

在高中物理课程中,动态电路通常涉及到电路中的瞬态和稳态分析。

下面我们将通过几个练习题来深入理解动态电路的概念和分析方法。

### 练习题1:RC电路的充电过程假设有一个电阻为\( R \)欧姆和电容为\( C \)法拉的串联电路,初始时刻电容未充电。

当电路接通电源,电源电压为\( V \)伏特时,求电容在\( t \)秒时的电压。

解答:RC电路的充电过程可以用以下微分方程描述:\[ \frac{dV_C}{dt} + \frac{1}{RC}V_C = V \]其中,\( V_C \)是电容两端的电压,\( V \)是电源电压。

解这个一阶线性微分方程,我们得到:\[ V_C(t) = V(1 - e^{-\frac{t}{RC}}) \]这表明电容的电压随时间指数增长,最终趋近于电源电压\( V \)。

### 练习题2:RL电路的断电过程考虑一个电感为\( L \)亨利的电感器与电阻\( R \)欧姆串联的电路,电路初始时刻电流为\( I_0 \)。

当电路突然断开电源时,求断电后\( t \)秒时的电流。

解答:RL电路的断电过程可以用以下微分方程描述:\[ L\frac{dI}{dt} + RI = 0 \]解这个微分方程,我们得到:\[ I(t) = I_0 e^{-\frac{t}{L/R}} \]这表明电流随时间指数衰减至零。

### 练习题3:RLC串联电路的谐振条件一个RLC串联电路中,电阻\( R \)、电感\( L \)和电容\( C \)的值已知。

求该电路的谐振频率。

解答:RLC串联电路的谐振条件是电路的感抗和容抗相等,即:\[ XL = XC \]\[ 2\pi fL = \frac{1}{2\pi fC} \]解得谐振频率\( f \)为:\[ f = \frac{1}{2\pi \sqrt{LC}} \]### 练习题4:RLC并联电路的阻抗计算给定一个RLC并联电路,电阻\( R \)、电感\( L \)和电容\( C \)的值已知,求电路在频率\( f \)下的总阻抗\( Z \)。

《 电路动态》教学教案设计

《 电路动态》教学教案设计

《电路动态》教学教案设计一、教学目标1. 让学生理解电路动态的概念,掌握电路动态的分析和计算方法。

2. 培养学生运用电路动态知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生对电路学科的兴趣,培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 电路动态的基本概念2. 电路动态的分析和计算方法3. 电路动态在实际应用中的案例分析三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式,引导学生主动探究电路动态的奥秘。

2. 利用多媒体教学资源,为学生提供丰富的视觉和听觉体验,增强学习兴趣。

3. 组织小组讨论和汇报,培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学准备1. 多媒体教学设备2. 电路动态相关教学资源(案例、图片、视频等)3. 小组讨论报告模板五、教学过程1. 引入新课:通过一个有趣的电路动态现象,引发学生对电路动态的兴趣。

2. 讲解电路动态的基本概念,引导学生理解电路动态的本质。

3. 分析电路动态的计算方法,让学生学会如何分析和解决电路动态问题。

4. 案例分析:引导学生运用电路动态知识分析实际应用案例,提高学生的实践能力。

5. 小组讨论:让学生分组讨论电路动态在实际应用中的创新点,培养学生的创新意识。

6. 汇报展示:各小组向全班同学展示讨论成果,锻炼学生的沟通能力。

7. 总结评价:对学生的学习情况进行总结,给予肯定和鼓励,激发学生的学习兴趣。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对电路动态基本概念的理解程度。

2. 练习题:布置相关的练习题,让学生课后巩固所学知识。

3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括创新思维和团队合作能力。

七、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业人士进行讲座,让学生了解电路动态在实际工作中的应用。

2. 组织学生参观实验室或相关企业,加深对电路动态实际应用的认识。

3. 鼓励学生参加电路动态相关的竞赛或项目,提高学生的实践能力。

八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足。

《模拟电子技术基础》习题课1-2章-概念

《模拟电子技术基础》习题课1-2章-概念
三种基本组态放大电路特性与分析
三种组态为:BJT的共射、共基、共集 FET的共源、共栅、共漏
BJT
FET
差放
共射 共射 共集 共基 共源 共漏 共栅 差模 共模 (带反馈Re)
微变等效电路
p74
Ri
Ro
Av
15
模拟电路习题课(一)
共射小信号(微变)等效分析 输入电阻、输出电阻和增益
Ri
vi ii
rbe // Rb
Av
vo vi
(1 1)R'L rbe (1 1)R'L
1
R'o
rbe
1 1
//
rce1
rbe
1 1
Ro R'o // ro2 R'o
共集放大器的Ri比共射大很多
电压放大倍数接近于1(小于1)因此称为射随器
共集放大器的Ro比共射的小很多
17
模拟电路习题课(一)
共基小信号(微变)等效分析
R'i
U
反向击穿 电压VBR
2
二极管的电阻
模拟电路习题课(一)
直流等效电阻 RD:
RD
VD ID
交流(动态)电阻 rd:
rd
(
diD dvD
)Q1
2vd 2id
rd
(
diD dvD
)Q1
VT ID
3
模拟电路习题课(一)
共射(共E)BJT工作原理
以发射极(E极)作为公共端,EB结正偏,CB结反偏。
iC
参见 P12 图1.3.4
7
3. 饱和区
vCE<vBE vCB<0
4
集电结正偏

高中物理选修动态电路教案

高中物理选修动态电路教案

高中物理选修动态电路教案一、教学目标1. 掌握基本的电路定律和原理,包括欧姆定律、基尔霍夫电流定律和电压定律等;2. 理解并能够分析动态电路中的电阻、电容、电感等元件的性质和作用;3. 能够运用所学知识解决简单的动态电路问题。

二、教学内容1. 电路的基本概念和电路图的绘制方法;2. 欧姆定律、基尔霍夫电流定律和电压定律的介绍和应用;3. 电阻、电容、电感的性质和作用;4. 动态电路的分析方法,包括时间常数的计算和应用。

三、教学方法1. 采用讲解与实践相结合的方式,使学生在理论学习的同时,通过实验验证理论的正确性;2. 利用多媒体教学工具,如动画、视频等,使抽象的电路原理形象化,便于学生理解;3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提出自己的见解和疑问,培养他们的批判性思维能力。

四、教学过程1. 引入:通过播放一段关于动态电路的短片,引起学生的兴趣,为后续的学习做好铺垫;2. 讲解:系统地讲解动态电路的基本概念、原理和分析方法,强调重点和难点;3. 实践:组织学生进行动态电路的实验操作,观察和记录实验现象,验证理论知识;4. 讨论:引导学生分享实验心得,讨论实验结果与理论的关系,深化对动态电路的理解;5. 总结:回顾本次课程的主要内容,强调动态电路的重要性和应用价值。

五、作业布置1. 要求学生完成一份动态电路的理论习题,巩固所学知识;2. 鼓励学生在家中尝试搭建简单的动态电路,培养他们的动手能力;3. 要求学生撰写一篇关于动态电路的短文,提高他们的书面表达能力。

六、教学反思在教学过程中,教师应注意观察学生的反应,及时调整教学策略,确保每个学生都能跟上进度。

同时,教师还应关注学生的学习情况,针对他们的问题和困惑给予耐心的解答和指导,帮助他们克服学习障碍,提高学习效果。

04 第4章 动态电路时域分析 学习指导及习题解答

第4章动态电路的时域分析学习指导与题解一、基本要求1.明确过渡过程的含义,电路中发生过渡过程的原因及其实。

2.熟练掌握换路定律及电路中电压和电流初始值的计算。

3.能熟练地运用经典分析RC和RL电路接通或断开直流电源时过渡过程中的电压和电流。

明确RC和RL电路放电和充电时的物理过程与过渡过程中电压电流随时间的规律。

4.明确时间常数、零输入与零状态、暂态与稳态、自由分量与强制分量的概念,电路过渡过程中的暂态响应与稳态响应。

5.熟练掌握直流激励RC和RL一阶电路过渡过程分析的三要素法。

能分析含受控源一阶电路的过渡过程。

6.明确叠加定理在电路过渡过程分析中的应用,完全响应中零输入响应与零状态响应的分解方式。

掌握阶跃函数和RC,RL电路阶跃响应的计算。

7.明确RLC电路发生过渡过程的物理过程,掌握RLC串联二阶电路固有频率的计算和固有响应与固有频率的关系,以及振荡与非振荡的概念。

会建立RLC二阶电路描述过渡过程特性的微分方程。

明确初始条件与电路初始状态的关系和微分方程的解法。

会计算RLC 串联二阶电路在断开直流电源时过渡过程中的电压和电流。

了解它在接通直流电源时电压和电流的计算方法。

二、学习指导电路中过渡过程的分析,是本课程的重要内容。

教学内容可分如下四部分:1.过渡过程的概念;2.换路定律;3.典型电路中的过渡过程,包括RC和RL一阶电路和RLC串联二阶电路过渡过程的分析;4.叠加定理在电路过渡过程分析中的应用。

着重讨论电路过渡过程的概念,换路定律,RC和RL一阶电路过渡过程中暂态响应与稳态响应和时间常数的概念,计算一阶电路过渡过程的三要素法,完全响应是的零输入响应和零状态响应,阶跃响应,以及RLC串联二阶电路过渡过程的分析方法。

现就教学内容中的几个问题分述如下。

(一) 关于过渡过程的概念与换路定律1. 关于过渡过程的概念电路从一种稳定状态转变到另一种稳定状态所经历的过程,称为过渡过程。

电路过渡过程中的电压和电流,是随时间从初始值按一定的规律过渡到最终的稳态值。

第3章动态电路习题

t 0 时的 i1 (t ) 、 iC (t ) 和 u C (t ) 。
S (t=0)
R2
i1
iS
R1 u1 gmu1
iC C uC
解(答 案)
u C (t) 4 (2 4 )ex p 2 t .4 ( 16 0 )V
iC ( t) C d d C ( u t) t 0 .8e 3x 3 2 t . p 4 1 (6 ) 0 A
第五步: 画过渡过程曲线(由初始值稳态值)
uL(t)4e2tV
0V u L
-4V 起始值
t
稳态值
例3-4
K
.
L
已知:
t uC2(t)25(8.32)5e20106
251.67e5140tV
例3
已知5-35中 E 1 1 V ,0 E 2 5 V ,R ! R 2 4 k ,
R 32k ,C10 F 0 ,
开关S在位置a时电路已处于稳态。求开关S由
a合同b后的 u C (t ) 和 i0 (t )
时电路换路。求换路后的 uC1(t)、 uC2(t)和 i(t)。 i(t)
uC1
R2
U
S (t=0) R1
uC2

(1)uC1(0 ) uC1(0 ) 25 400 200 400 25 2 16.7V 3
(2)uC1()2V 5
(3)1 R1C1 2000.11 06 2 0s
+ US
-
R1
C
答案: ( b )
4、下图所示电路在稳定状态下闭合开关S,该电路 ( )。
a) 不产生过渡过程,因为换路未引起L的电流发生变化 b) 要发生过渡过程,因为电路发生换路 c) 要发生过渡过程,因为电路有储能元件且发生换路

海南中考物理二轮重点专题研究 微专题 动态电路分析 习题课件(共19张PPT)


③电压的变化:忽略灯丝电阻随温度的变化,则灯泡的阻值不变,根据 公式U=IR知,灯泡L两端的电压_变__小___;电源电压不变,则电压表 的 示数_不__变___,滑动变阻器两端的电压UR=U-UL,可得滑动变阻器两端 的电压_变__大__,即电压表 的示数_变__大__. ④电功率的变化: a.通过灯泡L的电流_变__小__,根据公式P=I2R,灯泡L消耗的电功率_变__小__. b.通过电路的电流_变__小__,根据公式P=UI知,电路消耗的总功率_变__小__.
当Rx上压力增大时,随之减小的是( C )
A. 通过Rx的电流
B. 通过R0的电流
C. Rx两端的电压
D. R0两端的电压
4. (2023年9题3分)如图是安装在潜水器上深度表的电路简图,显示器由电 流表改装而成,压力传感器的电阻随压力的增大而减小,电源电压不变, R0是定值电阻,在潜水器下潜过程中,电路中有关物理量的变化情况是( B ) A. 通过显示器的电流减小 B. R0两端的电压增大 C. 传感器两端的电压增大 D. 电路的总功率减小
_干__路__电__流___ 电源电压 UU R RL U
再断开开关S2 灯泡L的简单电路
电路中的电流
_灯__泡__L__两__端__的__电__压___ U
__R__L__
__U__
(2)由表格得出结论:电流表示数_变__小__,电压表示数_不__变__,小灯泡的实 际功率_不__变__,小灯泡L的亮度_不__变__,电路的总功率_变__小__.(均选填“变大”、 “变小”或“不变”)
知识精讲
重难点突破
动态电路分析 类型1 滑动变阻器滑片移动引起的动态电路分析 例1 思路引导 如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,当滑动变 阻器的滑片P向右移动时,请回答下列问题(忽略灯丝电阻随温度的变化): (1)判断电路中各元件的连接方式:闭合开关后,电路有_1_条电流的路径, 灯泡L和滑动变阻器R的连接方式为_串__联.

2025年高中物理复习配套课件含答案解析 第27讲 焦耳定律、闭合电路欧姆定律

非纯电阻电路的分析方法
(1)抓住两个关键量:确定电动机的电压M 和电流M 是解决所有问题的关键.若
能求出M 、M ,就能确定电动机的电功率 = M M ,根据电流M 和电动机线圈
的电阻可求出热功率 =
2
M ,最后求出输出功率出
= − .
(2)坚持“躲着”求解M 、M :首先,对其他纯电阻电路部分、电源的内电路部
分等,利用欧姆定律进行分析计算,确定相应的电压或电流;然后,利用闭合电
路的电压关系、电流关系间接确定非纯电阻电路部分的工作电压和电流.
(3)应用能量守恒定律分析:要善于从能量转化的角度出发,紧紧围绕能量守
恒定律,利用“电功=电热+其他能量”寻找等量关系求解.
核心考点探究
考点二 闭合电路欧姆定律、闭合电路中的功率和效率问题
扇、电动机、电解槽等.
特别说明:电动机因故障或其他原因不转动时,相当于一个纯电阻元件.
核心考点探究
考向一 纯电阻电路的电功与电动率计算
例1
[2022·江苏卷]
如图所示,电路中灯泡均正常发
光,阻值分别为1 = 2 Ω ,2 = 3 Ω ,3 = 2 Ω ,
4 = 4 Ω,电源电动势 = 12 V,内阻不计,四个灯泡
中消耗功率最大的是(
A.1
A )
B.2
C.3
D.4
核心考点探究
[解析] 由电路图可知3 与4 串联后与2 并联,再与1
串联,并联电路部分的等效电阻为
并 =
2 3 +4
2 + 3 +4
= 2 Ω ,由闭合电路欧姆定律可知,干
路电流即经过1 的电流为1 = =

1 +并
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p2 + 2 p + 2 = 0
∴ δ = −1,ω = 1 ,ω 0 = 2
振荡衰减(欠阻尼 。 振荡衰减 欠阻尼)。 欠阻尼
时开关S合向 时开关S 四、t=1s时开关 合向 , t=2s时开关S合向 。 时开关 合向1, 时开关 合向2。 求uC(t), iC(t)并画出曲线。 并画出曲线。 并画出曲线 4Ω Ω + 1A uC 1V − 0.25F iC + 1 S 4Ω Ω 2 + 0.2V − 4Ω Ω
uC2 US o t
结论: 结论: 1. 电容:换路后电路有纯电容 (或纯电容和电压源)构成 电容: 或纯电容和电压源) 或纯电容和电压源 的回路,且构成回路的电容和电压源0 初值的电 的回路,且构成回路的电容和电压源 −初值的电 压代数和不为零 电容电压初值发生跃变。 不为零, 压代数和不为零,电容电压初值发生跃变。 2. 电感:换路后电路有纯电感 或纯电感和电流源)构成 电感:换路后电路有纯电感(或纯电感和电流源 或纯电感和电流源) 的割集, 且构成割集的电感和电流源0 初值的 的割集 , 且构成割集的电感和电流源 − 初值 的 电流代数和不为零 电感电流初值发生跃变。 不为零, 电流代数和不为零,电感电流初值发生跃变。 3. 定量计算: 定量计算: (1) 对不含电压源的节点列写电荷守恒方程,不足方程 对不含电压源的节点列写电荷守恒方程, 补充。 由KVL补充。 补充 (2) 对不含电流源的回路列写磁链守恒方程,不足方程 对不含电流源的回路列写磁链守恒方程, 补充。 由KCL补充。 补充

(1) t < 1s (2) 1s < t ≤ 2s 4Ω Ω + +
uC (1−)=1V, iC (1−)=0 ,
τ = 1s
1A 4Ω Ω uC (1+)=1V uC (∞)=5V ∞ iC (1+)=1A iC (∞)=0 ∞
1V uC − 0.25F iC
uC (t ) = 5 − 4e−(t −1) V iC (t ) = e−(t −1) A
τ =2/Req=2/14=0.143s
二、求初值 i(0+)。 。 iL i 3Ω Ω L 4V 2Ω − Ω + 2Ω Ω + C uC(t) 3Ω Ω − 6Ω −11V+ Ω (a) iL(0−) 2Ω − 4V + Ω 2Ω Ω 3Ω Ω 6Ω −11V+ Ω 0−电路 i + 10V −
uC 1 ( 0 + ) = 可解得: 可解得: uC 2 ( 0 + ) = C 2U S C1 + C 2 C 1U S C1 & C2
+ uC1 − + uC2 −
t > 0: :
R1 R2 (C 1 + C 2 ) τ = R1 + R2 R2 uC 2 ( ∞ ) = US R1 + R2
动态电路习题课
学习内容 1. 熟练掌握用一阶电路初始条件的求法。 2. 熟练掌握动态电路解的两种分解方法。 全响应=零输入响应+零状态响应 全响应=暂态响应+稳态响应 3.熟练掌握用三要素法求解一阶电路的响应。 4. 会求电路的冲激响应、分析电容电压和电感电流的跳变。
一、确定时间常数 2Ω 0.3H Ω + US − (a) 解 (a) τ =(0.1+0.4)/(2+3)=0.08s (b) Req=14Ω Ω 0.1H 4A 4Ω Ω i (b) 2H 3Ω Ω − 10i +
1A 2Ω − 4V + Ω 2Ω Ω 3Ω Ω 6Ω Ω 1A 2Ω − 4V + Ω 2Ω −−2V + Ω − + 11V
1A 2Ω − 4V + Ω 2Ω Ω + −2V 3Ω Ω − − + 6Ω −11V + 2V Ω − 1Ω Ω i(0+) 3Ω Ω 2Ω −3V + Ω i (0+)=0.5A
(t ≥ 0)
已知零状态电路中,电压源u 六、 已知零状态电路中,电压源 s=5δ(t)V, , 2Ω Ω iS 电流源i 电流源 S=2sin0.5t ε (t)A, 1F 求: (1)电容电压 C(t) 电容电压u 电容电压 iC (2) 电压源 S单独作用时电容电流 C(t)。 电压源u 单独作用时电容电流i 。
注意 必须标出各转折 点的数值
iC (t ) = e−(t −1) A iC (t ) = −1.465e−2(t −2) A
uC , iC 1V 0 1 3.53V 1A
t < 1s 1s < t < 2s t>2s
0.368A 2 −1.465A
0.6V t (s)
的零状态响应、 五、求u3(t)的零状态响应、 的零状态响应 零输入响应和全响应。 零输入响应和全响应。 解:(1) 零状态响应 + US1 _
2Ω Ω + uC −
2Ω Ω 1H
+ uS −
解 (1) 一阶电路,用叠加定理进行分析 一阶电路, iS单独作用时电容电压 C': 单独作用时电容电压u : 2Ω Ω 1F i C' 2Ω Ω + uC' − uC' (0+)=0
τ = 2s
iS
& ' = 2 ∠ 0° × 2 × ( − j2) = 2∠ − 45° V UC 2 − j2 2
C1 +u
C1
2
1 + + uC2 − − uS(t)
500Ω Ω C2
(b) uC1(0−)=0 , C2=20µF µ uS(t)=100sin100t V iL(0+)= iL(0−) =4/2−11/11=1A − + uC(0−) − uC(0+)= uC(0−) = −2V
解 (a)
0+电路 电路:

t 2
V (t > 0)
(2) 求uS单独作用时电容电流 C(t): 单独作用时电容电流i
'' duC d 法一: 法一 iC (t ) = C = [2.5e−0.5t ε (t )] = 2.5δ (t ) − 1.25e−0.5t ε (t ) A dt dt 法二: 法二 t : 0 − → 0 + i C 1 ( t ) = 2.5δ ( t )
已知uC1(0−)=uC2(0−)=0。 已知 。 t = 0时闭合开关 。 时闭合开关S。 时闭合开关 求uC2 。 初值的跃变! 初值的跃变!
C 1 [uC 1 ( 0 + ) − uC 1 (0 − )] = C 2 [uC 2 ( 0 + ) − uC 2 (0 − )]
上式表明:不包括电压源支路的孤立节点上电荷总和瞬时守恒。 上式表明:不包括电压源支路的孤立节点上电荷总和瞬时守恒。
−2( t −2)
2+电路
uC (t ) = 0.6 + 2.93e−2(t −2) V iC (t ) = −1.465e A
注意
延时的正确表示
uC (t)=1V
uC (t ) = 5 − 4e−(t −1) V uC (t ) = 0.6 + 2.93e−2(t −2) V
iC (t)=0
t ≤ 1s 1s < t ≤ 2s t>2s
10 − uC2 (0+ ) 60 i(0+ ) = = = 0.12A 500 500
三、判断下图电路过渡过程的性质(过阻尼,欠阻尼,临界阻尼)。 判断下图电路过渡过程的性质(过阻尼,欠阻尼,临界阻尼) 1F 4Ω Ω 2Ω Ω 0.5Ω 1Ω Ω Ω + + + 5/6H + + Ω 2u1 2Ω 2V 1V 1/5F 4Ω Ω 1F u1 12ε (t)V − − − − − (b) (a) 解 (a) 电路简化为 uC 1 d uC 6 + + ∫ uC dt = 0 R 5 dt 5 + d 2 uC d uC uC 1Ω Ω 5/6H 1/5F +5 + 6 uC = 0 2 dt dt – 特征根为: 特征根为:p1= −2 ,p2= − 3 非振荡衰减(过阻尼 。 非振荡衰减 过阻尼)。 过阻尼
u3 (t ) = US2e
(3) 全响应
t t − − US1 u3 (t ) = (US2 − β R2 )(1 − e τ ) + US2e τ R1 t − R2 = US2 − β US1 (1 − e τ ) (t ≥ 0) R1
+
S (t=0)

t
τ
US1
βi
_ R1
_uC+ C i
βi
t > 0 iC 2 =
d ( 2.5e − 0.5 t ) = −1.25e − 0.5 t dt
∴ iC (t ) = 2.5δ (t ) − 1.25e−0.5t ε (t ) A
七、脉冲分压器。 脉冲分压器。 S R1 US R2 C2
C1
+ uC1 解 t 在 0−~ 0+间: − + KVL: uC 1 (0 + ) + uC 2 (0 + ) = U S uC2 − du C 1 du C 2 iC = C1 = C2 dt dt
'' duC '' uC + 2 = 5δ ( t ) dt
uC''不是冲激 不是冲激
1F iC''
'' '' + 2[uC (0 + ) − uC (0 − )] = 5 uS −1t '' +) = 2.5V − uC''(0 uC (t ) = 2.5e 2 ε (t )V
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