小水滴旅行记大班运动教案：享受旅行运动乐趣2
幼儿园大班教案《小水滴旅行》含反思(10篇)
幼儿园大班教案《小水滴旅行》含反思（10篇）幼儿园大班教案《小水滴旅行》含反思（1）目标：1、理解故事中小水滴旅行的缘由及过程。
2、对小水滴的变化过程感爱好。
3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。
预备：1、小水滴的形象。
2、纸、笔。
3、活动室中间画一个圆圈。
过程：1、小水滴去旅行。
（1）小伴计，你们喜爱旅行吗？（2）展示小水滴形象。
小水滴能旅行吗？怎么旅行？（小水滴能够流到各个地方去旅行）（3）假如小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？（4）倾听故事。
（5）太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？（暖烘烘——受热）它们的身子变得怎么样？（变轻了——变成了水蒸气）（6）飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？（三个一伙，五个一群，抱在一起，变成了细细的小水滴——由水蒸气又凝核成细小水滴）（7）很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？（白云）（8）几个小水滴抱成一团，变成了什么？（小雨滴）2、小水滴旅行过程。
（1）引领幼儿观看地面上的大圆圈，告知幼儿这是水滴的家——池塘。
（2）听老师叙述故事，幼儿边念“我是一滴小水滴，邀请太阳来帮忙，照得浑身暖洋洋，快快带我上天空”，边将自己想象成小水滴，依据故事的进展顺次表演水滴旅行的过程，老师引领幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。
（3）引发幼儿结合自己的表演，用简洁的图示画出小水滴的旅行路线。
活动反思：刚开头时，我预备利用绘本《小水滴去旅行》为载体，以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学领域，听完后，我总觉得小伴计应当对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态（液态、固态、气态）也是稀里糊涂，根本不能利用这个故事来理解水的三态变化。
我左思右想还是定位到科学领域，利用小试验，让幼儿直观感知水的三态变化。
我先演示试验，让幼儿对水的三态变化有个直观认识，再利用播放课件《小水滴旅行记》，让幼儿认识雨的形成及循环过程。
大班科学活动《小水滴旅行记》教案范文
一、活动名称：大班科学活动《小水滴旅行记》二、活动目标：1. 让幼儿了解水的循环过程，知道水滴是如何变成云、雨、雪等形态的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 教具：水滴玩偶、云、雨、雪等图片，水杯、毛巾等生活用品。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察水滴玩偶，引导幼儿说出水滴的特点和用途。
2. 讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解水的循环过程，让幼儿了解水滴是如何变成云、雨、雪等形态的。
3. 实践：让幼儿亲自体验水的变化，如用水杯倒水、观察水滴在毛巾上的扩散等。
4. 总结：引导幼儿总结水的循环过程，让幼儿明白水的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察水的循环过程，如雨后观察云朵、雪后观察冰融化等。
2. 环境创设：在活动室中设置“水的循环”主题墙，展示幼儿的作品和观察成果。
3. 区域活动：在科学区设置“水的循环”探究角，提供相关教具和材料，让幼儿自主探索。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小水滴的旅行故事，引发幼儿的兴趣。
2. 直观演示法：使用图片和实物，直观地向幼儿展示水的循环过程。
3. 操作实践法：让幼儿亲自动手操作，体验水的变化。
4. 引导探究法：鼓励幼儿提出问题，引导幼儿自主探索和解决问题。
七、教学内容：1. 水的循环过程：水滴蒸发成云，云朵聚集形成雨，雨水滋润大地，水流回海洋。
2. 水的重要性：水是生命的基础，我们要珍惜和保护水资源。
3. 水的变化：水的三态变化（固态、液态、气态）及其原因。
八、教学步骤：1. 引入：讲述小水滴的旅行故事，引导幼儿关注水的循环过程。
2. 讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解水的循环过程，让幼儿了解水滴是如何变成云、雨、雪等形态的。
3. 实践：让幼儿亲自体验水的变化，如用水杯倒水、观察水滴在毛巾上的扩散等。
4. 总结：引导幼儿总结水的循环过程，让幼儿明白水的重要性。
大班科学活动《小水滴旅行记》教案
大班科学活动《小水滴旅行记》教案教学目标1.让学生通过游戏的形式学习水循环的相关知识；2.增强学生的观察能力，了解水环境的变化；3.了解环保知识，提升环保意识。
教学内容与方法教学内容在这个活动中，我们将带领学生了解水循环的相关知识，了解水在大自然中的运动变化，并通过游戏的方式来加深学生的认知。
在游戏过程中，还将通过问答的形式和学生进行互动，引导学生自己动手实践，了解环保知识，并与其他同学分享。
教学方法•观察法：引导学生观察周围的水环境；•实践法：让学生动手操作模拟小水滴进入水环境的过程；•问答法：与学生互动，引导学生思考并回答问题；•讲授法：教师进行简短讲解，帮助学生理解水循环的相关知识。
教学流程安排第一步：热身游戏通过简单的手脚游戏，引导学生放松心情，为后续的学习做好准备。
第二步：讲解水循环教师简单向学生讲解水循环相关知识，引导学生进行思考，并概括出水循环的过程。
第三步：实践模拟小水滴进入水环境的过程教师通过实物模型，引导学生模拟小水滴进入水环境中的经历，让学生亲身体验到水在大自然中的运动变化。
第四步：问答互动教师与学生进行互动，利用问答的形式帮助学生巩固水循环的知识点。
第五步：反思与分享让学生在小组之间分享自己的学习感受，并引导学生思考如何保护环境，增强环保意识。
教学评估在活动过程中，教师可以通过以下几个方面来评估学生的学习：1.学生的参与度：通过观察学生的表现，了解学生是否积极参与活动；2.学生的反应：在活动的过程中，学生对于水循环和环保的认识是否有所提升；3.学生的分享：在反思与分享环节中，学生是否能够深入地谈论自己的学习感受。
总结通过这个活动，学生将在游戏的形式中学习到水循环的相关知识，增强自己的观察能力，了解环保知识和文明旅游。
让学生在实践中领悟到环保的重要性，增强环保意识，让小学生从小懂得爱护环境，做一个有意识的环保者。
幼儿园大班教案《小水滴旅行》含反思
幼儿园大班教案《小水滴旅行》含反思一、教育目标1.情感态度通过本课教学，希望幼儿能够：•了解水是生命之源，珍惜水资源；•了解水与自然的关系，增强对自然的热爱。
2.知识技能通过本课教学，幼儿能够：•了解小水滴的旅行情况；•掌握基本的水循环知识；•能够参与到小组合作中，学会用自己的观察、想象和判断来表达自己的意见。
二、教材准备1.教学资料•《小水滴的旅行》绘本；•视频素材：水循环动画短片。
2.教学器材•画纸、彩笔、水彩笔、贴纸、剪刀等绘画工具；•水箱、水杯、滴水器等实物。
三、教学过程1.导入环节（10分钟）1.1 热身游戏•让幼儿自由活动5分钟，放松身心；•老师借助音乐和肢体语言指挥幼儿做各种简单运动操，如跳跃、鼓掌、扭动等，预热课堂气氛。
1.2 激发学习兴趣老师把带来的《小水滴的旅行》绘本递给学生，询问他们是否看过这本书，同时鼓励幼儿讲述自己对于水的认知和体验经历。
2.探究水循环（30分钟）2.1 演示水循环过程•老师利用视频短片演示水循环过程；•通过对视频内容中的地球、海水、蒸馏、云、雨等环节的讲述，学习了解水的运动循环。
2.2 合作实验•老师把现场带来的水箱和水杯摆放在一旁；•老师让小组内的每个孩子轮流模拟水分子的运动：从水箱中取一杯水，装满滴水器，沿着滑道垂直滴入水杯里，观察水分子的运动轨迹。
3.艺术创作（30分钟）3.1 认真观察与想象•给幼儿分组，每组用纸板、绘画工具、剪刀、贴纸等材料来创作一副关于水循环的画作；•老师带领幼儿讨论和对比各组画作的不同、相似之处，指导幼儿合理使用颜色和空间表现方法。
3.2 意见交流与大家分享•让幼儿把自己的作品放在后墙上，让大家在欣赏的同时对自己的作品做出评价和意见交流；•老师注重引导幼儿说出自己与对方作品中的异同之处，并且尊重每个人的感受，夸奖所有的孩子对此堂课的积极参与。
4.教学反思通过本次课程的教学实践，发现以下问题：•虽然幼儿在水循环这个知识点上有一定的了解，但是对于其他相关知识的掌握还有待巩固和深化；•艺术创作环节存在设计上的不足，孩子们缺乏对于美感的细节把握能力；•学生个体表现各异，存在一些行动慢等相关问题，需要更多耐心的指导和师生互动。
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案【优秀8篇】
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学活动教案《小水滴的旅行》（二篇）
幼儿园大班科学活动教案《小水滴的旅行》幼儿园大班科学活动《小水滴的旅行》活动设计教师：屈老师活动目标：1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。
2、能力目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。
3、情感目标：愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们进一步探索水的兴趣。
活动准备：1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。
2、物质准备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。
活动重难点：重点是理解故事内容，感受水的变化过程。
难点是能够画出并说出水滴的变化过程。
活动过程：一、谈话，激发幼儿兴趣。
教师出示小水滴宝宝图片，提问：”看，这是谁呀？” “十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？”二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。
1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。
（1）、幼儿欣赏第一段课件，师提问：”你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？”（2）、幼儿欣赏第二段课件，师提问：”小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？”（3）、幼儿欣赏第三段课件，师提问：”小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？”（4）、幼儿欣赏第四段课件，师提问：”小水滴落到北极变成了什么？”（5）、幼儿欣赏第五段课件，师提问：”小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？”2、幼儿认真听故事，进一步感受水的三态变化过程。
（1）、幼儿连续欣赏课件，老师生动的讲述故事。
（2）幼儿讨论：”小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？”小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。
它多像一个神奇的魔术师呀！三、幼儿相互讲讲故事。
四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，小朋友们愿意帮帮它吗？1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案•相关推荐幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案篇1活动目标：1、理解故事《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态。
2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1、画笔、纸、图片2、课件《小水滴旅行》活动过程：一、导出主题活动1、教师从旅行入手介绍水滴，师：小朋友们喜不喜欢旅行？小水滴也很喜欢旅行，它的旅行呀很神奇很精彩，我们一起来听听它的旅行故事吧。
2、提出要求：请在你们观看时，边听边看边想，等看完小水滴的旅行后，用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。
二、播放课件并总结1、提问：小水滴在旅行中去了哪里？怎么变化了？追问：它是怎么变成水蒸气的？它请太阳公公帮了什么忙？小结：太阳公公放出强烈的光和热，吧小水滴找的暖烘烘的，变成了水蒸气。
2、提问：小水滴又去了哪里旅行？变成了什么?怎么变的？小结：水蒸气飞到了天上，风爷爷带着他们在空中飘来飘去，变成了白云。
3、提问：小水滴最后去了哪里旅行？变成了什么?怎么变的？4、小结：白云越飞越慢，风爷爷吹的他们有点冷，白云们紧紧的抱在了一起，最后变成了小雨点落入了大海。
三、幼儿记录1、你们觉得小水滴旅行的故事有趣吗？请你们用记录的方式把小水滴的旅行画下来。
2、幼儿介绍自己的记录，小水滴去哪里旅行了？怎么旅行的？四、完整欣赏一遍故事师总结：小水滴的旅行的过程中变成了水蒸气，又从水蒸气变成了白云，白云又变成了雨滴、雪花，最后变成小水滴会到了小河里。
活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。
利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。
大班科学活动教案《小水滴旅行记》及反思
大班科学活动教案《小水滴旅行记》及反思教案：小水滴旅行记一、活动目标：1.通过参与小水滴旅行的故事，引导学生了解水的循环过程。
2.培养学生的观察能力，培养探究和发现问题的兴趣。
3.提高学生的动手能力和合作意识。
二、活动准备：1.地图：准备一份标有各大洲和主要河流的地图，以便学生在听故事时可以追踪小水滴的旅行路线。
2.故事：准备一段介绍小水滴旅行经历的故事，其中包括小水滴从云层开始的旅行，到达地面后的流动和蒸发等过程。
3.演示材料：准备玻璃杯、水滴模型、棉花球等材料，用于模拟水的循环过程。
三、活动过程：1.导入：引导学生回顾水的3种存在状态（固态、液态、气态），让学生思考水从一个状态到另一个状态的过程。
2.故事讲述：讲述小水滴的旅行故事，同时在地图上标明小水滴的旅行路线，引导学生跟踪并回顾小水滴的旅程。
3.实验探究：通过实验让学生亲自体验水的循环过程。
首先，在玻璃杯中倒入一些水，然后用棉花球代表云层，将棉花球放在玻璃杯上方。
学生观察棉花球上是否有水滴形成，并解释产生水滴的原因。
然后，用吹风机吹热水面，观察棉花球上的水滴是否会消失，并解释发生变化的原因。
4.小结：让学生总结水的循环过程，并总结水从液态到气态和从气态到液态的变化原因。
四、教学反思：通过这次大班科学活动教学，我发现学生对水的循环过程有了较深刻的理解。
他们通过观察实验和听故事的方式，能够清楚地认识到水从液态到气态的蒸发过程，以及从气态到液态的凝结过程。
同时，在整个活动过程中，学生也锻炼了自己的观察力和合作意识。
然而，我也发现自己在这次活动中还存在一些不足之处。
首先，在故事讲述环节，我应该更加注重语言的表达方式，用更加生动和形象的语言描述小水滴的旅行经历，以引发学生的兴趣和好奇心。
其次，在实验环节，我没有给予学生足够的时间去观察和思考，导致有些学生没有完全掌握实验过程和结论。
为了提高教学效果，下次我将改进如下几个方面：1.在故事讲述中，我将选择更具吸引力的故事情节和形象的语言，以更好地激发学生的兴趣和好奇心。
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小水滴旅行记大班运动教案：享受旅行运动乐趣2。
小水滴旅行记大班运动教案的主要目的之一是鼓励孩子们积极参与各种形式的旅行运动，从而更好地了解不同的运动方式，并找到自己喜欢的运动方式。
教案还旨在帮助孩子们了解旅行运动的基本安全知识和技巧，以便他们能够更加安全和自信地享受这些运动的乐趣。
接下来，我们将详细介绍小水滴旅行记大班运动教案的主要内容。
第一部分：徒步旅行
徒步旅行是一种最为基础、最为普遍的旅行方式。
通过参与徒步行走活动，孩子们可以锻炼身体、增加体能、释放压力，同时还可以感受大自然的美好。
在教学过程中，老师将为孩子们讲解安全知识和技巧，包括穿着合适的鞋子、带好必要的装备、保持合适的步伐和找到庇护所等。
孩子们将被组织成小队，在指定的路线上进行徒步旅行，老师和其他教练员将负责陪同和指导他们。
第二部分：皮划艇
皮划艇是一项有挑战性的水上运动，需要技巧、平衡力和力量。
不过这也是一种很好的锻炼方式，能够提高孩子们身体素质和意识水平。
在教学过程中，孩子们将受到详细的讲解，了解如何使用皮划艇器材、规划航线以及如何安全地进入和离开水面。
老师将带领学生们参加水上训练，教导各种技巧和技能，从安全开始到掌握实用的划船技巧和规则。
第三部分：滑雪
滑雪是一项充满速度感和刺激的冬季运动，可以让孩子们探索雪天世界的神秘和魅力。
在教学过程中，老师将为学生们介绍基本的安全知识和技巧，包括穿着适当的装备、如何从雪地上落下、控制快速行进、判断斜度等等。
教练员将带领学生们去练习不同的滑雪技巧，提高他们的技术水平。
教案的总体目标是帮助孩子们建立健康的生活方式，并通过旅行运动来提高他们的身体素质和意识水平，从而促进他们的自我成长和发展。
因此，小水滴旅行记大班运动教案是一个全方位、多维度的课程，旨在培养孩子们的身心健康和社会技能。
同时也能帮助他们在日常生活中形成积极向上的态度，学习如何与他人合作并取得更大的成功。