体育学院毕业论文格式要求及范本.doc
体育系本科生毕业论文的要求和规范图文稿
体育系本科生毕业论文的要求和规范集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-体育系本科生毕业论文的要求和规范毕业论文字数不低于5000字，主要包括如下内容：（一）、题目：简明、准确地反映论文的内容及所研究的范围和深度，使人一目了然。
最好不要超过20个字。
（二）、摘要：200-800字，同时有与之对应的英文，具体包括：论文的目的、意义、完成了哪些工作、结果、获得了什么结论、有何独到建议。
（三）、关键词：从作品标题中挑选出最能表达该论文中心内容的词（3-8个）作为关键词。
（四）、正文：该部分真实、客观、全面地反映自己的论点、研究内容，具体展现创造性成果或新的研究成果。
做到论点鲜明，论据充分，论证严谨，内容充实、层次分明，详略得当。
（五）、文稿中的表、图应具有自明，切忌与表及文字表述重复。
图应有序号和图题(图序号用阿拉伯数字)，放在图的下方居中。
表应有序号和表题(表序号用阿拉伯数字)，放在表的上面居中。
采用三线表，必要时可加辅助（横）线，不留竖线和斜线。
表的内容数字上下对齐，表内同一指标数字的有效位数应一致。
（六）、结论：经过分析判断、归纳综合，得出正确的学术观点作为结论，结论必须准确、完整。
（七）、参考文献：全文所参考的文献不少于10篇。
参考文献序号按正文出现的先后次序编排，内容要注全。
正文中的引文序号一律用阿拉伯数字括在被引文处右上角方括号内，如[1]或[1,3,5][6-8]。
参考文献中的作者如是3人或3人以上的，前3名要注全，之间用“,”号相隔，第3名以后加“等”。
具体要求如下参考文献着录格式：（1）专着的着录格式：序号作者.书名.版次（第1版不标注）[M].出版地：出版社，出版年：起止页码例如：[1] 周爱光.竞技运动异化论[M].广州：广东高等教育出版社，1999：100～103.（2）期刊的着录格式：序号作者.题名[J].刊名（外文刊名可缩写）.出版年，卷号（期号）：起止页码例如：[3] 杨文轩.21世纪学校体育的改革与发展[J].中国学校体育，2001,（2）：7～9.（3）学位论文的着录格式：序号作者.题名：[学位论文].保存地点：保存单位，年份：页码（4）电子文献的着录格式：序号作者.题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期（任选）1998-08-16/1998-10-04.[EB/OL]是非纸张型载体电子文献的载体类型及其标识中的一种，电子文献的载体类型及其标识的格式是：[文献类型标识/载体类型标识]。
成都体育学院硕士学位论文格式
成都体育学院硕士学位论文格式(交论文的同时请提交论文的电子文档,请将封面、摘要和正文等做在同一个word文档里, 文档用自己的姓名命名)学位论文应包含以下几项内容：1. 目录2. 论文中、英文摘要（中文摘要在1000字左右）3. 正文:字数要求：（体育人文社会学（含新闻学）不少于2万5千字，体育教育训练学、民族传统体育学不少于2万3千字，运动医学、中西医结合临床、运动人体科学不少于2万字。
）4. 参考文献5. 附件(问卷表等)6. 致谢7. 作者在读期间科研成果简介8. 声明（格式附后）注意：1．论文题目用小二号宋体，专业用小四号宋体，研究生和指导教师用小四号黑体，研究生姓名和指导教师姓名用小四号楷体。
题目上空二行，题目与专业之间空一行，专业与姓名之间空一行，姓名与正文之间空二行。
2．正文用小四号宋体，行距20磅，每行34个汉字，一级标题用小三黑体，二级标题用四号黑体，三级标题用小四号黑体，四级标题小四号楷体，均靠左边顶排；标题与标题不空行，标题与上段正文之间空一行,“关键词”三个字用小四号黑体。
参考文献用五号宋体；图、表和正文之间空一行，图、表名用五号黑体，图表内容用五号宋体，版心145×125mm。
3．论文摘要统一用微软Word软件排版，16开纸单面打印。
论文式样范本比实际尺寸稍大，打印时请按标准执行。
4．论文封面采用230g白色皮纹纸包壳装订，论文的论文脊上需打印论文题目、作者姓名、年级。
论文摘要式样范本基于人工神经网络智能监测理论的研究□□□□□□专业研究生□□□□指导教师□□□□刀具故障的在线监测理论和技术是现代切削加工技术中的重要研究课题之一，对于先进制造技术的发展具有重大意义。
本文主要对人工神经网络技术在非线性映射，模式分类和智能监测中的应用，光纤传感在线监测深加工刀具故障系统等做了深入研究。
……最后，建立了深孔加工刀具故障的智能系统，对钻头破损，切削堵塞和钻头急剧磨损进行了测试，表明该系统能够适应智能监测的要求。
武汉体育学院本科毕业论文格式
武汉体育学院本科毕业论文（设计）撰写基本规范一、毕业论文（设计）资料按以下顺序排列：（一）封面。
包括论文题目、导师教师、学生姓名、学号、院（系）、专业、毕业时间等内容。
（二）中、外文摘要（包括关键词）。
外文论文（设计）的中文摘要放在英文摘要后面编排。
（三）正文。
（四）致谢。
（五）参考文献。
（六）附录（附图）。
二、毕业论文的打印与装订除要检查学生书写规范的专业外，毕业论文（设计）须用计算机打印，一律采用A4 纸（一）页面设计毕业论文（设计）要求纵向打印，页边距的要求为：上（T）:2.5cm ，下（B）:2.5cm左（L）:2cm，右（R）:2cm装订线（T）:0.5cm ,装订线位置（T）:左其余采取系统默认设置。
（二）排式与用字：文字图形一律从左到右横写横排。
文字一律通栏编辑。
论文采用宋体，字迹清楚整齐，除特殊需要，一般不使用繁体字。
（三）段落设置：采用1.5 倍行距。
（四）页脚设置：页脚需设置页码，居中设置，格式如：1, 2, 3……三、毕业论文（设计）撰写的内容与要求（一）封面：不编排页码。
（二）正文：正文一般使用小四号宋体字，两端对齐排版。
1、题目：中文标题在20 字以内，采用小2 号黑体居中；副标题前加横线采用小3号楷体字右对齐设置。
英文题目采用3号Times New Roman字体并加粗，居中设置；副标题前加横线采用小3号Times New Roman字体右对齐设置。
2、单位、作者及指导教师撰写格式采用：（黑体三号字居中）学号XXXX姓名XXX院系XXX专业XXX指导教师XXXXXX年XXX月英文单位、作者及指导教师采用4号Times New Roman字体居中设置。
3、中文摘要：“中文摘要”四字在第一行行首居左位置，使用小四宋体字，加粗。
内容使用小四号宋体字。
起行按中文摘要后以冒号隔开，回行顶格。
两端对齐排版。
中文摘要一般不超过250－300 字。
关键词：在中文摘要内容后另起一行打印，“关键词”三字使用小四号宋体字，加粗。
河北体育学院本科生毕业论文(设计)撰写规范
河北体育学院本科生毕业论文（设计）撰写规范依据《河北体育学院本科生毕业论文（设计）管理规定》的要求，为加强管理，规范写作，提高毕业论文（设计）质量，特制定本规范。
一、毕业论文（设计）规范要求毕业论文（设计）包括以下内容（按顺序）：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、参考文献、致谢、注释、附录。
其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
二、毕业论文的装订顺序任务书、开题报告书、毕业论文封面、河北体育学院本科生毕业论文（设计）声明、中英文摘要、论文目录、论文正文、指导教师情况记录表、中期检查表、评审表、重复率检测报告。
三、撰写格式要求（一）封面：封面由文头、论文（设计）题目、作者、系别、专业、学号、指导教师等组成。
论文（设计）题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
如果有副标题，则紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
（二）中文内容摘要与关键词：内容摘要是对论文（设计）内容的概括性描述和观点综述，字数在300字左右。
关键词是从论文（设计）标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文（设计）主题的、具有实质意义的词语，通常为3—5个，最多不超过7个。
（三）英文内容摘要与关键词：英文内容摘要（Abstract）和关键词（key words）由中文内容提要和关键词翻译而成。
（四）目录：要包括三级标题，层次分明，页号清楚。
分层标题应简短明确，各层次序号一律用阿拉伯数字连续编号。
如“1”，“2.1”，“3.1.2”。
（五）正文：正文是论文（设计）的主体部分，是对研究工作的详细表述，该部分要运用恰当的研究方法，提出问题、分析问题、论证观点、解决问题。
正文一般包括“前言、研究对象与方法、研究（实验）结果与讨论（分析讨论）、结论（小结）（与建议）”。
正文字数不少于5000字，原则上要有外文文献的中文翻译，字数一般不少于800字。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
（六）注释：对名词术语的解释或对引文出处的说明。
宜宾学院体育学院毕业论文格式
宜宾学院体育学院毕业论文;宜宾学院体育学院毕业论文格式1、标题：宋体，三号，居中，加粗。
2、其他小四号宋体3、小标题加粗，正文题目序号一律采用阿拉伯，如：“1”，“2.1”，“3・1.2” 等。
4、°参考文献序号按正文出现的先后次序编排，内容要注全。
序号一律用阿拉伯数字括在被引文处右上角方括号内，如：[1]或[1, 3, 5], [6-8] o参考文献中的作者如是三人或三人以上的，前三名要注全，之间用% ”隔开，第三名以后写“等” □4.1期刊作者•文献题名[J] •刊名，年，卷（期）：起止页码.4.2专著作者•文献题名[M] •版本•出版地：出版者，出版年•起至页码.4.3论文集作者•析出文献题名[A]•主编•原论文集名[C]•出版地：出版者，出版年•起止页码.4.4报告作者•文献题名[R] •岀版地:岀版者，出版年.4.5学位论文作者•文献题名[D] •保存地点：保存单位，年份.4.6报纸作者•文献题名[N] •报纸名，出版日期（版次）.5、行距：固定值，20磅。
6、谢辞单独一页。
7、文中的表格用三线表：如下所示序号学号姓名班级123423曾某某08. 1232425刘某某0&2352552李某某08.3425252齐某某0&4例文浅谈新农村体育发展的现状及对策黄某某（宜宾学院体育学院06级1班644000）摘要：为了全面认识和发展新时期农村体育，本文针对农村体育发展中一系列问伐，................. 促进农村体育的发展。
关键词：新农村；农民；农村体育（空一行）1、前言农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。
2新农村体育文化建设的背景2.1新农村建设的提出为体育文化的发展提供了理论依据新农村建设的提出为体育文化的发展提供了充足的理论依据。
在《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中要求。
体育系本科生毕业论文（设计）规范
湖南文理学院体育系本科生毕业论文(设计)规范一、毕业论文（设计）格式的规范一份完整的毕业论文（设计）一般应该包括下列内容：一份完整的毕业论文（设计）一般应该包括下列内容： （一）（一） 封面封面 （二）（二） 目录目录 （三）（三） 中、英文摘要及关键词中、英文摘要及关键词 （四）（四） 正文正文 （五）（五） 参考文献参考文献 （六）（六） 致谢致谢 （七）（七） 附录附录 现分述如下：现分述如下： （一）封面（一）封面封面应包括题目、学生姓名与专业班级、指导教师姓名、论文（设计）完成时间等内容。
题目应力求简短、精确、有概括性，直接反映毕业论文（设计）的中心内容和学科特点。
题长一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题作补充。
确有必要，可用副标题作补充。
（二）目录（二）目录毕业论文（设计）必须按其结构顺序编写目录，要求层次分明，体现文章展开的步骤和作者思路。
目录格式是论文的结构层次，反映作者的逻辑思维能力，所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。
另起一行。
目录独立成页，目录序号以1、2、3、…来编排，将序号依次顶格书写，在其同行的右侧顶格注上页码。
目录序号可列至四级标题。
目录字样用三号黑体；序号字样用小四号宋体并加粗；条目用小四号宋体。
论文目录按如下格式编写：论文目录按如下格式编写：目 录中、英文摘要及关键词…………………………………………………………………1 1 1 ××××××××××××…………………………………………………………………………21.1 ××××××× …………………………………………………………………… 2 1.1.1 ××××××× ………………………………………………………………… 2 1.1.1.1 ×××××××………………………………………………………………… 3 2 ××××××× ……………………………………………………………………… 52.1 2.1 ××××××××××××××…………………………………………………………………… 5 2.1.1 ×××××××……………………………………………………………………8 2.1.1.1 2.1.1.1 ××××××××××××…………………………………………………………………10 3 ×××××××………………………………………………………………………10 参考文献参考文献 …………………………………………………………………………………11 致谢致谢 ………………………………………………………………………………………11 附录附录 (12)(三) 中、英文摘要及关键词中、英文摘要及关键词摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业论文（设计）的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文，具有报导作用。
成都体育学院论文格式
学校代码：10653学号：成都体育学院本科毕业论文题目专业作者指导教师成绩年月本科毕业论文格式与要求一、A4纸打印的论文全文一式3份。
二、题目字体为三号黑体、居中，若有副标题，用小三楷体并居中，其他用五号宋体。
三、论文（含图表）不低于6000字，每页不得超过37行，每行不超过41个字。
格式与要求请参照以下样表（详见《成都体育学院本科毕业论文（设计）管理规定》：体育教育专业 张××指导教师300字左右；外文250个实词。
） （3～5个，词用小5号宋体，词之间用“；”隔开）Abstract: （外文，常用英文）Key word: 1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
2.1 研究对象：×××××××××××××××××××××××××××。
2.2 研究方法：2.2.1 ××××法：×××××××××××××××××××××××××× 2.2.2 ××××法：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
体育系本科生毕业论文(设计)格式要求
宁夏师范学院体育系本科生毕业论文（设计）格式要求为保证毕业论文（设计）质量，根据本科生毕业论文（设计）撰写要求，具体规范如下：一、毕业论文（设计）撰写结构要求1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；（只要求中文摘要）3、关键词：从论文（设计）标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：本科毕业生毕业论文（设计）正文字数，文科一般应在4000字以上；理科专业一般应在3000—3500字以上。
毕业生毕业论文（设计）正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言（引言）是论文（设计）的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文（设计）的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。
在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文（设计）的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文（设计）的体会，并应对指导教师和协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意。
7、参考文献：在毕业论文（设计）末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文（设计）写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
二、毕业论文（设计）撰写格式要求1、毕业论文定稿之后须一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用体育系统一规定的封面。
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体育学院毕业论文格式要求及范本银川市高职院校体育拓展训练课开展现状调查与对策研究摘要运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法等,对银川市6所高职院校体育拓展课的开展现状进行调查分析,为银川市高职院校开展体育拓展课提供意见与建议，为高职院校的体育课程设置提供依据.关键字:银川市；高职院校;体育拓展课;现状（1)题目和摘要①论文题目为三号黑体字,可以分成１或2行居中打印。
②论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(小三号黑体),两字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同)。
③“摘要"二字下空一行，打印摘要内容（四号宋体）。
段落按照“首行缩进”格式，每段开头空二格,标点符号占一格。
④摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），其后为关键词（四号宋体)。
关键词数量为3~5个.（中文摘要要求:标题为小3号黑体，多倍行间距,设置值为3。
摘要内容4号宋体,1.5倍行距.“关键词”4号黑体,关键词内容4号宋体。
)，， , ,6 ， , ，，ａ。
:Yinｃｈuan； ; ;（英文摘要要求：标题为小3号罗马字体加黑，多倍行间距,设置值为 3.摘要内容４号罗马字体，1．５倍行距。
“”为4号罗马字体加黑，的内容为4号罗马字体。
）目录1. ××．..。
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．.．11.1 ×××××××。
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1．１××××××××。
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1参考文献 .。
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.4谢辞.．．。
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４附录1:××××××。
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.．5附录２：××××××××。
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6(说明:“目录”两字为3号黑体，目录标题为小4号宋体,目录标号后空一格书写标题; “目录”两字与目录标题之间的行距为多倍行距,设置值为3;目录标题之间的行距为1。
5倍行距，无设置值;一级目录顶格书写，二级目录空一格书写,三级目录空两格书写。
)拓展训练是指利用自然环境或人工设置的各种复杂环境，以心理挑战为重点，为达到“激发潜能、熔炼团队、砥砺心智”的培训目的而精心设计的具有开发性、挑战性的实践活动。
在大学中开展拓展训练是完全可行的，它的开展不受场地、器材、师资等条件的限制，学习方式灵活多变，项目设计内容丰富，溶知识性与趣味性于一体，学生安全可得到充分的保障。
在实践中，有选择地引入拓展训练的相关项目，并对活动的内容、组织形式、实施环境进行有效控制，能有力推动传统教学模式的改革，有利于贯彻“健康第一”的指导思想，对全面实施素质教育,培养大学学生符合时代需要的创新精神和社会适应能力,具有重大的教育价值。
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布实施以后，高校学生体育拓展活动蓬勃开展.高等职业院校大学生体育拓展工作也得到了重视，但其发展还是比较缓慢的，而且其中还存在很多问题，特别是西北地区。
体育拓展课作为一种体验式教育,日益成为我国现有传统教育必要和有效的补充。
它的独特创意和训练方式以及对学员产生的良好效果也为我们高职院校学生的教育和管理提供了新的思路和方法。
在此我对银川市几所高职院校体育拓展课的开展情况进行调查并分析,对高职院校体育课开展的新思路、新方法，提出意见与建议.1 研究对象与研究方法１。
1 研究对象宁夏建设职业技术学院、宁夏财经职业技术学院、中国矿业大学银川学院、宁夏工商职业技术学院、宁夏职业技术学院、宁夏工业职业学院等6所高职院校的60０名二年级学生和部分教师.1.２研究方法1。
2。
1 文献资料法通过中国知网(）及其它互联网搜索和查阅相关文献资料１0余篇,全面了解本研究领域的现状,从而为本研究的开展和论文的撰写提供了理论依据。
１。
2．2 数理统计法向6所高职院校发放问卷600份，回收问卷534份，回收率89％,其中有效问卷５17份,有效率96.８％。
1．2.3 逻辑分析法主要运用数理统计软件对所有数据进行统计处理。
１．2.4专家访谈法通过实地考察法和电话访谈法访问部分银川市高职院校的教师和专家，了解体拓展课开展状况。
2．结论与分析2。
1高职院校体育课项目设置情况表１高职院校体育课课程设置情况统计表课程名称建校财校矿大工商宁职工业篮球足球排球羽毛球武术健美操田径拓展训练网球√√√√√×√××√√√√√×√××√√√√√√√×√√√√√√×√×√√√√√√√√√√√√√√√√√×√（注：建校指：宁夏建设职业技术学院;财校指:宁夏财经职业技术学院;矿大指:中国矿业大学银川学院；工商指：宁夏工商职业技术学院;宁职指:宁夏职业技术学院;工业指：宁夏工业职业学院，“√”表示开设科目,“×"表示没有开设科目)由表1可以得出，篮球、排球、足球、田径和武术是所有高校都开设的项目，拓展训练活动项目走入了大学课堂，深受大学生的喜爱,但由于一些因素的影响，使得一些项目在高校无法开展，有诸多方面的原因。
其中某些项目专项教师的缺乏，是重要原因之一.根据进一步调查体育课的开设情况大都以公体课的形式开设，而且每周体育课的结束大都是一节课。
传统体育项目教学中教学观念落后，大都是片面追求课的负荷强度来刺激学生体质增长。
因此我们要变换教学观念,引进体育拓展课，它不仅丰富了体育课的内容，拓展了体育课的时间和空间，增强了体育课的实用性、趣味性,拓宽了体育课的功能，而且对大学生增强体能、培养健康的心理、塑造顽强的意志、培养合作意识和团队精神、增强社会适应能力都具有重要意义.2.2高职院校体育拓展课的开设、开展情况简介表２高职院校体育拓展课的开设、开展情况统计表学校名称体育拓展课的开设情况开设形式体育拓展活动的开展情况开展形式建校财校矿大工商宁职工业××××√×任选课√√√√√√课外活动课外活动、比赛课外活动课外活动、比赛比赛、选修课课外活动（注：建校指：宁夏建设职业技术学院；财校指:宁夏财经职业技术学院 ;矿大指:中国矿业大学银川学院；工商指:宁夏工商职业技术学院；宁职指：宁夏职业技术学院；工业指:宁夏工业职业学院,“√”表示开设，“×”表示没有开设）由表2可以得出:银川市６所高职院校体育课或多或少都有涉及到体育拓展方面的教学,但大多数都是作为课外活动的形式开展的，很少有作为学校课程进行教学的。
体育拓展教学与传统体育课教学的显著区别就在它的场地大、活动多、交往频繁.师生的交往不仅要建立在知识、技术、技能的传授上,而且也要建立在情感、意志、道德、信念的理解与共识上.而多数高职院校的体育拓展都是以活动的形式开展的.这样在效果上直接影响到体育拓展课的的教学目标.学校应该加强对这方面的调整，把体育拓展作为一门课程进行教学。
２.３高职院校学生对体育拓展的喜欢情况表３高职院校学生对体育拓课的喜欢情况统计表态度喜欢无所谓不喜欢人数比例（％）41580．3５81１.24４８.5与传统的体育教学相比，体育拓展训练课的方式多种多样，学生感到较为新鲜,这样必然大大增强他们对大学体育课程学习的兴趣.结果显示（表3）大多数学生对开展体育拓展训练持喜欢的态度。
80．3％的同学喜欢体育拓展课的,但还有8.5%的同学不喜欢,他们只是随大流看到其他同学参加就参加的,另外一部分学生则认为无所谓。
由此可见，学生对将体育拓展训练课的开设抱积极的态度,这种新的模式将改变传统体育课的弊端,激发学生大学体育的积极主动性.2．４高职院校学生对体育拓展的了解途径表4 高职院校学生对体育拓展的了解途径统计表途径老师电视朋友介绍书刊人数比例（%）408７８.９23745.81５730。
４1372６。
５学校通过组织一定的课外活动和比赛使得学生能够了解体育拓课,这样老师的讲解就是学生理解体育拓展的主要途径，达到78．9％。
（表4）但很多时候老师对体育拓展的讲解不准确。
因此,加强老师体育拓展知识的培训就非常重要.另外还有通过其它途径了解体育拓展课的,比如:电视、书刊等等。
2。
5高职院校体育教师师资情况2。
５．1高职院校教师的学历及职称情况表5 高职院校教师的学历情况统计表学历大专本科研究生博士生人数比例(%）413．３２17０.05１6.70 表６高职院校教师的职称情况统计表人数比例（%）17５6.７7２３.３４13．326。
７通过调查:高职院校的体育老师学历较高，大多数都是体育专业院校本科毕业学历占到总人数的7０％（表５）。
职称合理，人数最多的是讲师，但助教和副教授也占到了很大一部分,占到36。
６％(表6）。
从总体看来高职院校教师教学经验丰富，对教育学、管理学、心理学等方面的知识也有一定的了解,学习能力强、沟通能力强、责任心强.只要通过定期的培训和学习完全有能力胜任拓展训练的教学工作。
体育工作者自身也可以加强学习与实践,通过理论来学习实用的大学体验课程拓展训练模式。
这样可以充分地利用学校已有的人力资源改革教学模式。
2．5.2高职院校教师年龄情况表７高职院校教师的年龄情况统计表年龄（岁）３0—35 ３6－4０４1-４5 4６-50人数比例（％）７２３.３93０.０1136．7３1０。
0通过调查也可看出（表７）：高职院校的教师年龄大都在41－4５岁的，占到总人数的３6．７%，其他的都是在３6-40岁之间的。
从年龄方面看高职院校体育教师的年龄都是比较大的了，在教学方面虽然经验比较丰富，但是对于新兴项目了解的还是比较少的，有很多方面的原因如:对新兴项目的了解途径,培训时间和身体状况等。
现在学校应该多招生年轻的教师,对他们进行拓展方面的培训，这样更有利于学校体育拓展活动的开展.2．４.３高职院校教师代课情况表８高职院校教师代课情况统计表项数一项二项三项人数比例（％）1653。