《有创意的字》教学设计
有创意的字教案
有创意的字教案正文第一篇：有创意的字教案有创意的字教学目标：1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的字义和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学过程:一、视频导入学生观看视频1、师：视频上所展示的字有一个共同的特点：形象、生动、鲜明。
它给人的感觉比普通的文字更美、更醒目。
今天我们就来学习字的创意设计，使文字造型实用并体现个性化、生动化、鲜明化。
（出示课题：有创意的字）二、初探方法（一）出示3组图：字义变化、字形变化、形象变化1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）。
2、学生讨论，老师巡视指导（二）交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1、字义画变化⑴生：我发现“缺”字少了一竖，同字的义相同，引人注目。
师：这么说来字的什么发生了变化？生：字义师：把借用字本身的含义特征，来表达信息求得变化。
（板书：字义变化）2字形变化⑴第二组字的字形发生了变化，“春”字下方的日字变成了圆形、并用小字或画组成上面的横，显得很特别。
⑵师：看来改变字的字形同样可以变得有创意（板书：字形变化）3形象变化⑴生汇报交流⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法为形象变化。
（板书：形象变化）师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用字义、字形、形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。
出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）字义变化字形变化形象变化（生连连看）师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！三、大显身手1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？出示：幻灯师：你打算怎么变？用形象？用字义变化？还是用字形变化？或者都用呢？2、老师示范师：我也选了一个字“舞”，看这个字你觉得可以变什么？生：中间一横象人的两只手，下面一竖象人的两条腿，好像人在跳舞。
初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计
初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《创意无限》中的第二节《有创意的字》。
详细内容包括：探讨创意字的设计理念，学习创意字的基本构成方法，掌握创意字的构思与制作技巧，以及如何运用创意字表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生了解创意字的设计理念，提高审美素养。
2. 培养学生运用基本构成方法创作创意字的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养个性表达和情感传递的能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意字的构思与制作技巧。
教学重点：创意字的基本构成方法及其运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、创意字作品案例、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组创意字作品，引导学生观察并思考：这些字有什么特点？它们是如何吸引你的？2. 新课讲解：a. 介绍创意字的设计理念，分析案例作品。
b. 讲解创意字的基本构成方法：变形、组合、装饰等。
c. 演示创意字的构思与制作过程，强调制作技巧。
3. 实践操作：a. 学生分组讨论，构思自己的创意字作品。
b. 学生在教师指导下，运用基本构成方法进行创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 创意字设计理念2. 创意字基本构成方法a. 变形b. 组合c. 装饰3. 创意字制作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“友谊”为主题，设计一个有创意的字。
2. 答案要求：a. 运用基本构成方法进行创作。
b. 作品具有个性，能表达出友谊的内涵。
c. 完成后，将作品拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课下尝试不同主题的创意字设计。
b. 组织创意字设计比赛，提高学生的创作积极性。
c. 探索创意字在其他领域的应用，如广告设计、包装设计等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
有创意的字教案(完整)
有创意的字教案（完整）第一章：创意字的认识与理解1.1 教学目标让学生了解创意字的定义与特点培养学生对创意字的兴趣和欣赏能力引导学生思考创意字在实际生活中的应用1.2 教学内容创意字的定义与特点创意字的分类与例子创意字在广告、设计等领域的应用1.3 教学方法讲解法：讲解创意字的定义与特点展示法：展示不同类型的创意字例子互动法：学生分享对创意字的看法和例子1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考创意字的概念1.4.2 新课内容：讲解创意字的定义与特点1.4.3 例子展示：展示不同类型的创意字例子1.4.4 学生分享：学生分享对创意字的看法和例子1.4.5 课堂讨论：引导学生思考创意字在实际生活中的应用第二章：创意字的创作技巧2.1 教学目标让学生掌握创意字的创作技巧培养学生动手实践能力引导学生发挥创意，创作独特的创意字2.2 教学内容创意字的创作原则与技巧创意字的构图与排版创意字的颜色与质感2.3 教学方法讲解法：讲解创意字的创作原则与技巧示范法：示范创作一个简单的创意字实践法：学生动手实践，创作自己的创意字2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，激发学生的创作欲望2.4.2 新课内容：讲解创意字的创作原则与技巧2.4.3 示范演示：示范创作一个简单的创意字2.4.4 学生实践：学生动手实践，创作自己的创意字2.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第三章：创意字的应用与实践3.1 教学目标让学生了解创意字在实际生活中的应用培养学生将创意字应用于实践的能力引导学生思考创意字在广告、设计等领域的价值3.2 教学内容创意字在广告、设计等领域的应用案例创意字在个人品牌、艺术创作等领域的应用创意字的设计与制作流程3.3 教学方法讲解法：讲解创意字在实际生活中的应用案例展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有实际应用价值的创意字3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考创意字在实际生活中的应用3.4.2 新课内容：讲解创意字在广告、设计等领域的应用案例3.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例3.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有实际应用价值的创意字3.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第四章：创意字的欣赏与评价4.1 教学目标让学生学会欣赏创意字的美感培养学生对创意字的评价能力引导学生思考创意字的创新与独特之处4.2 教学内容创意字的美感特征与欣赏方法创意字的评价标准与评价方法创意字的创新与独特之处4.3 教学方法讲解法：讲解创意字的美感特征与欣赏方法展示法：展示不同类型的创意字作品互动法：学生分享对创意字的看法和评价4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考创意字的美感特征4.4.2 新课内容：讲解创意字的美感特征与欣赏方法4.4.3 例子展示：展示不同类型的创意字作品4.4.4 学生分享：学生分享对创意字的看法和评价4.4.5 课堂讨论：引导学生思考创意字的创新与独特之处第五章：创意字的创新与设计5.1 教学目标让学生了解创意字的创新方法与设计理念培养学生将创意字应用于创新设计的能力引导学生思考创意字在个人品牌、艺术创作等领域的价值5.2 教学内容创意字的创新方法与设计理念创意字在个人品牌、艺术创作等领域的应用案例创意字的设计与制作流程5.3 教学方法讲解法：讲解创意字的创新方法与设计理念展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有创新意义的创意字5.4 教学步骤5.4.1 导入：引导学生思考创意字的创新方法与设计理念5.4.2 新课内容：讲解创意字的创新方法与设计理念5.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例5.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有创新意义的创意字5.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第六章：创意字的商业应用6.1 教学目标让学生了解创意字在商业领域的应用培养学生将创意字应用于商业设计的能力引导学生思考创意字在广告、品牌形象等商业领域的价值6.2 教学内容创意字在广告、品牌形象等商业领域的应用案例创意字在包装设计、导视系统等商业设计中的应用创意字的商业价值与市场前景6.3 教学方法讲解法：讲解创意字在商业领域的应用案例展示法：展示不同商业领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有商业价值的创意字6.4 教学步骤6.4.1 导入：引导学生思考创意字在商业领域的应用6.4.2 新课内容：讲解创意字在广告、品牌形象等商业领域的应用案例6.4.3 例子展示：展示不同商业领域的创意字应用实例6.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有商业价值的创意字6.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第七章：创意字的与文化传承7.1 教学目标让学生了解创意字在文化传承中的作用培养学生将创意字应用于文化创意产业的能力引导学生思考创意字在保护与传承传统文化中的价值7.2 教学内容创意字在传统文化、民俗艺术等领域的应用案例创意字在书籍装帧、文化产品设计等文化创意产业中的应用创意字在保护与传承传统文化中的作用与价值7.3 教学方法讲解法：讲解创意字在文化传承中的作用展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有文化传承意义的创意字7.4 教学步骤7.4.1 导入：引导学生思考创意字在文化传承中的作用7.4.2 新课内容：讲解创意字在传统文化、民俗艺术等领域的应用案例7.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例7.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有文化传承意义的创意字7.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第八章：创意字的多元化表现形式8.1 教学目标让学生了解创意字的多元化表现形式培养学生将创意字应用于不同艺术领域的能力引导学生思考创意字在艺术创作中的价值与意义8.2 教学内容创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用创意字在绘画、雕塑、摄影等艺术领域的应用案例创意字在数字艺术、装置艺术等新兴艺术领域的应用8.3 教学方法讲解法：讲解创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用展示法：展示不同艺术领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有艺术价值的创意字8.4 教学步骤8.4.1 导入：引导学生思考创意字的多元化表现形式8.4.2 新课内容：讲解创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用8.4.3 例子展示：展示不同艺术领域的创意字应用实例8.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有艺术价值的创意字重点和难点解析重点环节1：对创意字的定义与特点的理解解析：本环节需要重点关注学生对创意字概念的掌握。
初中美术《有创意的字》精品教案+
初中美术《有创意的字》精品教案+一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中美术教材第七单元《字里行间》中的第2课《有创意的字》。
本课详细内容主要包括：了解创意字的基本概念、特点和设计方法；掌握创意字的设计原则和技巧；通过实践，运用不同的设计手法创作出具有个性和创意的字体作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握创意字的基本概念、特点和设计方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生运用所学知识，创作出具有个性和创意的字体作品，提高学生的设计能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意字的设计方法和技巧，以及如何将创意融入到字体设计中。
教学重点：创意字的基本概念、特点，以及设计原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物展示、黑板、粉笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组富有创意的字体设计作品，引导学生观察和思考，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍创意字的基本概念、特点和设计方法。
（2）讲解创意字的设计原则和技巧。
（3）分析优秀创意字作品，引导学生了解设计思路。
3. 实践环节：（1）发放材料，学生分组进行创意字的设计。
（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品，展示并分享设计思路。
4. 例题讲解：选取一个具有代表性的创意字设计案例，详细讲解设计过程和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个创意字的设计。
六、板书设计1. 创意字的基本概念、特点2. 创意字的设计原则和技巧3. 优秀创意字作品分析4. 设计实践步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意字，主题为“梦想”。
2. 答案：学生作品，以创意、美观、实用为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加字体设计比赛，提高设计能力。
（2）引导学生关注生活中的创意字设计，培养学生的审美情趣。
【精编】有创意的字优质教案(完整
【精编】有创意字优质教案(完整一、教学内容本节课，我们将深入探讨语文教材第九章《字里行间》第二节“有创意字”。
详细内容包括认识并运用创意字概念，通过分析不同创意字案例，学习创意字构成方法和设计原则，进而启发学生创作出具有个性和创意字。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握创意字基本概念，解创意字构成方法和设计原则。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、创造和审美能力，提高学生汉字书写水平。
3. 情感目标：激发学生对汉字热爱，培养学生创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：创意字构成方法和设计原则。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，以及如何把握汉字美感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、创意字案例、书写工具等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组创意字作品，引导学生观察并思考这些字特点，进而引入本节课主题。
2. 理论讲解（10分钟）讲解创意字基本概念、构成方法和设计原则，让学生解创意字并非随意创作，而是有规律可循。
3. 例题讲解（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试自己创作一个创意字，并鼓励他们在课堂上分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 有创意字2. 内容：创意字概念构成方法设计原则创作示例七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学构成方法和设计原则，为自己喜欢诗词创作一组创意字。
答案示例：学生甲：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
创意字设计：将“床、前、月、明、光、疑、是、地、霜、举、头、望、低、思、乡”等字进行创意设计，结合诗句意境，表现出诗人思乡之情。
2. 作业要求：字迹工整，创意独特，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多创意字设计，并将优秀作品进行展示，以提高学生创新意识和审美能力。
同时，引导学生关注生活中创意字设计，学会欣赏和借鉴。
有创意的字教案（精选五篇）
有创意的字教案（精选五篇）第一篇：有创意的字教案<> 知识与能力：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，对汉字结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
过程与方法：观察法与动手操作相结合.情感态度与价值观：发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点：了解美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：抓住字的义、形、结构等基本特征，灵活、合理地进行变体，达到创新的目的。
教学过程:一、导入通过让学生观察一些不同形体的字，导入新课。
（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化，让学生讨论怎么变才有创意？（二）交流总结方法：从笔画变化·形状变化·形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习连线练习：出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）三大显身手: 让学生进行设计并尝试创作，教师巡视指导。
四作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五拓展：出示幻灯：各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：让学生总结本节课的学习收获，教师补充。
作业：到生活中去，搜集不同形体的字，总结方法。
第二篇：有创意的字教案《有创意的字》教学设计授课教师：张家界慈利一鸣中学：朱芳教学目标：1：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从字的义，形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。
3：通过对创意美术字变化原则，种类和变形形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试字词进行创意表现。
教学重点：掌握美术字字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义，字形，结构等汉字基本特征，灵活，合理地进行变体，使原字体变得更形象，美观，活泼，达到创新的目的。
《有创意的字》美术教案
《有创意的字》美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《字体设计》，详细内容围绕“有创意的字”展开。
通过学习本章内容，学生将了解字体设计的基本原则，掌握创意字体设计的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本原则，提高审美素养。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，学会运用创意字体表达自己的思想。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将创意与实践相结合，设计出具有个性的字体。
教学重点：字体设计的基本原则，创意字体的构思与表现。
四、教具与学具准备学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组创意字体设计作品，让学生观察并讨论其特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解字体设计的基本原则，如：平衡、对比、重复、统一等。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材案例，分析创意字体的构思与表现方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个创意字体，并分享设计思路。
5. 创作实践（30分钟）学生根据所学知识，独立设计一个创意字体，教师巡回指导。
6. 成果展示（15分钟）学生展示自己的创意字体作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 字体设计的基本原则2. 创意字体的构思与表现方法3. 学生创意字体作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意字体，主题自定。
2. 答案要求：作品需体现字体设计的基本原则，具有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的创意字体，收集相关资料，为下一节课做好准备。
同时，组织学生参加字体设计比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生将创意与实践相结合，设计出具有个性的字体。
2. 字体设计的基本原则的讲解与运用。
3. 创意字体的构思与表现。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 案例分析：精选一组具有代表性的创意字体设计作品，从构思、表现手法、色彩运用等方面进行详细分析，使学生了解创意字体的设计过程。
《有创意的字》教学教案
《有创意的字》教学教案一、教学内容本节课选自《小学语文》第五册第十八课《有创意的字》。
详细内容包括：认识并学会书写创意字，理解创意字背后的文化内涵，学会运用创意字进行表达和创作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握创意字的基本书写方法，认识并学会书写10个创意字。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对创意字的兴趣，提高学生的审美素养和创新能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验创意字带来的乐趣，感受中华汉字的博大精深，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创意字的书写方法和技巧。
2. 教学重点：创意字的认识、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、粉笔。
2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组创意字，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生认识并学习10个创意字。
（2）讲解创意字背后的文化内涵。
（3）示范书写创意字，强调书写方法和技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生跟随教师一起书写创意字。
（2）学生自主练习书写创意字。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生运用所学创意字进行表达。
（2）分析例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成随堂练习，巩固所学。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书课题：《有创意的字》2. 板书内容：（1）创意字的书写方法和技巧（2）创意字的文化内涵（3）创意字的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的10个创意字，每个字写一行。
（2）运用所学创意字，创作一句有创意的广告语。
2. 答案：（1）略（2）示例：阳光少年，用“心”书写精彩人生！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对创意字的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他创意字，与同学分享。
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《有创意的字》教学设计
1教学目标
知识与技能目标：
1、学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。
2、了解变体美术字的创意方法。
3、发展学生想象和创造能力。
过程与方法目标：
1、采用游戏——提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——检测实践的方法，引导学生由感性认识上升倒理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
2、探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感态度与价值观目标：
1、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
2、感受美术字的形态美和意蕴美。
2学情分析
《有创意的字》是义务教育教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计﹒应用”中的第一课。
本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为
主要内容。
美术字应用广泛，使用价值高，是本单元的一个重要内容。
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。
学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。
3重点难点
教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活、合理地创意设计，发展学生的创造能力。
4教学过程
活动1【导入】
通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。
引入本节课的课题——有创意的字。
活动2【讲授】（二）、引导探究，观察分析
【新课标指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一”。
激发学生兴趣，诱发学生思维，促使学生在积极的状态下进行学习。
问答互动引导学生思维，激发兴趣。
】
教师出示一些商业用途中的变体美术字的图片，吸引学生
的注意力。
教师提出问题：
1、这些图片的内容都是什么？（生：文具标志、电影海报、饮料标志、牌匾上一些有意思的字。
）
2、在我们生活中，什么地方可以看见它们？他们给你留下了什么印象？
(生：广告、海报、电视……，非常漂亮，吸引人的目光……)
[设计意图]：让学生初步了解创意字体在生活中的运用情况。
【“学起于思，思源于疑”。
疑是学习的起点，有疑才有问、有思、有究、才有收获。
】
师：刚刚看了这么多的有创意的字，而我们在美术中怎么称呼它们呢？想必你们都已经猜到了，叫什么呢？
生齐声回答：美术字。
（教师板书）
教师提问：刚刚看到了这么多的美术字，他们有什么共同的特点呢？
学生观察收集到的美术字，师生共同探讨总结美术字的定义：（教师板书）
美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。
师：美术字在我们生活中随处可见，用处也很广泛，今天我们就来共同研究学习一下美术字体设计。
1、美术字体的类别与特征。
（教师板书）
常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。
它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
2、欣赏与评述
（1）欣赏、了解常见的美术字字体。
1）、认识宋体、黑体美术字。
（教师板书）
2）、认识变体字。
（教师板书）
（教师用课件演示不同字体变化特点）
黑体：笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。
宋体：挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。
电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。
加强学生的理解。
[设计意图]：了解基础字体的笔画特征为下面学习变形美术字做铺垫。
（3）了解变形美术字的基本特点,以及创意方法。
教师课件展示作品，通过学生分析、总结变形美术字的创意方法。
总结变形美术字的基本特征：
1）、字形的变化:改变字体的外形。
最适合于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。
2）、笔画的变化:改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。
3）、结构的变化:改变字体的笔画结构。
连体字或图形替代的方法。
4）、装饰变化:肌理、字内装饰、字外装饰（如光影的变化：明暗、倒影、投影）等。
5）、立体变化:画出字的三维空间感。
6）、其他形式的变化。
3、巩固与思考
1）、教师课件展示作品，提问：以下作品采用以上总结出来的哪种方法表现的?
学生思考并回答。
2）、教师将课前导入用到的图片里的字体设计再加深巩固分别讲解用到的字的变化的类型，加深印象。
3）、教师将经典标志可口可乐着重讲解，加强课外拓展。
4）、教师通过多媒体展示创意字在学生生活中一些最常见的应用，加深对创意字的印象。
变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美、易识别的艺术特点。
字体结构设计的基本原则（教师板书）：
字形均匀，大小统一。
上紧下松，上大下小。
有争有让，
适当穿插。
笔画统一，主次分明。
活动3【练习】（三）、立美创新，增强体验
【“发扬学生的个性”为我的设计宗旨。
让学生从与众不同中展示自我，用自己的方式表达自己的感受，培养学生的创新和重新构建的能力。
】
1、教师在黑板进行示范在课前导入的创意字游戏，并针对练习中出现的问题进行修改。
（教师示范由电子百板演示播放，点评批改纠正在投影仪中进行）
[设计意图]：将学习内容加深印象，为后面的创意字体练习奠定坚实的基础。
2、欣赏教师以及其他班级学生作品。
3、创意设计，作业练习
（1）尝试设计春夏秋冬
（2）寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的美术字。
4、作业要求：（教师板书）
（1）字体笔画要有创意；
（2）字的整体结构要和谐统一。
5、学生配乐创作，教师巡视辅导。
（播放音乐，屏幕滚动展示学生作品）
教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。
与学生交流及时发现更好的想法，给予肯定鼓励。
同时发现问题，给予提醒和帮助，加强与孩子的互动。
活动4【活动】（四）、审美提高，共享快乐
【既然美术是孩子感受的最直观的表达方式之一，那么一百个孩子就有一百种方式，让学生自己谈设计思路，通过讲述让同伴理解和接纳，这样他们不但共享了快乐、共享了经验，进而把兴趣延伸到对新的艺术活动的需求。
】
1、作品展示与评价
鼓励学生交流，说明创意，将优秀作品用投影向全班同学展示。
按作业要求让学生对自己的创意进行说明，教师进行最后对作品的评价。
2、教师小结
这节课同学们通过学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出了造型美观、有创意的字，同学们这节课表现的都非常好。
从设计和创意美术字的过程中，体会到了创造的乐趣。
老师相信不久的将来我们班肯定能出现一位设计大师，因为在我们中间有许多爱动脑筋，大胆创新的好孩子！
活动5【练习】课后拓展
观察生活中的报刊杂志、商业广告牌，体会和总结各种书体的适应场所和范围，寻找并搜集（拍摄）一些优秀的作品以及书体运用的案例，课下师生进行讨论交流。