活动主题：牵手
《牵手》心理健康活动课教案设计
《牵手》心理健康活动课教案设计一、教案基本信息1. 适用年级：九年级2. 课时：1课时3. 教学目标：a. 让学生理解交往的重要性，提高人际交往能力。
b. 培养学生学会倾听、理解他人，增强团队协作意识。
c. 引导学生关注心理健康，提高心理素质。
二、教学内容1. 教学重点：交往的重要性，提高人际交往能力。
2. 教学难点：学会倾听、理解他人，增强团队协作意识。
三、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
b. 引导学生分享自己对交往的认识和体会。
2. 新课导入：a. 教师讲解交往的重要性，引用相关实例进行分析。
b. 学生通过小组讨论，总结交往的基本原则和方法。
3. 案例分析：a. 教师呈现案例，引导学生分析案例中存在的问题。
b. 学生分组讨论，提出改进措施和建议。
4. 小组活动：a. 教师组织学生进行小组活动，模拟真实场景，让学生亲身参与交往过程。
b. 学生通过活动，锻炼人际交往能力，提高团队协作意识。
5. 总结提升：a. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对交往重要性的认识。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
四、作业布置1. 结合本节课的内容，写一篇关于人际交往的心得体会。
2. 回家后，与家人进行一次深入的交流，分享彼此的想法和感受。
五、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的反馈，调整教学方法。
2. 关注学生在课堂上的表现，针对不同学生制定个性化的辅导计划。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
六、教学延伸1. 课后活动：a. 教师组织一次心理健康讲座，邀请专业心理教师讲解人际交往技巧和心理健康知识。
b. 学生参加讲座，拓展对心理健康和人际交往的认识。
2. 家庭作业：a. 家长协助孩子制定人际交往训练计划，鼓励孩子主动参与社交活动。
b. 家长定期与孩子沟通，了解其在交往过程中的表现和困惑，给予指导和鼓励。
七、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及交往能力的表现。
2024年手拉手的活动方案
2024年手拉手的活动方案____年手拉手活动方案一、活动背景手拉手是一种弘扬团结友爱的活动，旨在通过手牵手的形式，促进人与人之间的沟通和联系，增强团队合作和友谊。
在____年，我们将举办一系列的手拉手活动，希望通过这些活动，打造一个温暖、和谐的社区，让人与人之间更加相互尊重、理解和支持。
二、活动目标1. 增强社区居民之间的情感联系，促进邻里间的友谊和团结；2. 提高居民对社区事务的参与度，鼓励居民积极参与社区建设；3. 培养社区居民的团队合作精神和互助意识；4. 传递正能量，促进社区居民之间的相互帮助和支持。
三、活动内容1. 志愿者招募与培训在活动开始前，组织一次志愿者招募活动，邀请社区居民报名参与。
招募到的志愿者将接受培训，学习如何与居民进行有效的沟通和交流，以及如何组织和协调各类活动。
2. 社区嘉年华活动在一个适当的日期和时间，组织一次社区嘉年华活动，吸引更多的居民参与。
活动中设置各种游戏和娱乐项目，如亲子游戏、乐园设施、文化展览等，为居民提供一个轻松愉快的环境，增进彼此之间的交流和了解。
3. 文化交流活动组织一系列的文化交流活动，邀请居民分享自己的文化、传统和故事。
可以安排文化展览、民俗表演、书画展示等活动，让居民感受到多元文化的魅力，增进对彼此的理解与尊重。
4. 环保公益活动组织一次环保公益活动，鼓励居民参与社区环境的改善。
可以开展垃圾分类宣传、小区清洁行动、植树造林等活动，让居民意识到环保的重要性，并亲身参与到环保行动中。
5. 健康生活活动组织一系列的健康生活活动，帮助居民养成健康的生活习惯。
可以开展健康知识讲座、运动比赛、健康体检等活动，向居民传递健康理念，并提供相关的健康指导和咨询服务。
6. 邻里互助活动组织邻里互助活动，鼓励居民之间相互帮助和支持。
可以设立邻里互助小组，协助老年人、残疾人等特殊群体解决生活中的困难，并开展邻里关怀行动，让居民感受到社区大家庭的温暖和爱心。
7. 学习交流活动组织学习交流活动，营造一个互帮互助的学习环境。
手拉手活动报道
手拉手活动报导标题：手拉手活动报导引言概述：手拉手活动是一种促进团队合作、增进情感交流的活动形式，通过参预者之间的相互配合和协作，达到团队建设和团队精神的目的。
本文将详细报导一次手拉手活动的情况。
一、活动背景1.1 活动目的：促进团队合作，增进团队成员之间的情感交流。
1.2 活动时间地点：活动于2022年10月15日在公司会议室举行。
1.3 活动主题：团结合作，共创辉煌。
二、活动流程2.1 游戏环节：参预者分成小组，进行团队游戏，增进团队合作意识。
2.2 互动环节：通过互动问答和小组合作，增进团队成员之间的了解和信任。
2.3 手拉手环节：最后通过手拉手的方式，象征着团队成员之间的密切联系和支持。
三、活动效果3.1 团队合作能力：参预者在活动中学会了如何与团队成员合作，提高了团队合作的能力。
3.2 团队凝结力：活动增进了团队成员之间的情感交流，增强了团队的凝结力。
3.3 个人成长：参预者在活动中体味到了团队合作的重要性，对个人成长也有所匡助。
四、活动感想4.1 参预者反馈：大部份参预者表示通过手拉手活动，更加深刻地理解了团队合作的重要性。
4.2 活动收获：参预者在活动中收获了团队合作的经验，也增进了与团队成员之间的感情。
4.3 未来展望：参预者表示希翼公司能够继续开展类似的团队活动，进一步增强团队凝结力。
五、总结5.1 活动意义：手拉手活动是一种促进团队合作和增进情感交流的有效方式，对团队建设和团队精神的培养具有重要意义。
5.2 活动成效：本次手拉手活动取得了良好的效果，增强了团队成员之间的合作意识和凝结力。
5.3 展望未来：希翼通过类似的团队活动，进一步提升团队的合作能力和凝结力，为公司的发展贡献力量。
通过以上报导，可以看出手拉手活动对于团队建设和团队精神的培养有着积极的作用，希翼公司能够继续开展类似的活动，促进团队的发展和壮大。
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划引言：儿童手拉手实践活动是一项旨在培养孩子们社会责任感、团队意识和实践能力的活动，其目的是通过互助互爱，让孩子们学会关心他人、关爱社会，培养他们的爱心和团队合作精神。
本次寒假儿童手拉手实践活动计划旨在为孩子们提供一个实践和锻炼自己的机会，让他们在寒假期间能够参与到一些有意义的活动中来，通过实践来增长见识，提高自身素养。
一、活动主题及目标：活动主题：儿童手拉手，共建美好未来活动目标：1. 培养孩子们的社会责任感和团队合作意识；2. 培养孩子们的爱心、关爱他人和助人意识；3. 提高孩子们的实践能力和社交能力；4. 通过活动锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
二、活动时间：寒假期间，共计7天。
三、活动内容：1. 爱心义卖活动：组织儿童手拉手义卖活动，将义卖所得用于捐助贫困地区的学生。
通过这个活动，让孩子们学会关爱他人，并感受到帮助他人的快乐。
2. 社区服务日：组织孩子们到社区中开展志愿者活动，如为骨折老人提供帮助、为邻居清扫街道等。
通过这个活动，让孩子们学会关心社区、关心他人，并培养他们的责任感。
3. 爱心书屋建设：组织孩子们一起建设爱心书屋，在书屋中捐赠图书并开展阅读活动。
通过这个活动，让孩子们学会分享，培养他们的阅读兴趣。
4. 儿童绘画大赛：组织儿童绘画大赛，让孩子们展示自己的创作才能。
通过这个活动，让孩子们学会表达自己的想法和情感，并提高他们的艺术修养。
5. 健康运动日：组织孩子们参加户外运动活动，如郊游、登山等，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这个活动，让孩子们学会享受运动的乐趣，并养成良好的生活习惯。
6. 亲子活动日：组织孩子们和家长一起参加亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工等，增强家庭成员之间的亲密度。
通过这个活动，让孩子们感受到家庭的温暖，培养他们的家庭责任感。
四、活动安排：第一天：活动开幕式、思想教育讲座、志愿者培训第二天：爱心义卖活动、文艺晚会第三天：社区服务日、亲子活动日第四天：爱心书屋建设、图书捐赠第五天：儿童绘画大赛第六天：健康运动日、颁奖典礼第七天：活动总结、闭幕式、欢送会五、活动宣传：1. 利用校园广播、班级通讯等渠道进行内部宣传；2. 利用社交媒体平台进行外部宣传，如微信公众号、微博等；3. 制作宣传海报、横幅，张贴在学校和社区的显眼位置。
牵手结对策划书3篇
牵手结对策划书3篇篇一《牵手结对策划书》一、活动主题“牵手同行，共同成长”二、活动目的1. 为了帮助[具体群体]，提供[具体帮助内容]，改善他们的[具体情况]。
2. 增强参与者的社会责任感和团队合作精神，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
3. 促进社会和谐，营造关爱他人、互帮互助的良好氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员1. 志愿者：[具体人数]，年龄在[年龄范围]之间，具有[相关技能或经验]。
2. 受助者：[具体人数]，年龄在[年龄范围]之间，来自[具体地区或群体]。
六、活动内容1. 结对仪式：在活动现场举行结对仪式，让志愿者和受助者相互认识，建立联系。
2. 互动游戏：通过互动游戏，让志愿者和受助者更好地了解彼此，增强团队合作精神。
3. 培训课程：为志愿者提供相关培训课程，包括[培训内容]，提高他们的服务能力。
4. 实践活动：组织志愿者和受助者一起参与实践活动，如[活动内容]，让他们在实践中相互学习、共同成长。
5. 分享交流：在活动结束后，组织志愿者和受助者进行分享交流，让他们分享自己的收获和感受。
七、活动流程1. 活动准备：确定活动时间、地点、参与人员等。
准备活动所需的物资和设备，如桌椅、音响、游戏道具等。
招募志愿者，并对志愿者进行培训。
联系受助者，并确定受助者的人数和需求。
2. 活动宣传：制作宣传海报、传单等，宣传活动的目的、时间、地点等信息。
在社交媒体上发布活动信息，吸引更多的人参与。
邀请媒体参与活动，提高活动的知名度和影响力。
3. 活动实施：在活动现场举行结对仪式，让志愿者和受助者相互认识，建立联系。
通过互动游戏，让志愿者和受助者更好地了解彼此，增强团队合作精神。
为志愿者提供相关培训课程，包括[培训内容]，提高他们的服务能力。
组织志愿者和受助者一起参与实践活动，如[活动内容]，让他们在实践中相互学习、共同成长。
在活动结束后，组织志愿者和受助者进行分享交流，让他们分享自己的收获和感受。
牵手计划活动方案设计
一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，孤独症儿童、留守儿童等特殊群体在社会中逐渐显现出较大的需求。
为了关注这些群体的心理健康和成长，提升他们的社会融入能力，我们特制定“牵手计划”活动方案，通过组织一系列丰富多彩的活动，为他们提供关爱和支持。
二、活动目标1. 提高特殊群体的心理健康水平，增强他们的自信心和自我价值感。
2. 促进特殊群体与社会的融合，拓宽他们的社交圈子。
3. 增强志愿者和社会各界对特殊群体的关注和支持。
4. 培养志愿者的社会责任感和奉献精神。
三、活动主题“携手同行，共筑美好未来”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点市区公园、社区活动中心、特殊教育学校等六、活动对象1. 孤独症儿童及家庭2. 留守儿童3. 志愿者4. 社会各界爱心人士七、活动内容1. 心理辅导活动- 邀请专业心理辅导师为特殊群体提供心理咨询服务。
- 组织心理游戏和互动环节，帮助特殊群体学会情绪管理和人际交往。
2. 兴趣培养活动- 开展绘画、手工、音乐等兴趣小组，培养特殊群体的兴趣爱好。
- 邀请专业老师进行辅导，提升他们的技能水平。
3. 户外活动- 组织户外亲子活动，增进亲子关系，让留守儿童感受家庭的温暖。
- 举办郊游、徒步等活动，让特殊群体亲近自然，体验户外乐趣。
4. 志愿者培训- 对志愿者进行专业培训，提高他们的服务意识和能力。
- 组织志愿者与特殊群体进行一对一结对，提供长期关爱。
5. 社会融入活动- 组织特殊群体参加社区活动，让他们体验社会生活。
- 邀请社会各界爱心人士与特殊群体互动，增进了解和支持。
八、活动流程1. 前期准备- 宣传活动，招募志愿者和爱心人士。
- 培训志愿者，确保活动顺利进行。
- 准备活动场地、物资和设备。
2. 活动开展- 进行心理辅导、兴趣培养、户外活动等。
- 志愿者与特殊群体互动，提供关爱和支持。
3. 活动总结- 收集活动反馈，总结经验教训。
- 表彰优秀志愿者和爱心人士。
2023年小学手拉手活动方案
2023年小学手拉手活动方案【引言】随着社会的发展，小学生的教育不仅仅侧重于知识的传授，还注重培养孩子们的社交能力、情商和团队合作能力。
为了促进小学生全面发展，我制定了以下2023年小学“手拉手”活动方案。
【目的】1. 提高小学生的社交能力和情商。
2. 培养小学生的团队合作精神。
3. 促进小学生之间的友谊和互助。
【活动内容】一、主题活动：手拉手·友谊第一1. 活动目标：通过各种游戏和互动，培养小学生之间的友谊和合作意识。
2. 活动内容：- 以“友谊第一”为主题，设计主题宣传海报，悬挂在校园明显位置，提醒小学生关注友谊，培养友爱精神。
- 举办友谊签名墙活动，让小学生相互签名并留下祝福语，加深彼此间的了解和友情。
- 组织友谊接力赛，小组合作解决难题，增进小学生之间的合作和团队精神。
- 进行“友情手链”的DIY活动，在手链上串起彼此的心意，象征着友谊的纽带。
二、师生亲子活动：亲情·手牵手1. 活动目标：加强师生之间的交流与互动，促进家庭与学校的紧密联系。
2. 活动内容：- 活动主题为“亲情·手牵手”，邀请家长与孩子一起参与活动，加强亲子关系。
- 编排亲子合作游戏，鼓励家长与孩子相互搭桥、互动，促进情感交流。
- 进行亲子手工制作，家长和孩子共同完成一项手工作品，加强合作意识和家庭和睦氛围。
- 举办亲子读书分享会，邀请家长和孩子分享他们喜欢的书籍和阅读心得，增强家庭阅读氛围。
三、与社区合作活动：邻里·手牵手1. 活动目标：培养小学生对社区的关心和参与意识，增强社区凝聚力。
2. 活动内容：- 举办社区清洁日活动，利用周末时间组织小学生和家长参与社区环境整治，增强对社区的归属感。
- 组织小学生参观社区文化展览，了解社区的历史和文化，促进与社区的互动。
- 开展邻里互帮互助行动，组织小学生和社区居民互相帮助，例如义务劳动、义务清除冰雪等，加强邻里关系。
- 举办社区安全教育讲座，邀请公安和消防人员到学校讲解安全知识，提高小学生的安全意识。
手拉手活动方案(完整版)
第1页共12页
要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信 （信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远 方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情 实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以 恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好 书或亲手做的礼物一
4、对学生进行会场安排。
四、活动要求：
1、全校师生高度重视。
2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，根据学生实际，具体安 排学生任务。
3、少先队要做好活动资料。
4、拟定结对名单。
五、活动当天3月（）日
1．气氛渲染。开幕式开始前可安排背景音乐以增加喜庆的气氛候 场。
主持人致词，介绍来宾和领导。
3.宣布仪式开始。
三、规范整体护理，争创一流管理有好的管理是优质服务的基础 和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计 划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。 深入开展整体护理，积极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中 关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工 作，从而大大增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更 加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护 理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规 程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监 测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一 带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液 器等用后，消毒、毁形、焚烧。
4.如有其他有关事宜，再作具体安排；
阳东广雅小学大队委
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活动主题:牵手
活动目标：
1、体会朋友间的关爱过程，从而进一步认识朋友的内涵，尊重关心他人。
2、促进学生自我意识的发展，学会理解他人，提高学生社会交往能力。
3、学会与人沟通的基本技巧，培塑学生的情感表达能力。
活动准备：歌曲、相关视频
活动过程：
一、伸出我的手
1、热身活动：伸出手，掌心向上，击打掌心，跟着老师的节奏，由慢而快成为掌声。
为旁边同学拍打，从肩部开始到整个背部。
互相进行，体会到身体的轻松。
2、夸夸我自己：分组进行，每个同学对着组内同学说出自己的三个优点，肯定自我。
组内成员听完后伸出大拇指加以肯定。
小结：通过活动，让学生放松情绪，肯定自己优点的同时也肯定别人的长处，更多的熟悉、了解同学，为找到朋友奠定基础。
二、拉住你的手
1、故事：大山的问候
思考：为什么能听到同样的问候？
如果大山变成了你的同学、朋友、家人，会发生什么变化？
小结：大山的问候是因为你对它表示了友好，如果你时时尊重别人，得到的将是别人处处的尊重。
所以，尊重是相互的。
2、游戏：心有千千结
分两组进行，同学手拉手围成圈，记住所拉的左右同学的手，自由走散，听到老师的口令，马上拉住刚才同学的手，左右不能出错，此时应是交错的手。
而后，在不松手的情况下，解开手结。
完成后请学生谈谈自己的感受。
小结：找朋友的关键是你对待他的态度，真诚地对待他、尊重他、关爱他，肯定能够得到友谊。
三、温暖我们的手
1、信任跌倒游戏：一人倒下，其余人接住。
交流：让倒下的人说说倒下时和倒下后的不同心情，接住的人又是怎样的想法。
小结：只有信任对方，才能享受游戏的乐趣。
2、沟通俱乐部：两个同学合作，分别扮演营业员，一个面带微笑和客人打招呼：欢迎光临。
另一个面露怒色，语气中带很不耐烦的和客人打招呼：欢迎光
临。
学生讨论两个顾客的不同感受。
小结：对待别人使用什么样的语气和态度，将直接影响我们人交往的成效。
只要我们真诚地对待别人，别人也一定会真诚地回报我们。
四、握紧大家的手
1、观看一段抗震救灾的视频，说说你的感受。
2、歌曲大家唱《手拉手》，在歌声中手拉手，感受彼此的温暖。
总结：
今天，我们学习了与人交往的方法，用真心换取真心，用真诚换取真诚，只要彼此信任彼此尊重，就能获得相同的回报。
希望每个同学都能收获友谊，得到幸福。
附：《大山的问候》
一个小孩不懂见到大人要主动问好。
聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领到山谷中，让他对着周围的群山喊：“你好，你好。
”山谷回应：“你好，你好。
”小孩喊：“我爱你，我爱你。
”山谷也喊：“我爱你，我爱你。
”小孩惊奇地问这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也会落到他的脸上；尊重别人的人，别人也会尊敬他。
”因此，不管是时常见面，还是远离千里，都要学会尊重别人。