托班教案：小鱼吃食
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案一、教学目标1. 了解鱼的生活习性，知道鱼需要不断进食鱼虫等食物来维持生活。
2. 学会喂鱼的正确方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿对动物的关爱之心，教育幼儿要善待动物，与动物和谐相处。
二、教学内容1. 认识鱼和鱼虫2. 学习喂鱼的正确方法3. 观察鱼吃鱼虫的现象4. 培养幼儿对鱼的关爱之心三、教学准备1. 鱼缸一只，内有活鱼及鱼虫2. 鱼食一份3. 幼儿喂鱼的工具（如夹子、勺子等）4. 教学卡片或图片（鱼和鱼虫的图片）四、教学过程1. 引导幼儿观察鱼缸内的鱼和鱼虫，让幼儿了解鱼的生活习性。
2. 讲解鱼需要不断进食鱼虫等食物来维持生活，教育幼儿要关爱动物。
3. 示范喂鱼的正确方法，让幼儿学习如何喂鱼。
4. 组织幼儿进行喂鱼实践，引导幼儿观察鱼吃鱼虫的现象。
5. 总结本次教学活动，强调关爱动物的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在喂鱼过程中的动手操作能力和观察力。
2. 关注幼儿对鱼的生活习性的了解程度。
3. 评估幼儿对动物关爱之心的培养情况。
六、教学延伸活动1. 邀请专业人士进行鱼类知识讲座，让幼儿更深入地了解鱼类。
2. 组织幼儿参观水族馆，观察不同种类的鱼，了解它们的生活习性。
3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起为家里的鱼喂食，培养幼儿关爱动物的习惯。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿安全，避免幼儿误食鱼虫等异物。
2. 引导幼儿文明喂鱼，避免大声喧哗、敲打鱼缸等行为。
3. 对于害怕鱼类或对鱼类有恐惧症的幼儿，教师应给予关爱和支持，逐步帮助他们克服恐惧。
八、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便及时调整教学内容和方法。
2. 鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
3. 针对幼儿在教学活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿自信心。
九、教学评价方式1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度、动手操作能力和观察力。
2. 家长反馈意见和评价。
小班健康喂小鱼教案
小班健康喂小鱼教案教案标题：小班健康喂小鱼教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小鱼的生活习性和饮食需求。
2. 培养幼儿的动手能力和责任感。
3. 通过观察小鱼的生长变化，培养幼儿的观察力和科学探索意识。
教学准备：1. 小鱼缸、小鱼苗、鱼食、水质测试工具、小铲子、水桶、幼儿园园区规章制度。
2. 图片、视频或故事书籍，用于介绍小鱼的生活习性和饮食需求。
3. 幼儿园的安全规范和卫生操作指南。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事书籍，向幼儿介绍小鱼的生活习性和饮食需求。
可以通过问题引导幼儿思考，例如：“小鱼喜欢吃什么？”、“小鱼需要什么样的环境才能生存？”等。
实践操作：2. 将小鱼缸放在幼儿园的指定区域，并确保该区域符合小鱼的生活需求，如光线适宜、水质清洁等。
3. 将小鱼苗放入缸中，并向幼儿解释如何正确喂食小鱼。
可以使用小铲子将适量的鱼食撒入缸中，同时告诉幼儿鱼食的种类和喂食频率。
4. 强调幼儿在喂食小鱼时要注意的事项，如不过量喂食、不乱扔鱼食等。
巩固与评估：5. 观察小鱼的生长变化，引导幼儿观察小鱼的外貌、行为和食欲等方面的变化，并与之前的观察结果进行比较。
6. 与幼儿一起测试小鱼缸的水质，教导幼儿如何使用水质测试工具，并让他们理解水质对小鱼生存的重要性。
7. 通过反思讨论，引导幼儿总结小鱼的生活习性和饮食需求，以及自己在喂食小鱼过程中的体验和感受。
拓展活动：8. 邀请家长参与，组织亲子活动，让幼儿与家长一起观察小鱼的生长变化，并分享喂食小鱼的经验。
9. 利用绘画、手工制作等形式，让幼儿表达他们对小鱼的观察和喂食过程的理解和感受。
10. 组织小班参观其他班级的小动物宠物，让幼儿比较不同动物的生活习性和饮食需求。
教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适时调整教学步骤和内容。
在引入活动中，教师可以根据幼儿的回答情况，适时给予提示和帮助。
在实践操作中，教师应密切观察幼儿的表现，及时纠正错误并表扬正确的行为。
幼儿园教案给小鱼喂食
幼儿园教案：给小鱼喂食1. 引言在幼儿园的自然科学课上，教师可以通过观察小动物来引发幼儿对生命和环境的关注。
本教案旨在帮助教师向幼儿介绍如何正确喂养小鱼，并培养幼儿的责任感和爱护动物的意识。
2. 教学目标通过本课的学习，幼儿应能够： - 了解小鱼的食物需求 - 掌握正确喂养小鱼的步骤 - 培养爱护小动物的意识和责任感3. 教学准备•小鱼缸•干鱼食•水桶•毛巾•幼儿专用鱼饲料4. 教学内容与步骤4.1 了解小鱼的食物需求•小鱼的食物主要是鱼食，需要均衡的营养，老师可以向幼儿简单介绍鱼食的种类和作用。
4.2 掌握正确喂养小鱼的步骤1.先准备好喂食物品：鱼食和幼儿专用鱼饲料。
2.将鱼食放在一个小碟子上，掌握适量，避免浪费。
3.向干净的水桶中加水，水的温度应与鱼缸中的水温相近。
4.用毛巾将水桶固定在鱼缸旁边，方便投食。
5.小心地将鱼食从碟子上撒到水中，让小鱼可以轻松吃到食物。
6.等待小鱼吃完食物后，清理鱼缸中的残渣。
4.3 培养爱护小动物的意识和责任感•在喂食过程中，教师可以与幼儿进行互动，提问如下：–你们觉得小鱼喜欢吃什么食物？–为什么要给小鱼喂食？–我们为什么要爱护小动物？5. 拓展活动•幼儿园可以组织观察小鱼的生长情况，记录并绘制小鱼的变化。
•给幼儿准备一些关于小鱼的绘本和游戏，扩大他们的知识面和兴趣。
6. 教学评估教师可以通过以下方式进行评估： - 观察幼儿在喂食过程中是否掌握了正确的步骤和态度。
- 听取幼儿对小鱼喂食的理解和体会。
7. 总结通过本节课的学习，幼儿们不仅了解了小鱼的食物需求和正确喂养的方法，还培养了爱护小动物的意识和责任感。
通过观察小鱼的生长过程，幼儿们能够更加关注和关心动物和自然环境。
这对于他们的成长和启蒙教育都具有积极的意义。
小班喂小鱼教案
小班喂小鱼教案
教案标题：小班喂小鱼教案
教学目标：
1. 让学生了解小鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 小鱼模型或图片。
2. 水族箱或鱼缸。
3. 小鱼食物。
4. 幻灯片或图片展示设备。
教学过程：
引入：
1. 准备一些小鱼模型或图片，将其展示给学生，引导学生观察并描述小鱼的特征，如颜色、大小、形状等。
主体：
2. 制作鱼缸或水族箱，让学生参与其中。
引导学生观察并描述鱼缸中的环境，如水、石头、水草等。
3. 向学生介绍小鱼的食物，展示小鱼食物并让学生观察、闻一闻，了解小鱼的食物习性。
4. 将小鱼食物放入鱼缸中，引导学生观察小鱼进食的情况，并让学生亲自喂养小鱼。
5. 结合幻灯片或图片展示，向学生介绍小鱼的生活习性和保护意识，如小鱼的生长过程、生活环境的重要性等。
总结：
6. 与学生一起总结所学内容，提醒学生小鱼的特征、食物习性和生活环境的重要性。
7. 鼓励学生保护小动物，培养他们的环保意识。
拓展活动：
1. 邀请学生观察其他小动物，如昆虫、鸟类等，并与小鱼进行对比。
2. 组织学生参观水族馆或动物园，进一步了解不同种类的小动物。
评估：
观察学生在课堂上的参与度和表现，检查学生对小鱼特征和食物习性的理解，以及对环保意识的认识。
教学反思：
根据学生的反馈和表现，调整教学过程中的引导方式和教材选择，确保教学目标的达成。
科学给小鱼喂食教案小班
科学给小鱼喂食教案小班教案题目：科学给小鱼喂食教案（小班）教学目标：1. 通过观察和实践，培养学生对科学实验的兴趣和能力。
2. 让学生了解小鱼的基本生活需求，如食物等。
3. 引导学生认识科学给小鱼喂食的方法和原理。
教学内容：1. 学生通过观察小鱼的行为了解其食物需求。
2. 学生了解科学给小鱼喂食的原理和方法。
3. 学生进行实验探究，亲手给小鱼喂食。
教学准备：1. 小鱼缸和小鱼。
2. 鱼食。
3. 集合好的水。
教学过程：Step 1：导入新课（Introduction）- 5分钟1. 引入小鱼的话题，问学生是否见过小鱼、养过小鱼。
2. 回忆学生养鱼的经历，让学生谈一谈宠物鱼的生活需求。
Step 2：观察小鱼（Observation）- 10分钟1. 将小鱼缸放在教室里，让学生集体观察小鱼的动作和表现。
2. 引导学生关注小鱼在缸内的行为，提出问题，如“小鱼在做什么？”“它们是不是饿了？”等。
Step 3：了解小鱼的食物需求（Knowledge Building）- 10分钟1. 展示不同种类的鱼食，让学生观察、嗅闻并描述其特点。
2. 讲解不同种类鱼食的营养成分，并与小鱼的食物需求联系起来。
3. 让学生通过图片或实物，认识不同种类小鱼，并讨论它们可能需要不同种类的鱼食。
Step 4：科学给小鱼喂食实验（Experiment）- 15分钟1. 将学生分成小组，每组分配一只小鱼和鱼食。
2. 让学生观察小鱼在饥饿状态下对鱼食的反应。
3. 学生按照事先准备的实验步骤，给小鱼喂食，并观察小鱼吃饭时的反应。
4. 引导学生记录实验数据和观察结果，如小鱼吃了多少食物，吃饱后的表现等。
Step 5：总结和归纳（Summary）- 5分钟1. 让学生分享实验结果，归纳得出科学给小鱼喂食的方法和过程。
2. 引导学生讨论为什么要科学给小鱼喂食以及它的重要性。
3. 鼓励学生提出更多关于小鱼喂食的问题，为下一堂课做铺垫。
Step 6：课堂延伸（Extension）- 5分钟1. 带学生参观学校的水族馆或水族店，进一步了解和观察不同的鱼类及其食物需求。
小鱼吃鱼食小游戏教案
小鱼吃鱼食小游戏教案教案标题：小鱼吃鱼食小游戏教案教学目标：1. 通过小鱼吃鱼食小游戏，培养学生的观察力和反应能力。
2. 帮助学生熟悉数字和计数。
3. 提高学生的手眼协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 小鱼吃鱼食小游戏的游戏板和鱼食卡片。
2. 学生用的小鱼游戏棋子。
3. 数字卡片和计数工具（如计数棒、计数珠等）。
4. 计时器。
教学步骤：引入活动：1. 介绍小鱼吃鱼食小游戏的规则和目标。
2. 引导学生观察游戏板上的鱼食卡片，并与数字卡片进行对应。
活动1：计数与观察1. 将游戏板上的鱼食卡片随机放置。
2. 学生使用计数工具，依次计数每个数字卡片上的数字。
3. 学生根据计数结果，在游戏板上找到对应数字的鱼食卡片，并将其放入自己的鱼的嘴里。
4. 教师可以设定时间限制，鼓励学生在规定时间内完成任务。
活动2：反应与手眼协调1. 将游戏板上的鱼食卡片随机放置。
2. 学生将自己的小鱼游戏棋子放在游戏板的起点位置。
3. 教师使用计时器，开始计时，并随机选择一个鱼食卡片。
4. 学生根据选择的鱼食卡片，快速移动自己的小鱼游戏棋子，尽快到达该卡片所在的位置。
5. 学生成功到达卡片位置后，将卡片放入自己的鱼的嘴里。
6. 教师记录学生完成任务所用的时间，并鼓励学生在下一轮中争取更短的时间。
总结：1. 回顾游戏的规则和目标。
2. 与学生讨论游戏中遇到的难题和解决方法。
3. 强调观察力、反应能力、手眼协调能力和集中注意力的重要性。
拓展活动：1. 学生可以自行设计游戏规则，并与同学一起玩小鱼吃鱼食小游戏。
2. 学生可以尝试用更复杂的数字进行计数和对应。
评估方式：1. 观察学生在活动中的表现，包括观察力、反应能力、手眼协调能力和集中注意力的表现。
2. 记录学生完成任务所用的时间，评估学生的速度和准确性。
注意事项：1. 根据学生的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。
2. 确保游戏材料的安全性，避免学生误食或受伤。
3. 鼓励学生积极参与，互相合作和交流。
小鱼进食游戏教案反思
小鱼进食游戏教案反思引言。
小鱼进食游戏是一款受欢迎的儿童游戏，通过这个游戏，孩子们可以学习到小鱼在海洋中觅食的过程，同时也可以培养他们的注意力和反应能力。
在教育教学中，老师们也可以利用这个游戏来进行教学，帮助孩子们更好地理解海洋生物的生存状态。
本文将以小鱼进食游戏教案为例，对教学过程进行反思和总结。
一、教学目标。
1. 让学生了解海洋生物的生存状态，培养对海洋生物的保护意识。
2. 帮助学生培养观察力和反应能力，提高学生的学习兴趣。
3. 通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。
二、教学内容。
1. 海洋生物的生存状态和食物链。
2. 小鱼在海洋中觅食的过程。
3. 观察力和反应能力的培养。
三、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频向学生展示海洋生物的生存状态，引发学生对海洋生物的兴趣。
2. 游戏规则介绍，向学生介绍小鱼进食游戏的规则，让学生了解游戏的目的和方法。
3. 游戏进行，让学生分组进行游戏，通过观察屏幕上的海洋生物，帮助小鱼找到正确的食物。
4. 游戏总结，对游戏过程进行总结，让学生分享自己的体会和收获。
四、教学反思。
1. 游戏设计是否符合学生的认知水平和学习需求？在设计游戏时，需要考虑学生的年龄和认知水平，确保游戏内容能够吸引学生的兴趣，同时又不至于过于复杂，让学生能够轻松理解和接受。
2. 游戏环节是否充分？在教学过程中，游戏环节的设置是否充分，是否能够有效地帮助学生巩固所学知识？需要对游戏环节进行充分的思考和设计，确保游戏能够达到预期的教学效果。
3. 游戏过程是否能够激发学生的学习兴趣？在游戏过程中，是否能够激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习？需要不断地调整和改进游戏内容，确保游戏能够吸引学生的注意力，提高学生的学习效果。
五、教学总结。
通过对小鱼进食游戏教案的反思，我们可以发现，在教学过程中，游戏是一种非常有效的教学手段。
通过游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣，同时也能够有效地帮助学生巩固所学知识。
给小鱼喂食生活区教案小班
给小鱼喂食生活区教案小班教案主题：给小鱼喂食适用对象：小班幼儿教学目标：1. 通过观察和实践，让幼儿了解小鱼的生活习性和饮食习惯；2. 发展幼儿的动手能力和团队合作意识；3. 培养幼儿的责任心和爱护动物的意识。
教学材料：1. 水族箱、小鱼、鱼食、勺子等。
2. 图片、卡通视频等相关材料。
教学过程：1. 导入环节（5分钟）老师和幼儿一起观察和探究水族箱里的小鱼，引导幼儿思考小鱼的生活习性和饮食习惯。
通过图片、卡通视频等相关材料，让幼儿更好地了解小鱼。
2. 实践活动（20分钟）2.1 观察小鱼让幼儿分组，每组一名幼儿负责观察水族箱中的小鱼。
观察小鱼的外形、动作、喜欢的食物等。
引导幼儿用简单的语言描述小鱼的特征。
2.2 给小鱼喂食老师示范给小鱼喂食，然后组织幼儿分组给小鱼喂食。
每组幼儿轮流拿勺子取鱼食，放到小鱼的鱼缸里。
鼓励幼儿用轻柔的语调和动作，慢慢地给小鱼喂食。
3. 总结归纳（10分钟）让幼儿在小组内讨论，分享自己的感受和体会。
引导幼儿总结小鱼的生活习性和饮食习惯，感受小鱼的可爱和需要人类的爱护。
4. 拓展延伸（5分钟）鼓励幼儿回家后和家长一起观察家里的宠物，并帮助宠物喂食。
让幼儿感受到照顾小动物是一件快乐的事情。
教学反思：本次教学主题是给小鱼喂食，通过观察和实践，让幼儿了解小鱼的生活习性和饮食习惯，发展幼儿的教案步骤：一、目标：1. 认识鱼儿并关心它们的生命2. 学习如何给鱼儿喂食3. 提高学生的协作能力二、准备：1. 鱼缸或鱼塘2. 鱼食3. 保温杯或水桶4. 毛巾或纸巾三、导入：1. 教师在开始前，准备好鱼食，并让学生先看一看这些鱼食，了解它们的种类和颜色。
2. 让学生们围绕鱼缸或鱼塘，观察里面的小鱼儿，介绍它们的特点和习性，让学生们认识小鱼，并了解到它们的生命需要我们的关爱和呵护。
四、讲解和示范：1. 教师向学生展示鱼食，并让学生了解如何正确地喂食小鱼。
2. 老师示范正确的喂食方法：拿起一小撮鱼食，轻轻地扔进水中，让鱼儿自行食用，避免过多的鱼食落入水中。
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案一、教学目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道小鱼需要吃鱼虫来维持生活。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察力和动手能力。
3. 通过喂小鱼吃鱼虫的活动，培养幼儿的耐心和责任心。
二、教学内容：1. 小鱼的生活习性2. 鱼虫的作用3. 喂小鱼吃鱼虫的方法三、教学准备：1. 小鱼若干条2. 鱼虫若干3. 喂鱼工具（如漏网）4. 盆子或水族箱四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小鱼的生活习性，引导幼儿观察小鱼的特点。
2. 讲解：教师讲解鱼虫对小鱼的重要性，让幼儿明白喂小鱼吃鱼虫的意义。
3. 示范：教师示范如何喂小鱼吃鱼虫，注意操作规范，确保幼儿的安全。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，用喂鱼工具将鱼虫喂给小鱼，观察小鱼的反应。
五、教学评价：1. 观察幼儿在喂小鱼吃鱼虫过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和耐心。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对小鱼生活的认识和感受。
六、教学延伸：1. 邀请动物保护专家来园进行讲座，让幼儿深入了解动物的生活习性和保护意义。
2. 组织幼儿参观水族馆，观察不同种类的鱼，了解它们的生活习性和所需食物。
3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作鱼虫喂食器，增进亲子关系。
七、教学资源：1. 动物保护专家讲座视频2. 水族馆参观门票3. 鱼虫喂食器制作材料八、教学建议：1. 在活动前，教师应向幼儿讲解注意事项，确保活动安全有序进行。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
九、教学反馈：1. 家长对活动的满意度2. 幼儿在活动中的表现3. 教师对教学效果的评估十、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
3. 定期评估教学效果，不断提高教学质量。
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和鱼虫，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，学会用工具喂小鱼。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，养成爱护环境的好习惯。
二、教学内容：1. 小鱼和鱼虫的认知2. 喂小鱼吃鱼虫的技巧3. 爱护动物、爱护环境的情感教育三、教学准备：1. 教具：小鱼模型、鱼虫模型、喂鱼工具（如夹子、勺子等）。
2. 环境：布置一个模拟鱼缸的场景，让幼儿有身临其境的感觉。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小鱼和鱼虫，引导幼儿观察它们的外貌特征和生活习性。
2. 讲解：教师示范如何用喂鱼工具将鱼虫喂给小鱼，讲解喂食的技巧。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行喂小鱼的实践活动，体验喂食的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 关注幼儿在实践过程中的情感态度，评价他们对动物的关爱之情和环保意识。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，进行作品评价，了解他们的学习成果。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士来园进行鱼类科普讲座，让幼儿更加深入了解鱼类的特点和生活习性。
2. 组织幼儿参观附近的渔场或水族馆，让他们亲身体验喂鱼的过程。
3. 开展“保护水资源”主题活动，引导幼儿关注水生生物的生存环境。
七、教学活动：1. 制作小鱼和鱼虫的手工制品，培养幼儿的动手能力。
2. 开展“小鱼游泳比赛”游戏，锻炼幼儿的观察力和想象力。
3. 举行“爱护水资源”的主题绘画活动，培养幼儿的环保意识。
八、家园共育：1. 家长协助幼儿在家里喂养宠物鱼，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 家长带领幼儿参观附近的河流或湖泊，了解水生生物的生存状况。
3. 家长与幼儿一起制作关于鱼类的手工作品，增进亲子关系。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
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涉及领域:精细动作训练
活动目标:练习五指灵活地捏住夹子。
活动准备:人手一份:小筐1个、夹子若干,彩虹伞
活动过程:
一、教师创编情景、导入活动。
1、教师捏住一个夹子做“小鱼游”状:“看,小鱼游来了!哎呀,小鱼说好饿呀,我们来请小鱼吃东西吧。
让我们一起去找找,好吃的东西在哪里?”
2、教师带领家长和宝宝来到场地的另一端,用力捏住夹子尾端,让宝宝看到夹子头部的开合,然后将夹子夹住彩虹伞的边缘,同时模仿小鱼的口吻说:“啊呜,真好吃!”
二、引导宝宝游戏
1、教师出示放有夹子的小筐,告诉宝宝:“还有好多小鱼没吃东西呢!宝宝也来请它们吃一点吧!”请家长和宝宝在彩虹伞外面的地板上坐下,发给每个宝宝一小筐夹子,宝宝在家长的帮助下让“小鱼”都来吃东西(将夹子夹到彩虹伞上)
2、宝宝把夹子都夹好后,请家长拉起彩虹伞的伞边慢慢上下抖动,教师一边说“哎呀,小鱼要跑掉了,让我来抓住它”,一边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进小筐。
3、引导宝宝起来抓“小鱼”,提示家长轻轻抖动伞边,以便宝宝够到夹子。
4、家长带宝宝数数几条小鱼,并用拥抱来表示对宝宝的称赞和肯定。
三、游戏结束
请家长协助宝宝收归小筐和夹子。