初中语文语法词性(2021年整理)
初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一. 词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文语法知识 词性(连词)
连词记忆口诀
连接词语和与或， 平等换位涉两者。 连接分句在主前， 不能主前不是连。
实战练习
• 下列各句中，加横线词语的词性判断正确的一项是（ ） （1）他只说了一句话：“我不能走。” （2）上边和下边的有几堆火都没有熄。 （3）为了她，我愿付出一切。 （4）喂，你听见了没有？
• A．（1）连词 （2）介词 （3）副词 （4）拟声词 • B．（1）介词 （2）连词 （3）副词 （4）叹词 • C．（1）副词 （2）连词 （3）介词 （4）叹词 • D．（1）副词 （2）介词 （3）连词 （4）拟声词 • 答案：C
初中语文语法知识---词性
连词
• 一、用法：连词用来连接词语或分句，帮助表达某种关系。 • 二、连词种类：
• （一）词语连词：最具代表性的是“和”“或”，分别表示二者并列 或二者择一。以及与之表达同样意思的“与、同、跟、及、以及、并 且、或者、而”等。
• 例句：我和他都在二班。 • 我或者他会成为冠军。
感谢您的聆听！
• （三）分句连词，连词可以出现在主语的前边。凡是联结分句时不能 用在主语前边的词，不是连词。因此，许多关联词语的前半部分是连 词，后半部分是副词，下面举例说明。
• 如：无论他让不让我去，我都要去。 • 只有他不让我去，我才不去。
• 只要天不下雨，运动会就照常进行。 • 不管天下不下雨，会议都照常进行。 • 既然拿来了，我就不再拿回去。 • 如果你不让他去，他就不去。
• 如：不但……而且、或者……或者、要么……要么、因为……所以、与 其……不如、因此、如果、即使、只有、只要、无论、不管、以便、 以免、那么、而。
• 例去，所以我也不去。
• 虽然他不让我去，但是我偏要去。
• 三、连词的特点： • （一）只有连接作用，没有修饰作用。 • 如：刚才的人是你，还是他？ • 这一句的“还”具有修饰作用，不是连词，而是关联副词。 • （二）词语连词，连接的双方不能互换位置的，不是连词。
语文语法知识词性、短语
初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
初中语文词性知识归纳(12类词性)(教学案、教案)
初中语文词性知识归纳现代汉语的词可以分为两类12种词性。
一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
·实词：表示实在的意义一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车；3、表示抽象事物的，如：精神、传统、法律、爱情；4、表示时间的，如：春天、昨天、过去、将来、春节、晚上、戊戌；5、表示方位的，叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下。
6、专有名词：中国、上海、阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰等。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为，如：说、笑、看、写；2、表示心理活动的，如：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记；3、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、能够、可能、会、要、敢、可、可以、应、应该、应当、肯、愿、愿意。
这些动词常常放在一般动词的前面，例如：当我最后能拼写这个词时，我自豪极了……5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、去、进；6、表示判断的，也叫判断词，主要是一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示状态的，如：快、软；2、表示性质的，如：好、美、纯粹；3、表示颜色，如：黑、红、青、苍白。
4、表示形状，如：大、高、宽；四、数词：是表示数目或顺序的词。
1、表示确数，如：一、二、百、七千；2、表示概数，如：十来（个）、二十几（只）、七八（辆）；3、表示序数，如：第一、老二、（正月）初五、三叔、七年级。
五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、件、对、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、遍。
例如：他踢了我一脚；我打了他一下。
六、代词：是代替其它的词或者短语的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的，叫人称代词，如：我、你、他、她、它2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这么、那么；3、用于提问的疑问代词，如：谁、怎样、哪儿、哪里、什么。
初中语文语法知识 词性(助词)
• 答案：D
• 下面各选项中所列举的词语，词性完全相同的一项是（ ） • A．很、更、刚刚、听 • B．难道、简直、为了、由于 • C．的、得、所、似的 • D．而且、因为、虽然、忽然
• 答案：C
感谢您的聆听！
助词记忆口诀
结构助词的地得， 动态助词着了过。 复数助词只有们， 语气吧吗啊罢了。 还有所等和似的。
实战练习
• 下列说法不正确的一项是（ ） • A．他只说了一句话：“我不能走。”（加点字“只”是副词） • B．他抑制不住工作的热情。（加点字“的”是助词） • C．“最小的花苞”“好奇地问”（这两个短语都是偏正短语）
• 如：我们是中学生。 • 乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们正在收割小麦。
• （四）语气助词：附着在句子末尾表示某种语气。包括“吧、吗、呢、 啊、嘛、罢了”等等。
• 如：你们走吧！（祈使语气） • 你们走吗？（疑问语气） • 凡是具有附着性、缺乏独立性、归不进其他虚词的词，可以归入助词。
• 常见的有：所（为群众所欢迎）、等（北京、上海等地）、似的、一 样、一般。（月亮像一面镜子似的。）
• （二）动态助词：用来表示动作变化的时态。典型的有“着、了、过” 三个。
• “着”，一般表示动作的进行或持续。 • 如：我正吃着饭。 • “了”，表示动作已经完成。 • 如：我吃了饭。 • “过”，表示动作曾经进行过。 • 如：我吃过饭。我上过大学。
• （三）复数助词：附着在表人名词、人称代词等后边表示多数。只有 一个“们”。
初中语文语法知识---词性
助词
• 一、用法：助词附着在词语或句子上面，表示附加意义。它只表示附 加意义，附着性特别强，独立性特别差。
初中语文语法知识汇总(全)
初中语文语法知识汇总(全)表示事物状态的：快乐、悲伤、兴奋、疲惫。
形容词的语法特点：①形容词一般作定语修饰名词②形容词可以和“得、地”连用，构成状语③形容词可以和“是”连用，构成表语练：请把在这段文字中的形容词找出来。
那是一所简陋的小学，但是老师们都非常用心，孩子们也都很聪明、勤奋，他们的笑容是那么灿烂、快乐。
山上的空气也是那么清新、宜人。
4、数词：表示数目的词基数词：一、二、三、四、五……序数词：第一、第二、第三、第四、第五……数词的语法特点：①基数词可以作主语、宾语、定语、状语等②序数词一般用来表示顺序，作定语或表语练：请把在这段文字中的数词找出来。
这所小学只有一间教室，里面有二十多个孩子，他们都是山村里的孩子，他们是这个小学的第一批学生。
5、量词：表示事物数量的词个、只、张、条、本、页、头、件、座、辆、粒、颗、棵、支、根、块、片、双、对、顶、台、处、位等。
量词的语法特点：①量词一般和数词搭配使用，表示数量②量词可以作主语、宾语、定语、状语等练：请把在这段文字中的量词找出来。
每个孩子都有一本课本，一支笔，一张桌子，一把椅子，一颗心。
这些简单的物品，却是他们研究的全部。
形容词：好，美丽，清，静，悲凉数词：几，许多，八千多，一，丝量词：个，只，次，年，日子代词：我，我们，咱，咱们，你，你们，您，他，她，它，他们，她们，它们，别人，大家，谁，什么，哪里，多少，这，那秋天无论在哪个地方都是美好的，但是美丽北国的秋天特别清静、悲凉。
形容词可以通过重叠形式来加强语义，而大多数形容词可以用副词“很”来修饰。
数词可以表示确数（如分数、整数和倍数）和概数（如几、许多），还可以表示序数（如第一、老三）。
数目增加时可以用分数或倍数表示，但是数目减少时只能用分数。
量词是表示事物和动作、行为单位的词，包括数量词和动量词。
数量词表示事物单位，如个、只，动量词表示动作、行为单位，如次、回。
量词通常和数词连用，组成数量短语，表示物量的数量词常用在名词前，表示动量的数量词常用在动词后。
初中语文词性
初中语文词性1、名词：人和事物名称，作为主语和宾语①方位名词（上下左右东西南北）②具体及抽象事物名称、人的名称能受数量词修饰，不受副词“不”修饰2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动，常做谓语和谓语中心语，大部分能带宾语①动作②存现、消失和变化：有、发生③心理活动：爱、恨④能愿动词：能、会⑤趋向：来、去⑥判断词：是除能愿动词和心理活动外不受“很”修饰，“着”“了”“过”为标志3、形容词：表示事物形状性质和状态等的词，能修饰名词充当定语，能作谓语表示事物形状（高）、性质（美丽）、颜色、状态（快）的皆为形容词一般能用“很”修饰（少数本身表示程度（雪白、完美）的除外）4、数词：表示数目包括确数和概数。
和量词组成数量词。
增加可以用分数，减少不能用倍数（错误实例：xx减少了x 倍）5、量词：表示单位6、代词：起代替和指示作用①人称代词②指示代词：这、这里、这会儿、这样、这些、每、各、某、另、别③疑问代词：谁、什么、多少、几、多会儿7、副词：一般用在动词形容词前起修饰限制的作用，表示行为、动作或性质的程度、范围、时间①范围：都、全②语气：可、倒③否定：不、没④时间：刚、恰好⑤程度：很，极⑥情势：渐渐、仿佛8、连词：连接句子、短语分为一般连词（和、与）和关联词一般连词前后调换位置意思不变9、介词：常用在名词、代词前，与这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象等10、助词：附着在实词、短语和句子上起辅助作用①结构助词：的、地、得②动态助词：着、了、过③语气助词：吗、吧11、叹词：表示感叹、呼唤、应答（啊、嗯）12、拟声词：摹拟声音（相当于形容词）。
初中语文语法词性
★副词经常用在动词、形容词前面， 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。 ★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
整理ppt
拟声词：指模拟人或事物声音的词 例：
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
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（动词）
2.通过这次考试，他发现了问题。 （介词）
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实词练习：下列句子中标有__的词，分别类于甚么词类？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。 2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。 3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕 树。 4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。 5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？ 6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。 7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记 录在计算机里。 8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？ 9) 你要记得用锁把门锁上。 10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
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表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
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物量词（数词+物量词+名词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词（动词+数词+动量词）
次回趟遍下阵遭笔口
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我、你、他、自己…… （人称代词）
代 词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词）
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词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
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初中语文语法——词性（一）实词1. 名词表示人或事物名称的词叫名词。
下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。
中间挂着一块匾道:三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。
这是闰土的父亲所传授的方法。
正午习字,晚上对课。
表示人名的如“孔子”“闰土"“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午"“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画"“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
2。
动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
下边划线的词分别表示不同的意义。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！我们大家都有许多地方应该责备自己呢.想起这些,我多么懊悔！走到那边月台,须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
表示动作行为的如“穿”“跳"“爬”“走"“纪念"“责备”;表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔";表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去"“上去”；表示判断的如“是"。
3. 形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词.下边划线的词都是形容词。
这朦胧的橘红的光,实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明！表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定"“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远"等。
形容词常用来修饰名词。
恰当使用形容词,能把人或事物写得具体、生动。
4。
代词注意下边句子中加线的词。
把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的.就在这里睡觉？怎么行呢？不知什么时候又睡着了。
我以为30里的山就是那么一点；……上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词.代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。
使用人称代词，要注意“他们"可专指男性，也可指男女兼有.还要注意“我们”和“咱们"用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可包括听话人;“咱们"一定包括说话人和听话人.指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。
5。
数量词一座30里高的瑶山.等了好久才走了几步.拿出仅有的一点米.一尺多宽.第一座难走的山.五、八军团。
歇了一下.上面加点的词都是表示数目的,叫数词。
在数词中，有的表示确数，如一、二、百、千;有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老"等等，如第一、初五、老三。
上面加—的词，都是表示单位的量词。
有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。
前者较多，有表示个体的,如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点;有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。
后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。
数词和量词常常连用,构成数量词。
表示事物单位的数量词常用在名词前边,如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边,如去一次。
（二）虚词一、副词和连词副词用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直,等。
副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课文里的句子:“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”这里连用了“仿佛"“已经"“满”三个副词，修饰表示判断的动词“是”.“仿佛”表示情势，好像、似乎的意思;“已经"表示完成；“满”表示程度深.这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景.如果不用这几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿",就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。
注意下边句子里加线的词。
1．这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。
2．欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。
3．只要反复诵读,就可以把课文背熟。
第1句“和”连接“希望”“力量”，表示并列关系；第2句“或者”连接“欣赏大自然"“读写景抒情的文章"，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，和副词“就”配合使用.这些起连接作用的词,叫做连词。
常见的连词还有：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果、只有、因为、所以等。
二.、介词、助词、叹词、拟声词1、介词介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
例如：（1）从第一组（开始值日)（表起止）（2）往北（走）（表方向）(3)沿着河边（跑步）（表处所)(4)从早到晚（不闲着）(表时间）（5）给病人（送药)（表对象)(6)依照他的样子（做）（表方式）(7）由于着凉（他病倒了）（表原因)（8)为“四个现代化”（而奋斗）(表目的）（9)比前几天（热多了）（表比较)常用介词及其用法：(顺口溜）自、从、以、当、为、按照,由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝……用在名词代词前，修饰“动"“形"要记牢.2助词助词是没有独立性,意义最不实在的虚词。
助词可分为三类：结构助词：的、得等，其中“的”表示两部分之间的修饰关系，“得”表示补充关系.例如:光辉的历程（“光辉”修饰“历程”）慢慢的走（“慢慢”限制“走"）跳得高（“高"补充修饰“跳”)动态助词：着、了、过,表示动作、行为的状态。
其中“着”表示动作、行为正在进行中；“了"表示已经完成；“过”表示曾经发生过.例如：他走了（表示他已经离开这里）他走着（表示正在走）他来过（表示曾经来这里，现在却不在)语气助词:的、了、吗、吧、呢、啊、呀，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,都用在句子末尾.例如：他会的。
(表示肯定的语气）他赢了。
（表示确定的语气)你冷吗?（表示疑问的语气)你去吧。
（表示祈使的语气)多美啊！（表示感叹的语气）3、叹词叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词.叹词一般都是单用，位置比较灵活，可以在句前,也可以在句中或句末，语句的意思不变。
例如：喂，你听见了没有？（在句前）你，喂,听见了没有？（在句中）你听见了没有？喂！（在句末）4、拟声词拟声词是摹拟声音的词。
如:嘭、哗啦、哐啷、叮噹、轰隆隆等。
汉语词性练习题一1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：( ）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A。
副，连,代，连,动B.副，介，代，介,名C.名，连，名，介，动D.名,介，名，动，名2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（ )A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白( ）的毛巾,或者一顶结( ）得很好看绒线的小圆帽。
”划线词语词性判断正确的一项是：（ )A.名词形容词副词 B。
量词形容词介词C。
量词形容词动词 D.代词副词动词5、对“下"的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A。
①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词C. ①动词②助词③量词 D。
①介词②助词③量词6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是:（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名7、选出与“红花绿叶”中的“绿"的词性相同的一项:（ )A。
春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（ )A。
电灯突然亮起来了. B.这场雨下得太突然。
C。
心脏突然停止了跳动. D。
突然，掌声暴风雨般地响起来。
9、从下面选出词性相同的一项:( ）A。
听战争经验希望拒绝 B。
各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐 D。
胖伟大激动承担应该10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中.①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
（）②月色便朦胧在这水气里。
（ )③月色给大地带来一片朦胧。
（ )④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
（）⑤他患了一场大病。
（ )⑥他病了三天。
（ )⑦这把锁锈死了。
（）⑧这把锁长了锈。
（）11、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项:（ )这时船慢了,不久就到了,果然近不得台旁……A。
“近”本来是名词，这里作形容词,意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词,意思是靠近。
C。
“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
12、下面句中加下划线词的词性完全正确的一项：（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④③ B。
③①②④ C.①②③④ D.③①④②13、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景14、下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上，他得到了百米冠军②他的字写得很工整15、下面各组中加点词词性相同的一项是（ )A．①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？C．①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂答案：1C2D3A4C5A6D7C8B9C10①形②动③名④形⑤名⑥动⑦动⑧名11D12C 13。