六年级数学下册第四单元《比例综合练习》(30分钟小测)

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第四单元 比例(单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版(带答案)

第四单元 比例(单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版(带答案)

第四单元比例(单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版一、单选题1.下面第( )组的两个比不能组成比例。

A.7:8和14:16B.3:0.5和5:0.3C.3:1和0.6:0.2 2.能与18:15组成比例的是( )。

A.6:30B.15:16C.0.25:13D.5 :63.x、6、3、2是比例中的项,x为( )A.9B.1C.-1D.9或44.下列图形中,将图(1)按1:2画出来的是( )。

A.A B.B C.C D.D5.一个标准篮球场长28米,宽15米,将它画在1:1000的图纸上,图纸上篮球场的面积与下列( )的面积最接近。

A.课桌桌面B.数学书封面C.教室地面D.橡皮底面6.下面各题中,两种量成反比例关系的是( )A.正方形的边长和周长B.订阅《小学生周报》的总价和数量C.被减数一定,减数和差D.从武夷山东站到福州北站,列车行驶的速度和所需的时间7.与14:16能组成比例的是( )A.16:14B.13:12C.12:13D.2:38.每包盐1.2元.小明的妈妈买盐的包数和用的钱数( )A.成正比例B.成反比例C.不成比例二、判断题9.如果总价一定,单价与数量成反比例关系。

( )10.长方形的周长一定,它的长和宽成反比例。

( )11.黑兔只数比白兔只数少20%,黑兔只数与白兔只数成反比例。

( )12.一条2.5千米长的飞机跑道,如果把它画在比例尺是1:50000的图纸上,这条飞机跑道长0.5厘米。

( )三、填空题13.判断下面的两种量,哪些不成比例,哪些成正比例,哪些成反比例.平行四边形的面积一定,它的底和高. 14.下面的两个量是否成正比例或成反比例?路程一定,骑车的速度和所需要的时间.成 比例.15.在一幅地图上标有,把它写成数值比例尺是 。

如果在这幅地图上量得广元到雅安的图上距离是13.8cm,那么广元到雅安的实际距离是 km。

16.表示两个比相等的式子叫作 ,在1.8:6,0.6:0.2,2.1:7,1.2:2选择其中两个比写成比例 。

人教版六年级下册数学第四单元《比例》测试卷含答案

人教版六年级下册数学第四单元《比例》测试卷含答案

人教版六年级下册数学第四单元《比例》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.三个数的比是1∶2∶3,平均数是60,则最大的一个数是()。

A.30B.90C.602.表示x和y成正比例的关系式是()。

A.x+y=k (一定)B.= k (一定)C.xy=k (一定)3.如果A×2=B÷3,那么A:B=()。

A.2:3B.1:6C.3:24.订购练习册总数一定,学生的人数和每位学生分得练习册的数量。

()A.成正比例B.成反比例C.不成比例5.比例尺表示()。

A.图上距离是实际距离的B.实际距离是图上距离的800000倍C.实际距离与图上距离的比为1∶8000006.下面各组的两个比不能组成比例的是()。

A.7∶8和14∶16B.0.6∶0.2和3∶1C.19∶110和10∶9二.判断题(共6题,共12分)1.平行四边形的面积一定,它的底与高成反比例。

()2.给一间教室铺地砖,每块地砖的面积和所需地砖的块数成反比例。

()3.图上距离一定比实际距离小。

()4.把一个三角形按2∶1放大后,它每个角的度数、每条边的长度都要扩大到原来的2倍。

()5.一根电线,用去的米数与剩下的米数成反比例。

()6.因为圆的半径越大,它的面积也越大,所以圆的半径和面积成正比例。

()三.填空题(共6题,共10分)1.一批货物按3:2:1的比例分配给甲、乙、丙三个队去运,甲队运这批货物的(),丙队比乙队少运()。

2.某班人数在40人与50人之间,男、女生人数的比是5:6,这个班男生有()人,女生有()人。

3.把下面的除式改写成比的形式。

÷= ():()4.把39米长的钢管按6∶7分成两段,较长的一段是()米。

5.甲、乙两数的比是2:5,乙数比甲数多12,乙数是()。

6.如果3a=5b(a、b均不为0),那么a和b成________关系。

四.计算题(共1题,共8分)1.解方程。

五.作图题(共1题,共6分)1.根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。

人教版六年级数学下册第四单元《比例》综合复习练习题(含答案)

人教版六年级数学下册第四单元《比例》综合复习练习题(含答案)

人教版六年级数学下册第四单元《比例》综合复习练习题(含答案)考试时间:90分钟满分:100+10分一、填空题。

(每空1分,共23分)1.六(2)班两个活动小组比赛折纸鹤。

一组4名同学折了60只纸鹤,二组5名同学折了75只纸鹤。

(1)一组所折纸鹤的总数与同学数量的比是()。

(2)二组所折纸鹤的总数与同学数量的比是( )。

(3)这两个比( )(填“能”或“不能”)组成比例,是因为( )。

2.如果a×5=b×6(a、b都不为0),那么a:b=( )。

3.已知一个比例的两个内项的积是12,一个外项是0.5,另一个外项是( )。

4.从36的因数中选四个数组成比例( )。

5.在比例4:8=5:10中,如果第一个比的前项加上4,要使这个比例仍然成立,第二个比的前项需加上( )。

6.王老师用120元买钢笔的情况如下表。

(1)题中不变的量是( )(2)( )和( )是两个变化的量。

(3)王老师买钢笔的数量和单价成()关系。

7.一幅平面图,图上距离1cm表示实际距离25m,这幅平面图的比例尺是( );一个精密仪器的零件实际长度是4mm,画在一幅设计图上是2cm,这幅图的比例尺是( )。

8.如果A÷B=C,当A一定时,B和C成( )比例;当B一定时,A和C成( )9.妈妈买了6 kg苹果和5 kg橘子,买这两种水果所花的钱一样多。

苹果和橘子的单价之比是( );若苹果的单价是10元/千克,则橘子的单价是( )元/千克。

10.如图表示一辆汽车在公路上行驶的时间与路程的关系,这辆汽车行驶的时间与路程成( )关系。

照这样计算,这辆汽车5.5小时行驶( )km。

(第10题) (第12题)11.如果,那么a=( ),b=( )。

12.如图,一个长方形被分成4个长方形,其中3个长方形的面积分别是20m2、15m2和24m2。

阴影部分的面积是( )m2。

二、判断题。

(每题1分,共5分)1.小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。

六年级下册数学《比例》测试题4套带答案

六年级下册数学《比例》测试题4套带答案

人教版六年级数学下册第四单元比例测试(一)一、想一想,填一填。

(24分)1、如果5a=4b (b≠0),那么a∶b=( )∶( ) 如果a∶0.5=8∶0.2,那么a=( )2、8∶2 =24∶( ) 1.5∶3=( )∶3.43、一个数与它的倒数成( )比例。

4、大圆直径是4厘米,小圆的直径是2厘米,大圆和小圆面积最简单的整数比是( )。

5、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只,灰兔( )只。

6、三角形的面积一定,它的底和高成( )比例。

7、在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是 16 ,则另一个内项是( )。

8、右边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离( )千米,把它改写成数值比例尺是( )∶( )。

9、每台电视机的价格一定,购买电视机的台数和钱数成( )比例。

10、一幢楼的模型高度是7厘米,模型高度与实际高度的比是1∶400,楼房的实际高度是( )米。

11、甲数的43相当于乙数的32,(甲乙两数均不为0),甲数与乙数的比是( )。

12、45x y (x 和y 均不为0),X 与Y 成( )比例。

二、请你来当小裁判。

(10分)1、把一个比的前项扩大2倍,后项缩小2倍,这个比的比值不变( )2、由2、3、4、5四个数,可以组成比例。

( )3、汽车的速度一定,所行路程和时间成正比例。

( )4、每小时织布米数一定,织布总米数和时间成反比例。

( )5、圆的半径和它的面积成正比例。

( )三、选择正确答案的序号填在括号内。

(10分)1、一个长4cm ,宽2cm 的长方形按4∶1放大,得到的图形的面积是( )cm2。

A 、32B 、72C 、1282、与 14 ∶ 16 能组成比例的是( )。

A 、 16 ∶ 14 B 、 0.7:0.8 C 、 0.8:0.73、如果y= 8x ,x 和y ( )比例。

A 、成正 B 、成反 C 、不成4、全班人数一定,出勤人数和出勤率( )比例。

人教版六年级下册数学第四单元比例综合练习题

人教版六年级下册数学第四单元比例综合练习题

人教版六年级下册数学第四单元比例综合练习题一、判断下列各题中两种量是否成比例?成什么比例?(1)路程一定,车轮的周长和车轮滚动的圈数。

()(2)长方形的长一定,宽和面积。

()(2)大米的总量一定,吃掉的质量和剩下的质量。

()(4)圆的半径和周长。

()(5)分数的分子一定,分数值和分母。

()(6)铺地面积一定,方砖的边长和所需块数。

()(6)铺地面积一定,方砖面积和所需块数。

()(8)除数一定,被除数和商。

()二、A、B 、C 三种量的关系是:A×B = C(1)如果A一定,那么B和C成()比例(2)如果B一定,那么A和C 成()比例;(3)如果C一定,那么A和B成()比例.三、4X=Y,X和Y成()比例。

4÷X=Y ,X和Y成()比例。

四、填空。

1、735:()=20÷16==()%=()(填小数)2、.因为X=2Y,所以X:Y=():(),X和Y成()比例。

3、一个长方形的长比宽多20%,这个长方形的长和宽的最简整数比是()。

4、向阳小学三年级与四年级人数比是3:4,三年级人数比四年级少()%。

四年级比三年级多()%。

5、甲乙两个正方形的边长比是2:3,甲乙两个正方形的周长比是(),甲乙两个正方形的面积比是()。

6、一个比例由两个比值是2的比组成,又知比例的外项分别是1.2和5,这个比例是()。

7、已知被减数与差的比是5:3,减数是100,被减数是()8、在一幅地图上量得甲乙两地距离6厘米,乙丙两地距离8厘米;已知甲乙两地间的实际距离是120千米,乙丙两地间的实际距离是()千米;这幅地图的比例尺是()。

9、从2:8、1.6: 和: 这三个比中,选两个比组成的比例是()。

10、一块铜锌合金重180克,铜与锌的比是2:3,锌重()克。

如果再熔入30克锌,这时铜与锌的比是()。

11、图上距离3厘米表示实际距离180千米,这幅图的比例尺是()。

一幅地图的比例尺是图上6厘米表示实际距离()千米。

人教版六年级数学下册第四单元《比例》检测卷(含答案)

人教版六年级数学下册第四单元《比例》检测卷(含答案)

人教版六年级数学下册 第四单元《比例》检测卷满分:100分 时间:70分钟一、选择题(每空1分,共15分)1.把两个比值都是13的比,组成一个内项为6和5的比例是( )。

2.写出比值都是25的两个比,并组成比例是( ):( )=( ):( )3.一幅地图,图上5cm 的长度表示实际30km 的长度,这幅地图的比例尺是 ( )。

4.一个长6 cm 、宽5 cm 的长方形,按3:1放大,放大后图形的面积是( )cm 2。

5.圆的周长与直径成( )比例,正方形的周长与边长成( )比例。

6.师徒两人生产一批零件,两人生产的零件的个数比是5:3。

已知徒弟生产了150个,则师傅生产了( )个,这批零件一共有( )个。

7.一张精密仪器图纸,用5cm 长表示实际5mm 长,这幅图的比例尺是( )。

8.把线段比例尺改写成数值比例尺是( )。

9.在比例中,两个外项互为倒数,一个内项是0.4,另一个内项是( )。

10.已知3:4 = 6:8,如果第一个比的后项加3,那么第二个比的后项应加( ),等式才能仍然成立。

二、判断题。

(对的打“√”,错的打“ ”)(每小题2分,共10分)( )1.在一个比例中,两个外项的积减去两个内项的积,结果是0。

( )2.长方形的周长一定,长和宽成反比例。

( )3.百米赛跑,跑步的平均速度和所用的时间成反比例。

( )4.方程和比例都是等式。

( )5.车轮的直径一定,车轮的转数和行驶的时间成正比例。

三、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分,共10分)1.一个比的前项缩小到原来的13,要使比值不变,后项应( )。

A. 扩大到原来的3倍B. 缩小到原来的13C. 不变2.如果3a = 4b (a ,b ≠0),那么a :b =( )。

A. 3:4B. 4:3C. 3a :4b3.一个圆形花坛,按1:1000缩小后画在图纸上,直径是2 cm ,花坛的实际占地面积是( )平方米。

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比例综合练习
完成时间:30分钟
学校 班级 学生
一、基础训练
1、填空。

①如果7a =9b ,那么a:b =( ):( )
②用3,4,0.6和0.8组成一个比例( )。

③最小的质数与最小的两位奇数的比是( )
④a:b =c:d(a,b,c,d 均不等于零),那么( )×( )=( )×( )。

二、课时达标
2、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

①在一个比例里,两个外项的积除以两个内项的积,商是1。

( )
②5a =6b ,那么
b a =65。

( ) ③当A:B =13
1时,那么3A =4B 。

( ) ④32,0.1,9
2和4这四个数不能组成比例。

3、选择题,将正确答案的序号填入括号内。

①因为3m =4n ,所以( )。

A.m:n =3:4
B.3:4=m:n
C.n:3=m:4
D.3:m =4:n ②能与41:5
1组成的比例的比是( )。

A.5:4 B.4:5 C.
21:31 D. 31:21 ③X 的54等于y 的2
1,则X:y =( )。

A.21:54 B.54:21 C.54 D.5
8 4、解比例。

178=X
6 X:80=5:4 x:1.6=1.25:0.25 三、能力提升
5、有两个圆,大圆半径是2dm ,小圆半径是1dm 。

(1)分别写出大圆周长与小圆周长的比和大圆半径与小圆半径的比,看这两个比能不能成比例。

(2)分别写出大圆面积与小圆面积的比和大圆半径的平方与小圆半径的平方的比,看这两个比能不能组成比例。

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