南开大学双修经验交流
南开大学202X年辅导员工作总结交流会举行
南开大学202X年辅导员工作总结交流会举行(通讯员沈宝庆晏京刘小茵)1月11日,南开大学2021年辅导员工作总结交流会在学生活动中心举行.党委学工部负责人与学校本科生辅导员进行了亲切交流.2021级辅导员工作驿站、2021级辅导员半月谈和2021级辅导员俱乐部的辅导员们分别进行了工作交流.在交流中,党委学工部负责人指出,举行年度辅导员工作交流会,有利于总结过去的一年中我校辅导员工作的好做法、好经验,加强工作交流,推动辅导员队伍自身建设.他充分肯定了2021级辅导员工作驿站、2021级辅导员半月谈和2021级辅导员俱乐部已经取得的工作成果.他表示,今后将继续加大支持力度,提供更多的外出走访学习机会,将年级辅导员定期交流打造为一项品牌性工作,并希望大家充分总结交流心得,形成示范性的工作成果,促进辅导员队伍建设.各年级辅导员分组进行了工作总结交流.大家总结梳理了本年度的工作,分享了一年以来的成长与感悟,并针对今后的努力方向和面临的重要问题进行了讨论.在集中交流中,2021级辅导员工作驿站、2021级辅导员半月谈和2021级辅导员俱乐部的负责人分别汇报了本年级组的总结交流情况和本组2021年的活动开展情况.2021级辅导员工作驿站已经成立3年,该组负责人对辅导员在伴随学生成长的不同阶段所发挥的不同作用和亟待提升的能力进行了汇报,并介绍了该组成员精心整理集结成册的《辅导员应知道的35个安全教育小案例》.2021级辅导员半月谈负责人介绍了该小组在辅导员交流形式上的创新做法,特别是对辅导员思与行方面的加强,提倡辅导员应具有学习精神和学习能力.2021级辅导员俱乐部负责人针对如何拓展思路、丰富形式、有效开展新生教育工作进行了汇报.3个小组还分别就建立公能特色的南开毕业生分类指导体系、突发事件中辅导员心理调适和培养新生南开精神等主题进行研讨和交流.编辑: 冀宁<img onerror=“try{nofindimg();}catch(e){}” src=“56_” alt=“。
双导师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在双导师制下的学习与成长经验。
在我国高等教育改革的大背景下，双导师制作为一种新型的教学模式，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
以下是我对双导师制的一些感悟和体会。
一、双导师制的优势1. 全面提升学生的综合素质。
双导师制下，学生不仅能够得到专业知识的传授，还能够得到导师在思想、道德、心理等方面的指导，从而全面提升学生的综合素质。
2. 增强学生的创新意识和实践能力。
双导师制注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供了更多的实践机会，使他们能够在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
3. 促进学术交流与合作。
双导师制有利于加强学术交流与合作，使学生在学术研究、实践创新等方面得到更多的支持和帮助。
二、我与双导师的交流与成长1. 导师在学术研究方面的指导。
我的两位导师在学术研究方面有着丰富的经验和深厚的造诣。
他们不仅在学术研究上给予我悉心的指导，还鼓励我积极参加学术会议、发表学术论文，使我在学术道路上不断进步。
2. 导师在实践创新方面的指导。
我的两位导师都非常注重培养学生的实践能力。
他们为我提供了丰富的实践机会，使我能够在实践中锻炼自己，提高自己的实践能力。
3. 导师在思想道德方面的引导。
我的两位导师不仅在学术上给予我指导，还在思想道德方面给予我关心和引导。
他们使我明白了作为一名优秀人才，不仅要具备扎实的专业知识，还要具有良好的思想品质和道德修养。
三、对双导师制的建议1. 加强导师队伍建设。
提高导师的素质，培养一支具有创新精神和实践能力的高水平导师队伍。
2. 优化双导师制运行机制。
建立健全双导师制的管理制度，确保双导师制的顺利实施。
3. 拓展实践平台。
为学生提供更多实践机会，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
总之，双导师制为我们提供了一个良好的学习环境，使我们在学术、实践、思想道德等方面得到了全面的发展。
在此，我要感谢我的两位导师，是他们无私的付出和关爱，让我在双导师制下茁壮成长。
南开学子张婷
南开学子张婷：自主创业做岗位创造者来源：天津日报6月6日发稿时间：2009-06-08 15:32张婷和她的团队采访/江晓清范雯雯摄影/刘耀辉张婷是南开大学软件工程专业的大三学生，同时双修天津大学工商管理专业。
原本，已经有了比较好的去向，就等大学毕业后就职了，但是金融危机以来，就业形势变得严峻，岗位虽然还有，但是收入远不如预期的了。
于是，张婷萌生了自己创业的想法，而且她不想等到毕业。
她说，大学的学分制真的很好，前两年我抓紧时间修完了大部分的学分，大三以后，我就可以有充分的时间进行实践。
选择大学毕业之前创业是觉得可以减轻心理压力，可以以一种比较平和的心态乐观谨慎地进行,而且机会成本也会比较低，如果等到毕业后再零起步，那样看着别的同学每月有固定收入，而自己还承担风险就会顾虑更多。
张婷对自主创业的解释是：不是因为没有后路了才创业。
创业是我的优先选择。
就业是做精致机器上的一个零件，而创业则是自己做一部机器，可能不够精致，但是属于我自己的。
当然这其中也遇到很多困难，比如没有社会经验，所以在公司注册的时候会遇到很多意想不到的问题，连最起码的流程都不懂，而且因为还没有毕业，一些大学生创业的优惠政策也享受不了等等，但是这些都不足以阻止我的创业决心。
目前，在市妇联的帮助下，张婷已经在市妇女创业中心注册了天津市添翼思齐广告传媒有限公司，成为天津妇女创业服务中心女大学生创业孵化器中第一个入驻的公司。
公司的愿景是高度聚合各类资源，不断创新和变革，为客户提供精准的广告投放，帮助客户实现传媒推广的性价比最大化。
公司的主营业务就是将复印纸背面印上商家广告，正面供学生正常复印，通过商家投放广告的费用补贴学生复印的费用。
从而向学生提供单面免费复印服务。
说到创业思路，张婷说，她从大一就开始接受职业生涯规划的课程教育。
大一、大二的时候就想去外企工作。
遇到金融危机，国家鼓励大学生创业，就有了一些信心的支持。
加上曾经有过的一些经历，今年的二月她就开始筹划创业了。
南开大学经济学院本科生辅双修细则
南开大学经济学院本科生辅修/双学位专业管理细则为加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的复合型人才，让学有余力的学生能利用经济学院多学科的教学资源，学到更多的知识和技能，经济学院决定继续推行主辅修制和双学士学位制，外学院学生在学习主修专业的同时，可以申请辅修或双修经济学院各个专业。
为规范辅修/双学位的管理，特制定本办法。
一、辅修和双学位专业的教学要求1、开设辅修/双学位专业的系应根据专业特点和要求，比照该专业本科教学计划，制订辅修/双学位专业教学计划，经教务处核准后实施。
2、辅修/双学位的学习均实行学分制管理。
辅修专业必修课应修30学分，选修课程学分应修10学分。
总学分40学分。
修读双学位的学分数应满足经济学院各专业的毕业条件。
3、辅修/双学位专业的教学形式，因学生人数较少同时任课教师资源紧张，辅修/双学位学生采用个人选课后随现有课程班上课。
二、学生选修辅修和双学位专业的要求在校一年级本科学生修满第一学期全部课程，没有不及格课程，所在学院专业平均学分绩排名在本专业的前10%，学有余力，对某辅修/双学位专业有特别兴趣并有一定基础者，可申请辅修专业。
经接收系考核批准后，学生可以从在校第二年开始辅修。
每位学生只能选修一个辅修专业。
辅修一年后，按辅修教学计划完成辅修必修课程的同学可申请所在专业的双修。
经接收系考核批准后，转为双修。
三、报名审批程序1、开设辅修/双学位专业的系，应于每年5月底前宣布所开设辅修/双学位专业的接收名额。
2、要求修读辅修/双学位专业的学生，应于每年6月份填写《辅修/双学位专业申请表》递交经济学院教学办公室，学院将按各专业平均学分绩进行排名，优先选拔。
一旦平均学分绩出现并列，再以必修平均学分绩高者优先。
选拔后报校教务处审批。
审批后的名单在经济学院网页上公示。
四、毕业与学位资格审定辅修/双学士学生的毕业和学位资格申报和审查工作由经济学院负责，与本科应届毕业生毕业审查工作同时进行。
南开大学外语专业
南开大学曹思澄（一）转专业转专业一般在大一下学期4、5 月份的时候进行，但是外语类保送生和非通用语自主招生考生不能转专业。
（二）双辅修双辅修的报名及考试在转专业之后进行，除文学院传播学系、东方艺术系等专业外，基本都有双辅修名额，修双学位要求第一学期学分绩在85 分以上，是否考试、采取哪种考试形式由各学院自行决定。
比如历史学院不用考试，只需要填报名表就可以，而经济学院的专业都要通过考试才可以获得双辅修机会。
南开比较热门的双辅修专业是金融、会计、财政、翻译等。
南开另外开设了一个经济金融双修班，专门针对想要修经济金融第二学位的同学，单独考试，与经济学院的其他双辅修专业不同。
这个双修班不需要学生自己排课，课程统一安排在晚上或者周六周日。
南开大学2013 年修改了双辅修政策，规定从2013 级学生开始，凡报名双修的同学都要延迟一年毕业，但是具体怎么实施现在还不清楚。
南开大学的新校区将于2015 年建成，经济学院金融专业、文学院、历史学院、哲学院、法学院、旅游与服务学院、环境科学与工程学院等都会搬到新校区，外国语学院会留在老校区。
两个校区的距离比较远且交通不方便，所以到时候双辅修的课程如何安排还是一个问题。
英语语言文学系日语语言文学系西方语言文学系翻译系翻译系当前位置:首页机构设置系所设置翻译系南开大学外语学院翻译系于2002年11月组建，随着我国加入WTO，社会各个领域对外语复合型人才的需求越来越迫切，要求越来越高。
为适应这一变化的趋势，根据教育部的有关指示精神，南开大学外语学院于2002年11月在原英语系基础上组建了翻译系.该系的宗旨是培养复合型英语专业人才，即具有英语专业本科知识和能力，同时又具备其他一门应用学科知识的复合型人才。
经过严格的选拔、系统的教育、本系的毕业生将具有纯熟的口语能力、系统的学科知识，从而能够熟练地从事某种专业的口笔译。
本系将采用英语口语技能与应用型学科知识体系并重的教育模式。
目前本系在高年级阶段开设了三个专业方向：外经贸翻译方向，国际政治文化交流方向，科技翻译方向，学生可根据个人偏好任选专业方向。
读马云创业史有感
南开大学本科生2011——2012学年天大双修《创业学导论》课程期末考试试卷（写论文）学院：周恩来政府管理学院专业：社会学学号：1012770姓名：唐政读马云创业史有感——基于创业学的分析说摘要：对马云创业史进行简要的介绍，然后根据在创业学课上的基本内容对马云的创业史进行分析。
马云和阿里巴巴成功的原因分为内因和外因。
内心在于马云个人的性格与素质和阿里巴巴的独特的企业运营方式；外因在于当时的市场环境、社会环境、技术环境等。
最后从我们当代大学生的角度分析马云创业史对于我们的一些启示。
关健词：马云、创业、内因、外因、启示最近有好事者在网上对中国互联网界进行了一个帝国、门派的分类，其中帝国是阿里帝国、腾讯帝、百度帝国、奇虎帝国。
在四大帝国领袖和其他各派门主中，有一个人特别的另类——一大群国外国内名牌大学中一个非985、211大学出来的其貌不扬的人——马云。
试想一下，一个学历并不是很高、长相并不是很出众、家庭身世并不是很显赫、更不是穿越众，怎么可能立身于一大群的海归派和名校毕业生里面呢？有一个怎么样的“发家史”？马云的人生历程马云1964年出生于杭州西子湖畔的一个普通家庭。
1982年18岁的马云第一次高考失败下学谋生，一次偶然的机会马云在接触到路遥的代表作《人生》，马云从书中体悟到“人生的道路虽然漫长，但关键处却往往只有几步”遂下定决心，参加二次高考，马云二次高考依然失利，总分离录取线差140，1984年马云第三次高考艰难过关，离本科线还差5分，却捡了个便宜，跌跌撞撞、摇摇晃晃进入杭州师范学院本科英语本科专业。
1988年24岁的马云大学毕业后进入杭州电子科技大学当英语老师。
1994年30岁而立之年的马云开始创业，创立杭州第一家专业翻译社-海博翻译社。
1995年，马云受浙江省交通厅委托到美国催讨一笔债务。
结果是钱没要到一分，却发现了一个“宝库”——在西雅图，对计算机一窍不通的马云第一次上了互联网。
刚刚学会上网，他竟然就想到了为他的翻译社做网上广告，上午10点他把广告发送上网，中午12点前他就收到了6个email，分别来自美国，德国和日本，说这是他们看到的有关中国的第一个网页。
南开大学优秀校友访谈报告
南开大学优秀校友访谈报告——金融、政府、国企、跨国公司、私企众多师兄师姐倾力奉献，为你指点就业迷津收藏人：参谋指挥学院2013-11-24 |【强烈推荐大家打印本文阅读，其中涉及了几乎大家所关心的所有金融经管类的就业方向】昨天去泰达参加了经院研究生就业交流会，偶然看到了这份融通南开校友访谈报告，十分惊喜。
但这么好的访谈报告，只见到纸质版，而未见在网上传播，调查组的心血和校友们的殷切话语不能惠及更多的南开人，实在遗憾。
故经访谈组成员同意，将访谈报告分享于此。
希望无论是刚入校的学弟学妹、或是准备跨入职场的高年级同学、或是已进入职场师兄师姐，都能从中有所启发~南开大学融通基金会2012 年优秀校友访谈与调研实践活动报告——BY 刘婧莹朱晓萌张弯张远明(2012 年11 月)南开大学融通基金会在2012年举办了南开大学优秀校友访谈实践活动。
共选拔出经济学院8名同学，分为两组，利用暑假时间，赴京、津、沪、穗、深等地，与身处政府、银行、保险、证券、基金、四大、咨询、私募、国企、跨国公司、私企、财经媒体等经济金融领域的72 位优秀校友展开了历时近两个月的面对面访谈与交流，汲取海量资讯，感受校友风采，引发触及心底的思考。
他们从对前路一知半解的青涩学生到顶尖行业精英，从一步步艰难的抉择到一次次在岔路口的华丽转身，从南开出发后，他们发生着怎样的故事，又走过了怎样一条充斥着挑战与荆棘的道路？征战多年后再回首，他们对师弟师妹们有着怎样犀利中肯的建议？我们是否可以效仿其走过的轨迹、或是选择属于自己的一条职业康庄大路？内心的问号还远不止这些，通过访谈，我们对南开学生的校园及职场规划和竞争力水平进行了深度剖析，提出了更深层的疑问，对经济金融相关行业进行了系统整理，予以简介绍和前瞻，整合提炼了校友庞大数量的关于在校规划、择业、乃至人生的独到见解和精辟言论……部分受访校友简介首先，我们摘取了此次访问行程中十余位典型代表性的校友，综述其履历背景及职业信息，以便大家简略了解我们采访对象的年龄、行业、地域等覆盖范围，有已经从南开毕业30 余年的长者，也有80、90 年代的精英，亦有21 世迈入南开园求学的师兄师姐……他们有中国体制改革研究会副会长、“中国脑库”掌门人李罗力师兄、平安银行党委书记王骥师兄天津滨海海胜股权投资基金管理有限公司总经理王振忠师兄、上海城投控股股份有限公司总裁安红军师兄、国泰君安证券公司咨询部总经理谭晓雨师姐、天津发展控股有限公司董事王志勇师兄、工商银行总行信贷管理部信贷制度处副处长刘超师兄、国家发改委经贸司处长庞锦师兄、启明创投的于佳师姐、银监会合作部非现场监管三处副处长陈国汪师兄、毕马威华振会计师事务所北京分所税务部合伙人马源师兄、海航商业控股有限公司总裁、长青资本创始合伙人王志国师兄、华夏基金管理有限公司基金经理助理董阳阳师兄等。
教学与管理相融合——学校教务处副处长工作总结与经验分享
教学与管理相融合——学校教务处副处长工作总结与经验分享2023年，学校教务处副处长工作总结与经验分享回顾过去的一年，学校教务处的工作一直在快速发展和改善，其中最为重要的是教学与管理相融合。
如何在不断更新的时代背景下取得更好的进展，增强教学的有效性，进一步提高管理水平，将是我们未来的重中之重。
一、教学与管理相融合的核心理念教学与管理的相互作用，是学校教务工作日常管理和教学改革的基本理念。
而教学质量的提升,离不开严格的管理效果。
我们需要采取一系列措施，加强管理，优化教学，使两者更紧密地结合起来，协力推动学校教育的有序发展。
二、建立严格的教学评价机制在加强教学管理的同时，我们需要建立可以全面评估教学情况的评估体系。
它可以通过科学的数据分析和专家评估等方式，把教师的教学水平进行综合评价。
在实践中，我们需要规范学生评价、同行评价和教师自评之间的关系。
教育机构应该为教师提供完整的评估规范、模板和评价考核标准，使其有一个清晰的评估模型。
三、创新研发课程设计和教学方法课程设计的创新和教学方法的改进是提升教学效果和管理水平的重要途径。
在这方面，教务处需要加强对创新教育理念、教学方法、知识技术应用等方面的研究和培训，为教师提供相关的讲座和研讨会，并鼓励教师参与到教学方法的创新中，共同提高教学效果和学校管理的能力。
四、加强教学和管理的协调在教育综合管理中，教学管理是非常重要的一环。
因此，必须把教学管理的相关工作纳入管理任务之内，制定计划和达成规划，通过一系列的举措，保障管理和教学的有效性。
同时，还需要考虑每个教师的核心素养、执教能力和教育定位，选拔和组织教学资源，创造最佳的教学环境，促进统一管理。
最大限度地协调管理和教学能够提高教师和学校的服务水平和形象，也有利于学生的学习和成长。
五、盐城高中教学管理特点及改进措施盐城高中是一所综合性强、教学质量优良的学校。
我们在教学和管理中，一直在探索和创新，不断提高工作水平，以满足家长和学生的需要。
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双辅修经验交流——行政管理
历史学院
1.为什么选择双修？为什么选择双修行政管理？
选择双修一方面是在大学里能增加知识和能力考虑，另一方面就是就业考虑，可以有更多的就业选择；或者对立不感兴趣，这样的话，我的意见是选择转专业。
行政管理是目前比较热的一个专业，和双修金融、经理类专业相比难度较低，最后获得管理学学位；再者结合自身考虑，和职业规划有关。
2.双辅修情况：
周恩来政府管理学院：有七个系，一般多选择双辅修行政管理、政治学（政治学与行政学、国际政治）、社会学（社会学和社会工作）、应用心理学。
我们学院今年（15级）双修有14人，7位选择行政管理专业，2位选择政行，1位选择社会工作，4位国际政治【但这个只是暂时的，经过一年的学习后，会有人选择退出】。
去年（14级）只有4位同学选择双修周政院的专业，有3位选择了行政管理。
前年有四位同学双修，2位选择社会学、1位行政管理、1位国际政治。
3.双修的准备：
选择双修政府学院的专业，除应用心理学外，并没有苛刻的要求，只需要你的学分绩在80分以上即可，没有考试，须填表申请。
但是若是人多名额不够的话，可能会按成绩择优录取。
此外，做好心理准备，选择双修要保证你学有余力，能够持续投入热情和精力，兼顾两个专业的课业。
4.双辅修流程：
双辅修一般是在大一下学期开始申请，若是在大一第二学期结束之后（小学期）进行（14级），成绩则取大一一学年的；若是在大一结束之前进行，成绩则取大一上学期的（15级）。
具体时间等学院通知。
申请开始后，需要选择双辅修的同学进行填表即可，此外需要打印成绩单，到时会有具体通知，按通知来就行。
选择双修周政专业一般没有考试。
5.双修的感受：
①又要学数学一年；
②行政管理专业的课程展示很多，论文很多；
③会选择课程很重要，尤其是D类课，有些老师会很麻烦，有些老师会很温柔；
④很累，期末时经常熬夜赶论文，期末考试会很累，有可能还要申请缓考。
⑤两篇学年论文、两篇毕业论文；
⑥但是会有很多收获，不同的思维方式和专业训练，视野拓展，团队协作能力提高，沟通创新能力的提高；文献阅读量的增加。
6.双辅修注意事项：
①对本专业的影响（学分绩，不要舍本逐末）；
②要和双修专业所在学院管理教务的老师保持沟通；
③千万不要挂科；
④双修的学分绩要求：ACD类学分（A：高等数学、中国近代史；C：53；D：30，共92学分）；
⑤对保研的影响。