精选-学校德育工作材料-范文资料
德育工作经验汇报材料三篇
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。
今天为大家精心准备了德育工作经验汇报材料三篇，希望对大家有所帮助！德育工作经验汇报材料一篇几年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进以“德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，把全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
一、全员参与，打造良好的育人环境“全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。
学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到社会的普遍认同。
1、加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。
学校成立以校长为组长，书记、副校长为副组长，校委会成员及班主任、政治教师为成员的德育工作领导小组。
施行四条主线，确保工作落实：校长──政教处──年级主任──班主任组成的管理育人主线，由校长──教导处──教研组长──任课教师组成的教书育人主线，由党支部书记──团委──学生会组成的组织育人主线，由校长──总务处──工会──后勤人员组成的服务育人主线，多渠道安排部署，增强协调功能，确保德育工作落到实处。
2、建设高素质的班主任队伍班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命力所在。
为此我校每学期组织两次班主任培训会。
组织学习优秀班主任的工作经验报告。
许丽丽老师是师生心目中最优秀的班主任，曾获得泰安市骨干班主任称号，她的事迹最有说服力，每次开学初我们都要请她做一次经验交流会。
德育工作事迹样本
德育工作事迹样本（5500字）一、优秀班级德育工作事迹1.创设和谐班级氛围某九年级五班是一所初中的优秀班级，他们在德育工作方面取得了一系列的成果。
在班主任的带领下，他们注重培养学生的集体荣誉感和责任感，组织开展了一系列的班级活动，如班级文化节、班级讲坛等。
通过这些活动，学生们逐渐形成了团结友爱、互助合作的班级氛围，提高了班级凝聚力，使每位学生都感到自己的重要性。
2.树立良好班风班纪某初中七年级一班是一支十分优秀的班级，他们在德育工作中取得了显著的成果。
班主任注重培养学生的自觉纪律意识，从班规班纪的订立到执行，始终严格要求每位学生。
通过多次班级活动及示范教学，学生们逐渐形成了良好的行为规范和生活习惯，树立了良好的班风班纪。
3.推行班级实践活动某中学高一(1)班是一个实施德育工作的经典例子。
为了丰富学生的实践经验，提高他们的社会责任感和团队协作能力，班主任组织开展了一系列班级实践活动。
包括参观社区义务劳动、社会实践等。
通过实践活动，学生们亲身体验社会生活，培养了社会责任感和团队精神，为学生的全面发展打下了良好的基础。
4.关爱困难学生某初中六年级七班是一个着重关爱困难学生的典范班级。
班主任严格按照学校的相关政策和工作要求，关注学生的学习和生活状况，积极帮助困难学生解决问题。
在班级中，班主任组织了同学们互助学习、互帮互助的活动，帮助困难学生提高学习成绩和自信心。
通过班主任的关怀和同学们的支持，困难学生取得了显著的进步，全班同学也增强了团结友爱的意识。
5.推进志愿服务活动某高中高二(3)班是一个注重推进志愿服务活动的优秀班级。
班主任组织学生开展各类志愿者活动，如义务劳动、扶贫帮困、环境保护等。
通过参与志愿服务，学生们提高了社会责任感和爱心情操，激发了他们的积极性和创造性。
同时，也促进了学生之间的团结合作和友爱交流。
二、优秀个人德育工作事迹1.班干部的模范表率某初中九年级三班的班长小李，是一个非常优秀的班干部。
德育工作总结汇报材料6篇
德育工作总结汇报材料6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作以培养“四有”新人为目标，以养成教育为重点，紧紧围绕学校中心工作，不断加强师德建设，强化德育常规管理，狠抓学生行为规范，丰富校园文化生活，取得了一定成效。
二、主要工作及成效（一）加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德培训。
学校利用暑期和政治学习时间，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强教师的职业道德教育。
同时，学校还邀请了市德育专家XX老师为全体教师作《加强师德修养，做一名幸福的教师》的专题讲座，提升了教师的师德素养。
2. 举行师德演讲比赛。
为弘扬师德风尚，提升教师职业素养，学校举行了“做一名幸福的教师”为主题的师德演讲比赛，选手们围绕主题，结合自己的工作实际，畅谈自己的教育理想和追求。
通过活动，不仅锻炼了教师的口才，提升了教师的思想境界，还涌现了一批师德标兵。
（二）强化德育常规管理，严格落实德育常规1. 开学初，学校就制定了详细的德育工作计划，并严格按照计划开展德育工作。
同时，学校还建立了德育工作例会制度，定期对德育工作进行总结和交流，及时调整工作思路。
2. 严格落实德育常规。
学校严格按照德育常规的要求，对学生进行日常行为规范的教育和训练。
同时，学校还加强了对学生仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯等方面的检查和监督，确保学生养成良好的行为习惯。
3. 开展主题教育活动。
学校结合重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如：国庆节期间，学校开展了“祖国在我心中”主题征文活动；元旦期间，学校举行了“庆元旦·迎新年”文艺汇演；五四期间，学校举行了“青春·责任·担当”主题演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的思想境界。
（三）狠抓学生行为规范，提升学生素养1. 加强班级管理。
学校制定了班级管理量化考核方案，对班级的纪律、卫生、仪容仪表等方面进行量化考核，每周公布考核结果，并与班主任津贴挂钩，激发了班主任的工作积极性。
学校德育工作汇报材料【7篇】
学校德育工作汇报材料【7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校德育工作材料（写写帮整理）
学校德育工作材料（写写帮整理）第一篇：学校德育工作材料（写写帮整理）学校德育工作材料德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是**一中领导班子的共识。
**一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，收到了良好的教育效果，先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。
一、以活动为载体，激活德育工作机制1．开展传统教育。
如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行“我做城市美容师”义务劳动、“讲文明,树形象”活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。
2．进行成人意识教育。
每年5月份，我校都要举行成人意识教育。
使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。
3.开展爱心教育。
对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了“一分钱爱心基金会”，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。
目前已资助213人次计2万6千余元。
4．坚持理论和实践相结合。
几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。
通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。
学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。
98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。
学校德育工作汇报材料(1)
学校德育工作汇报材料一、背景与重要性在当前社会多元化、信息爆炸的背景下，青少年面临着前所未有的挑战。
德育工作，作为学校教育的核心组成部分，不仅关乎学生的个人成长，更是关系到国家和民族的未来。
因此，我校高度重视德育工作，旨在通过系统的教育引导，培养具有高尚品质、良好行为习惯和强烈社会责任感的优秀学生。
本次德育工作汇报的目的是总结经验、发现问题，以便更好地推进德育工作的深入开展。
二、工作目标与任务总体目标：培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
阶段性任务：1.加强社会主义核心价值观教育，确保学生深入理解并践行。
2.开展形式多样的德育活动，增强德育的实效性和吸引力。
3.强化师德师风建设，提升教师德育能力和水平。
关键环节：德育课程与日常教育相结合，注重实践体验与情感培养。
三、教育内容与方法教育内容：以爱国主义教育为主线，辅以公民道德教育、心理健康教育和法治教育。
教育方法：1.班会讨论：围绕德育主题，组织学生进行深入讨论，培养学生的思辨能力和集体荣誉感。
2.心理课程：开设心理健康课程，关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导。
3.志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、成果与效果自开展德育工作以来，学生的道德品质明显提升，校园文化建设成果显著。
具体表现在以下几个方面：1.学生品行评优率逐年上升，违纪违规行为明显减少。
2.校园文明程度提高，师生关系和谐，学习氛围浓厚。
3.学生在各类志愿服务活动中表现出色，受到社会广泛好评。
这些成果充分证明了我校德育工作的有效性和针对性，满足了社会和师生对德育工作的期待。
五、存在问题与挑战在开展德育工作的过程中，我们也遇到了一些困难和问题：1.部分学生对心理问题认识不足，缺乏自我调适能力。
2.家长对德育工作的参与度不高，家庭教育与学校教育衔接不够紧密。
针对以上问题，我们进行了深入分析，并提出了相应的对策和改进措施。
六、对策与改进措施1.加强心理健康教育，提升学生的自我认知和自我调适能力。
整理,实施德育工作的具体材料(5篇)
整理，实施德育工作的具体材料(5篇)幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素养的重要时期。
幼儿园是孩子承受教育的最根底时期和主要场所，有责任和义务帮忙我们的孩子克制缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进展德育是特别重要和必要的。
一、根本状况1、德育工作主题与思路德育教育是学前教育的重要组成局部，是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。
幼儿期是人格开头形成的根底阶段，适时适度的品德教育将为形成、进展、稳固幼儿良好的共性奠定根底。
这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。
本学期，我们仔细讨论幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很在的收获。
2、德育工作特色及亮点优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人。
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
德育活动要与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到幼儿生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，使幼儿在活动中学会做人与处世。
我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。
我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进展，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人。
如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：如帮忙保育阿姨擦桌子，帮忙好朋友整理衣裤，组织幼儿参与玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。
每天的嬉戏活动都能让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。
在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
3、主要成绩与荣誉与社区携手，结合在感恩节和国际志愿者日，我园教师带着舞蹈《水乡韵》，来到了浒关开发区老年公寓，为那的老人们送去了爱心和冬日的暖和。
二、度德育工作的开展1、在一日生活中潜移默化地对幼儿进展德育幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要常常变化的环境中，假如德育工作跟不上，很简单使幼儿受到不安康的教育因素的影响。
学年度学校德育工作汇报材料
学年度学校德育工作汇报材料尊敬的领导：我校在过去的学年度中，积极推进学校德育工作，取得了一系列成果。
现将我校学年度学校德育工作汇报如下：一、德育工作目标本学年度，我校的德育工作目标主要包括：培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的道德修养和人文素养，促进学生全面发展。
二、德育工作内容及成果1.开展德育教育活动本学年度，我校开展了一系列德育教育活动，包括校园文明创建、爱心志愿者活动、道德讲堂等。
通过这些活动，学生们加深了对道德规范的认识，提高了道德意识和道德行为水平。
在校园文明创建方面，学生们积极参与，形成了良好的校风和班风。
2.加强班级管理我校注重班级管理，建立了健全的班级管理制度和班委会。
班主任通过定期班会、个别谈心等方式，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题。
同时，班主任还组织了一些班级活动，加强了班级凝聚力和集体荣誉感。
3.开展德育主题教育学校在本学年度开展了多次德育主题教育，如“校规校纪”、“尊师重教”、“诚实守信”等。
通过教育活动，学生们了解了校规校纪的重要性，增强了对老师的尊重和信任，提高了诚实守信的意识。
4.加强家校合作为了更好地培养学生的德育意识，学校积极与家长合作，共同关注学生的成长。
学校定期组织家长会，向家长传达学校的德育理念和工作情况，并听取家长的意见和建议。
通过家校合作，学校与家长形成了良好的互动关系，共同促进学生的全面发展。
三、存在的问题及改进措施在开展德育工作中，我校也存在一些问题，如学生的自律意识不强、道德行为不规范等。
针对这些问题，学校将采取以下改进措施：1.加强德育教育宣传学校将加大对德育教育的宣传力度，通过举办德育教育讲座、发布德育教育宣传材料等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2.加强师生沟通交流学校将加强师生之间的沟通交流，通过定期谈心、心理辅导等方式，关注学生的成长问题，帮助学生解决困惑和困难，提高学生的自律能力和道德行为水平。
3.建立德育考评机制学校将建立德育考评机制，对学生的德育表现进行评价和奖励，激励学生树立正确的道德观念和行为习惯。
落实德育常规工作,德育工作汇报材料6篇
落实德育常规工作,德育工作汇报材料6篇第1篇示例：落实德育常规工作，是学校教育的重要组成部分。
德育工作的根本任务是培养学生的思想道德品质、发展个性、形成健康人格，并引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
德育工作的开展需要全校师生的共同努力，通过各种形式和途径，引导学生形成正确的人生观和价值观，提高学生的道德素养和综合素质。
在我校，我们一直高度重视德育工作，通过常规化、制度化、专业化的方式，努力落实德育工作。
以下是我们近期的德育工作汇报材料：一、加强班级管理，营造良好的班风校风1.班主任定期召开班会，宣传德育政策，引导学生形成正确的行为规范和学习态度。
2.加强对学生的日常行为监督，及时纠正不良行为，引导学生形成良好的道德品质。
3.组织班级团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和互助。
二、注重德育常规教育，提升学生综合素质1.开展主题班会，围绕道德、法律、礼仪等主题进行教育，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
2.注重学生心理健康教育，组织心理测试、心理剖析等活动，帮助学生理解自己，认识自己，健康成长。
3.加强家校合作，与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展，形成家校社会共同育人格局。
三、完善德育考核机制，激励学生积极参与1.建立德育考核评比制度，树立典范，激励学生模仿。
2.组织学生参加德育知识竞赛、道德模范评选等活动，提高学生对德育工作的重视。
3.定期开展“德育大讲堂”，邀请专家学者进行讲座，引导学生正确树立人生观和价值观。
通过以上的德育工作举措，我们致力于落实德育常规工作，帮助学生形成健康人格，提高道德素养和综合素质。
我们将继续不懈努力，让德育工作成为学校教育的亮丽风景线，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
谢谢！第2篇示例：落实德育常规工作,德育工作汇报材料一、工作概况德育是学校教育的重要组成部分，其核心任务是培养学生的道德品质、思想道德素养和行为养成。
我们学校一直高度重视德育工作，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
德育工作主要事迹范文
德育工作主要事迹范文作为一名德育工作者，我始终致力于培养学生的品德素养，不断努力推动学生身心健康发展。
在过去的一年中，我积极开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
下面是一些主要的事迹。
首先，我注重学生的品德教育。
在每周班会上，我精心策划了一系列主题班会，针对学生的品德成长提供了一系列的讲座和讨论。
例如，我组织了一次关于友善与帮助的主题班会，引导学生了解友善对于人际关系的重要性，鼓励他们发扬友善的精神。
此外，我还给学生讲授了一些校规校纪的重要性，教育他们遵纪守法，树立正确的价值观。
通过这些活动，我积极引导学生树立正确的道德观念，努力培养他们的良好品德。
其次，我关注学生的心理健康。
我意识到学生的心理健康对于他们的成长至关重要，因此我开展了一系列心理健康教育活动。
我组织了一次关于压力管理的讲座，引导学生了解如何有效地应对学业和生活中的压力，提高他们的心理韧性。
同时，我还组织了一次心理健康讲座，教育学生正确认识和处理情绪，使他们能够更好地调节自己的情绪状态。
通过这些活动，我帮助学生树立正确的心理观念，提高他们的心理素质。
第三，我注重学生的社会实践。
我认为通过社会实践活动可以让学生更好地了解社会，并提高他们的社会责任感。
因此，在暑假期间，我组织了一次社区志愿者活动。
学生们参与了社区环境保护和老人关爱等活动，体验了社会实践的乐趣，同时也培养了他们的团队合作能力和责任感。
通过这次活动，学生们不仅提高了自己的社会意识，还深刻体会到了为社会做贡献的价值。
此外，我还积极参与学生的个别辅导工作。
我发现有一位同学在学习上有困难，于是我和他进行了面谈，并制定了学习计划。
我每周与他进行一对一的辅导，帮助他解决学习中遇到的问题，鼓励他保持良好的学习习惯。
经过一段时间的努力，这位同学的学习成绩有了明显的提高，同时也增强了他的自信心和学习动力。
总结起来，我的德育工作主要涉及品德教育、心理健康教育、社会实践和个别辅导等方面。
通过这些活动，我不仅培养了学生的良好品德和心理素质，还帮助他们更好地适应社会，提高自己的综合素质。
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学校德育工作材料
润物细无声
——**一中德育工作材料
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是**一中领导班子的共识。
**一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，收到了良好的教育效果，先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。
一、以活动为载体，激活德育工作机制
1．开展传统教育。
如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行"我做城市美容师"义务劳动、"讲文明,树形象"活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。
2．进行成人意识教育。
每年5月份，我校都要举行成人意识教育。
使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。
3.开展爱心教育。
对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了"一分钱爱心基金会"，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。
目前已资助213人次计2万6千余元。
4．坚持理论和实践相结合。
几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。
通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。
学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。
98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。
5、开展丰富多采的文体活动。
我们利用双向闭路电视网络，定期组织学生收看爱国主义影片及新闻、体育娱乐节目；利用学校先进的体育艺术设施开展篮球、排球、合唱、器乐等各项文体活动，并定期组织开展美育节、体育周。
二、加强纪律，自主教育，推进德育工作规范化、制度化
1、印发一个手册。
我校的《学生管理手册》堪称"治校宝典"。
《手册》涵盖了学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规，文明规范、违纪处罚等方面都做了明确规定。
2、坚持"三主原则"。
即"学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力"。
我校充分发挥学生会、团委会、班团干部的管理作用，组织学生干部参与到学校纪律、卫生、体育、生活文明习惯等各
方面常规管理中去，既发挥了学生干部在学校管事的桥梁作用，又强化了学生自我管理，管理自我的意识和能力，促进了良好校风的形成。
三、重视心理健康教育，推进德育向深层次延深
我校于2000年成立心理咨询室，设立了心理咨询信箱。
并聘请
2名心理教师专门做学生心理工作，定期到每个班开讲座或举行全校性有选择有针对性的讲座，两年来产生了比较好的效果。
四、建立思想教育的主阵地，推动德育向高层次转化
我校于９５年建立了"青年党校"，并努力把它办成一个对学生进行高层次德育教育的阵地。
青年党校自创办以来，已培训8届学员500余人，这些学员，像星星之火，带动了全校学生文明进取，积极向上。
五、利用网络资源，拓宽学校德育途径
近年来，由于网络的开放性、隐蔽性与无约束性，引发了青少年的一系列问题，已引起社会的广泛关注。
我校充分重视抢战网络阵地，加强对青年学生的教育。
目前，已建成了**一中德育网站、共青团**一中委员会网站，其中设立了心理咨询、网上团校、青年党校、团内活动、班主任信箱等等，利用网络帮助、引导、教育青年学生。
六、构建“学校、家庭、社会”德育工作大格局
我们在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校教育。
建立家长委员会，家长学校。
同时建立了社区教育网络，搞好校
外"四请"：一请部队同志到校进行军训；二请公、检、法、司的同志到校讲解法律知识；三请老干部做革命传统教育报告；四请学生家长座谈，互通情报、密切配合、保证学校教育和家庭教育不断层、不脱节，共同承担培养下一代的任务。
春夜喜雨，润物无声。
德育以其无穷的魁力，渗透在**一中教育的全过程中。
学校本着对学生一生负责的责任感，构筑德育教育的立交桥，为学生成才奠定了坚实的基础。